(優(yōu)選)實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，一臉胡子，濃眉大眼，像一只恐龍，可怕極了。但我覺(jué)得我們的胡老師有一些怪僻。
每次下課從洗手池旁路過(guò)，我都看見(jiàn)胡老師在洗著他的`“寶貝”杯子，“愛(ài)杯如命”，而且洗完杯子后還不忘用新牙刷刷，半點(diǎn)灰塵也不放過(guò)。還有每次都換一只新牙刷，唉！胡老師是“潔癖癥”晚期了吧！不僅要刷，刷完要擦，擦完還要用布包好。
胡老師特別討厭擦手，因?yàn)樗X(jué)得擦手是一件浪費(fèi)時(shí)間的事兒，又廢紙，又費(fèi)力，還浪費(fèi)國(guó)家資源，用水洗多好，又方便又干凈。
老師們的桌上有綠色植物、一本好書(shū)、一些作業(yè)，而胡老師的桌上有手機(jī)、耳機(jī)、充電寶……而且很亂很亂，像一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣，我時(shí)常問(wèn)胡老師，“要我?guī)湍帐耙幌聠�？”胡老師總是搖頭，還說(shuō)：“不用啦，我明天再收吧！”可第二天還是一樣。
胡老師，又有潔癖，又摳門(mén)兒，有時(shí)還不愛(ài)干凈，真是“無(wú)藥可救”了。
我們一定要愛(ài)干凈，不要有潔癖，因?yàn)檫@個(gè)毛病是很難改掉的。
胡老師，您的小毛病，估計(jì)沒(méi)有人知道吧？但是您上課時(shí)的“活力”還是我們喜歡的那樣，希望您改掉這些小毛病。
五年級(jí)的作文 篇2
大家好!我的名字叫蝙蝠，大家都稱(chēng)我為“順風(fēng)耳”。我長(zhǎng)著一雙像兔子那么長(zhǎng)的耳朵，我雖然沒(méi)有鳥(niǎo)那樣的美麗的羽毛和翅膀，但是前肢十分發(fā)達(dá)，上臂、前臂、掌骨、指骨都特別，所以我也能飛得很快。我最大的特點(diǎn)是有一個(gè)“豬”鼻子，看上去十分可愛(ài)。
我生活在小山洞里，我的窩是由100只蝙蝠兄弟組成的，一躺上去松軟溫暖，真是服極了!我最喜歡花蜜、果實(shí)、魚(yú)、青蛙、昆蟲(chóng)……我告訴你們一個(gè)小秘密，我其實(shí)會(huì)釣魚(yú)。當(dāng)我吃兔子的時(shí)候剩下兔子的尾巴就把兔子的嘴放入水中，然后，再等小魚(yú)上鉤，魚(yú)一游上水面我就用我那張大嘴巴，把魚(yú)吃到肚子里面。
我還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，你知道嗎?我們是靠嘴來(lái)判斷方向的，為什么呢?是因?yàn)槲覀兊淖彀l(fā)出了高出兩方赫茲的.波，叫“超聲波”，超聲波一遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái)，傳到我那靈敏的耳朵里。我通過(guò)大腦就能判斷出障礙物的樣子，然后再在判斷是吃還是逃。
小朋友們，我們蝙蝠是人類(lèi)的好朋友，你們千萬(wàn)不要傷害它，要保護(hù)它。
五年級(jí)的作文 篇3
我的校園是一個(gè)美麗的地方，而學(xué)校中的那條林蔭小道更迷人，更美麗。
早晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床的時(shí)候，林蔭小道里是美麗的。你看，它還在睡覺(jué)呢，安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。而我，每當(dāng)走進(jìn)這里，都會(huì)輕手輕腳地、小心翼翼地，好像是怕驚動(dòng)了林蔭小道中正沉睡著的小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵和螞蟻，而這一切的動(dòng)作都是情不自禁的。仔細(xì)地看看，小道中還有一些白霧呢。那淡淡的霧在空中飄來(lái)飄去，好像小道兩旁的梧桐樹(shù)已經(jīng)包住了大大的天，白霧就是被困住的'云……
中午，烈日炎炎，大地就被曬得熱烘烘的了。我一路小跑，不知不覺(jué)就進(jìn)入了林蔭小道�！巴�！好涼快！”我脫口而出。是呀，我一進(jìn)入這兒，就有一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，涼爽的風(fēng)頓時(shí)使我舒服極了，似乎在我頭頂上放了一臺(tái)極大的空調(diào)，沒(méi)錯(cuò)，它就是大自然的天然空調(diào)——樹(shù)木。咦？你看，地上好像有一顆顆閃閃發(fā)亮的星星呢，不會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了吧？我望了望前方，一路都有“小星星”，又想是鑲嵌在路上的黃寶石。其實(shí)，這是陽(yáng)光透過(guò)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的樹(shù)葉映在小道上星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。你聽(tīng)，這首清脆悅耳的“曲子”是從哪里傳來(lái)的呢？這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)了我的頭頂……
寧?kù)o的夜晚來(lái)臨了，我獨(dú)自漫步在林蔭小道，悠閑自在地散步。一陣陣的涼風(fēng)吹來(lái)，親切而又舒適，猶如我的母親在輕柔地?fù)崦业哪橆a�？纯葱〉纼膳裕叽蟮奈嗤�(shù)們手牽著手，肩并著肩。徜徉在它們中間，我一點(diǎn)也不害怕，還有著說(shuō)不出的幸福和喜悅。
我愛(ài)早晨的林蔭小道，我愛(ài)中午的林蔭小道，我愛(ài)夜里的林蔭小道。林蔭小道，我愛(ài)你的每時(shí)每刻！
五年級(jí)的作文 篇4
每周的星期一早晨，行知小學(xué)要進(jìn)行升旗儀式。瞧，出操音樂(lè)一響，就有班級(jí)陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了。
等班級(jí)全部入場(chǎng)后，升旗儀式正式開(kāi)始。
小主持人宣布道：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”排著整齊的隊(duì)列，護(hù)旗手踏著一致的步伐，端著綠色的校旗和鮮艷的國(guó)旗上了升旗臺(tái)，快速而熟練地掛上旗子�！罢�(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)介紹本周光榮升旗手，大家歡迎！”主持人繼續(xù)說(shuō)道。伴著同學(xué)們的掌聲，一個(gè)同學(xué)代表上了臺(tái)。大隊(duì)長(zhǎng)介紹道：“這是來(lái)自三（5）班的某某同學(xué)，下面有請(qǐng)他發(fā)言�！苯�(jīng)大隊(duì)長(zhǎng)一說(shuō)，臺(tái)上的同學(xué)也就不拘束了，開(kāi)始自我介紹，開(kāi)朗地介紹自己。操場(chǎng)上的其他同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)著，并從中尋找自己能學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
光榮升旗手講完后，就到了令人激動(dòng)的升國(guó)旗環(huán)節(jié)。主持人再次上臺(tái)莊重地說(shuō)道：“敬禮，升國(guó)旗，唱國(guó)歌！”話(huà)音剛落，耳畔便想起了《義勇軍進(jìn)行曲》，我們也齊聲歌唱，心潮澎湃地注視著冉冉升起的校旗和國(guó)旗，藍(lán)天白云襯托出一抹紅色，宏偉的歌聲響徹云霄！國(guó)旗升到了旗桿頂端，輕輕地隨風(fēng)飄揚(yáng)。這時(shí)我思緒萬(wàn)千：想當(dāng)年，有多少革命先烈為了新中國(guó)成立，為了廣大人民群眾能過(guò)上好日子，他們不惜犧牲自己的生命…..這五星紅旗是用多少烈士的鮮血染紅的呀？鮮艷的'國(guó)旗還在桿頂驕傲地微微飄佛，好像預(yù)示著祖國(guó)的日益繁榮昌盛。環(huán)顧四周，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，像在思考著什么……
主持人的聲音再次響起：“下面是老師國(guó)旗下講話(huà)，有請(qǐng)！”只見(jiàn)俞吉華老師走上了升旗臺(tái)，講了關(guān)于火災(zāi)隱患的小知識(shí)，大家都聽(tīng)得津津有味。
最后，到了令人期盼的頒發(fā)流動(dòng)紅旗環(huán)節(jié)。大隊(duì)輔導(dǎo)員丁老師走上了升旗臺(tái)，宣布獲獎(jiǎng)的班級(jí)。啊，又聽(tīng)到了我們班級(jí)的名字，證明前一周我們班的同學(xué)表現(xiàn)良好哦！
升旗儀式結(jié)束了，雖然操場(chǎng)上已空無(wú)一人，但鮮艷的國(guó)旗還掛在桿頂，宏亮的聲音似乎還在校園回蕩。
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