五年級(jí)作文（集合）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)前，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學(xué)生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說�？墒�，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。那么，如何激發(fā)學(xué)生作文興趣呢？本學(xué)期中我做了一些嘗試，也收到了一定的效果�，F(xiàn)將我在本期教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、積累材料。
我在作文教學(xué)中，努力引導(dǎo)學(xué)生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。
閱讀積累。我充分利用每周安排的課外閱讀課，指導(dǎo)他們閱讀課外讀物，學(xué)生從《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文選》、《優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生周報(bào)》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀、多看方能博采眾長(zhǎng)，才能開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語言，提高學(xué)生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學(xué)生把認(rèn)為比較好的詞語、段落收集記錄下來后，還定期召開閱讀演講會(huì)，讓他們說說自己近日來積累了哪些材料。
觀察積累。如到野外游玩；欣賞公園美景；參加義務(wù)勞動(dòng)；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時(shí)觀察一個(gè)人的表情，兩個(gè)人的對(duì)話等。抓住這些有利時(shí)機(jī)，及時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察，從而增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的能力，把學(xué)生鍛煉成為一個(gè)小觀察家，并且及時(shí)記下來，寫作的材料就能源源不斷。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的'老師。怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？
首先講明道理，引起興趣。生活離不開作文：如學(xué)校要評(píng)選“三好學(xué)生”，我就在班內(nèi)開展了評(píng)選活動(dòng)，選出三好學(xué)生，然后讓同學(xué)們討論他為什么是“三好學(xué)生”？最后我提出一個(gè)作文題目：記一名“三好學(xué)生”。這樣學(xué)生就有話可說了，也覺得寫文章是實(shí)際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺性。
開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開展師生共同參加的有關(guān)本次習(xí)作內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，能取得良好的訓(xùn)練效果。如：在語文園地一我們進(jìn)行了一次題目為《我的課余生活》的習(xí)作訓(xùn)練，作文前，我引導(dǎo)學(xué)生親自參加了大課間活動(dòng)。由于這次活動(dòng)給學(xué)生的印象深刻，加上我親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，所以學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成了習(xí)作，而且多數(shù)學(xué)生的文章內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。
嘗到成功的甜頭，激發(fā)興趣。教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。對(duì)于作文水平較低的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，比如有一詞用得很恰當(dāng)，或者一個(gè)句子寫得非常生動(dòng)，也要在改中加以表揚(yáng)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，愿意進(jìn)一步努力。
另外，教師還要注意對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作技巧的教授。
總之，為了提高學(xué)生的作文水平，老師要因人制宜，采用多種形式，對(duì)癥下藥，鼓勵(lì)學(xué)生自己沿著“自然入門（積累）———想寫（興趣）———自由寫（技巧與技能）——成功地寫（創(chuàng)作）”的路線前進(jìn)。
篇
五年級(jí)作文 篇2
早晨，陰雨綿綿，可這阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。今天，我和其他小記者們來到了泉州一中，參觀了一中的教室，操場(chǎng)。這些都不是今天的主要，主要的是要去采訪這座學(xué)校——一中的校長(zhǎng)。
坐在老師指定的位置里，我的心情分外激動(dòng)，心底的某一種情愫敲擊著我的心頭：校長(zhǎng)長(zhǎng)什么樣子呢？友不友好呢？等等一系列問題纏繞在我的大海里。
校長(zhǎng)來了，我仔細(xì)地打量著他：稀疏的`頭發(fā)，一張方方正正的國(guó)字臉，炯炯有神的眼睛上戴著一個(gè)金絲邊的眼鏡。“小記者們好�！辈焕⑹切ｉL(zhǎng)，連說話都那么鏗鏘有力。“好！”我們底下的小記者們也熱情不減�！昂茫F(xiàn)在可以開始問了�！边@一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，就成了全場(chǎng)的開幕式。
時(shí)間的腳步悄悄走過，我們的問題也被校長(zhǎng)一一解答。這些問題中，令我印象最深的是——為什么校長(zhǎng)當(dāng)初要老師到？校長(zhǎng)聽到這個(gè)問題，思考了一下，然后不緊不慢地說道：“因?yàn)槲沂菄?guó)家干部，對(duì)我國(guó)的教育有著非常深厚的感情。這只是其一，還有另一方面是我認(rèn)為學(xué)校就是農(nóng)作地，知識(shí)就是肥料，學(xué)生就是那一朵朵朝氣蓬勃的花兒，而老師就是園丁�；▋褐挥薪�(jīng)過園丁們辛勤地播撒肥料，他們才能健康茁壯地成長(zhǎng)。正因?yàn)槎眠@個(gè)道理，我才會(huì)選擇做一個(gè)辛勤的園丁，把我的知識(shí)無怨無悔地傳授給下一代！”同學(xué)們聽得入了迷，校長(zhǎng)的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲……
訪問結(jié)束后，我走出教室，校長(zhǎng)的話一直縈繞在我耳邊：是啊，古代多少文人墨客都用多少詩詞歌賦來贊頌老師，今天我終于明白他們要贊頌老師的原因了。
我受益頗多，連忙把我心中的所有的感受用紙筆抒發(fā)出來……
五年級(jí)作文 篇3
偶然的一次，我和雨相識(shí)了：
那是一個(gè)人在雨夜散步回家，打著傘，穿著布鞋，深一腳淺一腳地走著。吹來一陣涼風(fēng)，刮跑了傘，我去撿起的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雨淋在身上，一滴一滴地，舒服極了。我也是這時(shí)發(fā)現(xiàn)在雨夜里散步原來是如此地愜意。
淋了一會(huì)兒，干脆把傘丟在地下，然后兩手環(huán)起來，試圖接住雨滴，但它們都從我的指縫中溜走了。張開嘴巴，雨落在舌尖上，涼涼的，還微微帶點(diǎn)甜，有薄荷的清香，我似乎吃了一顆晶瑩的薄荷糖。收起傘，讓雨淋濕頭發(fā)，淋濕衣裳，我好像和雨融在了一起，變成了其中一滴雨，降臨在世界上。
掐下一片葉子，它濕漉漉的，放在鼻子邊一嗅，有著雨的味道，還有……植物的清香；捏起松軟的土，它濕淋淋的，捧到鼻子邊一嗅，有著雨的味道，還有……花朵的甜蜜。
這樣的夜晚，我只能聽見雨滴在地上融化的聲音；只能聽到雨滴滴在嬌嫩花瓣上“滴答”的.聲音；只能聽到雨滴掠過我的耳邊的聲音。這些聲音蓋過了喧嘩聲，汽車的汽笛聲……
回到家，我仍能聽見雨滴打在窗臺(tái)上，打在陽棚上地聲音。推開窗戶，發(fā)現(xiàn)護(hù)欄上垂著一粒粒剔透的水晶。在那里面，我似乎看見了一個(gè)冰雕城堡。里面住著無數(shù)的小雨滴，它們每天自由自在地生活，不受拘束，沒有煩惱……
端來一小盆吊蘭，讓它盡情享受這些雨滴的“洗禮”。一滴滴雨落在吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子上，變成了一顆顆露珠。也許明天，在陽光的照射下，它們就會(huì)蒸發(fā)掉，但不久后，它們又將再次和我重逢。
世界被無數(shù)雨滴沖刷地干干凈凈，如同是獲得了新生。整個(gè)世界都彌漫著一種氣息——雨的氣息，薄荷糖的氣息。
五年級(jí)作文 篇4
我們都知道看某些電影都要戴3D眼鏡，3D眼鏡會(huì)有立體感，就像在你的眼前，很近很近。
一天，舅媽帶上我和表弟去看電影《捉妖記》，我們興致勃勃的來到電影院。舅媽先把電影票買好，然后買好零食，再拿著票子進(jìn)去了。到了里面已經(jīng)有一半人坐著了，我們馬上找自己的位置坐下來，電影開始了，原來妖怪世界也有好壞之分，主人公胡巴是是妖怪中的王子，因?yàn)閲?guó)王死了，壞妖怪們?cè)旆聪霘⒘送踝印�，進(jìn)過捉妖師的奮力保護(hù)，胡巴最后回到了妖怪的世界，成為新的`國(guó)王。
看完這部電影讓我感覺到要愛護(hù) 珍惜身邊的朋友和親人……
五年級(jí)作文 篇5
告別了冬日的嚴(yán)寒和風(fēng)雪，鳥語花香的春天像我們展開了笑臉；告別了假期的`安靜與沉寂，煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。
新學(xué)期，要有新風(fēng)貌，新姿態(tài)，而且要有新的計(jì)劃。新學(xué)期，讓勤奮伴我一路同行�！皩O敬頭懸梁，蘇秦錐刺股。車胤囊螢學(xué)，孫康映雪讀。”這些古人那么勤奮好學(xué)，我一定也不比他們差！每天早上到班里，我都要跟著班干部讀書；中午來學(xué)校，我會(huì)坐在座位上安靜看書；下午放學(xué)后，我要在辦公室認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。如果在學(xué)校沒有寫完，我就把沒寫完的帶回家里細(xì)心完成；晚上睡覺前，我都要媽媽給我讀《哈佛家訓(xùn)》至少五篇。
新學(xué)期，讓責(zé)任心伴我一路同行。每個(gè)周二，我是值日生。早上一到班里，我會(huì)放下書包，拿出書本，認(rèn)真領(lǐng)讀；中午到校后，管好班級(jí)的紀(jì)律。
新學(xué)期，讓友誼伴我一路同行。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)第一個(gè)幫助他；當(dāng)同學(xué)忘記帶什么東西時(shí)，我一定會(huì)很樂意的借給他；當(dāng)同學(xué)的家人不在時(shí)，我會(huì)到家陪他……
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，如有意見就給我評(píng)論。
五年級(jí)作文 篇6
匆匆六年，就要完結(jié)了，不舍與歡喜同時(shí)逗上心頭，緩緩打開記憶數(shù)據(jù)庫，思考著，回憶著……
扔土塊、燒烤、COSPLAY、MINECRAFT……千萬個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)從我腦海里飛閃而過，等等，記得要感謝某某人的，返回最近的記憶，打籃球、聽講座、玩TERRARIA……陳讓，慢著，對(duì)，就是他，我陷入了三年前漫漫的回憶……
當(dāng)時(shí)，因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一落千丈，眼看數(shù)學(xué)成績(jī)十分、十分的`向下滑跌，爸媽便十分火急的請(qǐng)教老師，最后落個(gè)班中終極無敵四項(xiàng)學(xué)科全能的牛人—陳讓成了我的同桌。他一看我不會(huì)做題目，便說時(shí)遲，那時(shí)快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拔出筆，未等我反應(yīng)過來，便拿著筆“飛流直下三千尺”，幾分鐘的工夫，一道完整準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)題就在他的手下誕生了。
他的計(jì)算速度讓我驚詫，不愧是四項(xiàng)全能的無敵之人。他對(duì)我很好，遇到問題他總是耐心的幫助我，還教我玩魔方，玩游戲，這樣的大好人在學(xué)校里能有幾個(gè)��！
他真是一個(gè)待人和善、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臒o敵好學(xué)霸！
五年級(jí)作文 篇7
今天第一節(jié)是班主任的課，老師一進(jìn)教室就跟我們宣布了一件“大事”，我們明天要和隔壁班舉行一次拔河大賽，說是為了促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，一聽說拔河全班的熱血都被點(diǎn)燃了，教室瞬間變得活躍起來，熱火朝天的談?wù)撈饋怼?/p>
我一聽到這個(gè)消息，便開始坐立不安，心中又是期待又是欣喜，這次比賽我們班一定會(huì)贏，加油!在我們盼星星，盼月亮的萬分等待中，時(shí)間孩子仿佛耍起了小孩脾氣，故意學(xué)老伯伯一樣邁起了小碎步，短短的一天仿佛過了好幾個(gè)年頭一樣。終于，在我們的迫不及待與激動(dòng)的心情中，拔河比賽如約而至。
我們抱著必勝的自信來到了操場(chǎng)上，比賽還沒開始，空氣中便充滿了火藥味，像在一個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上一樣，大家心弦繃的緊緊，全身的肌肉都緊張了起來。當(dāng)老師把繩子拖出來時(shí)，兩個(gè)班的同學(xué)不約而同驚呼“啊 !?”好家伙，那麻繩中中有一個(gè)筆筒那么粗，像一條巨型的大蟒蛇，繩子表面非常粗糙，上面有許多扎人的尖毛，拽一下就令人的雞皮疙瘩立起來了。
老師把每位同學(xué)的順序排好后，大家都咬緊牙關(guān)，身子向后仰去，像準(zhǔn)備捕食的老虎一樣蓄勢(shì)待發(fā)，隨著“哧”一聲哨響，一聲沒有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響了。68班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都很賣力，尤其是幾位重量級(jí)的排頭兵們，只見他們臉憋的通紅，雙眉擰成了疙瘩，就連脖子上的青筋都看得清清楚楚，就連平時(shí)文靜的女生也露出了廬山真面目，用盡渾身解數(shù)，不顧一切的把繩子往后拽，可惜勝利還是倒向了67班那一邊，他們一個(gè)個(gè)振臂歡呼，臉上充滿了成功的喜悅自豪。
但我們毫不氣餒，總結(jié)了一下失敗原因：不會(huì)用巧勁，不團(tuán)結(jié)一心。第二輪在班主任老師有節(jié)奏的聲聲吶喊中，我們果然成功扳回一局。
至關(guān)重要的最后一輪決戰(zhàn)開始了，不知是因?yàn)榍皟奢喴呀?jīng)耗費(fèi)了太多力氣，還是手已經(jīng)磨得疼癢難耐了，繩子慢慢移向?qū)γ�，我眼睜睜看著繩 子從手中滑走，心里像被人千抓萬撓一樣，干著急，拼命的向后拉，卻也心有余而力不足了，再次受挫。
雖然我們輸了拔河比賽，但是卻親身體會(huì)到“人多力量大”這句話的深刻含義。
五年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)炎熱的夏天，兩國(guó)的士兵都堅(jiān)守在自己國(guó)家的邊境崗位上。
忽然，一張廢紙從A國(guó)家飛到了AC聯(lián)合國(guó)家，AC聯(lián)合國(guó)家的守衛(wèi)B軍官看見了生氣的把刺刀抽了出來，狠狠的扎在紙上，把紙甩了回去。
A國(guó)家的守衛(wèi)D軍官走到自己的'崗?fù)デ�，從冰箱里取出了一瓶可口可樂，剛擰開瓶蓋，“唰……”的聲音就被B軍官聽見了，他轉(zhuǎn)過頭，用羨慕的顏神望著D軍官，似乎在說“啊，可樂……”D軍官用不屑的的眼神看了一眼B軍官，好像說“看什么看，你沒有呀！”B軍官那羨慕的眼神變成了渴望，而D軍官似乎也明白了B軍官也想喝可樂，便拿出了最后一瓶可樂給B軍官�？墒窃趺唇o呢？他們兩人誰也不敢越過國(guó)界，這時(shí)，D軍官想了一個(gè)辦法。他“嗖”地一聲抽出了一把刺刀，B軍官嚇的連忙握住自己的可是D軍官把分界線劃了個(gè)圈，而可樂正好在圈內(nèi)。B軍官明白了他的意思，輕而易舉的拿到了可樂。
啊！真爽�。「杀�！兩個(gè)軍官同時(shí)出現(xiàn)了這樣的念頭，可是他們又猛然醒悟，我們是敵人呀！于是，他們又各自堅(jiān)守在各自的崗位上。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)的作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)作文11-18
五年級(jí)的作文11-18