五年級的作文(經(jīng)典8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的財富是“孔方兄”，這似乎有些俗不可耐了�？晌覅s認(rèn)為“方寸之間，洞察天下”，近百枚的古錢幣和近十年的集幣經(jīng)歷，給我?guī)砹恕啊f貫家財”。
我心愛的古幣和現(xiàn)代紀(jì)念幣，它們給我的不僅是對泉學(xué)的初步知識，更多的是對中國五千年文化的博覽。這一切對我而言，簡直就是彌足珍貴的財富，一枚“和田馬錢”，反映了中國在盛唐時期同西方在經(jīng)濟(jì)和文化上的交流狀況。幣中間一匹栩栩如生的駿馬，更折射出當(dāng)時鑄幣技術(shù)之高超。泉幣書法又給了我一種美的享受：宋徽宗的瘦金體別具一格，自成一派；歐陽詢的楷書筆力雄渾、凝重。正是因為對錢幣的熱愛，我開始習(xí)練書法，增強(qiáng)自己對泉幣藝術(shù)的欣賞能力，這可真是“寶中生寶”，我的財富使我受益匪淺。
有空的時候，我總喜歡細(xì)細(xì)地瀏覽這些錢幣，希望能從中進(jìn)一步領(lǐng)悟到一些有用的東西。正是這些年集幣的經(jīng)歷，使我頗有感觸。經(jīng)歷了太多的一波三折，曾有大喜，也有大悲，這令人回味的'人生歷程和體驗，不也正是一筆可觀的財富嗎?
集幣的歷程中最令人心驚肉跳的莫過于“淘古幣”了。在“大堆綠銹斑斑的銅錢中想找到一枚有價值的古幣簡直比登天還難。當(dāng)有了那種“千淘萬媲雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的感覺時，不免欣喜若狂，可當(dāng)爸爸告訴我得到的依然是假幣的時候，又令我垂頭喪氣。正是這一次次的失敗，使我逐漸掌握了一些錢幣辨?zhèn)蔚募夹g(shù)。當(dāng)一次我真正找到一枚“大元通寶”時，盡管只是很尋常的一枚，但我依然是喜出望外，這畢竟是多次失敗的結(jié)晶啊!
隨著年齡的增長，我對泉幣的興趣與日俱增，我的財富也逐漸地積累起來，這一切給我的感覺都是那樣的美好�！案Q一斑而見全豹”，從一枚錢幣而了解中國浩瀚的歷史，我有說不出的自豪與驕傲。
感謝“孔方兄”——我的財富。
五年級的作文 篇2
“出發(fā)啦！”我們帶著憧憬和期待，坐上大巴車，出發(fā)了。在車上，我的腦子里充滿了疑問，想著：那邊的學(xué)校好不好呢？午餐好不好呢……一路歡聲笑語地駛向了沿溪小學(xué)。
突然，車子緩緩地停下來了，看來是到達(dá)了目的地了。我們飛奔下車，第一眼看到的就是一排整整齊齊的隊伍在大門口最右邊。他們看到了我們，就熱情地跟我們擺擺手，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們的校園里種著許多的`小草，環(huán)境也很還好，原來不差呀！還好�。�
走進(jìn)他們的教室，五十二雙炯炯有神的眼睛正投向我們，像是在說：“你們終于來了，讓我們交一個朋友吧！”我們坐下來，靜靜地等待著。要贈送圖書了。沿溪小學(xué)三（1）班的八位同學(xué)站上了講臺，然后鄭喻升等同學(xué)拿著書本，也走上了講臺。這些圖書：有四大名著，有曹文軒小說，還有羅達(dá)爾作品系列，真是各種各樣呀！那八雙眼睛充滿了期待，當(dāng)把書贈送給他們的時候，我就感覺到我們兩個班的友誼連接上了。
該是交朋友的時間到了，鄉(xiāng)村伙伴的表情十分拘謹(jǐn)與靦腆，我們也十分猶豫，真不知道該和誰交朋友。突然，一位小女孩拍了拍我的肩膀，說：“我們做朋友吧！”我十分驚訝，竟然會有人主動和我做朋友呀，太好了！我馬上把編號、地址和姓名寫在了本子上。
吃完了午飯，是才藝表演，第一節(jié)目是謝振的二胡，第二是陳然和李知軒的吉他，第三是金瀟逸的……
沿溪小學(xué)的同學(xué)們，二十年后，我們還會相會的。
五年級的作文 篇3
我有一個可愛的同桌，他總是笑瞇瞇的，給人可親的感覺，可是，他一笑起來那眼睛就不知道跑哪去了。我有一個可愛的同桌，他個子不高也不矮，可看上去有點胖嘟嘟的，圓圓的臉很喜感。說了那么多，你是不是很想知道他是誰呀？告訴你吧，他呀，就是張嘉樂。
有一天，我們正在做看拼音寫詞語練習(xí)。一不小心，我寫錯了一個字，這下可糟糕了！因為我前一晚剛好用完了修正帶，本想著早上到校門口小店買一個的，不巧小店沒貨了，這下可怎么辦呢？正在我心急如焚的時候，有一只手慢慢地伸了過來，手里正握著我最需要的修正帶�！敖o，借你用一下吧。”他輕輕的說�！爸x謝你！”我滿懷感激地伸手接過。這一下可真是雪中送碳，讓我沒了后顧之憂，做起題來仿佛如魚得水，毫無阻礙。
又有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一項課堂上要完成的'作業(yè)。我拿著題目左看右看，像在云里霧里，根本沒有思路。眼看著下課鈴就要響了，我還是毫無頭緒，怎么辦呢？我心里急得跟貓抓一樣。這時一個聲音傳了過來：“還是想不出來嗎？來，我來教你吧�！彪S著他細(xì)心的講解，我的思路一下子打開了。我用敬佩的眼神看著他，心想：“沒想到我的同桌還是很聰明的呢！”
你看，我的同桌是不是很可愛、很友善、也很好玩呢？聽了我的介紹，你是不是也想要一個這樣的同桌了呢？
五年級的作文 篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《愛我的老師》。今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說：“老師，我愛您！”
老師教育我們成為一個有修養(yǎng)的人，用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦；老師教育我們成為一個有學(xué)問的人，他們潛心專研業(yè)務(wù)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才，老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，遨游在知識的海洋中。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺講臺輝映著你們的艱辛。
是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩，每一朵浪花，我們享受了太多老師那甜甜的笑容、輕輕的撫摸、貼心的話語……
靜靜的夜晚為我們批改作業(yè)的是老師！和家長交流、密切配合的是老師！關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的.，還是老師！年復(fù)一年，日復(fù)一日！老師愛我們，他們把愛灑向每一個孩子；我們愛老師，因為老師是最值得我們尊敬和感恩的人。
老師，我們愛您。盡管這世世界有日星月異的變化，但我們對您的愛是永遠(yuǎn)不會變的，老師這一首唱不完的贊歌會永遠(yuǎn)唱下去……
我的演講完了，謝謝大家！
五年級的作文 篇5
同學(xué)們，你們應(yīng)該有自己的稀奇古怪的夢吧！我也有一個這樣的夢，想不想知道呢？
一個上午過去了，我還被迫浸在茫茫的'書海之中，哎！我多想休息一會兒，腦中的嗡嗡聲令我厭煩，它們就像磁波一樣不停吵鬧，我下定了決心，在地上打了個地鋪，可是露餡了怎么辦？干脆把書放在頭上，倒頭就睡，不一會兒就睡著了，突然，我覺得全身輕飄飄的，像一片天鵝的羽毛，我興奮極了，猛一躍，就飛到了空中，在那里，我認(rèn)識了好多害羞的小云朵，和我變著法兒做游戲，玩老鷹捉小雞時，它們左躲右閃，可靈敏了，我怎么捉也捉不住，小麗突然從我身邊晃過，我一下子就捉住了它，別提多高興了，向下一看，一個大姐姐凝視著天空，癡癡地笑，好像看見了我們這群調(diào)皮的小家伙在天上玩游戲……玩累了，我們就到大櫥柜里吃東西，哇！里面的東西真多，巧克力、蛋糕、水果糖、太妃糖……也許是我們對糖的眷戀，一個個都不肯離開。是呀，糖的滋味是甜的、美妙的、幸福的。
“小琳，起床了，你都睡了多久了？��？別再做白日夢了，快去看書！”睜眼一看，是媽媽，在那里怒視著我，我只好乖乖看書去了。同學(xué)們，你們的夢可能比我的離奇，有興趣，你們可以給我講講你們的夢嗎？
五年級的作文 篇6
冬天的北國名城哈爾濱，是雪的城市，冰的城市。
每年寒假，我都會飽覽一番哈爾濱的美麗景色!!!
看!幾只“仙鶴”在翩翩起舞。一只“仙鶴”展開翅膀，輕輕地拍動，望著碧藍(lán)的`天空，似乎要準(zhǔn)備起飛。這就是“仙鶴”爸爸。一只“仙鶴”展開翅膀，望著兩只小“仙鶴”，嘴里叼著兩只毛毛蟲，眼中閃著一絲絲和藹的眼神，像是在給它們喂食呢!瞧，這是“仙鶴”媽媽呢。還有兩只“仙鶴”寶寶，它們望著媽媽，似乎是肚子餓了，像是在說：“媽媽，我們餓了!”有趣吧!這就是一個用冰做得“仙鶴”家族了!
聽，這是牧羊曲，一只只小綿羊正向我們逼進(jìn)哩，再聽“提踏，提踏”這是小綿羊的腳步聲。漸漸的，這聲音離我們越來越近。一群群栩栩如生,活靈活現(xiàn)的小綿羊!長著雪白雪白的絨毛，多可愛!
哈爾濱的美麗的冰雕雪塑太多了，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)啊!
五年級的作文 篇7
親愛的刁老師：
您好！今天，無意中我從書柜里翻出這兩年來獲得的一大堆獎狀，自豪之余，我自問取得這些成績，最該感謝誰呢？當(dāng)然，該感謝父母的教導(dǎo)，該感謝同學(xué)們的幫助，但是，最應(yīng)該感謝的，是您對我的悉心培育。
我們四年級時，您來當(dāng)我們的班主任，在教育我們上，您花了不少心思。您教育我們的許多具體事例，我一直都銘記在心。而其中讓我最難忘的，是您對我的一次批評。
記得四年級剛開學(xué)不久，班里該出新一期的板報了。宣傳委員王雯清安排我們宣傳小分隊出那次的板報。我答應(yīng)了，卻沒有及時傳達(dá)給所有隊員們并付諸行動，并且有的同學(xué)還不清楚自己屬于哪個小分隊。隔天，當(dāng)學(xué)校的廣播里提醒各班應(yīng)該關(guān)注出板報問題的時候，您便問王雯清：“這次板報你分配宣傳小分隊了嗎？”王雯清說分配給錢德馨小分隊了�！板X德馨這個宣傳小分隊的隊員起立�！蹦f道。只有我和郭璐起立了，郭璐還在一個勁兒地小聲地提醒李怡杉和石鐘毓，說他們也是我們小分隊的，也應(yīng)該起立�？吹竭@一幕，您便嚴(yán)肅地對我說：“你看你連你們宣傳小分隊的隊員都不知道，還怎么出板報呀？”“王雯清只告訴了我，沒告訴我們小分隊的其他人�！蔽姨痤^辯解�！澳遣灰粯訂幔俊蹦恼Z氣加重了，“看看你做這件事多么被動，以后碰到這種事，都要記住一個詞：‘主動’�！蔽夷樕习l(fā)燒，馬上意識到了自己的錯誤。您還怕我沒有充分意識到錯誤，便鄭重地對同學(xué)們說：“還有哪個宣傳小分隊想畫這次的板報？”同學(xué)們“唰”一下子舉起了手。最后，您選張楚涵宣傳小分隊來畫這次的板報。
這件事對我的觸動很大，正因為這次您對我的`批評，讓我深深地懂得了什么是“主動”，使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中，少犯了許多錯誤，取得了許多成績。
您不但對我的教育認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班里其他三十九名同學(xué)也是一樣。如果讓我把這些都寫上，這封信可能得很長、很長……我只想衷心地對您說：
宇宙有多大，您對我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
質(zhì)子有多小，您對我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
中國有多美，您對我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
太陽有多亮，您對我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
祝
工作順利，萬事如意！
五年級的作文 篇8
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。為什么，日子一去不復(fù)返呢？”……這是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》的開頭一段，這“匆匆”是什么“匆匆”呢，它不是人來得匆匆，不是人走得匆匆，而是時間流逝得匆匆。時間走得匆匆，所以，我們更得珍惜時間。
找一個時間，安安靜靜地坐下，拋開壓在心頭沉重的煩惱，仔細(xì)的，想一想逝去的時間。捧一杯香茗，坐在陽臺上，天，還是那么藍(lán)，風(fēng)，還是那么清。而我們，從幼時到現(xiàn)在的我們，又有了什么，不經(jīng)意的變化？從幼稚，天真，爛漫，變成了成熟，煩惱，暴躁。這些變化，都是很正常的。同樣，這些變化，也很讓人不能理解，也許，我們應(yīng)該找個時間，好好的坐下，回憶著，那些溜走了的時間，縱使那些溜走了的時間不一定讓你開心，但是，里面有著你的一份汗水，當(dāng)然，還有希望。我們已長大，已不再是小孩子，從現(xiàn)在開始，珍藏那溜走了的.時間，保留著童年時的天真……
時間是非常重要的。就拿“滑鐵盧”戰(zhàn)役來說吧，拿破倫在原本勝券在握的“滑鐵盧”戰(zhàn)役中大敗。原因是什么？就是太輕敵了，沒有把握好時間，來到英國的時候休息了一天，到第二天再攻打山岡。結(jié)果，讓英軍有機(jī)會在山上筑好工事，有充分的時間作好準(zhǔn)備。這個故事正應(yīng)了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎�！笔前�，如果把事情都拖到明天去做，那還有什么是可以做得好？
魯迅先生也曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命�！弊屛覀円黄疬^好生命中的每一分每一秒吧！別讓那溜走了的時間溜得毫無意義！魯迅先生也曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命�！�
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