有關(guān)五年級(jí)敘事作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)敘事作文 篇1
十月一日是國(guó)慶節(jié)，爸爸、媽媽和小姨、叔叔決定帶我和妹妹一起去佛教四大名山之一——安徽池州的九華山去游玩。
那天，天公作美，陽(yáng)光明媚，云淡風(fēng)輕。窗外小鳥(niǎo)的叫聲顯得更加清脆悅耳。我們吃完了早餐，準(zhǔn)備好了東西，出發(fā)了。
我們坐在車子上，聊著天兒，欣賞著風(fēng)景。那兒賣香的人很多，男女老少，有的開(kāi)店，有的擺攤，一個(gè)接著一個(gè)。我們一共買了六盒，提上車后，又向前進(jìn)發(fā)了。
來(lái)到那里，我們等了一會(huì)兒，坐車子上山了。坐車子上山的滋味兒可真不好受，車子一會(huì)兒向左傾斜，一會(huì)兒向右傾斜，讓人眼花繚亂。不一會(huì)兒我就暈車了。下車后，我“稀里嘩啦”吐了一大堆，才好受些。
開(kāi)始爬山了，那山路像蛇一樣蜿蜒曲折，走起來(lái)陡峭不平，上山的人很多，下山的人更多，讓人每走一步都膽戰(zhàn)心驚。
突然，原本流動(dòng)的人群不動(dòng)了，原來(lái)是看到猴子了。那兩只猴子活潑機(jī)靈，十分可愛(ài)：一只在津津有味的吃青蘋果，一只從旁邊的樹(shù)叢中竄出來(lái)。一位叔叔拿出一袋餅干，吃蘋果的沒(méi)在意，餅干被另一只搶去了，它迫不及待地吃起來(lái)，生怕被誰(shuí)搶走了。
我走著走著，走不動(dòng)了，原本興致勃勃，現(xiàn)在像泄了氣的皮球一樣，一邊走一邊抱怨著。最后，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和激勵(lì)之下，我終于登上了天臺(tái)。
天臺(tái)上別有一番景象。高大的寺廟里，金碧輝煌，內(nèi)有多數(shù)佛祖，他們形態(tài)各異、栩栩如生。有的瘦骨嶙峋，有的大腹便便，有的神態(tài)安詳，有的怒氣沖天，有的閉目養(yǎng)神，有的穩(wěn)坐如鐘……
不一會(huì)兒，下山了，下山可比上山輕松多了。剛開(kāi)始，人頭攢動(dòng)，爸爸牽著我往下走；后來(lái)，只剩我們六個(gè)人了，我松開(kāi)爸爸的手，一下子把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
我們終于走出了九華山，坐車子回家了。
五年級(jí)敘事作文 篇2
“同學(xué)們，上課了�！卑殡S這悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，坐在座位上靜靜地等待這活動(dòng)老師來(lái)上課。
不一會(huì)兒，活動(dòng)老師走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘畫嘴巴’。首先，老師會(huì)選一名同學(xué)，把他的眼睛蒙住，然后讓他在原地轉(zhuǎn)五圈，再讓他把黑板上的臉補(bǔ)充完整，把嘴巴畫上�！�
老師先請(qǐng)了方舟，只見(jiàn)老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，方舟開(kāi)始畫嘴巴了。他畫完后，我們大家不約而同地哄堂大笑。原來(lái)，方舟沒(méi)有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫到臉的外面了！
我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫嘴巴的游戲。我既興奮又緊張，興奮的.是我能上臺(tái)畫嘴巴，緊張的是我從來(lái)沒(méi)在黑板上畫過(guò)畫，我能畫好嗎？我的眼睛被老師蒙住了，現(xiàn)在我一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，眼前一片漆黑。接下來(lái)，我在原地轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫嘴巴的方式在“臉上”畫可一個(gè)“u”型的嘴巴。我害怕地等待著同學(xué)們的笑聲，沒(méi)想到卻迎來(lái)了一陣陣掌聲。我解開(kāi)紗布一看，我竟然畫對(duì)了！老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很厲害，沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)的游戲，我竟然做出來(lái)了，聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我高興地跳了起來(lái)。
這堂活動(dòng)課，是我小學(xué)以來(lái)上過(guò)最有趣的一堂課，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的。
五年級(jí)敘事作文 篇3
校園里的生活是豐富多彩的，有酸、甜、苦、辣。但是，就因?yàn)橛羞@些味道，我們才得以長(zhǎng)大！
酸。在學(xué)校里，上復(fù)課說(shuō)話是難免的。有一次，我上美術(shù)課忘記帶筆了，就向同桌借，可是，他不但不借給我，還說(shuō)我故意不帶筆，想借他的用。就這樣我們倆爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。直到我看到班長(zhǎng)那怒目圓睜的臉在望著我，我才發(fā)覺(jué)自己說(shuō)話了，還被記了名字。我驚慌失措，不知怎么辦才好。下課了，班長(zhǎng)把名單交給了老師，老師對(duì)我說(shuō)：“這是第一次，下次不許再犯了�！蔽宜烂狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。才羞愧的小跑進(jìn)教室。這次的經(jīng)歷像吃了酸溜溜的酸梅湯一樣，酸酸的，但卻讓我懂得了上復(fù)課也不能說(shuō)話的道理！
甜。“呀！還有兩天就要考試了。”我尖叫起來(lái)。伴著我的尖叫，全班都叫了起來(lái)。我的同桌說(shuō)：“你有沒(méi)有復(fù)習(xí)？”我無(wú)力的搖了搖頭，意思是我沒(méi)有復(fù)習(xí)。他卻哈哈大笑，說(shuō)：“我早就復(fù)習(xí)了�！蔽乙荒槻恍嫉卣f(shuō)：“我有沒(méi)有復(fù)習(xí)關(guān)你什么事呀！管好你自己吧！”他驕傲地說(shuō)：“那我們兩個(gè)比比賽吧！”我一臉快活的說(shuō)：“好呀！我們倆比比，誰(shuí)輸了，就幫對(duì)方打一個(gè)月的凳子。”“同意！”從這以后的兩天里，我每時(shí)每刻都在爭(zhēng)分奪秒，因?yàn)槲冶仨毘^(guò)他。兩天后的考試，因?yàn)槲业臓?zhēng)分奪秒，考試進(jìn)行得很順利。結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)比他高了三分，就因?yàn)檫@三分，還可以一個(gè)月都不用打凳子，我的心比吃了蜜還甜。
苦。太苦了，大掃除真的太苦了。這個(gè)星期五，是第四排大掃除，不巧，我正好是第四排，所以，我只好拿著抹布抹瓷磚，“抹呀抹，抹呀抹，抹完趕緊午讀去。”剛剛抹完瓷磚，他們的拖把又把瓷磚弄臟了，我只好再次去抹，可我回頭看時(shí)，他們又把瓷磚弄臟了。我怒哄到：“剛剛抹完的瓷磚已經(jīng)被你們弄臟兩次了�！笨伤麄儏s不以為然：“誰(shuí)叫你抹的這么快呢？”我氣急敗壞，可這又有什么辦法呢？我只好重新擦。擦完以后，我的腰都直不起來(lái)了，真苦呀！
辣�；鹄崩钡奶�(yáng)烘烤著正在上體育課的我們。我們的體育老師今天要教我們?nèi)w學(xué)生扒一字，男生全部尖叫起來(lái)：“老師，我們也要練嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。男生集體癱倒在地，練的時(shí)候，我們?nèi)窟^(guò)關(guān)，只有男生全部在那里叫苦連天：“辣呀辣呀！我的腿都快痛死了。”我們卻在那里笑嘻嘻的看著他們。“我們卻玩吧！別在這里看他們受苦啦！”“拜拜啦！受苦者！”我們一起走向樹(shù)蔭下玩游戲去啦。
校園里的酸甜苦辣是不是很有意思，快來(lái)我的校園體驗(yàn)一下吧！
五年級(jí)敘事作文 篇4
今天，我們學(xué)校一年一度的體育節(jié)開(kāi)始了。在場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了一項(xiàng)項(xiàng)的比賽，他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，決定在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一決高低。秋風(fēng)吹落了幾片已經(jīng)枯黃的葉子。天氣涼颼颼的，但是，沒(méi)有吹涼同學(xué)們?cè)隗w育節(jié)上奪冠的心。而是讓他們的心更加堅(jiān)定了。在一聲聲歌聲下，場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員能從臉上看出十分的緊張�？墒敲總�(gè)人的眼睛里都透著自信的光芒。各個(gè)班也都為運(yùn)動(dòng)員們舉起了助威的條幅，有的還喊著：“加油！努力！”的口號(hào)。讓運(yùn)動(dòng)員們更是信心倍增。冰涼的雨水，像是天上往下面撒面粉一樣�？墒牵诒荣惖倪\(yùn)動(dòng)員們似乎沒(méi)有感到下雨了，只想為班爭(zhēng)光。
看那，我們班的黃敏怡早已在跑道上準(zhǔn)備比賽。她頭朝前，背彎著，一只手在前，一只手在后�；钕褚粭l大龍蝦。這時(shí)一聲令下，她像離弦的箭一樣飛奔出去。更像一匹脫韁的野馬。不用說(shuō)，自然的當(dāng)了第二名。當(dāng)她回來(lái)時(shí)，全身早已濕透了。臉也掛著大顆大顆的汗珠。可是臉上還有燦爛的笑容。可能是因?yàn)闉榘酄?zhēng)了光的原故。 我的心里也十分的高興。接下來(lái)，她又連續(xù)參加了許多比賽。并在跳遠(yuǎn)比賽中一舉得冠�？梢哉f(shuō)得上是巾帷不讓須眉。隨后我們班還在趣味射門比賽中獲得第二。比賽然仍然在小雨中進(jìn)行著。我們班的運(yùn)動(dòng)員在接下來(lái)的比賽中連獲得了幾次好成績(jī)。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然我沒(méi)有參加，可是我依然在背后默默的支持他們。體育節(jié)讓我們知道了體育的重要性。更讓運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)隗w育節(jié)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。而且在體育比賽中得到了交流。
這次活動(dòng)真是其樂(lè)無(wú)比，讓人受益匪淺。讓我們祝下次的體育節(jié)越辦越好吧！能讓跟多的人進(jìn)來(lái)。真是一次有趣的體育節(jié)！
五年級(jí)敘事作文 篇5
每個(gè)人的光芒，或大，或小，或萬(wàn)丈光芒，或微不足道。
英語(yǔ)，成為了我第一束光芒。
剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)單詞就成了我的“攔路虎”。我反復(fù)地讀，一次又一次地背，卻始終跨不過(guò)那一道障礙。我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始放棄，但是我又猛地想起了老師的話——于是，我便把它拆分成了幾個(gè)音節(jié)。一切似乎變得生動(dòng)而又有趣了。我慢慢地熟練起來(lái)，遨游在由一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)小巧的字母組成的美麗世界。時(shí)間開(kāi)始變慢——我徹底進(jìn)入了這個(gè)英語(yǔ)世界。
但是，僅僅背誦單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
一串串的語(yǔ)法向我涌來(lái)，它們枯燥、乏味，遠(yuǎn)不及單詞有趣�？墒�，它卻是最重要的東西。在老師與家長(zhǎng)的勸說(shuō)下，我終于開(kāi)始面對(duì)語(yǔ)法，雖然它不能用巧法子解決，可我還是背了下來(lái)。我像一個(gè)舵手一般，在語(yǔ)法的汪洋大海里，漂著，漂著……
后來(lái)，我逐漸開(kāi)始參加各類不同的英語(yǔ)比賽，取得了許多不俗的成績(jī)，但我并沒(méi)有因此滿足，反而立下了更多更大的目標(biāo)。
在我的不懈努力下，英語(yǔ)這頭驕傲的雄獅，終于低下了高傲的頭顱……
我開(kāi)始嘗試與外國(guó)人對(duì)話，外國(guó)人的口語(yǔ)，成了我第二個(gè)目標(biāo)。
首先，要學(xué)會(huì)連讀，這時(shí)常令我的舌頭痛苦。但是不經(jīng)歷痛苦，又怎能取得成功？漸漸地，我的舌頭靈活起來(lái)了——我，成功了！
英語(yǔ)，它開(kāi)始被我熟練地駕馭，我與它產(chǎn)生了感情。
英語(yǔ)——屬于我自己的光芒。
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