五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
聽了這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪，這個(gè)“我”到底是誰(shuí)呢？聽了下面的這件事情，你就會(huì)知道“我”是誰(shuí)了。
“我”長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴，唱起歌來(lái)可好聽啦！
聽到這里，你是不是知道我是……噓，別說(shuō)了，再說(shuō)就要暴露秘密了！
我是一名畫家，在我的筆下，經(jīng)常繪畫出一些栩栩如生的“粗心”�？纯催@次吧，我正在做應(yīng)用題，手一癢，我就在試卷上畫出了一個(gè)個(gè)粗心，瞧一瞧這道除法應(yīng)用題吧，粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣，栩栩如生的粗心證明了我是一個(gè)“完美”的畫家。
“我”是一名廚師，我最擅長(zhǎng)的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會(huì)被我“炒”出四種味道，那就說(shuō)說(shuō)那次學(xué)滑板吧。剛開學(xué)的時(shí)候，我真羨慕那些大哥哥大姐姐們，于是，我便也學(xué)著他們的樣子，我小心翼翼地把第一只腳踏了上去，可剛站穩(wěn)，滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了，害了我摔了個(gè)四腳朝天，就這樣，我一連摔了四次，傷口火辣辣的，心里裝著一大堆苦水，但我還是不甘愿，對(duì)自己說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人嗎？”這些失敗也給了我經(jīng)驗(yàn)，終于，在一個(gè)月后，我能酷酷地踩在滑板上了。那時(shí)候，我心里甜甜的。這可是我做為廚師的招牌菜哦！
我是一名司機(jī)，我去的學(xué)習(xí)路程里經(jīng)常在90分—100分之間。每一次單元考試，我開著我的智慧跑車在這一段路程之間進(jìn)一步或者退一步。有時(shí)候，心血來(lái)潮，注意了每一個(gè)開車的要點(diǎn)，智慧跑車就像是加滿了油似的，跑得飛快，直接抵達(dá)了終點(diǎn)—100分。有時(shí)候神情恍惚，開車有點(diǎn)心不在焉，直接從100分降了五公里，成了95分了……這就是我的司機(jī)生活。
“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里，收藏著一個(gè)又一個(gè)的心情�？纯催@個(gè)心情，是鮮艷的紅色，這時(shí)我的作文在念的時(shí)候的.喜悅；看看這個(gè)心情，是濃濃的烏黑，這是我和同學(xué)之間矛盾時(shí)的氣憤，看看這個(gè)心情；是開闊的藍(lán)色，這是我第一次成功做完一件手工制作品；看看那個(gè)心情，是淺淺的灰色，是我獨(dú)自在家時(shí)的孤獨(dú)……嘿嘿，這些心情可是我費(fèi)了好大的勁才收藏到的。
聽到這里，你應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！對(duì)了，如果你想跟我交朋友的話，那就來(lái)連江附小找我吧！
嘿嘿，這就是我！
五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)是。他雖然不高貴也不偉大，但他卻使我受益匪淺。
小時(shí)候的我比較好動(dòng)，爸爸媽媽想讓我學(xué)會(huì)安靜，能夠靜下心來(lái)認(rèn)真的做好事情。想方設(shè)法改變我這一個(gè)壞習(xí)慣。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我與鋼琴結(jié)下了不解之緣。
那是幼兒班大班時(shí)候的暑假，我們散步時(shí)候路過(guò)一個(gè)琴行，里面?zhèn)鞒鲆欢武撉俾�，我被那美妙的鋼琴聲音所吸引，駐足欣賞，變得異常安靜。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，幫我報(bào)了鋼琴學(xué)習(xí)班，就這樣我進(jìn)入了鋼琴的世界。每天都有一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間與鋼琴相伴。
六十一節(jié)前夕，我正要去上課，媽媽激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們學(xué)校不是有一個(gè)六一聯(lián)歡會(huì)嗎？”“對(duì)呀！怎么了？”我一頭霧水地問(wèn)道�！澳憧梢匀ピ囈辉嚹懿荒軈⒓舆@次表演呀！”“對(duì)呀！”我怎么沒(méi)想到呢，我拍了拍腦袋，豁然開朗。心想，這正是我大顯身手的'好機(jī)會(huì)。
我火急火燎地趕到了鋼琴教室，可是不好意思說(shuō)出來(lái)，站在老師身邊欲言又止。老師似乎猜透了我的心思，問(wèn)：“是不是要我?guī)湍氵x一首曲子參加演出？”我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開始一首一首地彈奏鋼琴，老師在一旁邊聽邊幫我精心的選擇。老師將一首我彈得最好的小奏鳴曲放到了我的面前，讓我每天先把這首曲子練習(xí)十遍。
我每天都認(rèn)真地練習(xí)曲子，一周時(shí)間就將它練習(xí)得滾瓜爛熟。很快就到了演出時(shí)間，我的心情既緊張又激動(dòng)。我等候在后臺(tái)不住地看曲譜。主持人終于宣布我上臺(tái)了，我?guī)е⑿ψ呦蛭枧_(tái)，當(dāng)我雙手觸摸到琴鍵之后，緊張的心情頓時(shí)消失殆盡。指尖隨著樂(lè)譜在琴鍵上自由奔騰，一個(gè)個(gè)音符在我的指尖下快樂(lè)地跳躍。不知不覺(jué)我就完成了我的鋼琴首場(chǎng)秀。
鋼琴逐漸成為我生活的一部分，在琴聲里我享受音樂(lè)的美妙，它也讓我學(xué)會(huì)了美好地享受生活的一切。美妙的琴聲讓我一生受用不盡，它將我的生活變得更加美好。
五年級(jí)作文 篇3
星期六下午，我和哥哥還有心羽玩的正開心時(shí)發(fā)生了一件事。
我們?nèi)齻�(gè)約好去我家玩，一開始我們十分無(wú)聊，哥哥提議來(lái)捉人，于是就在客廳里跑了起來(lái)。
大家都跑累了就去一樓喝水只有我沒(méi)去，但我不小心把爸爸最愛(ài)的一個(gè)花瓶打碎了，“啪”得一聲
把正在房間里看報(bào)紙的爸爸引來(lái)了。他們正好上來(lái)了，爸爸一看，火冒三丈，問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”
一聽這話我心里就慌了：要是我承認(rèn)了錯(cuò)誤爸爸肯定會(huì)打我的，如果說(shuō)是哥哥或心羽干的，我的良心也對(duì)不起他們呀，甚至連朋友都做不成，該怎么辦呀？經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，無(wú)奈之下選擇了像爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，我結(jié)巴地說(shuō)：“爸……爸爸，對(duì)不起是我干的`�！闭f(shuō)完我慚愧地低下了頭，心想：我就等著挨罵吧！但令我意想不到的是，爸爸不但沒(méi)有批評(píng)我還表?yè)P(yáng)我敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，聽了這話我掃走碎片就去玩了。
我明白了做人應(yīng)該有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。我要發(fā)揚(yáng)下去，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
五年級(jí)作文 篇4
今天晚上媽媽教我寫毛筆字，剛開始，媽媽說(shuō)話的音兒還沒(méi)落，我就興致勃勃的準(zhǔn)備用品。首先，媽媽教我怎么拿筆；其次，媽媽教我基本的筆畫寫法；最后，媽媽教我寫兩字“江山”。
沒(méi)學(xué)一會(huì)，我就摸得滿桌子都是，媽媽很生氣，說(shuō)我做事情要有耐心，接著我委屈得坐在一邊哭了起來(lái)，這時(shí)，媽媽心疼得的.看著我，關(guān)心得問(wèn)我：“寶寶，你為什么哭呀？”“我覺(jué)得自己很沒(méi)用�！薄班恕眿寢層盟顪嘏氖置业哪樥f(shuō)：“天上不可能掉餡餅的，成功＝勤奮＋智慧，沒(méi)有付出是不會(huì)有收獲的，慢慢來(lái)，只要堅(jiān)持就一定能成功的，好嗎？媽媽相信你，加油！”
五年級(jí)作文 篇5
無(wú)數(shù)的瞬間組成了美好的人生，而在人的一生中能讓人時(shí)刻銘記的瞬間很少。但觀海那一刻，在我的記憶大門中，自始自終都很清晰。
是的，滿眼的藍(lán)色：無(wú)暇、透明、純潔、安靜足以融掉一切顏色，那時(shí)大自然唯一的顏色。
然而海擁有的不僅僅是一種色彩，它所擁有的是一種精神,是一種生命。
所以我面對(duì)的海是博大的。
海浪拍打著岸邊的礁石，綻放出無(wú)數(shù)紛飛的禮花。曾一直以為，這就是大海沉吟的音源了。
我走過(guò)去聆聽，于是朝霧似的細(xì)雨飛濺到眼中,飛濺到嘴里......一種苦澀，遠(yuǎn)比淚水濃得多。
然而在這時(shí)候，竟不自覺(jué)的產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的清爽，定是海風(fēng)在吹干身上的'海水了。我于是迎著張開雙臂，海風(fēng)便心領(lǐng)神會(huì)的過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的全身。那是一種無(wú)法領(lǐng)略的清晰。這微微濕潤(rùn)還稍帶咸味的空氣，只深深地吸上一口便似乎要驅(qū)散體內(nèi)所有的傷心和煩惱。就連大腦也變得一片空白，因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)煩惱也早被它吹得煙銷云散了！
人總說(shuō)，自己頂天立地，但從那一次觀海的一剎那間，我覺(jué)得：海才是頂天立地的，而不是那么微不足道。
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