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漫畫老師主題五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的漫畫老師主題五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師主題五年級作文1
“誰在那兒說話呢?給我站起來!”我們的班主任又生氣了，她瞪大眼睛，用手猛地拍了一下桌子，那聲音像一百道雷一樣，震耳欲聾，把我們嚇了一跳。
我們的老師姓楊，我們都叫她“楊老師”。楊老師平時非常嚴(yán)肅，她有個特殊的本領(lǐng)，上課時即使某個同學(xué)用極小的聲音說話，她也能聽到，就像天上的神仙——順風(fēng)耳一樣。楊老師長得不胖也不瘦，臉圓圓的，臉上還有許多皺紋。她的眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣，鼻子尖尖的，嘴巴很扁，還長著一對小小的耳朵。
我們老師對我們要求十分嚴(yán)格：聽課的'時候必須手背后，讀課文的時候必須要把書立起來，回答問題的時候必須要大聲回答，去洗手間的時候必須把手背在后面走……誰沒做到，老師就批評誰。雖然老師要求很嚴(yán)格，但同學(xué)們都知道這是為了我們好。
老師不僅對我們的行動要求嚴(yán)格，還對我們在課外課的一舉一動嚴(yán)格要求。每當(dāng)我們在課堂上愉快地討論時，都會被“哐啷”一聲給嚇到，回頭一看，原來是楊老師在后面監(jiān)視著我們，楊老師拍著桌子大喊：“誰說話了?自覺地站起來!這些人抄一遍今天學(xué)的課文!”但大家都知道，讓我們抄課文是為了改正我們不足的地方。
楊老師對我們嚴(yán)格，就是為了把一群壞孩子變成好孩子，讓我們能上得了好學(xué)校，讓我們?yōu)檫@個社會做出更多的貢獻(xiàn)。
漫畫老師主題五年級作文2
“哈哈哈……”一陣笑聲從我們教室傳來，這節(jié)課指定又是程老師的課，不然怎么會有笑聲呢!
走進(jìn)教室，就能看見程老師魔鬼臉蛋上一對俏皮可愛的小挑眉正在上下跳動，隆起的鼻梁下一張姚晨同款的嘴巴正在唾沫橫飛。
程老師上課總是“怪招”迭出。上次講《將相和》這一課時由于是自讀課文，老師計(jì)時叫我們記下讀課文所用的時間。不到一分鐘，就有人在那吹噓自己讀完了，顯得十分張揚(yáng)。程老師想治治他們的威風(fēng)，就讓那幾位同學(xué)合上書，出了幾道有關(guān)細(xì)節(jié)的題來考他們。結(jié)果他們就原形畢露基本全錯，我看他們下次還敢不敢這樣吹噓。程老師的'“怪招”真是好!
程老師雖然上課“怪招”迭出，但下課了，她就“變身”成一個可愛的孩子。不時找我們聊聊天、談?wù)勗�，給我們分享生活里的點(diǎn)滴，還要講講笑話，尤其喜歡捏我圓圓的臉蛋。當(dāng)然了，上課鈴一響，她又變回了那個“怪招”迭出的程老師。
上學(xué)期程老師突然讓我們搞啥學(xué)習(xí)力測查，就是讓我們像老師一樣上臺講課作為練習(xí)。在我們小組上講臺講課時，我瞟了一眼程老師的語文書，我的天～啊!密密麻麻的批注、要點(diǎn)，看一會兒就會讓人頭分(昏)眼發(fā)(花)心發(fā)芳(慌)，我心里嘀咕到：不知道她怎么看得順眼，看得順眼也就算了，居然還認(rèn)得那是什么字，讀得還挺通順!雖然是我們講課，但她依然認(rèn)真?zhèn)湔n。
程老師在園丁界是個與眾不同的“崽”，她有著其他老師沒有的風(fēng)趣、認(rèn)真。
漫畫老師主題五年級作文3
她是教了我三年語文的老師——張老師。
她體型偏瘦，個子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來更精神、干練。
彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的`氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來那叫一個嚇人!
讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯，還沒等我想明白就見她把我的作業(yè)放到了我的面前�？粗鳂I(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時張老師說：“你自己看看你的作業(yè)，平時每次都是受表揚(yáng)的這回是什么情況?我給你一點(diǎn)陽光你就燦爛是嗎?下次你還這樣亂寫小心我收拾你!”從那以后我明白了老師是時刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，每次在被叫去辦公室都是表揚(yáng)我，當(dāng)然每次表揚(yáng)都不是口頭上的，有時她會自己掏錢給我們買禮物，我覺得最讓我期待的是如果我們成績進(jìn)步了她就獎勵我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛的藍(lán)貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了!
這就是我的“漫畫”老師，一個讓我喜歡又尊敬的老師!
漫畫老師主題五年級作文4
我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂老師等，而我最喜歡的是我的語文老師。
我的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來還很年輕。我的語文老師長著一雙大大的.眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說話，你一定一句謊話也沒有。高高的鼻梁下長著櫻桃紅般的小嘴，平時我的語文老師上課時總是戴著一副眼鏡。別看我語文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。
我的語文老師平時總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對我說每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。
我的語文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。
我的語文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯了，老師找到了這位同學(xué)說道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢?是不是上學(xué)時把腦子忘在家里了?下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過來。”同學(xué)聽了老師的話之后哈哈地大笑起來。然后同學(xué)們又一起說了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過來，哈哈哈哈!”
我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師她不僅無私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。
我愛我的語文老師，她是一名無私奉獻(xiàn)、默默無聞的好老師。
漫畫老師主題五年級作文5
瞧，這位身穿格子襯衫，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語文老師——支老師。支老師就像一支粉筆，在黑板上書寫著充滿哲理的文字。他知識淵博，是當(dāng)了20多年的老教師呢!我們特別愛聽他的作文課，課堂總是充滿同學(xué)們的歡聲笑語。我們在不知不覺中愛上了寫作文，逐步懂得了寫作的奧秘。
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲響了，這一節(jié)是講評作文課。支老師大步跨進(jìn)教室，顯得格外興奮。他走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎?”我們都搖搖頭。支老師接著說：“今天早上，我到王家弄菜場，用一元錢買了兩只老母雞!你們說我能不高興嗎?”同學(xué)們哄堂大笑。我想：支老師準(zhǔn)是又在開玩笑呢!哪知支老師一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說罷，他拿起本作文本大聲地念了起來。原來，一位同學(xué)在作文中寫他和爸爸到農(nóng)貿(mào)市場去買雞，爸爸只付了一元錢，就買到了兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，支老師是在批評有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。支老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章就是沒有意義的.!”從此以后，同學(xué)們寫作文時，總要細(xì)心琢磨，深入思考，遇到不明白的問題，及時去請教他人，類似的錯誤就大大減少了。
瞧，支老師就是這樣風(fēng)趣幽默。他講的課，是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個斑斕的世界。
漫畫老師主題五年級作文6
在我剛學(xué)畫畫時遇到了一位令我印象深刻的老師——小柚老師。
小柚老師十分在意自己的形象，特別是頭發(fā)。可她的頭發(fā)似乎不怎么聽話，令她活成了一個“小丑”。
有一次上課的時候，坐在我旁邊的同學(xué)無意間說了一句話：“好想看老師換一個發(fā)型哦!”其實(shí)這件小事已經(jīng)在我們班被人說道無數(shù)次了，因?yàn)樾¤掷蠋熞荒晁募径寂戆l(fā)。這是為什么呢?你接著看——大家都在認(rèn)真畫畫，小柚老師到辦公桌后面去了。突然，從辦公桌后面?zhèn)鱽硪宦暋鞍 钡木揄�，伴隨著一聲巨響的，還有那從后面一路飛到門口的`梳子。哦，梳子又跟小柚老師杠上了!“你們快看!”坐在前面的同學(xué)大聲喊到。我們趕緊轉(zhuǎn)頭看，正好看見了身披黑長發(fā)的小柚老師。那樣子，就和電影中的貞子一樣可怕�！鞍 边@次到我們尖叫了!其實(shí)那時候小柚老師只是從桌子后面出來，準(zhǔn)備去撿梳子而已�，F(xiàn)在你知道她為什么總是一個發(fā)型了吧!因?yàn)轭^發(fā)太亂，梳子都自尋短見了!
下課后，我看見小柚老師直沖隔壁的理發(fā)店。
漫畫老師主題五年級作文7
我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。
羅老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級開學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。
羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵�！笨墒牵麄儌z吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的`經(jīng)過，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來的�！薄澳敲丛婺氵�有什么可說?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是�！庇谑�，羅老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。
漫畫老師主題五年級作文8
我的語文老師是楊老師，她是位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。
她的教育方法很特別，懲罰我們的'時候更是“怪招”迭出。有一回，兩個同學(xué)中午睡時一直在聊天，楊老師發(fā)現(xiàn)了，也沒理他們。下午寫字課的時候老師站在講臺上說：“今天我看小肖和小劉在床上一直睡不著覺，我想他們應(yīng)該是覺得躺著睡覺太辛苦了，所以我現(xiàn)在請兩個同學(xué)上來站著“睡覺”。他們兩個磨磨蹭蹭地上了講臺，以為就是普通的罰站而已，都覺得不已為然。這時楊老師又發(fā)話了：“我認(rèn)為這樣還是太辛苦了，應(yīng)該雙手平舉，一只腳抬起，我覺得這樣才是最舒服的”，就這樣，兩個同學(xué)“金雞獨(dú)立”了一節(jié)寫字課，直到第二堂課的老師來“解救”他們，從此以后再也沒有同學(xué)敢午休不睡覺了。
別看楊老師平時對我們很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有很溫柔的一面，我們班上有一個同學(xué)，總是學(xué)不會直述句改轉(zhuǎn)述句的問題，有一次我們做了一個關(guān)于轉(zhuǎn)述句的試卷，那個同學(xué)做得很差，本來我們都以為他會挨批評。然而，楊老師把他叫到跟前并沒有批評他，而是耐心地給他講解每一道題的解題思路。大約講了半個小時，那位同學(xué)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，終于學(xué)會了。
是啊，正是在楊老師的滋養(yǎng)下，我們才學(xué)到了許多知識，她那輔導(dǎo)同學(xué)們的微笑，讓我永遠(yuǎn)忘不了。在我心里，她就像是一個“雙面女俠”，既嚴(yán)厲又是那么的慈祥!
漫畫老師主題五年級作文9
楊老師是我們班的語文老師，她經(jīng)常穿著紅裙子。她的頭發(fā)不長，眼睛大大的，你別只看她長得漂亮，她可是“大俠”。
“ 大俠”第一招：火眼金睛。她時常說“這一招，可是我從孫悟空那里偷來的絕學(xué)”。每當(dāng)她說“掃下去”的時候，就鐵定有人會遭殃。
有一次，我從家里拿了個小磁鐵到學(xué)校，我在桌子底下玩的正高興。“掃下去”突然響起。我正準(zhǔn)備把磁鐵收下去，但轉(zhuǎn)念一想�！拔以谧雷酉旅嫱�，老師肯定看不到。嘻嘻……我暗自竊喜。當(dāng)我接著玩的時候，老師卻好似看到了小磁鐵�！笆钦l在玩，不用我多說，請速速交上來，我便饒你一命”。我的心提到嗓子眼，一步一步慢慢走到講臺上，把磁鐵交上去。
第二招：凌波微步。楊老師走路快而無聲。
有一次午飯后去睡房休息，我想和一旁的同學(xué)聊聊天�！澳阌X得這次考試難嗎?”“有一點(diǎn)”我們說的.正高興，卻不知危險正在到來。你們說什么呢?出去站”
這就是我的語文老師，一個看上去平平無奇，卻精通各種招式的“大俠”。
漫畫老師主題五年級作文10
說起我的數(shù)學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師個很高，每次都穿著一個上衣和一個黑色的長褲，手腕上還戴著一個金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢?那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時候，總會把一個算式講成一個小故事，這個故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說一個數(shù)里面有三個數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的'老師很有趣呢?而且數(shù)學(xué)老師說一句話就會講一個關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個人，為什么呢?
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時是嚴(yán)厲的老師，有時是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的'作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個守信用的人。本來我最討厭數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠(yuǎn)記住你的。
漫畫老師主題五年級作文11
白老師是我的數(shù)學(xué)老師，她上課和下課時總是擺著一張臉，看著就令人不寒而栗。
白老師雖有著齊腰的長發(fā)，卻總是井井有條地將頭發(fā)扎起，而且她總是不茍言笑。
白老師在眼神殺方面，可是出了名的'，那氣勢，可一點(diǎn)不輸于男老師。上課時只要有同學(xué)開小差，白老師看見了就會一字一頓地說：“這道題!”并吹吹小蜜蜂，那位同學(xué)便會立即從津津有味變成膽戰(zhàn)心驚。
但白老師是一位和善的老師。上課時總是免不了做題，做完題后白老師便會立即請同學(xué)們上去解答，還會問有沒有同學(xué)不懂那道題。
有一次，我恰好成了一名“幸運(yùn)兒”被白老師抽上去回答那道題，但我也不太清楚，只好尷尬地上去。白老師將教鞭遞給我，我的心仿佛提到了嗓子眼，畢竟不會。
“呃這道題呃我們呃”說實(shí)話，我感覺丟死人了。下面一雙雙眼睛望著我，我有些不知所措，心中十分復(fù)雜：“白老師會不會讓我下去抽一位成績好的人上來講?或者她對我非常失望，唉，不管了!”
我支支吾吾地說“這道題我不會!”
白老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而和藹地對我說回去吧，我不好意思地回去坐了下來。
“這道題”說著白老師還不忘回頭看一眼我是否在認(rèn)真聽講，然后繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地講解起來。在我們有疑難點(diǎn)時，只要肯問白老師，她一定會為我們解答!相信我們一定能共創(chuàng)一個美好的未來!
漫畫老師主題五年級作文12
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的.小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”�？淞宋覀兒脦状�。一會兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉!
漫畫老師主題五年級作文13
在我們班，有一位超級厲害，長相夸張，令我們愛恨交加的班主任——彭老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說干也說不完。
彭老師有一雙本來就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯了事，她就會一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。有時，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項(xiàng)目比賽上，我們都擔(dān)心出意外，彭老師用鼓勵的眼神望向了大家，瞬間，我感覺到一股力量爆發(fā)出來，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。
彭老師也有一雙時而溫和，時而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡單的題都力不從心，就在這時，彭老師走過來，摸了摸我的頭，頓時，各種知識突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。在課間時，我犯了個原則性錯誤——與其他同學(xué)吵了起來，正當(dāng)我將要“爆發(fā)”時，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來。
彭老師也有著兩條大長腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒來教室，這可把我們班那群“老虎”樂壞了，整個班級瞬間沸騰，就在此時，“武松”的.腳步傳來，“老虎”們還沒調(diào)整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進(jìn)入教室，“動物園老虎區(qū)”馬上停了下來，教室也安靜了下來。
這便是彭老師，一個令我們感激不盡卻又希望她對我們溫柔以待的老師。
漫畫老師主題五年級作文14
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長，就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個非常大的鼻子，像一個蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。
從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學(xué)期的時候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個字的人，他就會給那個同學(xué)《水滸傳》收集冊一個。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮。我一心想要抽到收集冊，前面抽卡的同學(xué)都沒中獎，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時候，我居然抽中了，我當(dāng)時愣住了，心想:“我這么好運(yùn)氣，難道是被幸運(yùn)女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。
齊老師就像一個開關(guān)。齊老師不在的'時候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進(jìn)教室，教室里就立刻鴉雀無聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級他們表現(xiàn)十分好�！�
這就是我的班主任，也是我們的朋友。
漫畫老師主題五年級作文15
我的老師姓楊，名春霞。她身材中等，有著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿智慧又帶著幾分喜感，微笑是她的招牌動作。
楊老師的眼睛不但充滿智慧，而且還是一雙火眼金睛。有一次上課，楊老師在講臺上講課，坐在最后一排的我“悄無聲息”地拿出了一本小說，放在了語文書里，簡直是天衣無縫啊!然后我津津有味地看了起來，連楊老師來到我身邊也不知道，突然，一股涼意襲來，我回頭一看，呀!楊老師正在我身邊呢!她啥時候過來的?怎么一點(diǎn)聲音都沒有啊?原來?xiàng)罾蠋煹幕鹧劢鹁σ谎蹝哌^去，掃到了我身上，她也“悄無聲息”地走了過來。后面的事情，當(dāng)然是我的小說被那無情的手撕的.粉身碎骨了!
盡管楊老師很嚴(yán)厲，但也十分幽默呢!有一次上課前五分鐘，楊老師優(yōu)雅的走上講臺，拍著手高聲對大家說：“女士們，先生們!一場精彩的馬戲團(tuán)即將開始，讓我們掌聲歡迎小吳選手和小唐選手上臺!”小唐和小吳滿臉問號的走了上來，狐疑的看著楊老師。“有請小唐選手給我們表演上下椅子三十次，小吳則表演上下臺階三十次，掌聲響起!”小唐小吳隨著同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲開始“表演”了�！氨硌荨蓖炅�，小唐小吳向楊老師承認(rèn)了錯誤，原來他們倆下課一直在跳，楊老師就這樣“獎勵”他們。
這就是我們班的“漫畫”老師楊老師，您像一位園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉，我們都很喜歡您!
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