[實(shí)用]小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
秋日的天空總是高遠(yuǎn)的，藍(lán)藍(lán)的；云，總是淡淡的，白白的；空氣里總是有沁人心脾的涼爽氣息。秋天又到了，本想好好寫(xiě)一下秋天，可走到村口的老槐樹(shù)，我的腦海卻又浮現(xiàn)出了那個(gè)攤子，那個(gè)身影……
那是一個(gè)深秋的傍晚，天空飄著綿綿細(xì)雨，我冒著雨急匆匆往村口的那家小賣部跑去，細(xì)細(xì)的雨絲拍打在臉上，寒意直襲心頭，才秋天，竟已如此寒冷，這雨絲讓人感覺(jué)一直冷到了骨子里去，“媽媽真可惡，這么冷，還讓我出來(lái)買醬油�！蔽倚÷暠г怪�，經(jīng)過(guò)村口的老槐樹(shù)下，我看到了一個(gè)熟悉的身影，他穿著一件單薄的外衣，背后系著一塊塑料布，顯然這不足以抵卸寒風(fēng)，只見(jiàn)正用力推著滿載貨物的三輪板車上坡，見(jiàn)他這么吃力，我趕緊跑過(guò)去幫忙推車，車上坡后，老人回過(guò)頭來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小民�！薄安挥弥x，槐爺爺�！蔽疫呎f(shuō)邊往小賣部跑。
“槐爺爺”是我們這些小孩給他起的外號(hào)，因?yàn)樗恢痹诖蹇诘睦匣睒?shù)下擺攤，大家就習(xí)慣性地把稱他為“槐爺爺”，槐爺爺?shù)臄傋咏o我的童年帶來(lái)了不少快樂(lè)的回憶。每天上學(xué)前，放學(xué)后，總會(huì)有幾個(gè)孩子到槐爺爺那里買東西，那時(shí)候的我一拿到媽媽給的零花錢，就會(huì)跑到槐爺爺那里買糖果，五角錢能買五粒糖果，交錢后，把手伸到五顏六色大糖果缸里，自己拿，很多時(shí)候我們總是隨手抓一大把，而槐爺爺也從不計(jì)較我們拿多少，他總是笑呵呵地問(wèn)起我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還不忘叮囑我們一定要好好學(xué)習(xí)。每天上學(xué)之前，我們都會(huì)聚到槐爺爺?shù)臄傋忧氨彻旁?shī)，背得對(duì)的，槐爺爺會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一塊餅干。順利背出來(lái)的人，得意地拿走餅干，三兩下撕掉包裝紙，吃了起來(lái)，背不出來(lái)的只好失落地走開(kāi)了，而最吸引我們是每周一次的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽一次五元，一等獎(jiǎng)是滿滿一大袋的糖果，糖果巨大的誘惑力總能讓我們起個(gè)大早，爭(zhēng)先恐后的'擠到槐爺爺?shù)男偳�，試試自己的運(yùn)氣，抽中一等獎(jiǎng)的人會(huì)大方地把糖果分給小伙伴品嘗，這時(shí)槐爺爺總是笑呵呵地站在攤子前，看著我們邊吃糖果邊玩游戲。有時(shí)大家還會(huì)擁到槐爺爺身邊要他給我們講故事，那時(shí)候的我，總覺(jué)得槐爺爺?shù)纳砩嫌幸环N圣潔的東西，那么讓我們著迷！
歲月匆匆，逐漸長(zhǎng)大的我們，已經(jīng)很少光顧槐爺爺?shù)臄傋恿�，偶爾�?jīng)過(guò)槐爺爺?shù)臄傋�，發(fā)現(xiàn)攤子前似乎冷清了不少，可槐爺爺還是每天都準(zhǔn)時(shí)到老槐樹(shù)下擺攤子，買回醬油后，我對(duì)媽媽說(shuō)起了遇到槐爺爺?shù)氖�，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在大家的生活越來(lái)越好，孩子們接觸到的五花八門的東西多了，你槐爺爺買的東西還是跟以前差不多，不那么受村子里孩子的歡迎了�！�，“那槐爺爺為什么不把攤子收掉呢？他家里有那么困難嗎？擺這樣的小攤一天能賺到多少錢�。 蔽也唤獾貑�(wèn)。媽媽告訴我，槐爺爺家非但不困難，還挺富裕的，他的兒女都有出息，槐爺爺靠擺攤子供子女上大學(xué)，現(xiàn)在兒女都工作了，家境也好了，都想把槐爺爺接到城里享福，可槐爺爺就是不愿意離開(kāi)村子，他說(shuō)他在村子生活習(xí)慣了，他也閑不下來(lái)，只要還有孩子來(lái)光顧他的攤子，他就要一直擺下去。媽媽的話，又讓我想起了兒時(shí)纏著槐爺爺講故事時(shí)，槐爺爺臉上那溫暖的笑容。
一夜的秋雨終于停了，寫(xiě)完作業(yè)，我叫上幾個(gè)小伙伴急匆匆往老槐樹(shù)下跑，想幫槐爺爺擺攤子，再讓他給我們講故事。老槐樹(shù)下很熱鬧，許多人聚那里，唯獨(dú)不見(jiàn)那個(gè)熟悉的小攤，那個(gè)熟悉的身影，大人們臉上都顯出悲傷的神情，一些嘴里不停地說(shuō)著：“好人哪，好人哪，怎么這么突然就走了……。。”我愣住了，后來(lái)媽媽告訴我，槐爺爺走了，突發(fā)心臟病去世了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我和小伙伴們的眼淚止不住地往下掉。
那一年的秋天，我不愿從老槐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，我害怕再次想起他。而今又一年秋天來(lái)到了，仰望著藍(lán)藍(lán)的天空，我在心里問(wèn)道：天堂的槐爺爺，您過(guò)得還好嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我的身邊，有著許許多多熱心腸的人，他們就像一陣陣溫暖的春風(fēng)，又像一縷縷明媚的陽(yáng)光，溫暖著我、沐浴著我，其中有一位老奶奶給我留下難忘的印像。這位老奶奶，中等的身材，一張慈祥的臉龐上有一雙笑瞇瞇的眼睛，給人一種和藹可親的感覺(jué)，她是一位熱心的`好奶奶。
記得那年我8歲，上一年級(jí)。有一天放學(xué)后，我背起書(shū)包走到學(xué)校門口去等我爸爸來(lái)接我回去。可是我等了很久仍不見(jiàn)爸爸的身影，于是我就想：我爸爸沒(méi)來(lái)，自己也可以回家。眼看天就快黑了，我不管三七二十一就往前走去。當(dāng)我走到十字路口時(shí)，我的心里開(kāi)始著急起來(lái)了，心里想：到底是往哪一條路走呢？都怪我平時(shí)大意沒(méi)去注意路的標(biāo)志。我就硬著頭皮，憑感覺(jué)選擇了一條路就走，走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，怎么還沒(méi)到達(dá)家的路口，這時(shí)天黑了，我緊張地邊走邊哭。突然有位老奶奶走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我哭，就問(wèn)我：“你為什么哭，奶奶來(lái)幫你。”我擦了擦眼睛說(shuō)：“我想自己回家，可是找不著回家的路了�！闭f(shuō)完我又哭個(gè)不停。老奶奶彎下腰安慰我說(shuō)：“孩子，有奶奶在，不怕，那你告訴奶奶你家住哪兒？你爸爸的電話號(hào)碼是多少？我好帶你回家�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“不知道�！崩夏棠逃謫�(wèn)我說(shuō)：“你的學(xué)校就在附近吧，我先帶你回學(xué)校，說(shuō)不定你爸此時(shí)就在學(xué)校找你呢�！蔽抑皇屈c(diǎn)著頭。老奶奶拉著我的小手來(lái)到學(xué)校時(shí)，我突然看到了一個(gè)熟悉的背影，是爸爸！我高興地大喊：“爸爸！”爸爸轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我，也高興地沖過(guò)來(lái)把我緊緊抱住。連聲向那位好心的奶奶道謝。我只顧高興最后也沒(méi)和奶奶說(shuō)聲謝謝。我坐在爸爸自行車后面，望著老奶奶的背影漸漸消失在夜色中，我心想：她真是一位好奶奶，一位熱心腸的奶奶！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼過(guò)去幾個(gè)年頭了，但這位老奶奶的慈祥面龐依舊在我的腦海里浮現(xiàn)，我忘不了她。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！碑�(dāng)我讀陶淵明這首詩(shī)時(shí)， 我并不懂其中含義。當(dāng)聽(tīng)老師講解這首詩(shī)時(shí)，我只懂得要珍惜光陰。但當(dāng)我看到5.12大地震那一幅一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，聽(tīng)到那一個(gè)一個(gè)感人的事跡時(shí)，我明白了生命的脆弱又為生命中的大愛(ài)而感動(dòng)。再讀“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”時(shí)我理解了生命的內(nèi)涵。
生命如一江春水要流入海；生命如一棵小樹(shù)，要長(zhǎng)成參天大樹(shù)。但不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！因而我要好好珍惜生命。讀書(shū)時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真；做事時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)；待人時(shí)，誠(chéng)信、寬容；快樂(lè)時(shí)，大聲歌唱；遇到挫折時(shí)，勇往直前……
生命又如一�；ㄗ�，開(kāi)花需要陽(yáng)光雨露；生命又如一葉小舟，遠(yuǎn)行需要順風(fēng)順?biāo)Ｒ蚨乙兄x生命，感謝父母給了我健全的.體魄；感謝老師對(duì)我的諄諄教誨；感謝同學(xué)對(duì)我的關(guān)心；感謝祖國(guó)給了我和平的生活環(huán)境……我還應(yīng)該感謝挫折使我感受到成功的喜悅；感謝親情讓我感受到家的溫暖。熱愛(ài)生命，愛(ài)我今天所擁有的一切。
珍惜生命的每一秒、每一分，讓我的生命每一天都快樂(lè)、充實(shí)。感謝生命，讓我能在陽(yáng)光下幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校里調(diào)來(lái)了一位新的男校長(zhǎng)——楊校長(zhǎng)。他個(gè)子不高，略有些禿頂，平時(shí)不愛(ài)笑，看起來(lái)非常嚴(yán)肅。從楊校長(zhǎng)上任的第一天起，就對(duì)我們嚴(yán)格要求，無(wú)論大事小事，言行舉止都要求做得最好。他還每天早晨出現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)門口，檢查學(xué)生早讀情況，他的眼睛像探照燈一樣，在每個(gè)同學(xué)身上掃來(lái)掃去。
最近，信息課的婁老師有事，聽(tīng)說(shuō)楊校長(zhǎng)要來(lái)代課，大家都謹(jǐn)慎了許多。星期四第四節(jié)是信息課，打了上課鈴后，楊校長(zhǎng)快步走進(jìn)教室，大聲地對(duì)大家說(shuō)：“婁老師有事，我臨時(shí)給你們帶幾堂信息課，下面請(qǐng)大家打開(kāi)pc logo中文版”。這節(jié)課是學(xué)習(xí)如何在logo中畫(huà)五角星。聽(tīng)完楊校長(zhǎng)的講解，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待地進(jìn)入接下來(lái)是實(shí)踐環(huán)節(jié)。但是，不知什么原因，我的`電腦這時(shí)突然死機(jī)了，隨后又是黑屏，我重啟了好幾次，但都無(wú)濟(jì)于事�？戳丝磁赃叺耐瑢W(xué)，他們的電腦都很好，我立馬慌了神，心想：這可怎么辦？如果不去告訴校長(zhǎng)，那我就完不成任務(wù)了，如果去告訴的話，那他又是校長(zhǎng)呀！這時(shí)恰好楊校長(zhǎng)下來(lái)巡視，當(dāng)他經(jīng)過(guò)我的電腦，看到了我一臉無(wú)奈的樣子。楊校長(zhǎng)彎下腰來(lái)：“同學(xué)，你的電腦怎么了？”
“我，我的電腦壞了。”
“壞了？是不是你按到什么鍵啦？”
“沒(méi)有�！�
我小聲說(shuō)道�！拔铱纯矗 �
我把位子讓給楊校長(zhǎng)，楊校長(zhǎng)立刻坐下去，飛快地調(diào)試起來(lái)，楊校長(zhǎng)熟練地按著“上、下、左、右、回車鍵”等，操作靈活，真是厲害呀！平時(shí)都是看見(jiàn)楊校長(zhǎng)在辦公室里批閱老師的教案，或處理事情，沒(méi)想到他對(duì)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)也如此精通。那電腦屏幕上藍(lán)底白字的長(zhǎng)串英語(yǔ)單詞，看看都覺(jué)得煩人，更何況是電腦專業(yè)術(shù)語(yǔ)。楊校長(zhǎng)搗鼓了好一會(huì)兒，最后按下重啟鍵，�。‰娔X恢復(fù)正常了。我立馬回到座位繼續(xù)完成楊校長(zhǎng)布置的任務(wù)。通過(guò)楊校長(zhǎng)為我修電腦這件事，我真的感覺(jué)到這位新來(lái)的校長(zhǎng)不僅平易近人、知識(shí)淵博，而且還是一位做事認(rèn)真、有耐心的好校長(zhǎng)、好老師，我要好好向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
倫敦，奧運(yùn)賽場(chǎng)，昔日的世界短跑冠軍，飛人劉翔跌倒了，傷了腳，痛了心，但意志仍然堅(jiān)強(qiáng)。你如一只飛鷹在暴雨狂風(fēng)中折斷了翅膀，你的疼，我們最懂，你用沉默的心，你用那一抹紅唇與你心愛(ài)的欄吻別。
你這一次跌倒，又堅(jiān)強(qiáng)地爬起，意味著你下一次的站立，走起來(lái)，走起來(lái)了，你用單腿的行程，把終點(diǎn)到達(dá)。劉翔，我們屏前無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)注者，都在這一刻為你鼓掌。
奧運(yùn)，金牌固然重要，但奧林匹克精神更重要，你的這種精神無(wú)法阻擋，也無(wú)法阻擋你明天還會(huì)振翅高翔。惋惜，痛苦會(huì)帶著羞澀的氣息，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系。這一次由于腳傷，沒(méi)能拿到金牌，我們也懂。在這個(gè)時(shí)刻，我們不會(huì)忘記你昨天繽紛的舊影。你曾經(jīng)美的'色彩是多么的耀眼，你曾經(jīng)的榮耀是多么的輝煌。人們啊，不要因?yàn)檫@一次腳傷的失誤，沒(méi)拿金牌而埋沒(méi)你曾經(jīng)的所有成績(jī)，人們啊，不要因?yàn)檫@一次的失誤而忘記你昨日婉如飛鷹般的身影。
這一次倫敦奧運(yùn)賽場(chǎng)，又讓我們?cè)僖淮慰吹侥愕囊庵臼嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，這一次，又讓我們?cè)僖淮慰吹侥闵砩仙龅男铝α俊惗貖W運(yùn)，我們要為你喝彩，奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，唯你最棒。十三億人在為你加油，只因你在賽場(chǎng)沒(méi)有半途而廢。十三億人為你鼓掌，只因你拖著腳傷走到你所要到達(dá)的終點(diǎn)。劉翔，奧運(yùn)賽場(chǎng)，你為我們中國(guó)揚(yáng)起了眉，奧運(yùn)賽場(chǎng)，你為我們中國(guó)逞了志氣。我們都在被你的堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)，奧林匹克精神在你身上足夠地體現(xiàn)。我們會(huì)最美的鮮花捧給你；我們會(huì)把最動(dòng)人的歌聲獻(xiàn)給你。
你贏了，劉翔。贏了，中國(guó)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
同學(xué)們，生態(tài)環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我在這里提出倡議：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、不能砍伐樹(shù)木。
4、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)保責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
5、不亂扔廢舊電池,少用一次性制品,像餐巾紙,塑料袋,一次性木筷等。
6、保護(hù)水資源,不向江河湖海溪里扔垃圾
地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的'家園變的更美好，更漂亮？而在這個(gè)時(shí)候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟
如果在二十二世紀(jì)會(huì)有一種機(jī)器人叫做‘環(huán)保一號(hào)’他會(huì)種樹(shù)，他要把種子埋在土里，翻一下地小樹(shù)苗就從土里鉆出來(lái)了；他會(huì)撿垃圾，看見(jiàn)垃圾就會(huì)撿起來(lái)放在他肚子上的小盒子里，換成電池給自己充電；他還會(huì)不讓汽車的尾氣散出來(lái)，如果尾氣散出來(lái)了，他就會(huì)把尾氣吸到鼻子里去；
保護(hù)環(huán)境是我最大的心愿！從我做起,從身邊做起,從小事做起;讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠!
同學(xué)們，地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
1 分鐘 60 秒， 1 小時(shí) 60 分鐘， 1 天 24 小時(shí)。轉(zhuǎn)眼間， 4500 多個(gè)日日夜夜過(guò)去了。許多事情也漸漸淡忘了，有一件事，在我心里扎上了根。
那是八歲的一天下午，爸爸開(kāi)車帶我走鄉(xiāng)下看外婆。車開(kāi)到一個(gè)“十”字路口時(shí)，我讓爸爸拐上一條鄉(xiāng)間小道，抄小路去外婆家。天空湛藍(lán)的，像被“白云”牌毛巾洗了好幾遍。路兩旁一排排小樹(shù)做著統(tǒng)一動(dòng)作，像酒店的服務(wù)員阿姨彎著腰，伸直手做出“請(qǐng)”的.動(dòng)作，給我們指路。小鳥(niǎo)也在樹(shù)上唱著歌，像兩邊全是演奏團(tuán)，一會(huì)兒是《春天多美好》，一會(huì)兒是《勞動(dòng)最光榮》，我們就像駛進(jìn)了一條音樂(lè)長(zhǎng)廊。我興奮極了，一口氣哼了許多首流行歌曲。
可高興的時(shí)間沒(méi)有持續(xù)太久，汽車隨著幾聲沉重的喘息聲，停了下來(lái)。爸爸立刻跳下車，打開(kāi)引擎蓋，看了一會(huì)兒，無(wú)奈地說(shuō)：“熄火了，都是你，好好的大路不走，非要走這條小道，現(xiàn)在是前不著店，后不著村的，怎么辦？”我嚇得沒(méi)有說(shuō)話�！八懔�，我先去看看附近有沒(méi)有人家，你在這，不許動(dòng)�！闭f(shuō)完，他就走了。我一人坐在車?yán)铮瑹o(wú)聊得很。不知怎么的，我突然想起好萊塢大片中汽車熄火了，可以用一根電線剪成兩段，一段接正極，一段接負(fù)極好，輕輕一擦，汽車就啟動(dòng)了。正好，我身上有根斷了的耳機(jī)，可以用一下，我麻利地把它一分為二。怎么插呢？按照電影的回憶，我找到了副駕駛座下的蓋子，又找到了紅色插口和藍(lán)色插口，把線頭往里插，然后暗地里高興，得意極了�？蛇@股得意勁沒(méi)有持續(xù)多久，便如一盆冷水從頭潑下，擦了一下，沒(méi)有發(fā)生想像中引擎重起的聲音，又擦了下，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我火了，一下又一下，擦了又擦。突然，從身后傳來(lái)爸爸的聲音：“哎，小祖宗你在干什么？”我不甘心地說(shuō)：“怎么和電影里的不一樣”？爸爸一笑，無(wú)語(yǔ)。爸爸一笑，無(wú)語(yǔ)。我才發(fā)現(xiàn)爸爸身后又多了幾個(gè)人影。夕陽(yáng)西下，一個(gè)小孩坐在車上，后面幾個(gè)大人正一邊親切地交談，一邊推著汽車，多壯觀��！夕陽(yáng)無(wú)限好，令人心歡爽！
唉，盡信電影，不如無(wú)電影。這就是童年，我燦爛的童年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
咦，我的筆呢那只筆可漂亮了呢！它寶藍(lán)色的身上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，筆桿稍一轉(zhuǎn)動(dòng)便會(huì)閃出琉璃般的迷幻色彩。這支筆對(duì)我的意義也很大！它不僅是我生日時(shí)，是我的密友送給我的禮物，我十分珍惜，而且，這支筆好像是神筆，給我?guī)?lái)了幸運(yùn)，我?guī)е�，�?fù)考場(chǎng)，真乃是，百戰(zhàn)百勝，捷報(bào)頻傳。所以我視它為寶貝。可是，現(xiàn)在這支神筆卻不翼而飛了，我把筆袋和書(shū)包翻了個(gè)遍，連個(gè)筆影都沒(méi)見(jiàn)著！我滿腹孤疑，環(huán)顧四周，希望能有一絲線索。
突然我的眼睛一亮，咦，好朋友小F的手里不正握著我那支神筆嗎？我的怒氣一下子躥了上去，我剛要沖上去奪回神筆，卻又停了下來(lái)，心中泛起了嘀咕：如果他只是暫時(shí)借用一下，我這樣直接奪回豈不是太小雞肚腸了嗎？于是我只暫時(shí)忍痛割愛(ài)，耐心的等待她還給我�？墒撬z毫沒(méi)有歸還我的意思，還拿著它做數(shù)學(xué)，做英語(yǔ)�？墒牵魈炀鸵荚嚵�，我還想拿著這只神筆助我一臂之力，取佳績(jī)呢。沒(méi)有他，怎么行呢？
我的心中又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)：小F怎么可以這樣呢？怎么能把朋友的東西占為己有呢？君子不奪他人之愛(ài)。以前，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)有著這樣惡劣品行的小人！我可不能和她做朋友了！可是，小F卻渾然不覺(jué)，課間，她還滿心歡喜地來(lái)找我玩。我心中有著這樣的階地，當(dāng)然對(duì)她愛(ài)理不理的`。小F對(duì)我突如其來(lái)的冷漠，有些不知所措，只好訕訕地離開(kāi)，去找其他同學(xué)玩了。我卻因此而感到有一種莫名的快感。
不知道是不是心理作用，還是這一階段的學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)關(guān)。第二天的考試，失去了這只神來(lái)之筆，我考得一塌糊涂。我把責(zé)任都推到了小F的身上。我咬牙切齒地想：一定要與小F斷絕來(lái)往！
周日，我做完作業(yè)，整理起了自己凌亂的書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)那支筆竟靜靜地躺在抽屜的一角。剎那間，我的心撲通撲通地跳著，臉上一下子像著了火一樣變得通紅。連日來(lái)的問(wèn)號(hào)一下子變成了一個(gè)驚嘆號(hào)！哇�。∥以┩髁宋业暮门笥研了。盡管我的神筆失而復(fù)得，可我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)了，我的心中填滿了內(nèi)疚……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
長(zhǎng)沙湖風(fēng)景雄奇秀麗，深幽險(xiǎn)峻，游人到此，莫不留戀忘返。溢洪飛瀑于夏秋季可見(jiàn)，湖水從十多丈高的壩頂飛流直下，水聲轟鳴不絕，水霧蒸騰四溢，場(chǎng)景十分壯觀。湖內(nèi)有大小港岔200余條，半島50多個(gè)，回水長(zhǎng)10公里。泛舟湖上，看青山綠水，沐習(xí)習(xí)涼風(fēng)，聽(tīng)山谷鳥(niǎo)鳴，人與自然似乎融為一體。湖周峰巒疊翠，溝壑縱橫，林深樹(shù)茂，怪石崢嶸。象鼻山上的猴兒石與僧人坳上的三尊佛，構(gòu)成一幅唐僧取經(jīng)的立體畫(huà)面；鳳凰寨方圓數(shù)公里，四周巖石壁立，險(xiǎn)峻異常，僅有五道寨門可上山；小三峽峽谷幽深，曲折回環(huán)，有山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村之境；壕子口內(nèi)兩根長(zhǎng)藤懸空垂下，相依相偎，迎風(fēng)搖動(dòng)，當(dāng)?shù)厝擞鳛榉蚱尢伲?06洞系七十年代由部隊(duì)秘密修筑的地下戰(zhàn)備倉(cāng)庫(kù)，9個(gè)山洞錯(cuò)落分布于燕子溝峽谷中，最大的洞深200米，可容納10輛大貨車停放，里面冬暖夏涼，實(shí)為消夏避暑之勝地。
湖區(qū)附近有清代貞節(jié)牌坊、興隆古場(chǎng)、神仙溝隋代聚居地遺址、云臺(tái)寺、獠人懸棺等景點(diǎn)，張三豐題字、鳳求凰、張獻(xiàn)忠葬妹等民間傳說(shuō)，吸引著人們?nèi)び奶矫�。石坪山歌為極富地方特色的民間文化遺產(chǎn)，曾進(jìn)京獻(xiàn)演，名滿京華；竹塘香米糯滑爽口，享譽(yù)四方。岳麓書(shū)院是中國(guó)歷史文化名城長(zhǎng)沙市的一顆璀璨明珠，創(chuàng)建于宋太祖開(kāi)寶九年（公元976年）。它歷經(jīng)千載，瀚墨流香，弦歌不絕，辦學(xué)不已，故有千年學(xué)府的美稱。1956年，湖南省人民政府將它列為湖南省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1988年1月13日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院明文公布，岳麓書(shū)院為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。禹王碑位于岳麓山巔的蒼紫色石壁上，面東而立。碑文記述和歌頌大禹治水的`豐功偉績(jī)。大禹繼父治水，七年聞樂(lè)不聽(tīng)，三過(guò)家門不人’的美談，倍受歷代人民尊重，流傳至今。
岳麓禹碑高1。7米，寬1。4米，碑文分9行，每行9字，計(jì)77字，末行空四字。其文字形如蝌蚪，既不同于甲骨鐘鼎，也不同于籀文蝌蚪，很難辨認(rèn)，很可能是道家的一種符錄，也有說(shuō)是道士們偽造的。但遠(yuǎn)在0多年前，即為韓愈所聞及，還親登南岳岣嶁峰尋訪禹碑，并留有詩(shī)記。即使是唐宋時(shí)的膺品，作為紀(jì)念大禹治水之豐碑，也是十分珍貴的。全國(guó)有十風(fēng)處鐫立禹碑，據(jù)說(shuō)皆由岳麓禹碑模本復(fù)刻。天心閣位于長(zhǎng)沙市東南角，與岳麓山遙相對(duì)峙，是長(zhǎng)沙古城的一座城樓，也是古城長(zhǎng)沙僅存的城市標(biāo)志。建于何時(shí)，尚待考證。
據(jù)清乾隆《長(zhǎng)沙府志》和乾隆二十四年(公元一七五九年)李汪度《重修天心閣記：城東南隅，地脈隆起，同行衍迤，上建天心，文昌二閣以振其勢(shì)，后因只存天心匾額，遂稱之為天心閣。舊時(shí)閣有匾曰：楚天一覽，并有對(duì)聯(lián)：四面云山皆到眼，萬(wàn)家燈火最關(guān)心。天心閣兩旁門額寫(xiě)有居高明，遠(yuǎn)眺望，樓上前后有明廊，三樓設(shè)有警鐘。
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