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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-08-06 13:00:38 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)作文5篇【集合】

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)五年級(jí)作文5篇【集合】

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          王老師一走出教室,班里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。有的在高聲談?wù),有的在直拍桌子,還有的竟比起武來(lái)……

          “發(fā)作業(yè)啦!”隨著班長(zhǎng)一聲叫喊,一群“積極分子”蜂擁而上。你瞧!楊子文“哧溜”一下從椅子上跳下來(lái),拔腿就往講臺(tái)上跑,紅領(lǐng)巾已隨風(fēng)歪到一邊,就在他左腳剛跨上講臺(tái)時(shí),右腳一滑,摔了個(gè)大跤。但這似乎并沒(méi)有減退楊子文的熱情,只見(jiàn)他單手朝地上一撐,膝蓋一頂,便站了起來(lái)。然后,他“骨碌”一下就滑到講桌旁,拍著班長(zhǎng)的肩膀,不住的向他追要試卷。坐在最后一排的周健潤(rùn)也不甘示弱,他迅速離開(kāi)座位,椅子也來(lái)不及塞就像講臺(tái)飛奔。突然,不知是哪個(gè)搗蛋鬼在使壞,使他的鞋子掉了下來(lái)。周健潤(rùn)氣急敗壞,趕忙彎下腰,半蹲下去,將鞋子調(diào)整好后,又一鼓作氣地沖上講臺(tái)。不管三七二十一,拿了試卷就往位置上奔,隨即埋頭奮筆疾書(shū)。坐在位子上等待試卷發(fā)到手的我們不緊不慢,津津有味地看著一出又一出的好戲?炜!那邊又是兩個(gè)同桌因?yàn)橥瑫r(shí)出發(fā)而被狹小的過(guò)道擠得狼狽不堪,一個(gè)急得滿(mǎn)臉通紅,雙手使勁撐住桌子想使自己肥胖的身子向外伸出;另一個(gè)也是心急如焚,僵持在原地,去也不是,退也不是!肮」!哈!哈!”我們都被這滑稽的一幕給逗笑了,班長(zhǎng)也拍著桌子,大聲宣布:“別急,我來(lái)發(fā)!”終于,那個(gè)稍微瘦些的身子一側(cè),兩人化險(xiǎn)為夷。

          就在這時(shí),我們的班主任走進(jìn)了教室。頓時(shí),空氣像凝固了一樣,班里鴉雀無(wú)聲。她大步走向講臺(tái),用瞪得通紅的`雙眼在教室里環(huán)視一周,單手叉腰,一手指著我們厲聲訓(xùn)斥道:“剛才誰(shuí)講話(huà)的?”安靜的教室里稀稀拉拉地站了起來(lái)幾個(gè)人,“就這么點(diǎn)嗎?”緊接著,一大批心虛的人也站了起來(lái),一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨……

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          今天,我在報(bào)紙七看到了一篇文章《避羊年孕婦竟去流產(chǎn)》。人們說(shuō)在羊年出生的人命運(yùn)不好,也就是“十羊九不強(qiáng)”的意思,所以有些孕婦去醫(yī)院做人工流產(chǎn)。這是毫無(wú)科學(xué)道理的。

          十二生肖是古人排年計(jì)時(shí)的符號(hào),他并沒(méi)有高低貴賤之分。人的命運(yùn)怎能由生肖來(lái)決定呢?羊是哺乳動(dòng)物,它性格溫順,吃的`是草,擠的是奶,它對(duì)人類(lèi)做了許多貢獻(xiàn),為什么有些人寧愿屬豬屬狗卻不愿屬羊?真是馬善被人騎,羊善有人欺。

          按照那些人的觀點(diǎn),所有屬羊的人命運(yùn)都不好。事實(shí)上卻截然相反,有很多偉人也是羊年出生的,如唐太宗李世民、清太祖努爾哈赤:連屢立戰(zhàn)功抗擊金人的大將軍岳飛也是屬羊的,他精忠報(bào)國(guó),對(duì)國(guó)家做出了很大貢獻(xiàn)。岳飛可以流芳千古,而秦檜不屬羊卻遺臭萬(wàn)年。誰(shuí)說(shuō)屬羊不好?

          由此可見(jiàn),人的命運(yùn)絕不是由屬相決定的,而是由自己掌握的。我也是屬羊的,可是我相信人只要自己努力奮斗就會(huì)牢牢地扼制命運(yùn)的咽喉。我們要相信科學(xué),反對(duì)迷信,相信十二生肖的命運(yùn)都是一樣的。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          冬天的一個(gè)早晨,凜冽的寒風(fēng)猛烈的刮著,細(xì)雨蒙蒙地下著,天空一片陰沉沉的寂靜。梧桐樹(shù)的葉子被凄涼的風(fēng)一吹,紛紛飄落下來(lái),像一位禿頂?shù)睦先嗽诤L(fēng)中搖擺著。我圍上圍巾,穿著棉衣,綣曲著身體,縮著脖子,背著沉重的書(shū)包,在公路旁等著公共汽車(chē)。

          路上的行人漸漸地多了,遠(yuǎn)處來(lái)了一輛公共汽車(chē),大家蜂涌而上。我坐在公共汽車(chē)上,望著窗外淅淅瀝瀝的小雨中來(lái)來(lái)往往的行人。忽然,汽車(chē)停了下來(lái),一陣吵鬧聲打破了汽車(chē)的寂靜。一塊石頭橫在橋中間,車(chē)內(nèi)的人躁動(dòng)著。橋上,各種聲音交匯融合,顯得嘈雜不堪。

          “喂!快走!”一個(gè)穿著時(shí)髦的青年猛跺著車(chē),厲聲高喊著。

          “真急死人了!”一個(gè)長(zhǎng)發(fā)青年粗獷地叫喊著。

          “唉!是誰(shuí)這么缺德。”一位老年人長(zhǎng)嘆一聲。

          橋上的人越聚越多,粗獷的叫喊聲,和著尖利刺耳的汽笛聲在空中回蕩。突然,從路邊走出一個(gè)推著車(chē)的環(huán)衛(wèi)工人,他大約四十多歲,穿著一件舊的`黃色工作服,只見(jiàn)他走到那塊石頭旁邊,俯下身子,輕輕地向前蹲著,用力搬起了石頭。他的動(dòng)作是那么的熟練,神情是那么的專(zhuān)注,好像周?chē)囊磺行鷩潭纪麩o(wú)關(guān)。

          漸漸地汽車(chē)開(kāi)始向前行駛著,公路上又恢復(fù)了平靜。

          我看到這動(dòng)人的一幕,和那環(huán)衛(wèi)工人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上欣慰的笑容,一股暖流流遍了我的全身,無(wú)言的真情,一遍遍地在我腦海中浮現(xiàn)。

          這些環(huán)衛(wèi)工人雖然渺小,工作是那么的微不足道,每天永不停息地重復(fù)著同樣的工作,一年又一年的。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作,一絲不茍地忙碌著。正是因?yàn)橛辛怂麄兊墓ぷ,才有這么整潔的街道和清潔的環(huán)境。他們的工作是高尚的。

          望著他推著車(chē)在寒風(fēng)中行走的漸漸遠(yuǎn)去的背影,我心中默默地向他致敬,我眼睛濕潤(rùn)了……

          告別不文明行為,做文明小市民。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

          每一件東西都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),比如汽車(chē),汽車(chē)讓人們的生活快捷了許多,可也污染了空氣,所以我想設(shè)計(jì)一種太陽(yáng)能飛車(chē)。

          太陽(yáng)能飛車(chē)十分好用,只需要有太陽(yáng)就有了動(dòng)力,你可能會(huì)問(wèn):如果到了晚上沒(méi)有太陽(yáng),那汽車(chē)怎么辦,不能開(kāi)了嗎?不用擔(dān)心,只要在太陽(yáng)能電板上面灑一點(diǎn)水,飛車(chē)就可再飛了啦,飛車(chē)、飛車(chē)不能飛怎么稱(chēng)為飛車(chē),就讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下飛車(chē)的第二特點(diǎn),飛車(chē)的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手(當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)平日不可以用)。不好,那里有車(chē)要碰撞起來(lái)了,可車(chē)主確一點(diǎn)都不急,“碰”的一聲兩車(chē)撞了起來(lái),可又迅速的彈開(kāi)了,怪不得車(chē)主一點(diǎn)都不急,原來(lái)飛車(chē)還有自我保護(hù)系統(tǒng)。

          冬天,車(chē)外冷的`滴水成冰,而車(chē)內(nèi)的車(chē)主確把飛車(chē)調(diào)成自動(dòng)飛行,在一邊悠閑的吃起冰棒。

          夏天,車(chē)外十分的炎熱,可車(chē)內(nèi)確十分的涼爽,車(chē)主在開(kāi)心的吃著火鍋。

          聽(tīng)了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車(chē)呢?我相信只要我們好好的學(xué)習(xí),未來(lái),我一定就會(huì)有太陽(yáng)能飛車(chē)。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

          今天星期五,是個(gè)雙喜臨門(mén)的日子!第一,放雙休了!第二,爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏。

          我坐車(chē)回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了,一進(jìn)家門(mén),爸爸就對(duì)我說(shuō):“鑫鑫,閉上眼。”爸爸和媽媽嘰嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話(huà),然后,當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),我的嘴也同時(shí)張大了,吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了!一個(gè)是《西游記》里的孫悟空,另一個(gè)是《多啦A夢(mèng)》里的.機(jī)器貓?吹竭@兩只風(fēng)箏,我渾身立刻充滿(mǎn)了激情,想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒(méi)等我開(kāi)口,爸爸就對(duì)我說(shuō):“走,爸爸帶你出去放風(fēng)箏!鳖D時(shí),我激動(dòng)極了!抱住爸爸又蹦又跳。

          在放風(fēng)箏之前,爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng):開(kāi)始時(shí),手中的線不能拉得太緊,也不可放得太松。線緊時(shí),可以適當(dāng)放;線松時(shí),要及時(shí)收,防止風(fēng)箏失去平衡。

          我記住了爸爸的話(huà),用右手高舉風(fēng)箏,左手握住線把,隨著春風(fēng)的輕輕吹拂,“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥(niǎo),掙脫大地母親的懷抱,慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái),風(fēng)箏也越飛越高了,線把上的線全部放完了,可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛,我不知該怎么辦,眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”,他頭也不回地答:“收一節(jié)線,再放!蔽野凑瞻职纸痰姆椒,收——放——,終于,“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái),好懸啊!我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了,心里高興極了!

          在回家的路上,我想:如果沒(méi)有風(fēng),僅借助線的拉力,風(fēng)箏再有本領(lǐng),也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣,如果沒(méi)有老師的辛勤輔導(dǎo),僅憑自己去琢磨,也是難以進(jìn)步的。