實(shí)用的五年級(jí)桂花樹(shù)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)桂花樹(shù)作文3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇1
這幾天，我正愁沒(méi)書(shū)看，沒(méi)想到康老師卻送我了一本書(shū)——《秀禾的桂花樹(shù)》，我很感謝康老師送書(shū)給我，我非常喜歡這本書(shū)。我拿到這本書(shū)就已經(jīng)迫不及待的想翻開(kāi)書(shū)來(lái)吸收知識(shí)的海洋。
《秀禾的桂花樹(shù)》這本書(shū)是冰心老師寫(xiě)的。冰心老師，謝婉瑩，筆名冰心，近現(xiàn)代偉大的詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席，中國(guó)文聯(lián)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。
這本書(shū)分為了很多個(gè)部分，男生地帶，女生蹤跡……這些題材繁復(fù)、風(fēng)格多姿的作品中，我們看到了兒童文學(xué)的愛(ài)與美、真與善的光芒；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家們的話(huà)語(yǔ)，在新一代兒童文學(xué)作家們的作品中引起的回響：“必須要有一顆熱愛(ài)兒童的心，慈母的心�！薄盀閮和瘎�(chuàng)作，就要和孩子交往，要熱愛(ài)他們、尊重他們。”“有了愛(ài)，就有了一切�！蓖瑫r(shí)，我們從這些作品中也不難感知，新一代的兒童文學(xué)作家們?cè)谧非笪膶W(xué)藝術(shù)的完美與恒久性、在追求藝術(shù)個(gè)性化的道路上所付出的努力，以及所秉持的創(chuàng)新精神和探索勇氣。
我最喜歡的是女生蹤跡的“蓬蓬裙春天降落”�！芭钆钊勾禾旖德洹�，一個(gè)女孩從陰冷的冬天悠悠降落到閃閃的春天，印著奧利弗的蓬蓬裙就是她那頂美麗的粉色降落傘……綴滿(mǎn)閃閃發(fā)光的眼淚歡笑，輪番演繹動(dòng)人青春、純真愛(ài)戀，獻(xiàn)給做夢(mèng)的女孩的歲月——9個(gè)與美麗衣裳進(jìn)行靈感鏈接的青春情感故事，以女生衣飾美麗物語(yǔ)的迷人新鮮角度切入，看成長(zhǎng)、夢(mèng)幻和衣裳進(jìn)行天花爛漫的故事……
修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了。成功的果子，便要在光明里結(jié)實(shí)。蜜蜂，是能融化的作家，從百花里吸出不同的香汁來(lái)，釀出她獨(dú)創(chuàng)的甜蜜。——冰心。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇2
桂花樹(shù)，是江西常見(jiàn)的觀賞樹(shù)，它很香，而且每朵花，都有它的樣子，這朵像四合葉，那朵像百合……
小小的花朵里，包含著濃濃的香味，這一朵，頂一瓶香水，那一朵，頂一片玫瑰。桂花，每朵都有四片花瓣，每朵里面都躺著兩個(gè)小娃娃。桂花的品種有很多，金桂，銀桂……桂花，可以做藥材。我，喜歡它，喜歡它的香，喜歡他的'樣子。喜歡它的用處。��！家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)，我愛(ài)你！
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇3
在我的母校——上北小學(xué)教學(xué)樓后面，有一棵雖古老但算不上高大的桂花樹(shù)。就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺。渾身疙疙瘩瘩，弓著背。奶奶告訴我它已是八十多歲高齡了。
桂花樹(shù)，在上北完小的師生中就是一位德高望重的老人。金秋十月，是他最有成就感的日子。他抖擻精神，綻開(kāi)簇簇米粒般大小的花朵。頓時(shí)，馥郁的香氣在整個(gè)校園中彌漫開(kāi)來(lái)，香氣沁入心脾，使人心曠神怡、神清氣爽。
桂花樹(shù)給了我們?cè)S許多多的人生教誨：做人要低調(diào)，要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)有用的人，要有一種奉獻(xiàn)精神，一輩子都有“萬(wàn)年牢”；他的身體下更是我們的樂(lè)園，歡樂(lè)天地。下課了，我們?cè)谶@里玩“過(guò)家家”，“老鷹捉小雞”，“丟手絹”。還經(jīng)常掰著他的肩膀，搖啊搖，一朵朵桂花紛紛飄然而下，同學(xué)們大聲叫喊：“下桂花雨嘍，下桂花雨嘍�！辈灰粫�(huì)兒地面上一片黃。撿起它，曬干。給老師泡茶喝，喝了桂花茶，老師工作更有勁了；也帶到家里去，讓媽媽炒年糕，熬桂花糖，打桂花糕。生活多有趣味啊。
桂花樹(shù)他見(jiàn)證了我們上北完小的歷史變遷，也見(jiàn)證了同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，目送一代又一代的上北人才，走出校門(mén)，服務(wù)社會(huì)。
桂花樹(shù)不愧是母校的鎮(zhèn)校之寶，不管將來(lái)我在哪里都會(huì)對(duì)他懷著崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕。愿桂花樹(shù)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，欣欣向榮。
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