【必備】五年級(jí)單元作文集合9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)單元作文 篇1
她是一個(gè)溫柔賢淑的人，圓圓的小臉蛋顯出她最善良的一面。她黑黑的頭發(fā)梳理得順順的，臉上還有兩顆大大的眼睛，加上了一副透明的眼鏡。看上去懵懂無(wú)知的她總是那么可愛(ài)，愛(ài)穿紅色羽絨服和藍(lán)色小外衣的她顯出了她的美麗。由此可知，她很喜歡藍(lán)色和紅色。可她家里并不是很有錢(qián)，她的爸爸為了賺錢(qián)，整天出門(mén)在外。媽媽還懷著她未出生的弟弟或者妹妹。還要堅(jiān)持每天在街上擺攤子。
她雖然只有十歲的年頭，可她很懂事。她知道爸爸媽媽為了賺錢(qián)養(yǎng)家很辛。她于是每天都與媽媽去擺攤子，她知道每天雖然賣(mài)不了多少錢(qián)，可她也能在媽媽無(wú)聊的時(shí)候與媽媽聊聊天。在媽媽口渴時(shí)能端端開(kāi)水。
身為她的鄰居，我何嘗不關(guān)心關(guān)心她，別人家的孩子童年樂(lè)趣十足。而她卻只能默默的說(shuō)著自己沒(méi)事。和媽媽在一起也是她的童年。她有媽媽就滿(mǎn)足了。身為她同齡的我，也覺(jué)得自己還不如她了，虧我還大了她兩歲。還沒(méi)有她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志強(qiáng)。
這樣的人何不讓人佩服呢！她的懂事，善良，堅(jiān)心，有哪一樣不比我強(qiáng)。這樣善良的人，我不得不佩服她。
五年級(jí)單元作文 篇2
我的姐姐是個(gè)大學(xué)生，留著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好象會(huì)說(shuō)話(huà)，稍微隆起的鼻子，顯得十分漂亮。
我和姐姐的感情特別好，姐姐更是無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次，我生病了，半夜里咳嗽個(gè)不停，把姐姐驚醒了，姐姐不愿驚動(dòng)爸爸媽媽?zhuān)谑潜阕约浩饋?lái)去藥店買(mǎi)藥。一些藥店早就關(guān)門(mén)了，姐姐跑了好遠(yuǎn)才買(mǎi)到合適的藥。我十分感動(dòng)，眼淚奪眶而出。
姐姐不僅在生活上關(guān)心、照顧我，在其他方面也是一樣。有一次，姐姐把她心愛(ài)的手表送給了我，我沒(méi)有保管好，把表弄丟了。我心里暗暗地想：這下完了，非得被姐姐罵一頓不可。于是每當(dāng)姐姐問(wèn)我，我就躲躲藏藏，最后還是被姐姐發(fā)現(xiàn)了。姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人一定要做誠(chéng)實(shí)的人，有錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要及時(shí)改正，才是好的。另外，別人交給的東西要保管好，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能有大作為。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然姐姐經(jīng)常不回家，但是我十分想念她。我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的'人。不辜負(fù)姐姐對(duì)我的希望。
五年級(jí)單元作文 篇3
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)：“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力！”
我首先要在課堂教學(xué)上下工夫，使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上賽跑，讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，誰(shuí)的見(jiàn)解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
最使學(xué)生頭疼的問(wèn)題就是寫(xiě)作文。有的同學(xué)一碰到寫(xiě)作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語(yǔ)文老師，就要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�、采野花；夏天，我�?huì)帶他們?nèi)ビ斡�；秋天，我�?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~，低垂的麥穗；冬天，我會(huì)帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會(huì)和學(xué)生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友，熱愛(ài)書(shū)，使他們懂得“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉�！蔽颐刻鞎�(huì)少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做得讓每個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
五年級(jí)單元作文 篇4
開(kāi)卷是否有益，主要還是看誰(shuí)看書(shū)，看什么書(shū)和年齡這些因素。
如果是一個(gè)心術(shù)不正的人看書(shū)，不管看什么書(shū)，他吸收的總是不好的語(yǔ)言和思想。相反，是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書(shū)，他就會(huì)有選擇性地看書(shū)，而且還會(huì)去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語(yǔ)言和思想就會(huì)被他排斥。要是兩個(gè)心理完全不同的人同樣都是看一本警書(shū)，心術(shù)不正的人看了，就會(huì)學(xué)著做案的手法，而素質(zhì)極好的人看了，就會(huì)學(xué)著破案的思維。
看什么書(shū)也很重要，看不健康的書(shū)，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫(huà)書(shū)，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書(shū)的都是毫無(wú)判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得開(kāi)卷是否有益是不能一錘定音的
個(gè)人覺(jué)得，開(kāi)卷十分有益！
讀書(shū)肯定有好處，但關(guān)鍵還在于你怎么讀？這個(gè)很有講究。
還有讀什么書(shū)也很重要
要說(shuō)開(kāi)卷一定有益那也未必
這要看你開(kāi)卷看什么書(shū)，開(kāi)電腦干什么事了。
你開(kāi)卷讀好書(shū)當(dāng)然有益，而且是大大的有益；你打開(kāi)電腦上網(wǎng)、收集資料、寫(xiě)作，當(dāng)然有益。如果你看一些內(nèi)容不好的書(shū)或玩電腦游戲，那肯定是無(wú)益的1
年輕人，不能這么說(shuō)。
我們看書(shū)是要?jiǎng)幽X筋的，要帶著批判的眼光去讀書(shū)是對(duì)的。不能盡信書(shū)，因?yàn)闀?shū)中也有謬誤，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。大部分歷史書(shū)上都是正確的，有謊言的書(shū)是存在的，但不會(huì)全是謊言。你說(shuō)的：“盡量少看歷史書(shū)！因?yàn)槎际侵e言！”是沒(méi)有根據(jù)的。所以我不同意你的說(shuō)法。
贊同沈老師！
我很喜歡看歷史書(shū)
讀史書(shū)
可以明志！
同樣贊同沈老師的說(shuō)法!!
五年級(jí)單元作文 篇5
今天中午吃晚飯，我和媽媽約好去小樹(shù)林玩。
來(lái)到小樹(shù)林，我看到滿(mǎn)地的落葉，枯草，還有那些不知名的小草，小草的頂端有好多的毛毛，那是它結(jié)出的種子，像蒲公英，但又不是蒲公英，我叫不出它們的名字。當(dāng)我從它身邊走過(guò)時(shí)，它就隨 風(fēng)飄落了。
在草叢中，我看到一只小小的蝴蝶，我被他的顏色吸引了，它看起來(lái)并不漂亮，有點(diǎn)灰灰的像樹(shù)葉的顏色。哦！我知道了，那是它的偽裝色。當(dāng)它飛起來(lái)的時(shí)候，它種顏色就變成寶石藍(lán)的顏色，在 陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，特別特別的漂亮。
我很想擁有這只蝴蝶，當(dāng)蝴蝶落在一片葉子上時(shí)，我彎下腰輕輕地走過(guò)去，想捉住它，當(dāng)我屏住呼吸快要捉住它的時(shí)候，他好像看到我似的，輕輕的飛了，我很無(wú)奈。當(dāng)小蝴蝶又飛到另一片葉子上時(shí) ，我告訴媽媽這一次我一定要把他捉住。然后，我悄悄的來(lái)到蝴蝶身后，彎下腰屏住呼吸，慢慢地把手伸向蝴蝶的翅膀，但這一次我又失敗了。我不甘心還是想捉住它，看著我著急的樣子，媽媽說(shuō)：“ 我來(lái)幫你吧！”我盯著蝴蝶，看見(jiàn)蝴蝶終于又落在一片葉子上時(shí)，我著急的喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)幫我呀！”媽媽順著我指的方向走過(guò)去，輕輕的用手扣住了蝴蝶，當(dāng)我興奮地想捏住他時(shí)，一不小心 ，又被這小小的蝴蝶給逃走了。我很傷心，但是媽媽說(shuō)：“讓他飛吧！天空才是它的樂(lè)園，晚上他還要回家找媽媽呢！”
雖然我沒(méi)有捉到蝴蝶，但是我很開(kāi)心，我羨慕蝴蝶的自由，我也想像蝴蝶那樣在天空中自由自在飛翔。
五年級(jí)單元作文 篇6
圓圓的大臉，一雙滴溜轉(zhuǎn)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)侃的嘴，胖乎乎的身子，一組十分尋常的組合，卻屬于這么一個(gè)不等閑的人──“煩神”李某。
做為一個(gè)女孩子，她既沒(méi)有女孩應(yīng)有的文靜，又沒(méi)有古道熱腸的熱心，卻憑借著她古靈精怪的特點(diǎn)獨(dú)樹(shù)一幟。
她很霸道，甚至有些神經(jīng)質(zhì)，怎么？你不明白？聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
前兩個(gè)星期，教學(xué)老師發(fā)了一張卷子，讓我們放學(xué)之前做好。下課了，全班同學(xué)的屁股卻像膠粘一樣固定到了椅子上，仍?shī)^筆疾書(shū)。我經(jīng)過(guò)苦干，終于把卷子擺平了，正想出去透氣，卻發(fā)現(xiàn)坐在我左邊的李某和張某正在用計(jì)算器算題，我義正言詞地說(shuō)：“你們現(xiàn)在用計(jì)算器算，考試了咋辦？”“有微型計(jì)算器呀！”李某陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。一會(huì)兒，她有題問(wèn)我，我賭氣不說(shuō)，她竟然直接搶去我的卷子抄，還給我時(shí)，她猛拍了一下我的腦門(mén)說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)！”我突然明白了一個(gè)深刻的道理──還是當(dāng)個(gè)呆子好！
今天下午，她又在臭美的表現(xiàn)她的拉丁舞，看她那肥胖的身子扭來(lái)扭去，我有感而發(fā)：“有人不懂自大一點(diǎn)念個(gè)臭！”她聽(tīng)了，問(wèn)：“哦？那你肯定很在行了？來(lái)給我們秀一段？”接著向全班大喊：“劉一凡要跳拉丁舞了，來(lái)看吶！”我生氣了，趴在長(zhǎng)凳上不起來(lái)，她“狂性”大發(fā)，一下?lián)渖蟻?lái)，“��！”真是“生命不能承受之痛！”怎么著也有一百二十斤，再加上沖擊力，我……她老人家在上頭也不閑著，兩個(gè)腿晃晃悠悠的……四十八秒，四十九秒，她終于下來(lái)了，還伸了伸懶腰，“啊，好軟和的肉墊��！”真是無(wú)法無(wú)天了！
這位“煩神”讓我煩透了，你覺(jué)得呢？
五年級(jí)單元作文 篇7
一說(shuō)起男生、女生的特點(diǎn)，那可就多了，男生愛(ài)吹牛，做事大大咧咧的，而女生呢，心靈手巧，聰明伶俐，活潑可愛(ài)。
就比如說(shuō)我們班的一個(gè)男生吧，做任何一件事都是吹牛在先，不會(huì)去做實(shí)事。
那天中午，我們班上的那位同學(xué)又吹開(kāi)了，他說(shuō)：“我爸英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，身材一級(jí)棒，他乃是博士畢業(yè)，在全世界赫赫有名，是天才出身�！蔽衣�(tīng)后，差點(diǎn)就要嘔吐了，吹牛吹的也太大點(diǎn)吧，如果他老爸真當(dāng)上了博士生，那我們的家長(zhǎng)豈不都成了總統(tǒng)了嗎？（他老爸很普通的一個(gè)人，大家都知道，可這位同學(xué)卻一定要說(shuō)他老爸聰明），我心里默默地想著。每天中午，他都是這樣一個(gè)勁兒地吹噓著，從來(lái)就沒(méi)有一次是真實(shí)的，正是如此，他的一些好朋友也離他遠(yuǎn)去了，因?yàn)�，他們都不需要和一個(gè)愛(ài)吹牛的人來(lái)當(dāng)自己的好伙伴。
我這樣說(shuō)男生其實(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，（這里指的是少數(shù)男生）可是，我們女生也有不如男生之處，男生做事勇敢，女生做事膽小，話(huà)是這樣說(shuō)，其實(shí)，男生也有不如女生之處呀，男生愛(ài)打腫臉充胖子，而女生卻恰恰相反，她們做事一般都有不敷衍了事，而十分的細(xì)心。
有一次班隊(duì)課，我們穿插針比賽，分別為男、女兩組，比賽一開(kāi)始，女生就先占了優(yōu)勢(shì)，男生連一根針都沒(méi)有穿進(jìn)，只是像一只“無(wú)頭蒼蠅”一樣到處亂飛，瞧瞧女生，她們一副專(zhuān)心致志的樣子，使我一下了覺(jué)得作為一名女生是一件多么光榮的事。
的確，女生有女生優(yōu)點(diǎn)，男生也有男生優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該將別人的好處吸收，把不好之處改正，難道不是嗎？
五年級(jí)單元作文 篇8
我難忘的童年伙伴們帶給了我無(wú)限的快樂(lè)與進(jìn)步，他們將會(huì)是我最難忘的童年伙伴。
他們就是萬(wàn)芯蕊、何月、周思穎。
他們?nèi)藗�(gè)個(gè)都有是咱們班的學(xué)習(xí)能手，在與他們交往的短短的一年中，我在他們的支持中我進(jìn)步了許多，其中最大的進(jìn)步是--學(xué)習(xí)。
我在咱們四人當(dāng)中，屬學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，但他們毫不挑剔的選了我當(dāng)他們的朋友。每一次考試后，如果我沒(méi)考好，他們都會(huì)安慰，鼓勵(lì)我，還想盡辦法讓我開(kāi)懷大笑，直到我不再傷心為直。后來(lái)他們又鼓勵(lì)我積極舉手，盡量讓我得到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
這些已經(jīng)足夠讓我感激他們了，可他們的鼓勵(lì)太誘人，使我不得不相信他們。那天，咱們邀到一起去何月家玩。何月家旁有一個(gè)院子，院子里有一個(gè)高臺(tái)，咱們決定冒險(xiǎn)，從高臺(tái)上往下跳。眼看兩米高的臺(tái)子，我打了一個(gè)冷顫。輪到我了，我把眼睛閉緊，登了上去，可我硬是不敢往下跳。萬(wàn)芯蕊、周思穎站在下面耐心地鼓勵(lì)我，不要怕，相信自己能行，對(duì)自己有點(diǎn)信心，跳下來(lái)，一點(diǎn)也不疼，就是腳會(huì)有些麻，你在跳的過(guò)程中會(huì)感覺(jué)飛一樣，你一定行的，咱們就在下面等著你我看著他們期待的眼光，我縱身一跳
后來(lái)咱們又以同樣的方式鼓勵(lì)何月跳下來(lái)，咱們成功了！咱們歡呼起來(lái)。
他們?yōu)槲覛g呼，咱們成功了！我也為自己歡呼，因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我戰(zhàn)勝了膽怯。
他們是我童年最難忘的朋友，咱們就像月亮一樣彼此照應(yīng)著
五年級(jí)單元作文 篇9
讀書(shū)就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實(shí)這是非常值得思考的。不能籠統(tǒng)地說(shuō)開(kāi)卷有益，還要看讀什么書(shū)，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標(biāo)的去讀，盲目選擇沒(méi)有意義的書(shū)是對(duì)自己沒(méi)有任何意義的。
有的書(shū)時(shí)介紹祖國(guó)大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國(guó)的美麗風(fēng)景;有的書(shū)是介紹天文知識(shí)的，它能夠帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;有的書(shū)是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來(lái)了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優(yōu)美散文等，就是所謂的“好書(shū)”。
漫畫(huà)書(shū)，笑話(huà)書(shū)，以及一些對(duì)我們身心有害的書(shū)，我個(gè)人認(rèn)為不看也罷，叔本華說(shuō)過(guò)：“少讀壞書(shū)決不會(huì)嫌太少，多讀好書(shū)決不會(huì)嫌太多�！笨梢�(jiàn)，我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對(duì)身心有益的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱丝芍�，無(wú)數(shù)的名人都對(duì)讀書(shū)有獨(dú)特的見(jiàn)解與感受。那些休閑娛樂(lè)的書(shū)，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。
讀好書(shū)有益，讀內(nèi)容不好，乃至有毒的書(shū)，非但無(wú)益反而有害。
我認(rèn)為問(wèn)題不在書(shū)的一面，關(guān)鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力�？偠灾�，言而總之，選擇好的書(shū)進(jìn)行閱讀，每個(gè)人終究會(huì)受益，因?yàn)槲覉?jiān)信高爾基說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 簡(jiǎn)評(píng)：讀書(shū)如交友，只有選擇優(yōu)秀者為伴，自己才會(huì)變得不凡!
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