小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)秀【7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天到了，春風(fēng)吹來吹皺了河水，吹醒了柳樹，吹鼓了杏樹的花苞，小紅家的院子里桃紅柳綠，春意盎然。小燕子的爸爸媽媽帶著小燕子和它的姐妹們從南方飛回來了，它們把家安在了小紅家的屋檐下上。
燕子爸爸媽媽將窩建好后，他們一刻都不耽誤，早早地就出去為小燕子們覓食。這時(shí)一只小燕子被其他三只小燕子擠出了窩，掉到地上去了，鄰居家養(yǎng)的大花貓見了眉開眼笑，準(zhǔn)備撲上去，小燕子被眼前的龐然大物所嚇倒，它竭盡全力撲打著它那不豐滿的'翅膀，可是怎么也飛不起來，它驚恐的看著大花貓，它嘴里不停地發(fā)出“嘰嘰咕咕”的聲音，好似在對(duì)他的兄弟姐妹們求救，又好像在對(duì)大花貓說;“請(qǐng)放過我吧。我會(huì)報(bào)答你的恩情的”。這可是千載難逢的美味，大花貓?jiān)趺纯赡軙?huì)發(fā)慈善之心呢？
在晨練的小紅看到這一幕后，馬上一個(gè)箭步?jīng)_過來，立即從桃樹上折下一根枝干向大花貓打去，它被嚇的連毛都豎起來了，調(diào)頭就跑。小紅連忙上前把小燕子抱起，小燕子在她的懷里不停地顫抖，小紅輕輕地?fù)崦瑢?duì)它說：“別怕，別怕！”可難題又來了，它要怎樣才能使小燕子安全回到它的窩呢？她試了許多辦法，可都失敗了，正在她一籌莫展的時(shí)候，正好有一個(gè)肩膀上扛著一架木梯的叔叔路過，小紅趕緊上前請(qǐng)叔叔幫忙，把梯子借她用用，叔叔爽快地答應(yīng)了，小紅在叔叔的幫助下將小燕子順利送回了窩里，小燕子終于得救了，回到了窩里的小燕子撲閃著翅膀，“嘰嘰喳喳”好像在和它的姐妹們講剛才發(fā)生的一切。
小紅的心里的一塊石頭終于落地了，她快步回到家中，把剛才發(fā)生的事情和爸爸講了一遍，爸爸翹起了大拇指，連聲夸獎(jiǎng)小紅，做得很好。這時(shí)，小紅抬頭看到窗戶上有一只燕子在拍打著玻璃，原來是小燕子的媽媽特地來感謝小紅的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
同學(xué)之間友誼是最珍貴的，我與小明互相幫助，建立了偉大的友誼，他是我最真摯的好友。
臨近期末，作業(yè)量和知識(shí)點(diǎn)化為無形的.壓力增添在我們身上。就在關(guān)鍵的最后一星期里，身體虛弱的我又發(fā)燒了，眼看著一疊疊的復(fù)習(xí)作業(yè)堆在眼前，幾天沒去上課的我對(duì)它們也只能望而生畏，我翻著作業(yè)本，正犯糊涂呢，就在我煩惱的時(shí)候，小明就像黑夜中的一盞明燈，將我的煩惱化為浮云。
“怎么樣，作業(yè)不會(huì)作吧！我來教你�！毙∶髂昧藗�(gè)椅子坐在我旁邊。開始的時(shí)候，他向我重復(fù)了一遍老師上課講的知識(shí)，并耐心地解答我的問題，無論我怎么提出問題，他都是一副微笑的樣子。后來，我們把注意力集中到了一道題上，小明自己想出了什么，就過來和我進(jìn)行討論，幾張草稿紙都被涂滿了。好不容易算出了答案，我們也如釋重負(fù)。看著一本本作業(yè)的完成，我心里無比高興。最后，他還將他自己上課抄的筆跡借給我復(fù)習(xí)，把我落下的知識(shí)全補(bǔ)上了。
“太感謝你了，小明。”我一邊整理書包，一邊高興地對(duì)小明說：“要不是你，我怎么能這么快地完成這些東西呢！”而小明沖我笑了笑：“我們是朋友嘛！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)人們朗誦著贊美母親的詩歌時(shí)，當(dāng)人們夸贊母親偉大的精神時(shí)，當(dāng)人們感謝母親給予他生命時(shí)，可否想過默默無聞的父親？
我一直認(rèn)為爸爸一點(diǎn)也不愛我，他總是忙于工作，早上我睜開眼睛，他已經(jīng)離開家門；有時(shí)晚上只有我和媽媽孤孤單單地吃晚飯，當(dāng)他回來時(shí)，總是渾身酒氣；當(dāng)我考到好成績，美滋滋地給爸爸看，希望得到他的贊揚(yáng)，他總是不耐煩地?fù)]揮手“知道了，快去讀書去”。但是有一件事讓我明白了爸爸是多么地愛我。
那一天，我因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)考得很差，媽媽憤怒地追著我打，打得我淚流滿面、抱頭鼠竄。這時(shí)剛好爸爸回來了，他一把拽住媽媽，和氣地問媽媽怎么一回事，媽媽連氣帶哭地把我數(shù)落了一頓，爸爸安撫好媽媽，讓她去休息，抓住我的手帶我進(jìn)了臥室。
他讓我坐在床邊，用毛巾細(xì)心地擦干我面頰上的淚水和鼻涕，不緊不慢地說：“我一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子，每次你取得了好成績，我都看在了眼里，記在了心里，我一直為有你這么聰明努力的兒子而驕傲，但是這一次你太讓我失望了。你不是不會(huì)，而是你太驕傲了！”
爸爸頓了頓，接著說：“爸爸每天起早貪黑地工作，也是想多賺點(diǎn)錢，給你創(chuàng)造好的生活條件，不是不關(guān)心你，而是我知道你不會(huì)讓我失望。但是現(xiàn)在看起來，你還是太不懂事了，太不體諒大人的難處了�！�
爸爸還和我說了很多很多，他的大手一直緊緊地握住我的'小手，帶著他的體溫溫暖著我，我想到了每天早上爸爸為我做的熱乎乎的早餐，想到不管多遲才能回家的爸爸總會(huì)打個(gè)電話問問我的情況，一時(shí)間，一股熱流在我心間流淌，我感受到了爸爸如山重般的愛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，一只貪財(cái)?shù)睦匣⒙牭接腥苏f一個(gè)山洞里有寶藏，他馬上來進(jìn)了山洞。
滴答，滴答，水一只在滴著，老虎心想：“沒事的，不過是水滴的`聲音�！彼白�，并沒有害怕。過了一會(huì)他走到了3個(gè)洞口前，老虎自言自語說：“我該走哪條路呢？”“走這條最好走的吧”老虎又說。
又過一會(huì)老虎又走到2個(gè)洞口前，一個(gè)洞口又大又干凈，而另一個(gè)也很小又臟，這下老虎一下就做出了決定了，走那條又大有干凈的吧，他走啊走啊，突然一個(gè)怪人來了，對(duì)他說：“你是來找寶藏的嗎？”老虎回答道：“是啊！”怪人對(duì)他說：“你走錯(cuò)地方了！”老虎說：“不可能的，讓我繼續(xù)往前走吧�！惫秩擞终f了：“既然你不聽勸那你就繼續(xù)往前走吧�！崩匣⒗^續(xù)往前走，不一會(huì)就奇怪的消失了。
這個(gè)故事告訴我們：要善于聽取別人好的意見，如果不仔細(xì)考慮就做出決定，可能會(huì)有事與愿違的結(jié)果！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
總是以為時(shí)間還沒夠，總是以為時(shí)間為什么可以過的這么快。現(xiàn)在的我，不能夠貪玩，貪玩的時(shí)光已經(jīng)消逝了。
我總以為，可以再幼稚一點(diǎn)，再貪玩一點(diǎn)，可以留住時(shí)間匆匆的步伐，可是我已經(jīng)做不到了，我知道，我從某種時(shí)間上，我該懂事了，我必須要學(xué)會(huì)很多，我真正懂事的時(shí)候，是別人還在天真玩耍時(shí)；我已經(jīng)慢慢懂得：我要學(xué)會(huì)很愛很愛每個(gè)人，要學(xué)會(huì)很努力很拼命的去學(xué)習(xí)，當(dāng)成績一落，我會(huì)恐懼，心里空白的，象錐子一樣刺著，接著在心里蔓延開來，我很努力的記住每次挨打的那種痛，那種痛，不是一種光榮，而對(duì)我來說，是一種恥辱，一種不肯定，被否認(rèn)的痛。
我很努力在學(xué)，每一樣，在學(xué)者自立，學(xué)著愛家人，學(xué)著很乖很乖，我很恐懼，我怕有一天會(huì)長大，不是可以依賴別人了，而是獨(dú)立著自己的依賴，某種時(shí)候起，我要學(xué)會(huì)很好的保護(hù)自己，很同學(xué)打成一片，我都學(xué)會(huì)了，在別人眼里，我是別人少了很多，少了一份愛，少了一種童稚，其實(shí)在我的`心里，我什么都不比別人少什么，我懂得該怎樣愛我的媽媽，也許其他孩子還在媽媽懷里撒嬌，我就已經(jīng)懂的了。我擁有很多很多的愛，很多很多的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)狀，我從來都沒有少過什么。
我很想下一個(gè)天亮，
那樣，我不會(huì)有這樣多的不舍的回憶，不會(huì)有孩子氣的臉上卻有著很大人的心思，我學(xué)會(huì)了，曾經(jīng)貪玩的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了不再貪完��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
引子
今天，我們每一位同學(xué)帶著各式各樣的背包，帶著一股興奮的勁兒，帶著對(duì)實(shí)驗(yàn)基地的憧憬坐上了大巴車，一路上歡聲笑語。大約過了十分鐘，就到了平陽實(shí)驗(yàn)基地。聽到老師說：去拓展區(qū)自由活動(dòng)吧!同學(xué)們就像離弦的箭飛進(jìn)拓展區(qū)。
快樂天地
拓展區(qū)就是一個(gè)露天的游樂園。那里有一個(gè)個(gè)我說不出名卻驚險(xiǎn)刺激的綠色大網(wǎng);還有古代用品，有蓑衣、太師椅、煤油燈、敢湖……新奇極了!而花壇里的鮮花爭奇斗艷，而每朵花就像陽光下的少女。
木藝課
聽平陽基地的老師。說這里總共有26個(gè)項(xiàng)目，但今天只能體驗(yàn)3項(xiàng)。我們先隨老師來到木藝室，每個(gè)人都有一臺(tái)精致的`機(jī)臺(tái)，用來切割與打磨。老師又講解了直線和弧線的切割方法。講完后，老師就讓我們結(jié)合這兩種方法制作自己的木藝品。快下課了，我們帶著心愛的木藝品，依依不舍地離開了木藝室。
攝影課
我們又來到了攝影室。老師給我們介紹了數(shù)碼相機(jī)的功能、用處、使用方式等。然后就讓我們下樓攝影，嘗試數(shù)碼相機(jī)的功能。我們東拍一張，西拍一張，每個(gè)同學(xué)都樂此不疲。
尾聲
吃過午飯，看了一場(chǎng)電影，又進(jìn)行了鐵藝制作!一天很快過去，我們排隊(duì)進(jìn)入大巴車。我又不舍的回頭望了望實(shí)驗(yàn)基地，對(duì)他說：基地，我會(huì)永遠(yuǎn)想你，因?yàn)槟闶俏倚闹械目鞓坊?再見!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已被時(shí)間老人無情的吞噬了。轉(zhuǎn)眼間，我就將要離開我的母校，踏入一所新的學(xué)校。
操場(chǎng)上，到處都洋溢著同學(xué)們的歡笑，教室里還充滿著緊張的學(xué)習(xí)氣氛。旗桿上的五星紅旗依然高高在上，迎風(fēng)招展。
可越是這個(gè)時(shí)候，我卻越覺得母校越來越親近。
走在河邊的小道上，高大的柳樹垂下千絲萬條，這柳樹隨著風(fēng)飄動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，卻是如此的美麗；鳥兒的歌唱聲，伴隨著同學(xué)們的讀書聲，顯得格外動(dòng)聽；操場(chǎng)上的歡笑聲充滿了童趣，快樂；我曾經(jīng)用過的課桌，老師講過的黑板，用過的每一根粉筆頭都充滿了無限的回味感；運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽是，拉拉對(duì)的加油聲比往常更加的響亮，充滿激情。
“呵呵”，一聲充滿童趣的笑聲鉤起了我以往記憶的深處。記得我還是一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，老師的和藹可親，同學(xué)之間的友誼，迎風(fēng)招展的'紅旗，每一棵花草樹木都讓我深深的愛上了這里，深深的喜歡上了這里。
每一個(gè)歡笑，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一次感動(dòng)，都讓我無比的回味。
做為畢業(yè)生的我們，能回報(bào)母校的只有成績，在剩下的一個(gè)多月里，奮勇向前，拿出最好的成績來回報(bào)母校，回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
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