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燭光五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的燭光五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
燭光五年級(jí)作文1
夜深了，周圍一片寂靜，月光柔和地灑在地上，偶爾有幾縷清風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)也隨之優(yōu)雅的晃動(dòng)頂上的樹(shù)葉。風(fēng)又時(shí)而調(diào)皮地“嗚嗚”撲向未關(guān)緊的窗戶，讓窗戶發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，讓著原本看似安詳?shù)闹車鎏砹艘环蓐幧?/p>
當(dāng)杰奎琳拿著燭臺(tái)踏上最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭熄滅了。杰奎琳下了一跳，十分慶幸自己當(dāng)初沒(méi)猶豫。
風(fēng)大了些，它讓人覺(jué)得是位邪惡的巫婆在那“嗚呼嗚呼”地哼著一首不知名的凄涼兒歌，讓人不禁心悸。
時(shí)間分分秒秒地流逝，橫七豎八擺放著�？諝夥路鹉唐饋�(lái)。伯瑙徳夫人站在門邊，看著德軍走遠(yuǎn)，她一顆提到嗓子眼的心才放回原位。
“杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？”伯瑙徳夫人輕輕叩門。杰奎琳正躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，腦海里老是呈現(xiàn)這剛才嚇人的場(chǎng)面。她一聽(tīng)到媽媽的聲音，連鞋都沒(méi)穿，連忙跑去給媽媽開(kāi)門，撲到媽媽懷里。“媽媽，剛才情況好可怕！”杰奎琳一回想起剛才的事情，還余驚未散。伯瑙徳夫人安撫地拍了拍杰奎琳的背，呢喃：“沒(méi)事了，沒(méi)事了。”
“媽媽，”雅克走了上來(lái)，皺著眉頭說(shuō)，“德軍的'搜索會(huì)更嚴(yán)密，蠟燭恐怕藏不住了�！薄按_實(shí)�！辈苑蛉它c(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@次我們露出的弊端德軍可能已經(jīng)察覺(jué)了，我們應(yīng)該——”雅克沒(méi)說(shuō)完，杰奎靈又搶著說(shuō)：“藏在壁爐里的那個(gè)凹槽！”“是個(gè)不錯(cuò)的辦法�！辈苑蛉苏J(rèn)同的笑了。
她頓了一會(huì)兒，問(wèn)：“雅克，杰奎琳，你們怕嗎？”杰奎琳點(diǎn)點(diǎn)頭：“怕。但是——”“為了能早日結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，爸爸能回來(lái)，怕又有什么關(guān)系？我們這樣做是正義的，是光榮的！”雅克接著說(shuō)。伯瑙徳夫人滿意地笑了。
戰(zhàn)爭(zhēng)，還沒(méi)結(jié)束。這只是一次磨練。接下來(lái)，還會(huì)有更加殘酷、無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，更加驚險(xiǎn)的危機(jī)，正等待著他們?nèi)セ狻?/p>
燭光五年級(jí)作文2
關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來(lái)到全椒縣特教學(xué)校開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。我們順著操場(chǎng)旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線里——“培智五年級(jí)”。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級(jí)的學(xué)生用一針一線勾勒出的四幅經(jīng)典畫——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書(shū)法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉(zhuǎn)，特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》，寫得是淋漓盡致。如果沒(méi)有親眼所見(jiàn)，沒(méi)有親身體會(huì)，我真不敢想象這刺繡、書(shū)法背后流淌著他們付出的`多少努力。
而后，特教學(xué)校為我們舉辦了別開(kāi)生面的歡迎會(huì)。其中不乏優(yōu)秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動(dòng)了我，“如果我能看得見(jiàn)”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學(xué)到了一些手語(yǔ)，手語(yǔ)不僅是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。
活動(dòng)結(jié)束了，我們的手緊緊地握住對(duì)方的手，不愿松開(kāi)，還是不愿松開(kāi)。我堅(jiān)信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關(guān)愛(ài)都能開(kāi)啟他們情感的世界。讓愛(ài)的旋律奏響起來(lái)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照他們。
燭光五年級(jí)作文3
好像起霧了，那霧濃得遮天蓋地，又輕得如薄紗縹緲。天色已經(jīng)暗了，天地間一片混沌。遠(yuǎn)處，隱隱約約有燈光閃現(xiàn)，在濃霧包圍中，顯得分外微弱。我想那兒應(yīng)該有戶人家吧？四周靜寂，凝神聆聽(tīng)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了老鐘“滴嗒滴嗒”的響聲。
我知道在這漆黑的夜晚，我得趕到那座有燈光的屋子里，那是我的目標(biāo)。但只有那么一絲光，我完全不清楚通往那燈光的路上會(huì)有什么。于是我將唯一的蠟燭點(diǎn)燃，小心翼翼地舉著它，燭光照亮了腳下的'路。這是一種泥濘的小路，燭光照著猙獰的巨石，它也失去了往日的棱角。我沿著這條路，又望了望前方那給我勇氣的目標(biāo)——那道神圣的燈光。手中蠟燭默默地流下一滴淚。
終于看清了小屋上高掛的燈籠，我眼睛一亮，快走了幾步，叩了叩門——沒(méi)人回應(yīng)。我又敲了幾下，終于，一只枯瘦的手顫抖著開(kāi)了門。一位老婆婆提著一盞古燈，靜靜地看著我。她明明知道我是過(guò)路想要住宿的旅人，可她完全沒(méi)有讓我進(jìn)屋的意思，只是用手指了指我手中的蠟燭。
我低頭看去，手中的蠟燭已經(jīng)燃盡，只剩下微弱的燭光，它在夜色中搖曳了幾下，滅了。再次抬頭老婆婆不見(jiàn)了，卻把古燈留在了地上。
想必她是進(jìn)了屋，我撿起古燈朝屋里走去。滿屋都是蠟燭，強(qiáng)烈的燭光刺激著我的雙眼，屋里只有蠟燭和一座“滴嗒滴嗒”響的老鐘。墻上掛著一張紙，蠟燭風(fēng)干的淚珠在上面拼出一句話：蠟炬成灰淚始干。
霎時(shí)，滿屋的蠟燭都失去了光芒，顯得黯然失色。只有古燈里的燭光仍在跳動(dòng)…跳動(dòng)，照亮了那句話－－－－－蠟炬成灰淚始干。
燭光五年級(jí)作文4
愛(ài)，有很多種，而母愛(ài)就是其中最偉大的一種。
母愛(ài)，真是個(gè)令人費(fèi)解的話題。關(guān)于母親，我想起了前不久曾看過(guò)的一篇文章《瘋子母親》。這篇文章，觸動(dòng)了我心中的那一根最脆弱的線。是的，瘋子也有母愛(ài)，也許，她的母愛(ài)更深沉、更偉大。
剎那間，我想起了我的媽媽。她胖胖的`，是一名中學(xué)老師，戴著一副紫色的眼鏡，看上去很慈祥。媽媽很愛(ài)我，盡管給我的是一種獨(dú)特的母愛(ài)，我也感受得到。從小，媽媽就要求我自己的事自己做，現(xiàn)在我已上六年級(jí)了，可媽媽從來(lái)沒(méi)有接送我上下學(xué)，看著別的家長(zhǎng)緊步跟在孩子身邊，我真的好羨慕。哎!誰(shuí)叫她那么忙。我還清楚地記得暑假里的一天，我上街去買豆?jié){，那碗滾燙的豆?jié){一下子潑在了我手上，手好痛好痛，阿姨連忙給我上了藥，媽媽依舊沒(méi)說(shuō)什么，還叫我再買一碗。晚上我手痛得厲害，翻來(lái)覆去睡不著。突然，爸爸給媽媽打來(lái)電話：“寶寶手好了嗎?你也不能對(duì)她太嚴(yán)了。”媽媽說(shuō)：“都是為了她呀……”后面的話我沒(méi)記住，淚水模糊了雙眼。媽媽悄悄推開(kāi)門，我連忙側(cè)頭裝睡，她摸著我的手，這時(shí)，我再也忍不住哭了。那晚，我做了一個(gè)奇異的夢(mèng)，看見(jiàn)了媽媽的笑容，在燭光下，媽媽的臉散發(fā)著柔和的光線，那微笑，沁人心脾，仿佛燭光照亮了我人生的道路。
我愛(ài)燭光的微笑，我愛(ài)燭光的溫馨，我更愛(ài)燭光里的媽媽。
燭光五年級(jí)作文5
德軍走了，伯瑙德夫人一家長(zhǎng)嘆了一口氣，心里的石頭終于落了地。
然而，一場(chǎng)意料之外的危機(jī)正一步步靠近他們。十來(lái)分鐘后，門外響起了一串急促的腳步聲。伯瑙德夫人意識(shí)到，可能是德軍回來(lái)了。她讓孩子們拿著藏有情報(bào)的蠟燭躲到后門，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑，自己取了一把槍，也躲到后門，透著門縫看屋里面的情況。
“咚”的一聲，一個(gè)人引領(lǐng)著一群德軍將門撞了開(kāi)來(lái)。伯瑙德夫人看見(jiàn)，那個(gè)人，不是別人，而是一個(gè)情報(bào)站的同志！看來(lái)，他背叛了盟軍。伯瑙德夫人邊想邊帶著孩子們往一條冷清的.街道上跑。
德軍聽(tīng)到腳步聲，追了出來(lái)，對(duì)著伯瑙德夫人他們所在的方向射擊。伯瑙德夫人毫不畏懼，也拿出槍來(lái)反擊，走在前面沖鋒的德軍倒下了。“��！”伯瑙德夫人痛苦地喊了一聲，子彈擊中了她的左臂。她捂著傷口，不讓血滲出來(lái)，跌跌撞撞地和孩子們跑到了另一個(gè)盟軍情報(bào)人員--莫泊桑開(kāi)的診所。
莫泊桑接待了伯瑙德夫人一家，安頓好孩子們，小心翼翼地用繃帶幫伯瑙德夫人纏好傷口。伯瑙德夫人緊張地說(shuō)：“莫泊桑同志，情報(bào)站有人出賣了我們！”莫泊桑吃了一驚，說(shuō)：“這可不得了，我得趕快告訴盟軍！”說(shuō)話的功夫，他已在一張紙條上寫下這里的情況，捆在信鴿的腳上，放飛了信鴿。
盟軍得知消息后，立即將伯瑙德夫人一家和所有情報(bào)人員接出城外。果真，不久德軍就封鎖了整個(gè)厄普市，進(jìn)行了全城大搜查。
伯瑙德夫人將蠟燭里的情報(bào)取出來(lái)，交給了盟軍，為盟軍情報(bào)工作提供了很大幫助。不久之后，德國(guó)法西斯便被趕出了法國(guó)。
燭光五年級(jí)作文6
“呼——呼——”一陣又一陣的涼風(fēng)從外面吹進(jìn)來(lái)使我打起了冷顫，微弱的燭光也像玩起了捉迷藏，跟著風(fēng)兒舞動(dòng)起柔軟的身姿。外面的說(shuō)話聲也時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳入耳畔……而在這黑乎乎的窯洞中，只有那微弱的燭光最引人注目。
在中秋假期，我們一家和安懿一家去了好漢城，雖是同游，但我與安懿并不熟悉。在好漢城里有一座迷宮和一個(gè)窯洞，由于迷宮在修筑，所以我們只去了那黑乎乎的窯洞。在這黑漆漆的窯洞前，我不禁打起了冷顫。
“哐當(dāng)！”我邁出了一小步，可是卻有奇怪的聲音傳過(guò)來(lái)。“哐當(dāng)，哐當(dāng)！”隨著一聲又一聲奇怪的聲音傳入耳畔，我不敢走了，仿佛被固定在那里，一動(dòng)也不能動(dòng)。我仿佛出現(xiàn)了幻覺(jué)，感覺(jué)我的腳下出現(xiàn)了許許多多奇怪的東西，又突然想起了那天媽媽瞪我一眼時(shí)的恐怖表情，瞬間我的腿變軟了，感覺(jué)馬上就要倒下，我的心怦怦跳著，仿佛已經(jīng)提到了嗓子眼，也說(shuō)不出話了。就在這時(shí)，安懿仿佛發(fā)現(xiàn)了異常的我，迅速伸出那可愛(ài)、細(xì)小的手。瞬間，溫暖流遍了全身，我忘記了窯洞的恐懼與害怕，站直身子，我把手搭在她的.手上……“呼呼——”風(fēng)兒哥哥又奏起了美妙的樂(lè)章，仿佛在慶祝我戰(zhàn)勝了恐懼，又仿佛在祝福我們：“你們一定會(huì)成為最好的朋友，祝你們友誼長(zhǎng)存……”風(fēng)兒吹得更有力了，燭光更亮了，外面的說(shuō)話聲更清晰了，很快，我們手牽手一起走出了窯洞。
一個(gè)動(dòng)作，一句語(yǔ)言，讓并不相熟的兩個(gè)人拉近了距離，我的心里暖暖的，回頭看那窯洞里的燭光，明亮亮的，仿佛更加迷人了……
點(diǎn)評(píng)：事情雖小，卻因?yàn)榧尤肓谁h(huán)境描寫，讓人讀上去暖暖的，有畫面感，且用“燭光”作喻，也有很好的象征意義，不錯(cuò)，繼續(xù)加油！
還有表達(dá)不完整、重復(fù)的地方再注意下！
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