小學(xué)五年級作文【集合6篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
同學(xué)們，對于電你應(yīng)該非常了解吧！那你們可知道電在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作、生活中取到了什么作用？我們應(yīng)該怎么樣對待這電呢？如果你還不夠清楚，那就聽我來說一說。今天，我針對電來說一點(diǎn)我的看法和體會。
你們可知道嗎，電在我們現(xiàn)在的生活中是不可缺少的一種必須品。沒有了電，那么我們就不會有明亮的電燈，不能夠使用方便的.洗衣機(jī)，不能夠看到那生動活潑的電視畫面……
在家里，以前我總是認(rèn)為媽媽小氣，經(jīng)常為一點(diǎn)小事情說我。你聽，她一會兒說：“紅紅啊，把那邊的頂燈換成一盞小燈�！币粫䞍核终f：“紅紅呀，現(xiàn)在天還不暗，做作業(yè)到窗前去，這樣可以不開燈了，可以節(jié)約用電了�！蹦懵牐衷谡f我了，“紅紅，電視不看了，你就把畫面關(guān)掉，這樣既可以節(jié)約用電，還可以保護(hù)電視機(jī)�！�
可是，現(xiàn)在我改變了對媽媽說話的看法，因?yàn)槔蠋熞苍谝覀児?jié)約用電，還對我們說了許多節(jié)約用電的道理。我這才明白那不是什么小氣，而是為了讓大家都能夠正常用電，避免拉閘限電，害得大家都跟著倒霉。因此，我不再等媽媽說了，回到家，我總是坐在窗前的桌子邊做作業(yè)，再也不開電燈做作業(yè)了。吃好飯以后，我總是主動把客廳的電燈換成8支光的小日光燈。不看電視去做其他的事情的時候，我也會把電視機(jī)上的畫面關(guān)了……
好了，朋友，你是怎么節(jié)約用電的，是否比我還要能夠聰明用電呢？那就介紹出來讓我們一起向你學(xué)習(xí)，讓大家都能夠自覺地節(jié)約用電吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
“媽媽，今天我們吃什么？是雞蛋飯嗎？”我大聲地問媽媽�！笆堑摹！眿寢尰卮鸬�，“太好了，我來炒吧！”我興奮的叫道。
開始炒了。我先把煤氣打開，再把鍋架上，然后擰開煤氣灶�！皨寢�，接下來干嘛？”我由于第一次炒飯，不懂怎么辦。媽媽提醒我，“先放油，再打雞蛋，再放飯，放些調(diào)料，炒一炒。”我知道了方法，準(zhǔn)備就緒。
我向鍋里到油，我手伸得老遠(yuǎn)，人離鍋有半米那么遠(yuǎn)。因?yàn)槲乙郧翱吹綃寢専垥r油總是濺出來，就怕了。我以為油會濺出來，可是鍋里一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我就不怕了。我放好油，媽媽來看，呀！鍋里的油太多了，媽媽就到了一些在碗里，下次再用。我想，媽媽以前打雞蛋，先在桌子上敲一下，從裂開的口子扳開，讓雞蛋掉入鍋內(nèi)，整個動作干凈利落，沒有一點(diǎn)蛋殼掉在鍋里。照這樣，我又打了一個。打好雞蛋，我就把最重要的東西——飯拿來了。我把飯使勁掰下鍋，放一點(diǎn)鹽，放些辣椒醬，用鍋鏟把它們壓碎，攪拌均勻。我找了兩個盤子，盛起來。哈哈，大功造成。
我端起盆子放到了桌子上，我和媽媽一起吃起來，自己做的飯比媽媽做的'飯還要好吃。我覺的好吃，可媽媽說好咸。下次，我要炒到所有家人都說好吃。
小學(xué)五年級作文 篇3
在我的成長道路上，如畫的景色數(shù)不勝數(shù)，波瀾壯闊的大海，峰巒雄偉的黃山，遼闊的草原……但最令我留戀、牽掛的還是我的校園。
每天早晨，邁著輕快的步伐，走進(jìn)校園大門映入眼簾的就是少年科學(xué)院和小花壇。走進(jìn)一看，郁郁蔥蔥的大樹立在高處，像一把巨大的傘，保護(hù)著下面的花草。下面的灌木叢中藏著幾朵紅艷艷的花，旁邊的小枯樹上冒出了新綠色的嫩芽，雖然不是很顯眼，但卻煥發(fā)出新的生機(jī)。
沿著柏油道，我們來到了操場。進(jìn)口處有一片五彩斑斕的鮮花，微風(fēng)吹過，它們像一只只蝴蝶舞動著雙翅，美極了！一來到操場，整個人頓時神清氣爽，寬闊的橡膠跑道，中間一大片剛長出的青草，讓人感覺十分舒服。抬頭仰望天空，只見主席臺上高高豎起的桿上有飄揚(yáng)著的五星紅旗，每周一，我們都會注視著五星紅旗冉冉升起。
走出操場，就到了“小果園”，那里有柚子樹、桂花樹、石榴樹、枇杷樹，一到秋天，它們的枝頭就會掛滿一個個沉甸甸的果實(shí)，從遠(yuǎn)望去，像一張張孩子的`笑臉，向人們傳送豐收的喜報(bào)。穿過教學(xué)樓走廊，就來到了花園�；▓@里有一顆梅花樹，到了冬天，樹上的梅花競相開放，整個樹上點(diǎn)綴滿了梅花，放眼一片粉紅。走近梅花樹，一股清香在身邊繚繞，一切煩惱都煙消云散了，只留下淡淡的寧靜。在梅花樹的一旁有個花壇，里面有各式各樣的花，簇?fù)碇虚g的一棵月季樹，像是一群人在向皇帝送禮，美不勝收。
穿過石板路，就來到了幽靜的竹林，這可是整個校園最神秘的地方。這兒的竹子十分茂盛，陽光透射過茂密的竹葉縫隙照在地上，從遠(yuǎn)處看，像一塊塊碎銀鋪在地上。每當(dāng)有人走過，它們都會微微搖晃，好像在說：“歡迎來到竹林！”在竹林旁有許多石桌，石椅和一面古色古香的石墻呢。這就是我的校園。
我愛我的校園，愛它的花團(tuán)錦簇，愛它的綠樹成蔭，而我在校園里度過的那許許多多快樂的時光，將成為我童年里珍貴的回憶。
小學(xué)五年級作文 篇4
大家好，我是一頭幼鯨，我叫藍(lán)藍(lán)，我已經(jīng)快成年了． 我的家族被人們稱為須鯨或長須鯨，我們長須鯨一生下來就有十多米長，七千公斤重，人們經(jīng)常稱我們鯨為鯨魚．其實(shí)，我們并不是魚類中的一員，我們用肺呼吸，是哺乳動物．我媽媽帶我去海面呼吸的時侯，我們會噴出水柱，媽媽能噴好高好高的水柱，我怎么努力都比不上她． 我媽媽很大很大，她有四萬公斤重呢！我才九千公斤重，不過我每天能長三十五公斤到五十公斤呢！我再長兩三年，就和媽媽差不多啦！還有可能比媽媽還重呢！ 我們鯨的祖先是生活在陸地上的，可是我不明白，祖先是怎樣生活在陸地上的，我試過一次，我游上了陸地，陸地上沒有水，我皮膚干燥，要不是一群人來推我，我早就死了，那次嚇?biāo)牢伊耍 ∥覀冮L須鯨最怕虎鯨了，我們雖然體形大，可是卻沒有鋒利的牙齒．我們長須鯨天不怕地不怕就怕虎鯨，虎鯨有鋒利的牙齒，上次我和媽媽看見幾十只虎鯨圍成一團(tuán)，把一頭長須鯨吃掉了，幸好我們游得快，逃過了一劫，我本以為天下鯨是一家，可是經(jīng)歷過那次事件后，我就不那么認(rèn)為了，至少長須鯨和虎鯨是不共戴天的． 我最喜歡吃東西了，肚子一餓我和媽媽就到處尋覓食物，我們的'食物以小魚、小蝦為主，一頓可以吃兩千多公斤，我們厲害吧。我們發(fā)現(xiàn)小魚、小蝦后，就把它們吸進(jìn)嘴巴里，然后濾出海水，真是美味啊！我口水都要流下來了�！ ∥覀凍L是要睡覺的，經(jīng)常好幾頭鯨圍成一個圓圈，頭在里面，尾巴在外面，當(dāng)然，我們要找一個安全的地方，浮在海面上，一聽到什么聲音，就馬上游走。上一次我睡得正香，一群虎鯨游向我們，媽媽馬上叫醒了我，趕快游走了，我還沒完全睡醒，想著：“那些虎鯨不睡覺嗎？” 我們鯨的壽命很長，一般能活幾十年到一百年，可是也很孤獨(dú)，因?yàn)槲覀兛煲獪缃^了，小朋友們快來保護(hù)我吧！
小學(xué)五年級作文 篇5
我有許許多多的朋友，今天我來給你們介紹兩個吧！
其中一個的名字叫洪博文。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑寶色似的眼睛。我給他取了一個外號，叫“小蘿卜頭”。也許你會問我為什么會給他取這個名字嗎？讓我告訴你吧，那是因?yàn)樗聿氖菪。覀�子不高，十足就像一個小蘿卜一樣。
“小蘿卜頭”可是一位天才，沒準(zhǔn)將來還會是一位出名的'數(shù)學(xué)家。記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，全班只有他和幾位同學(xué)做出來了，而我們想了半節(jié)課也理不出一個頭緒。去年，他還被老師選中，參加奧數(shù)班。那時候我和他是同組，而我的另外一個朋友——陳玉洪也來到我們小組。他的頭發(fā)有點(diǎn)金黃色，眼睛大而有神，個子比我高一點(diǎn)，也一樣瘦，他不但是我的好朋友，也是我的鄰居。我們?nèi)齻�人同組，這樣我們更是可以“三仙過海，各顯神通”了。上英語課的時候，我們號稱“校園三劍客”。只要老師叫到我們其中一個回答問題的時候，另外兩個也會站起來一同回答。就這樣，我們?nèi)艘黄疱塾沃R的海洋�？墒�，好景不長，語文老師把我們分開了，調(diào)到不同的組里。我們這“校園三客”表面上是解散了，可是我們?nèi)齻�人的內(nèi)心卻是像被一根繩子緊緊栓住了，怎么也分不開。
怎么樣？聽我介紹完了，你們愿意認(rèn)識我的這兩位朋友嗎？
小學(xué)五年級作文 篇6
自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們我的夢想是當(dāng)一名老師，美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的.海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^去。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學(xué)生，不會因?yàn)檎l學(xué)得好就偏愛誰，也不會因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關(guān)愛中擁有完整的人格，我會融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學(xué)一起來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會分享、學(xué)會幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是老師，我會號召大家運(yùn)動健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會與同學(xué)們一起運(yùn)動、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動會時，我會率先報(bào)名，以我的行動影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動會上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸�；而我也為賽場上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會出現(xiàn)第2個劉翔、姚明……。
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