(熱門(mén))實(shí)用的五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
上星期，我們學(xué)習(xí)了第六組課文，在語(yǔ)文園地六中有一幅畫(huà)，名字叫《勝似親人》，畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)看起來(lái)十五、六歲的姑娘和一位和藹可親的老人了，那位老人親昵地把那位姑娘摟在懷里，滿(mǎn)臉笑意。看著這幅畫(huà)，我給它編了一個(gè)故事。
在一個(gè)小村莊里，有一戶(hù)人家，那戶(hù)人家很奇怪，只要有人從那里經(jīng)過(guò)，都會(huì)染上一種怪病，一直笑個(gè)不停，直到死去。所以人們都不敢去那里。這間房子的主人是一位老人，她沒(méi)有親人，脾氣也很怪，大家都懷疑這件事是她干的，所以經(jīng)常叫老人趕快走，還把一些爛水果丟進(jìn)去，所以老人不敢出院之一步，她就靠著這些爛水果生活。有一天，一個(gè)外地的小姑娘來(lái)到這個(gè)村子，于是這里的人就告訴小姑娘，千萬(wàn)別到那間房子里去，說(shuō)如果進(jìn)去了就會(huì)死，她不信，盤(pán)算著哪天闖進(jìn)去。有一天，她背著村里的'人，偷偷地跑進(jìn)去了。老人嚇了一跳，舉起掃把大聲叫：“誰(shuí)叫你進(jìn)來(lái)的，快出去！”小姑娘說(shuō)：“別！別！我是幫您的！”老人漸漸安靜下來(lái)，給小姑娘抹了一種藥，小姑娘問(wèn)：“老奶奶，我聽(tīng)說(shuō)到這里的人都會(huì)因?yàn)樾Χ廊�，這是您干的嗎？如果不是，您知道那是為什么嗎？”老人嘆了一口氣，說(shuō)：“那是一種毒草藥干的，不是我，我想告訴大家，可是我一出去，他們就打我。我就決定把毒草藥拔掉，可是我的力氣小，很難拔完，小姑娘，你愿意幫我嗎？”“好！這件事我?guī)投�。”小姑娘爽快地答�?yīng)了。于是老人帶著小姑娘來(lái)到毒草藥面前，因?yàn)閯倓偰艘环N藥，所以毒草藥對(duì)她沒(méi)有作用。小姑娘輕輕一拔，毒草藥就死了。事情很快解決了，小姑娘告訴大家真相后，那位老人和小姑娘的故事被刊登在了報(bào)紙上，報(bào)紙上面有一張照片，照片上就是老人和小姑娘擁抱的照片。
我還是那句話(huà)：只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，那世界將會(huì)變得更美好。我要問(wèn)大家，假如你遇到了這樣的人，你會(huì)怎么樣？你會(huì)去救他嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)橋嗎？橋的作用是幫助人們過(guò)河，在很久以前就被發(fā)明出來(lái)了。橋的品種五花八門(mén)，有施工方便的獨(dú)木橋，有堅(jiān)固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來(lái)感受紙橋的力量吧！
“來(lái)，我給大家一人一張紙，看誰(shuí)做的`橋載重量最大！”汪老師一邊說(shuō)話(huà)一邊把紙發(fā)給同學(xué)們。好像一張張紙是價(jià)值連城的寶貝似的，同學(xué)們得到它左看右看，想好就立即動(dòng)手。嘿！有的同學(xué)做了“紙拱橋”，有的同學(xué)把紙折成了好幾段，做成了厚厚的紙橋，還有的同學(xué)干脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋里，做成了“觀(guān)光橋(橋可以扭曲，給游覽者一個(gè)視覺(jué)體驗(yàn))。
到了檢查測(cè)橋的載重量的時(shí)候，第一個(gè)挑戰(zhàn)者樊星辰上場(chǎng)了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時(shí)候，臉上閃過(guò)一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重��！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒(méi)有停止，她的橋越凹越深。最后，她失敗了。
第二個(gè)挑戰(zhàn)者潘知正的厚紙橋也失敗了。
最后，汪老師拿著一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來(lái)：這不是折紙扇的步驟嗎？汪老師要干什么？只見(jiàn)她折的橋的側(cè)面有一個(gè)個(gè)三角形，她把橋架起來(lái)，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動(dòng)！
原來(lái)，三角形穩(wěn)定性強(qiáng)，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。
沒(méi)想到，紙橋的力量也這么大呀！
五年級(jí)的作文 篇3
在我的童年生活做過(guò)了許許多多的趣事：用刀割傷了自己的手，還未買(mǎi)到的“隨便”冰棒，坐著睡著了......但是最令我記憶猶新的就是那次我把娃哈哈(礦泉水)買(mǎi)成了娃哈哈(牛奶)。
一次，我正準(zhǔn)備去買(mǎi)東西，但是姐姐也要買(mǎi)東西，姐姐撒嬌著對(duì)我說(shuō):“好弟弟也幫我買(mǎi)一點(diǎn)東西嗎!畢竟我也是你姐姐嗎!"我聽(tīng)后也覺(jué)得有點(diǎn)兒道理并答應(yīng)了“皇后”姐姐的命令。
“姐姐----你要買(mǎi)什么東西呀----”我在樓下“聲嘶力渴”的喊叫著。
姐姐說(shuō)：“你幫我買(mǎi)一瓶娃哈哈，我要用來(lái)拌飯吃�！�
我聽(tīng)后心中一頭霧水，心想：娃哈哈(牛奶)怎么可以用來(lái)拌飯吃呢?是不是姐姐說(shuō)錯(cuò)了呢?可......反正“皇后”姐姐都說(shuō)了，應(yīng)該可以用娃哈哈(牛奶)拌飯吃的吧!
我以每秒一米的速度沖出家門(mén)，直奔小店中去尋找這位娃哈哈(牛奶)“大明星”并將它“收買(mǎi)”給我。
來(lái)到小店我又氣喘吁吁地拿了一瓶娃哈哈(牛奶)并將錢(qián)給了阿姨，又興高采烈地走在了回家的小路上，嘴中還時(shí)不時(shí)的'哼幾首小曲兒，令我覺(jué)得回家的路十分的漫長(zhǎng)。
回家后我將娃哈哈(牛奶)給了姐姐，卻另姐姐哭笑不得，姐姐說(shuō)：“我要買(mǎi)的是礦泉水�！蔽衣�(tīng)后只好尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這次的趣事中讓明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要挺清楚后再做。
五年級(jí)的作文 篇4
熱情的火與冰冷的水是一對(duì)夫妻，火總是愛(ài)為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計(jì)較。表面上都是火“贏(yíng)”，其實(shí)是水用寬容大量包涵火的錯(cuò)。
水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著疲憊不堪的身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的'良苦用心，感動(dòng)了火！
她不再與水吵架了！
可就在此時(shí)，水與火被玉皇大帝用權(quán)杖給分開(kāi)了，那哭天喊地的場(chǎng)面，真是摧人淚下��！
從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團(tuán)聚，可以與對(duì)方約會(huì)。
機(jī)會(huì)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。一次，人們?cè)谏掷镆按�。突然，火燒著了一棵�?shù)木，在風(fēng)的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風(fēng)”大作。淥樹(shù)搖身一變成了“火樹(shù)”。在這時(shí)，大伙慌了，六神無(wú)主�；鹋c水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會(huì)、碰面了。一個(gè)小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”大伙聞聲望去，原來(lái)是條小溪，清澈見(jiàn)底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團(tuán)聚，真是一舉兩得�？珊镁安婚L(zhǎng)，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無(wú)憾！
五年級(jí)的作文 篇5
今天下午最后一節(jié)課“安托班”的上課鈴聲在同學(xué)們嬉戲玩鬧的歡聲笑語(yǔ)中響起。我們都大步跨進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上等待老師的到來(lái)。忽然，我們好像隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)滴滴答答的腳步聲，同學(xué)們坐的更直！就連有些還在講話(huà)的同學(xué)聽(tīng)到這匆忙的腳步聲也忙碌地收拾好書(shū)桌上雜七雜八的文具，等待老師到來(lái)。
林老師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室，她放下那沉甸甸的.包，二話(huà)不說(shuō)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，我們恍然大悟，原來(lái)是班干部競(jìng)選！這是我們班第一次競(jìng)選班干部活動(dòng)，于是，同學(xué)們來(lái)興趣，一個(gè)個(gè)精神抖擻。
競(jìng)選很熱鬧。江博寧是第二個(gè)上臺(tái)演講的，我們一看江博寧要出場(chǎng)，激動(dòng)萬(wàn)分，她還沒(méi)走出座位，教室里就響起雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。只見(jiàn)江博寧很快地上講臺(tái)，向全班同學(xué)敬個(gè)禮：“大家好……”她面帶微笑，語(yǔ)言流暢，表情十分豐富。大家都入迷，好像陶醉在她的世界中�？晌乙馔獾匕l(fā)現(xiàn)，在這微笑中，還帶在幾分緊張。有時(shí)江博寧在說(shuō)完一句話(huà)時(shí)還癟癟嘴；有時(shí)搖搖身子；可她把這份緊張都藏在背后，對(duì)于精彩的演講來(lái)說(shuō)，這些動(dòng)作是多么的微不足道呀。
最后一個(gè)上臺(tái)的是潘博文同學(xué)，他十分緊張，有時(shí)緊張得忘詞，時(shí)不時(shí)地勘著那張演講稿紙，可因?yàn)樗呐�，我們也給他激烈的掌聲。
開(kāi)始投票，前面幾票我都毫不猶豫地投出去，可是當(dāng)剩下最后一枚票時(shí)，我卻猶豫，給誰(shuí)好呢？雖然我們每人都有十一枚選票，可一枚票就等于一個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)班干部的希望呀！有，投潘博文！雖然他不比其他人好很多，可是多一張選票，他就多一份希望呀，于是我把最后一張票投給他。
“叮叮叮”下課，競(jìng)選活動(dòng)結(jié)束，但我們的心久久不能平靜……
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