小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
錢(qián)和信封有什么關(guān)系呢？對(duì)了，從銀行里取錢(qián)要用信封，領(lǐng)獎(jiǎng)金時(shí)要用信封……那你想過(guò)用錢(qián)和信封玩藏錢(qián)猜錢(qián)嗎？今天我們就要完一次藏錢(qián)猜錢(qián)的游戲。
終于藏錢(qián)猜錢(qián)的游戲要開(kāi)始了，它的游戲規(guī)則是：老師把一張一百元藏進(jìn)兩個(gè)信封中的一個(gè)，讓我們猜，猜三次，三次都猜對(duì)有獎(jiǎng)品。怎么樣？好玩吧。不過(guò)為了公平起見(jiàn)，老師要出去藏。這時(shí)，我恨不得自己有魔法，可以看到老師藏在哪個(gè)信封里，或者我有分身術(shù)，悄悄的跑出教室看一看，想到這兒，我激動(dòng)的覺(jué)得身邊下起了“錢(qián)雨”。
老師要去藏錢(qián)了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，到底是有8的信封里面，還是沒(méi)8的信封里呢？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？有8的.信封、沒(méi)8的信封……怎么辦？怎么辦？想了大半天，我終于決定了，選擇了沒(méi)8的信封。
終于要揭開(kāi)謎底了，我的心撲通撲通的跳個(gè)不停，希望打開(kāi)信封時(shí)，沒(méi)8的信封里面藏著那張嶄新的一百元，可誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，我猜錯(cuò)了，我渺小得希望一下子跌到了無(wú)底深淵。
第二次開(kāi)始了，這次猜有8的還是沒(méi)8的呢？舉棋不定的我真希望我可以預(yù)知未來(lái)，那就可以猜對(duì)了，要揭曉答案了，而我還不知如何是好，算了，我豁出去了，就猜沒(méi)8的吧。兩位揭曉答案的同學(xué)比我們還緊張，這讓我的心一下子涼了大半截，可煮熟的鴨子還是飛跑了，我還是猜錯(cuò)了，唉……
第三次開(kāi)始了，怎么辦？我不知如何是好，有8的還是沒(méi)8的？我的心里像灌了鉛似的，十分沉重，又要揭曉答案了，怎么辦？選有8的吧。在沒(méi)8的信封里一摸，呀!沒(méi)有！太好了，我樂(lè)得像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，可誰(shuí)知我高興得太早了，這錢(qián)也不在有8的信封里，我的心一下子涼透了，我的心里十分疑惑：錢(qián)呢？怎么不翼而飛了呢？
錢(qián)到底在哪呢？哦，我終于明白了，這不是老師耍把戲，而是老師問(wèn)得問(wèn)題不同，就差那么一個(gè)字，沒(méi)了，由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)是多么重要，我一定要注意仔細(xì)傾聽(tīng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那是一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)古老而又凄涼的傳說(shuō)。
在很久以前，世上沒(méi)有人類(lèi)，只有一棵樹(shù)，一棵生命的樹(shù)。
可不知過(guò)了多久，一群叫人的闖入了這個(gè)世界。
又過(guò)了很久，人們?cè)谒募覉@，造了很多她不知道的.東西，她漸漸知道那些東西叫“房子”。她并不說(shuō)什么，只是靜靜的笑，他把這些人當(dāng)作自己的孩子。
又過(guò)了很久，她有些老了，但很高興。
不知為什么，人們?cè)僖膊蛔允称淞α�，他們拼命的砍伐大�?shù)。
大樹(shù)更老了。
人們的科技更發(fā)達(dá)了，污染也多了。
大樹(shù)感覺(jué)好累。
災(zāi)難發(fā)生了，先是地震，后是海嘯，一系列的災(zāi)難接踵而來(lái)。
大樹(shù)哭了。
她用盡所有的力氣，擋住了這本該打在人類(lèi)身上的遣責(zé)。
人類(lèi)哭了。
不知為什么，他們的淚打在土地時(shí)，一個(gè)個(gè)嫩芽從土里冒出來(lái)，似乎還帶著那棵樹(shù)的慈祥笑容。
可那棵樹(shù)卻再也回不來(lái)了。
這個(gè)傳說(shuō)，表示著“保護(hù)環(huán)境”這一宗旨。也表示著，那棵樹(shù)應(yīng)在每人心里安家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
晚霞時(shí)的暮靄如夢(mèng)幻般消散了，此刻月光慘白的就像是未亡人的喪服，那樣凄切，覆蓋著廣袤的大地。夜色深沉，如同濃稠的墨一樣化不開(kāi)，籠著樣子仿佛潰爛皮膚的枯樹(shù)與泥土。此刻的鄉(xiāng)間夜路，無(wú)一不是寧?kù)o，不是死一般的寧?kù)o。就是這一股寂然中，仿佛飄散著令人窒息的氣息。
我緩慢地邁動(dòng)步伐，踏在夜路的泥濘之中，眼睛卻是半闔著的，那是因?yàn)槲遗乱?jiàn)到什么東西。我知道這是自欺欺人，這個(gè)世界很好很正常，沒(méi)有魍魎魑魅也沒(méi)有山精鬼祟，第一次走夜路也不會(huì)遇到綁架之類(lèi)的稀奇事情，但是……腿為什么還會(huì)止不住地顫抖？
我的上下牙齒不斷交接，打顫發(fā)出的膩人聲響讓雙手些許泛涼。見(jiàn)鬼，我就不該逞強(qiáng)說(shuō)不用父母晚點(diǎn)來(lái)接，自己早點(diǎn)回去的.……沒(méi)什么，對(duì)吧？相信自己，可以的……
倏地，獵獵寒風(fēng)掠過(guò)枯敗的枝間，帶起陣陣凄慘的哀鳴。我身子一抖，余光忽然掃到像是鬼魅一樣的影子，不禁哆嗦著把手交叉到胸前，作無(wú)力的防御姿態(tài)，腳步也不由得停了下來(lái)，身體變得僵硬……
忽而，我的耳邊出現(xiàn)很多聲音，那是我以前聽(tīng)到的汽車(chē)噪鳴、汽笛……不知不覺(jué)耳鳴已然出現(xiàn)，我大腦也開(kāi)始變得渾噩——各種無(wú)厘頭的念頭開(kāi)始出現(xiàn)、分散，以及組合。
“滴——滴——滴——”
我大腦陡然一靜，僵硬的身體旋即便回到掌控，耳鳴也已消失——這么大的噪音早就奪去了全部的位置。
回過(guò)神的我心下便只有疑惑，疑惑聲音的出現(xiàn)。循聲看去，才愕然發(fā)現(xiàn)是我的手表不知道為什么抽風(fēng)一般不斷發(fā)出惱人噪音。
伸手關(guān)掉聲音，我恰好瞄到了一眼時(shí)間，方才驚覺(jué)時(shí)間已經(jīng)不早。我定了定心神，小心翼翼地向前一步步走去，像是怕驚到之前瞟到的鬼影一樣走著，但也存著一探鬼影究竟的念頭——既然非走不可，那何不看個(gè)明白再走？
微微扭頭，我悄然探去……忽而，我不禁啞然失笑，因放眼看去，哪有些什么鬼影？不過(guò)是樹(shù)影罷了……
我灑然一笑，心中微動(dòng)。
其實(shí)，很多時(shí)候困難都并不是那么值得害怕。反而，使我們害怕困難的，往往都是自己的心——是它把困難無(wú)限妖魔化，讓我們?nèi)ノ窇郑タ只�，去避而遠(yuǎn)之。因此，一旦你鼓起勇氣，向荊棘沖去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——
其實(shí)困難并不是那么可怕。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
湯姆厭倦王宮里的生活，回到了家。父母很奇怪，問(wèn)：“你不是住在王宮里嗎，怎么回來(lái)了？”我厭倦了王宮里的生活�！瘻反鸬�。
一次，湯姆在草原上玩耍，突然一條蛇從草叢里躥了出來(lái)，眼睛直直的看著湯姆，湯姆來(lái)及多想，撒腿就跑，畢竟湯姆跑得不是很快，于是，蛇追上了他，狼吞虎咽地把他吃了，看來(lái)，蛇已經(jīng)很久沒(méi)吃飯了，早已饑腸轆轆了，湯姆還不知道大多數(shù)蛇都是近視眼，是憑感覺(jué)捕捉獵物的，只要你不動(dòng)，它就不知道你在哪。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)獵人，獵人把蛇捉走了，心想：“這蛇可以做今晚的`晚餐了！”當(dāng)獵人剖開(kāi)蛇肚時(shí)，使他大吃一驚，一是他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么小的人，二是他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)被蛇吃了還能活下來(lái)的人。他讓湯姆休養(yǎng)了幾天，等湯姆康復(fù)。湯姆康復(fù)了，叫獵人把他背回去，到時(shí)候給獵人報(bào)酬。湯姆回到家，湯姆父母正在痛苦流涕，一見(jiàn)到他，喜出望外，一把把他摟在懷里。
還有一次，湯姆跟父親去捕魚(yú)，一不小心就掉進(jìn)河里了，父親驚慌失措連衣服都沒(méi)脫就下水去救湯姆了�；氐郊覝废耄骸拔覒�(yīng)該多學(xué)一些知識(shí)逃生本領(lǐng)了�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)“要熱愛(ài)書(shū),它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己.” 書(shū)甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書(shū)能使我們寫(xiě)好作文，所以我和書(shū)結(jié)緣。
我愛(ài)讀書(shū)，在我的房或我的書(shū)房，都有書(shū)的身影。小時(shí)候我在媽媽的膝下聽(tīng)媽媽讀書(shū)，多數(shù)是讀童話，例如：《白雪公主》、《三只小豬》、《灰姑娘》或者是有圖片的漫畫(huà)書(shū)。
慢慢的我漸漸長(zhǎng)大，隨著讀書(shū)環(huán)境不同讀的書(shū)也不同了。現(xiàn)在我在圖書(shū)館默讀或者在家中看書(shū)�，F(xiàn)在書(shū)的種類(lèi)不同了，我對(duì)書(shū)也有了挑選，以前看到什么書(shū)就拿起來(lái)看，現(xiàn)在我會(huì)先看簡(jiǎn)介，再看內(nèi)容。如果書(shū)厚就一目十行，略讀。如果書(shū)薄的就可以詳讀。從不同的書(shū)里找到的道理也不同。從《紅樓夢(mèng)》中我知道了一個(gè)貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事，我懂得了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢(shì)力低頭，堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)斗志，代表了當(dāng)時(shí)人民的精神面貌�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里講了一些關(guān)于植物，動(dòng)物，軍事，宇宙，自然，人類(lèi)
我從看漫畫(huà)書(shū)，小人書(shū)到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書(shū)，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書(shū)。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的'大道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁,，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包涵著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
最近，我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。
您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō)：“第一次犯錯(cuò)，也許情有可原，但第二次犯錯(cuò)，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’。”也許我就是這個(gè)“笨蛋”。：我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。
成績(jī)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。
這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí)，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。
數(shù)學(xué)史上的.明珠
在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。
谷超豪，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專(zhuān)著出版。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎？它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國(guó)在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他在20世紀(jì)國(guó)際數(shù)學(xué)界占有重要地位。
他（她）們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂ㄋ﹤兊姆瞰I(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山，也能為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習(xí)！
數(shù)的奇偶性
今天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說(shuō)的雙數(shù)，奇數(shù)呢，就是我們平常說(shuō)的單數(shù)。你可別小看它們喲，它們也是有規(guī)律的哦！
如果2個(gè)奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù)，就比如21+21=42，42是偶數(shù)哦！如果是2個(gè)偶數(shù)相加的話，就還是等于偶數(shù)，比如：22+22=44，44是偶數(shù);如果是一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的話呢，還是等于奇數(shù)，比如：21+22=43，43是奇數(shù)。通過(guò)上面這些，我們可以知道：
奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)
偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)
偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)
這就是數(shù)的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！
我比商家更精明
今天，我和媽媽去逛街買(mǎi)衣服。我和媽媽來(lái)到人人樂(lè)，媽媽選中了一件衣服，標(biāo)價(jià)268元，售貨員告訴我們現(xiàn)在商場(chǎng)搞活動(dòng)，買(mǎi)100減50。
媽媽問(wèn)我：“買(mǎi)100送50比打5折更劃算嗎？”我想：買(mǎi)100減50看來(lái)好像打5折，實(shí)際上并不是打5折，因?yàn)闆](méi)有買(mǎi)滿(mǎn)的那部分沒(méi)有優(yōu)惠。這衣服268元，買(mǎi)滿(mǎn)200元了，也就可以減掉100元，最后要付168元，而打5折要付268×0。5=134元，168元大于134元，因此，打5折更便宜。
我把我的想法說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“商家們真是太聰明了！利用買(mǎi)100送50造成打5 折的錯(cuò)覺(jué)。南南連這些細(xì)微的差別都能看出來(lái)，你比他們更聰明！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里別提多高興了！
簡(jiǎn)單的難題
我的數(shù)學(xué)卷子只剩下一道智慧島了，智慧島是卷子最難的考題，又有一個(gè)難題在等著我，真興奮呀��！
題目是這樣的：
一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母之和是30，如果在分子上加8，這個(gè)數(shù)就等于1，這書(shū)是多少呢？“啊！”我眼前一亮，我拿出一張紙，“把分子分母相加是30，是1的分?jǐn)?shù)分子和分母都一樣，那當(dāng)時(shí)分子和分母的和一定是30+8=38，我知道了，分子和分母一定是38÷2=19，19/19��！把分子再減8就是11，11/19��！是11/19��！再驗(yàn)算一下，19+11=30，11/19+8/19=19/19=1，我成功了��！
后來(lái)，我把這道題給爸爸和媽媽看了，連他們都不會(huì)，聰明昵！
只要你自信，細(xì)心，你也可以大聲說(shuō)：“這一道難題實(shí)在太簡(jiǎn)單了！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
鄉(xiāng)下樹(shù)林間的小路是彎彎曲曲的，早已被陽(yáng)光曬干的泥路上點(diǎn)綴著大小不同、顏色各異的石頭，路兩旁是又細(xì)又長(zhǎng)的狗尾巴草和一些我也叫不上來(lái)名兒的雜草，路上的空氣中都蕩漾著陣陣香草味。而城市里的路呢?那當(dāng)是由瀝青鋪成的了，平坦而又筆直，路旁也就由野草換成了挺拔高大的樹(shù)木。但人生的道路卻如同山路般坎坷。但只要一步一個(gè)腳印，戰(zhàn)勝所有的挫折，就能成功的走向人生道路的`最終目標(biāo)。
海倫凱勒是堪稱(chēng)逆境成才的典范，在她出生后第二年可怕的二月里，突然生病了，持續(xù)高燒不退，醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果是急性的胃充血以及腦充血，他們聲稱(chēng)無(wú)法挽救了。然而在一個(gè)清晨，海倫的高燒突然退了，全家人對(duì)于這個(gè)奇跡的發(fā)生，自然一下子驚喜得無(wú)以言表。但是，這一場(chǎng)高燒已經(jīng)奪去了她的視力和聽(tīng)力，使混沌無(wú)知的海倫成為聾啞人。但人生道路中的這項(xiàng)挫折并沒(méi)有使海倫迷茫、懼怕、甚至墮落，而是用里想的翅膀，堅(jiān)定的意志，堅(jiān)強(qiáng)的信念除去了人生道路的一切崎嶇和困難。最終，她勝利了！被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。海倫不僅克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，而且始終致力于殘疾人事業(yè)，還四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造教育的機(jī)會(huì)，為殘疾人加油鼓勁。在幫助殘疾人的同時(shí)，自己也撰寫(xiě)了一些書(shū)籍，其中《假如給我三天光明》最為有名。這就是海倫的人生道路，雖然這是一條崎嶇和坎坷的路。但她披荊斬棘，終于打敗了黑暗，重新獲得光明。
路是自己走出來(lái)的，不論是多么曲折、坎坷……
人生的道路有時(shí)回像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，沖垮你的意志，打濕你的心靈。但是，你一定要堅(jiān)信：彩虹總是出現(xiàn)在暴風(fēng)雨的后面。你走在路上，有時(shí)卻如同走在沙漠上一般。不知道方向，沒(méi)有安全感。使你覺(jué)得膽怯、恐懼。害怕自己選錯(cuò)道路而毀了自己的一生，但你一定要堅(jiān)信自己的選擇，不管前方的路上發(fā)生了什么：不管今后遇到了什么困難，都要給自己信心，相信自己一能戰(zhàn)勝困難，成功得走向人生道路的目標(biāo)！走出你自己的路吧！
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