五年級(jí)的作文(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
時(shí)間總是過(guò)得很快,所以人們總是感嘆 “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!币虼擞性S多古人和現(xiàn)代人都不浪費(fèi)時(shí)間,比如魯迅不浪費(fèi)自己的時(shí)間,也不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
而在我的身邊,我的爸爸就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。一個(gè)周六,我看見(jiàn)爸爸還在工作,我就過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō):“哎呀!爸爸,周六周日都放假了,你陪我玩一會(huì)兒,別那么小氣嘛!卑职终f(shuō):“你不知道今日復(fù)今日,今日何其少,這個(gè)詩(shī)句嗎?你今天不努力,以后可能是想努力都努力不了了。”我心想:“爸爸真夠小氣的,好不容易放個(gè)假,也不陪我玩兒,還說(shuō)什么今……日……”還在那炫耀自己的古詩(shī)有多厲害呢!說(shuō)歸說(shuō),埋怨歸埋怨,爸爸的做法還是讓我佩服。
我爸爸不僅在家里珍惜時(shí)間,而且在公司也珍惜時(shí)間。
一天,爸爸回來(lái)講述他公司的事兒:我在公司時(shí)中午休息,一位同事說(shuō):“走,走,走,強(qiáng)哥咱們?nèi)ゴ蚯騼喊伞0职终f(shuō):“難道你不知道,‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲嗎’?”同事:“ 你又不是一個(gè)小小青年,干嘛讀書(shū)?”爸爸:“這你就不懂了吧,這就是告誡我們要珍惜時(shí)間呀,我告訴你,時(shí)間就像海綿里的水,你肯愿擠總能擠出來(lái)。”同事:“ 說(shuō)的`對(duì),是應(yīng)該珍惜時(shí)間。”我說(shuō):“爸爸,你真厲害!卑职趾孟裨诖蹬5臉幼诱f(shuō):“那當(dāng)然,你爸是誰(shuí)。 笨赡馨职志褪沁@樣珍惜時(shí)間,得到大家的喜歡,得到大家的認(rèn)可,可能應(yīng)該就是這樣吧,搞不懂。
人人說(shuō)父母是孩子的榜樣,爸爸您今天就成為我的榜樣,讓我懂得珍惜時(shí)間的道理,您可能還會(huì)成為更多人的榜樣,讓眾人都喜歡你!。!
五年級(jí)的作文 篇2
這天是決賽,不管是林魅櫻,還是上官燕,都來(lái)為我加油。
繼上官燕,我又有了一個(gè)強(qiáng)敵:羅梓萱。她是兒歌的第二名,為了能勝過(guò)她,我費(fèi)了好大的勁,今天也要加油呢!
這次是以古典為主題的,我毫不猶豫地選擇了《卷珠簾》,這首歌有很大的難度,我和露露還有莉莉練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)!就連魅櫻也給我們加油,幫助我們。
我抽到了最后一個(gè),魅櫻是第一個(gè)。魅櫻的表演很精彩,可是不知怎的,她竟有一句沒(méi)有唱上。當(dāng)她下臺(tái)時(shí),我跑過(guò)去對(duì)她說(shuō):魅櫻,你唱得可真好,就是那句話唱錯(cuò)了,真可惜。
嘻嘻,你跟我過(guò)來(lái)。說(shuō)著,她把我拉到了一個(gè)角落里,我是故意的。啊?我遲疑了一會(huì)兒才回答。
你為什么這么做,你不也想勝利,然后一舉成名嗎?我問(wèn)道。
我想,這些也只是過(guò)去式了,現(xiàn)在我只希望你能夠贏得總冠軍,去吧,快到你了。林魅櫻回答。
所以你知道你是我的強(qiáng)敵嗎?
當(dāng)然了。
我上臺(tái)了。
要有一個(gè)好成績(jī)哦!
我是以古裝形式登場(chǎng)的,我在舞臺(tái)上盡情地唱著,舞臺(tái)下面,是一陣又一陣的,莉莉、露露、魅櫻、燕的加油聲。在最后的時(shí)候,我靠準(zhǔn)備好的.特效,一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。(其實(shí)是用它掩飾,到了后臺(tái))
不出所料,我得到了第一名。也是預(yù)料中的,我們五個(gè)人抱在了一起。
只不過(guò),一家公司要和我、魅櫻、燕簽約,說(shuō)我們很有潛力,只要稍加培養(yǎng),就可以成為大明星。而莉莉和露露是幫我們訓(xùn)練的。
我們就要出名了,不是做夢(mèng)吧?
五年級(jí)的作文 篇3
記得我9歲的生日那天,舅母專門(mén)到新華書(shū)店選購(gòu)一本上海美術(shù)出版社出版精裝的《安徒生童話》,用粉紅的彩色紙包裝好作為生日禮物送給我。收到這份珍貴的禮物,我特別高興,至今仍記憶猶新。當(dāng)時(shí)有些文章自己還看不懂,隨著年齡的增長(zhǎng),越讀越有興趣,后來(lái)到了愛(ài)不擇手的地步。這本書(shū)不但封面漂亮、裝訂精致,更主要的是內(nèi)容豐富多采,收集了丹麥的童話大師安徒生所寫(xiě)的《皇帝的新裝》、《野天鵝》、《孩子們的閑話》、等29篇精彩的童話故事,每一篇都情節(jié)曲折、富有折理、引人入勝,讀過(guò)以后回味無(wú)窮,童話中的場(chǎng)面和故事情節(jié)常常在我夢(mèng)中出現(xiàn),久久難忘。所以我對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘,把它放在床頭,常讀常新,成為良師益友。閱讀這本書(shū),真是一種莫大的精神享受,故事中詩(shī)一樣的語(yǔ)言,貫串在曲折多變的故事中;他所塑造的多姿多彩的童話人物——愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)海的公主、命運(yùn)悲慘的`賣火柴的女孩、可憐的丑小鴨、聰明的笨漢漢斯……一個(gè)個(gè)栩栩如生,深深地振憾我的心靈,使我對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有更加深刻的理解和追求。這本書(shū)帶我走進(jìn)神奇歡樂(lè)的童話世界,激起我看書(shū)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,堅(jiān)定我在書(shū)海中尋求知識(shí)的信心,近來(lái)我每星期六和星期日的下午都到新華書(shū)店看書(shū),在那書(shū)海中靜靜地閱讀童話故事、神話故事、戰(zhàn)斗英雄故事、科幻故事、小說(shuō)等書(shū)籍,使我的童年生活更豐富、更充實(shí)、更愉快。
五年級(jí)的作文 篇4
后來(lái),鷸蚌被帶回了漁翁的家,它們流下了后悔的淚水。這時(shí),鷸對(duì)蚌說(shuō):“我們數(shù)一二三,一起放開(kāi)嘴巴,好不好?”蚌說(shuō):“如果我放開(kāi)你,你把我吃掉怎么辦?”鷸說(shuō):“在生死關(guān)頭,我們要相互信任,要不然,我們就要成為漁翁的.盤(pán)中餐了!”蚌說(shuō):“好吧!
“一二三!”蚌把嘴巴松開(kāi)了。鷸果然也很守信用,也把嘴巴松開(kāi)了。
突然,鷸張開(kāi)大嘴,把蚌含在嘴巴里,飛出漁夫家。蚌在蚌殼里大罵:“不守信用的鷸!你說(shuō)過(guò)不吃我的,怎么又吃了?!”
只聽(tīng)“撲通”一聲,蚌掉進(jìn)水里。鷸在天空盤(pán)旋,對(duì)蚌說(shuō):“再見(jiàn)!我們是患難之交!”聽(tīng)了鷸說(shuō),蚌一陣臉紅,原來(lái)自己錯(cuò)怪了鷸。于是它也對(duì)著鷸說(shuō):“再見(jiàn)!我會(huì)想你的!”
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己鮮明特點(diǎn),我的同學(xué)也不例外,她是個(gè)“愛(ài)管閑事”的家伙。
記得有一次,她們家附近有許多垃圾,她二話不說(shuō),拿起掃把準(zhǔn)備將這些垃圾清理干凈。這時(shí),我看見(jiàn)了,百思不得其解,就問(wèn)她:“這不是你家的垃圾,可是你為什么要把這些垃圾清理掉……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完,她就插了一句:“小區(qū)是我家,保護(hù)靠大家。”這使我啞口無(wú)言,只好跟著掃地。
我自言自語(yǔ)地嘀咕著:“真是一個(gè)“愛(ài)管閑事的家伙!彼职智埔(jiàn)了,連忙走上前:“你這是在干什么呀,別人的地方用不著你掃,他們自己也會(huì)掃……”聽(tīng)到這她埋著頭,跑回到了自己的房間。我追了上去,見(jiàn)她已淚流滿面,我小心翼翼地走到她跟前,安慰道:“你爸爸也是為了你好,不讓你受苦。再說(shuō)了,你不要這么愛(ài)管閑事,這樣吃虧的.只有你自己!”
她把淚水用手試了試,“愛(ài)管閑事主要是要想到別人,而不是自己!甭(tīng)著她那有力的聲音,心想:“她說(shuō)的挺有道理,還是給她爸爸解釋一下吧!”
說(shuō)干就干,我對(duì)她爸說(shuō):“我想,這件事應(yīng)該是你不對(duì),你女兒想的是為別人,她還和我說(shuō)了,‘小區(qū)是我家,保護(hù)靠大家’!”
我這個(gè)“愛(ài)管閑事”的同學(xué),真是一個(gè)樂(lè)于助人,熱心腸的人!我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!
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