【精品】五年級(jí)清潔工作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)清潔工作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)清潔工作文 篇1
我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁�。例如：利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的媽媽，苦練書(shū)法的小伙伴……而我最敬佩的就是樸實(shí)無(wú)華的城市“美容師“——清潔工。
他雙手長(zhǎng)滿了老繭，上衣與褲子早已褪色；他是一位普通而又偉大的清潔工；他無(wú)處不在，卻又被大多數(shù)人忽略。
春天，他不畏料峭；夏天，他不懼酷暑；秋天，他是“掃葉大使”；冬天，他又變身為“掃雪專家”。他不管夏天的炎熱還是冬天的寒冷，無(wú)論是大紙片還是小紙花，都會(huì)去認(rèn)真的清掃。
啟明星剛剛升起，他們就去打掃道路、小巷子，為的只是我們居住環(huán)境的整潔。
他們把家忽視，把錢(qián)財(cái)蔑視，把譏笑他的人輕視。
他們常說(shuō)：“我們把都市打掃得干干凈凈，而市民們贊美的是都市的環(huán)境，嘲諷的卻是我們，現(xiàn)在的人真叫我們琢磨不透。”我想說(shuō)的是：“你們?yōu)槿祟惖木幼…h(huán)境做出了貢獻(xiàn)，盡管走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
他們平平凡凡卻又非常偉大；他們?nèi)菀妆缓鲆晠s又默默無(wú)聞；他們讓都市絢麗多彩、環(huán)境變得優(yōu)美，使我們的生活條件得以改善，卻又從不計(jì)較個(gè)人得失。
偉大的清潔工啊，我要以你為榜樣，以你為榮，我要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜你們的勞動(dòng)成果，守護(hù)祖國(guó)的綠水青山！
五年級(jí)清潔工作文 篇2
"沙沙沙，沙沙沙，”循聲望去，是一個(gè)阿婆，此起彼伏的額頭上，歲月和辛酸盡顯臉上，我走近她，我高。 小孩子吵架會(huì)罵對(duì)方你的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是清潔工，好像這個(gè)崗位很低賤，讓人看不起。而我認(rèn)為，這是一個(gè)無(wú)比神圣的崗位。 "沙沙沙，沙沙沙，”循聲望去，是一個(gè)阿婆，此起彼伏的額頭上，歲月和辛酸盡顯臉上，我走近她，我高。 “阿婆！
”我叫了起來(lái)，我們倆認(rèn)識(shí)，好像還是親戚，我媽媽姓周，她也姓周， 他也認(rèn)出是我，放下手中的掃帚，緩緩地抬起頭，“小x？！
”我甜甜地應(yīng)了一聲：“哎！” 我們一邊走一邊聊，阿婆邊走邊撿撿腳下的垃圾，有時(shí)候看看地上有一個(gè)臟得不敢恭維的垃圾袋，就會(huì)不嫌臟得撿起，看到易拉罐會(huì)撿起當(dāng)寶貝似的藏在衣兜里，我很納悶，為什么在這個(gè)大冷天里去撿那個(gè)冰得刺骨的，只值幾分錢(qián)的易拉罐，是為了錢(qián)，還是我們城市所謂的綠化環(huán)境？也許都有吧！
怪不得人們都說(shuō)清潔工有潔癖呢！時(shí)間總是過(guò)得那么快，一眨眼就到了中午了，我跟阿婆說(shuō)再見(jiàn)，阿婆從口袋里掏出一沓毛毛碎碎的錢(qián)，有10元的，有5元的，有2元的，我哪能收她的血汗錢(qián)，我們家資助她還差不多呢，這些錢(qián)也許是她一天的工資和撿垃圾賺來(lái)的錢(qián)呢！
“你不收就是看不起我�！蔽艺f(shuō)我沒(méi)有，但她一定要我收，我只好收下了，以他錢(qián)捏在手里燙燙的，重重的。
五年級(jí)清潔工作文 篇3
一天，我放學(xué)回家時(shí)，正值烈日當(dāng)空。我滿頭大汗，一邊抱怨這壞天氣，一邊去冷飲店買(mǎi)了個(gè)冰激凌。
正當(dāng)我快到家時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺在掃大街。這么熱的天還掃什么大街�。∥倚睦锵胫�，便走過(guò)去把冰激凌盒扔進(jìn)垃圾桶中。老爺爺抬起他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，笑呵呵地夸獎(jiǎng)我：“小朋友真講衛(wèi)生！”
我笑了笑，看見(jiàn)老爺爺戴著一頂破斗笠，身上的衣服臟臟的，臭臭的，臉上全是皺紋，頭發(fā)也全白了，腳上穿著早已過(guò)時(shí)的綠色塑膠鞋，上面布滿了灰塵。他的手也非常粗糙，這兒脫皮，那兒紅腫，十個(gè)手指頭都硬梆梆的，指甲也是黃色的。
這時(shí)，我看見(jiàn)豆大的汗珠順著老爺爺?shù)哪橆a流到了地上，我的心不由得一酸。老爺爺這么大年紀(jì)了還頂著烈日掃大街，真辛苦！他手上拿著重重的大掃把，垃圾車(chē)?yán)锓胖P子等工具，都已生了銹。老爺爺這么辛苦，就是為了使我們的城市、我們的家園更美麗，更干凈，可有些人還嘲笑他，看不起他，真是可恥！
想到這兒，我即興創(chuàng)作了一首詩(shī)：天上太陽(yáng)照，天上人寥寥。只見(jiàn)有一人，在把垃圾掃。
盡管寫(xiě)得不怎么好，但卻抒發(fā)了我內(nèi)心的感受。希望大家以后不要再看不起清潔工人。雖然他們很不起眼，但我們的生活卻因?yàn)橛辛怂麄兌利悾?/p>
五年級(jí)清潔工作文 篇4
天還沒(méi)亮，城市還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，只有路燈在晨霧中閃著微弱的燈光。“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”一陣鈴聲打破了寂靜，喚來(lái)了黎明的曙光，一位清潔工，像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)時(shí)，不論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，清晨五點(diǎn)總是一手拿著笤帚，一手推著清潔車(chē)走過(guò)來(lái)。
雪花像花瓣那樣吹落下來(lái)，飄到了屋頂上，飄到了樹(shù)枝上，也飄到了大馬路上。早晨，我上街買(mǎi)東西。嘩——嘩——，我循聲望去，看到一個(gè)模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿著掃帚，慢慢地向前移動(dòng)著，掃著地上的積雪。是他，是一個(gè)我經(jīng)常看見(jiàn)的年邁的一個(gè)清潔工。他還是老樣子，早早地來(lái)到大馬路上，清掃積雪。我經(jīng)過(guò)他身旁，看到了一雙慈祥和善的眼睛，一張蒼老、布滿皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，他握著笤帚的手微微顫抖著，我發(fā)現(xiàn)他的手也布滿皺紋。此時(shí)，他正專心地掃著大馬路上的`雪，是那么經(jīng)心，那么認(rèn)真。
突然，他注意到不遠(yuǎn)的地方下水道被積雪堵塞了。他快步走上前，用那雙干枯的像樹(shù)皮的手，輕輕地把雪摳出來(lái)。這時(shí)，他的臉上露出笑容，雖然手被凍得通紅，卻不在意仿佛早就習(xí)以為常了，他景海鵬著向前掃去，他身后留下了一條干凈的道路。
清潔工，一個(gè)無(wú)法用任何優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)概括和形容胡詞，它有著自己獨(dú)特的內(nèi)涵。說(shuō)了這么多，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)清潔工的謝意，最后說(shuō)一句，也是真誠(chéng)的一句：“清潔工，謝謝你！”
五年級(jí)清潔工作文 篇5
老師、警察和清潔工都是一項(xiàng)工作，老師、警察和清潔工都是人類不可缺少的人，如果沒(méi)有了老師、警察和清潔工社會(huì)會(huì)變的一塌糊涂。
老師是我們啟蒙的開(kāi)始。老師——尊稱傳授文化、技術(shù)的人，指學(xué)習(xí)或做人等方面值得學(xué)習(xí)的人。老師不管變的多么嚴(yán)厲，她永遠(yuǎn)都是為學(xué)生們好。老師不管變成什么，她永遠(yuǎn)是天底下最重要最高尚的職業(yè)之一！
如果我們?nèi)祟悰](méi)有了老師，我們就沒(méi)有知識(shí)、文化、更是沒(méi)有我們中國(guó)五千年的歷史，我們沒(méi)也更不會(huì)知道。因?yàn)闆](méi)有了老師的傳授，所以我們?nèi)祟愂遣荒懿粵](méi)有老師的。
警察是更好地保護(hù)人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全，純潔治安環(huán)境的人。俗話說(shuō)的好：“有警必接，有難必幫”。這是人民警察的服務(wù)宗旨。警察為市民提供切實(shí)的幫助，人們一但遇到困難，警察就會(huì)伸手提供幫助。
如果我們?nèi)祟悰](méi)有了警察我們這個(gè)地球?qū)?huì)沒(méi)有了治安，那時(shí)會(huì)到處都充滿著黑暗，將無(wú)一片光明。這給美好的世界將會(huì)充滿著血腥。到處都是壞人，而沒(méi)有正義感的人。所以我們?nèi)祟愂遣荒軟](méi)有警察的。
清潔工的工崗位職責(zé)是搞好城市生活衛(wèi)生工作。例如：場(chǎng)地、樓道、道路、公共場(chǎng)所都清潔工所要經(jīng)常保持清潔的地方；他們每天都要拾去城市中的綠化帶、紙屑、果殼、碎磚石物等：把城市中的個(gè)個(gè)地方的雜草、雜物清除掉。
如果我們地球沒(méi)有了清潔工，地球?qū)⒌教幎际桥K兮兮的。大氣層和臭氧層將被遭到嚴(yán)重的破壞，到時(shí)的地球?qū)⒆兊纳`屠態(tài)。所以我們不能不沒(méi)有清潔工。
同樣是一項(xiàng)工作但我們卻不能不沒(méi)有他們——老師、警察和清潔工，因?yàn)樗麄兌际侨祟惒豢扇鄙俚娜恕?/p>
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