有關(guān)五年級(jí)思念作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)思念作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)思念作文 篇1
穿梭在彎彎曲曲的小路。來(lái)到了思念果嶺。
走進(jìn)思念果嶺，首先映入眼簾的是一排排郁郁蔥蔥的大樹，它們有紅，有綠，美麗極了。繼續(xù)向前走去，兩個(gè)宏偉壯觀的噴泉出現(xiàn)在我們的眼前。一個(gè)一排5個(gè)小噴泉同時(shí)噴發(fā)。一個(gè)似如花籃，噴灑著涼涼的水。向南走去，鸛鵲樓出現(xiàn)在我們的眼前，它一身紅，共9層，上面小，下面大，第二層有兩個(gè)小亭子，別樣精巧。樓頂上雕梁畫棟，十分好看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鸛鵲樓古色古香，像一位身披紅袍的大將。樓旁有許多槐樹，槐樹上的槐花潔白無(wú)瑕，美麗極了�；被ㄅc槐花之間只有一點(diǎn)空隙，如同許多噴花的飛泉�；睒渑杂袔卓么罅鴺洌鴺渖系牧~十分翠綠，像一個(gè)個(gè)綠色的寶石，柳條則如一個(gè)個(gè)鞭子，拍打著春天的節(jié)拍。向東走去，一根根竹子挺立在路的一旁，它們雖不如梧桐樹那樣粗壯，楊樹那樣高大。但是它們一身翠綠，不彎彎曲曲，筆直的站在那里。竹筍從土里探出頭來(lái)，看著春天。
思念果嶺的風(fēng)景可真美呀！
五年級(jí)思念作文 篇2
人總在不經(jīng)意間不開心，總在不經(jīng)意間留下無(wú)由的眼淚，總在不經(jīng)意在露出脆弱的內(nèi)心。
其實(shí)，有的人只是用一層刺把脆弱的內(nèi)心保護(hù)起來(lái)，只是過(guò)早了學(xué)會(huì)的過(guò)硬的堅(jiān)強(qiáng)。思念的心誰(shuí)懂。
那是一年寒假，臘月初十，雖然新年氛圍漸漸褪去，但還殘留著一些熱鬧的氣息。然而那天外公去世了，我聽到這個(gè)消息，心真的震了一下，好像有什么東西從心上抽離。骨子里早已學(xué)會(huì)偽裝的我只是對(duì)告訴我消息的伯母“嗯”的一聲。便回房做作業(yè)。我從來(lái)不相信自己僅僅是一個(gè)11歲的孩子，聽到這種消息能夠如此淡然。畢竟那時(shí)候并非三歲小孩，早已懂得什么叫“天堂”，什么叫“與世長(zhǎng)辭”，什么叫“永別”，什么叫“傷痛欲絕”。
那時(shí)的我理應(yīng)撲到媽媽懷里痛哭一場(chǎng)。我卻毅然回房，沒(méi)有抽噎，只不過(guò)是剛關(guān)上門的那一刻，眼淚不自覺地流下了。沒(méi)有過(guò)多的嘶叫，亦沒(méi)有埋怨“為什么丟下我”，只是兩行淚水。
媽媽那天問(wèn)我：“外公去世，你怎么不傷心？”我不知道如何回答，只是含含糊糊的應(yīng)對(duì)了。
差不多4年，我都沒(méi)有因?yàn)橥夤氖虑槎倏捱^(guò)，是所謂的堅(jiān)強(qiáng)？還是成熟？
“每逢佳節(jié)倍思親”，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。昨夜，或許是中秋臨近，眼淚竟忍不住的往下流。
我不知為何想起了外公，他很瘦，很高，皮膚很黑，因?yàn)橄矚g抽煙牙齒是黃的，手也是黑里帶黃，就像是泛黃的紙張，和每個(gè)老人一樣，留下一些不為人知的滄桑。月光下，映出模糊的輪廓，好像外公！
本只是一兩滴眼淚，不知為何思念之情像暗涌的潮水，愈發(fā)的兇猛，愈發(fā)的劇烈。淚水早已濕透臉，目光黯然，思慮已回到從前。堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我未來(lái)得及披上，已是被傷心拒在門外。我不懂，15歲的我卻“幼稚”起來(lái)。
后知后覺，那不是成熟的倒退，也不是淚水的遲來(lái)，只是愈發(fā)的.長(zhǎng)大了，愈發(fā)的成熟了，任何堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)放下刺，緩一緩�？傁Ｍ軌蚧氐綇那埃氐綗o(wú)慮的時(shí)光。不被中考所羈絆，不被分?jǐn)?shù)所無(wú)奈，不被現(xiàn)實(shí)所屈服。因?yàn)�，從前的，總是幸福的，那是我的思念�?/p>
我相信，不僅只有我這一個(gè)15歲的毛頭小孩是如此，否則也不會(huì)有“且行且珍惜”，
也不會(huì)有人說(shuō)“我喜歡從前”，也不會(huì)有人說(shuō)“你變了”。那是想念從前，那是思念親人。
你可有思念我？
外公。
中秋節(jié)快樂(lè)！
天堂的月餅有五仁嗎？
五年級(jí)思念作文 篇3
不管對(duì)于哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族來(lái)說(shuō)，祖國(guó)都是一種魂，是擎天巨柱上的落葉飄向大地母親懷抱時(shí)一種殷殷深情，是一種使一個(gè)國(guó)家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍能煥發(fā)出生命光澤的力量之柱，是一種使自己的兒女無(wú)論走到哪里，身處何方，都將魂縈夢(mèng)繞，日牽夜掛的精神召喚，是一種流在每個(gè)人血管里，祖祖輩輩，生生不息，光照千秋，與日月同輝的魂！
散文《故鄉(xiāng)的榕樹》在字里行間融合著游子對(duì)慈母的思念。久居異鄉(xiāng)的我，長(zhǎng)期生活在華洋雜處，五光十色的海島城市——香港。曾長(zhǎng)期于大陸分離。作者通過(guò)對(duì)一潭誘人的清涼的渴望，使我們體會(huì)到一個(gè)游子潛隱的悵惘無(wú)告的心境。而我的心卻像一只小鳥，從陰暗里展翅飛出去，飛過(guò)迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。從異鄉(xiāng)的榕樹到故鄉(xiāng)的榕樹，我的心插上鳥兒的翅膀，瞬間可達(dá)，但是蘊(yùn)在作者心底追懷往昔的泉流，卻千里萬(wàn)里，滔滔泊泊。當(dāng)作者那苦苦的追懷往昔的心泉流到故鄉(xiāng)，一下子就變得那樣清澈，那樣甘甜，那樣充沛了。
作者把自己的筆醮飽了濃濃的鄉(xiāng)愁，然后拉開情感的閘門，讓思鄉(xiāng)的泉流，如潮水一般，向著那棵巨大的榕樹涌去。作品里所有圖景中出現(xiàn)的榕樹形象，都彌漫著，浸潤(rùn)著，渲染著游子的感情，對(duì)祖國(guó)的感情。
五年級(jí)思念作文 篇4
4月1日下午，和我們朝夕相處的趙老師要跟我們告別了。我們一臉滿滿的不舍……
還記得一個(gè)月前的一天，黃老師向我們介紹了一位“新朋友”——趙老師。那時(shí)候，只見趙老師有一個(gè)圓鼓鼓的身軀，一個(gè)圓圓的腦袋，樣子十分可愛。黃老師說(shuō)，從現(xiàn)在起，趙老師會(huì)和我們一起度過(guò)一個(gè)月的時(shí)光，我們都很高興。起初，黃老師在講臺(tái)上講課時(shí)，趙老師總會(huì)坐在教室后排仔細(xì)地聽，認(rèn)真地做筆記。幾天以后，趙老師開始走上講臺(tái)給我們上課了。她不僅給我們?cè)敿?xì)講解課文內(nèi)容，還給我們介紹了很多跟課文相關(guān)的課外知識(shí)，課堂氣氛很活躍，我們都很喜歡趙老師。可時(shí)光飛逝，一眨眼工夫，趙老師就要回她的學(xué)校了，我們?nèi)f般惋惜，只得在4月1日給趙老師策劃一個(gè)歡送會(huì)。
歡送會(huì)開始了。我一邊準(zhǔn)備好歌曲《see you again》，一邊打了個(gè)暗號(hào)，讓我們班的走讀生們拿出昨晚準(zhǔn)備好的鮮花，圍成了一個(gè)愛心狀。當(dāng)趙老師打開門，走進(jìn)教室時(shí)，我們便齊聲高呼：“趙老師，再見！”這時(shí)，《see you again》的音樂(lè)聲正好響起！我和姚軻祎趕忙走上講臺(tái)，為趙老師獻(xiàn)唱一曲。接著，趙老師給我們發(fā)放了小禮物，還給我們簽名留念。這時(shí)，我們禁不住想起往日趙老師給我們上課時(shí)的情景，竟嚎啕大哭了起來(lái)，大家都沉浸在了濃濃的離別氣氛中……
趙老師，希望您不要忘記我們，到我們上六年級(jí)時(shí)還能再來(lái)看我們�。∥乙欢ㄕ漳f(shuō)的去做，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，仰望星空……
五年級(jí)思念作文 篇5
雖說(shuō)放假之后，還只有不到一個(gè)月，但仿佛已經(jīng)相隔了萬(wàn)年。
每一天，腦海里都是同學(xué)們的容顏，同學(xué)們的笑臉。耳畔，都是同學(xué)們的笑聲。
從前，和同學(xué)在一起玩耍的時(shí)候，覺得理所當(dāng)然，可是總沒(méi)有會(huì)想到會(huì)有分別的時(shí)候�，F(xiàn)在，身旁沒(méi)有了同學(xué)玩耍的身影，耳邊沒(méi)有了同學(xué)們的歡笑聲，突然感覺好孤獨(dú)，好寂寞，原來(lái)沒(méi)有了同學(xué)的日子，是這樣的……
腦海里，同學(xué)們的面孔一張一張的閃過(guò)，感覺是那么的熟悉，但又感到有一點(diǎn)陌生，想著以后，我們可能不會(huì)再見面，心里如刀割般的痛。
寂寞使眼淚順著我的臉龐流了下來(lái)，六年之間的情意濃濃，每天和同學(xué)們?cè)谝黄�，似乎已是我的一種習(xí)慣，而我們已經(jīng)面對(duì)的揮手告別，我真的好傷心啊！每一個(gè)人都駕駛著一艘屬于自己的小船，茫茫的大海就是我們共同的家，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，總有一張臉對(duì)著我燦爛的微笑，總有一雙溫暖手拉著我站起來(lái)，讓我重新找回自己。早晨，我們?cè)谝黄鹄首x課文；課間，我們?cè)谝黄鸫螋[，嬉戲；中午，我們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地……同學(xué)們之間的說(shuō)說(shuō)笑笑，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。吵吵鬧鬧之后，我們也照樣能夠和好。我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
友誼是瞬間開放的花朵，而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果。山�？梢宰韪舯舜�，卻阻擋不了我對(duì)同放學(xué)的思戀；距離可以拉開我和我的同學(xué)們，但卻拉不開我們之間真摯的情誼。
朋友，十年之后我們還是朋友。
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