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        一年級(jí)的孩子真可愛作文1000字

        時(shí)間:2022-08-10 01:41:34 一年級(jí) 我要投稿
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        一年級(jí)的孩子真可愛作文1000字

          一年級(jí)的孩子原本就很可愛,個(gè)個(gè)長得鮮嫩可人,即便長得不是讓人心動(dòng)的模樣,但是他們原本小小的,努力長大的樣子,又怎能不招人喜愛呢?

        一年級(jí)的孩子真可愛作文1000字

          剛從六年級(jí)下來的我,原本一切放手的事,一切理所當(dāng)然的事,都在這群六歲左右的孩子面前,變得意想不到,變得有滋有味——一年級(jí)孩子特有的滋味。

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          昨天下午遲到的孩子真不少,至少也有五六個(gè)。劉子晗就是其中一個(gè)。

          她背著書包出現(xiàn)在教室門口,喊:“報(bào)告。”

          “下午幾點(diǎn)到校?”我低頭彎腰,嚴(yán)肅地問。

          白白凈凈的小家伙有些怯怯的模樣,“嗯,嗯,八點(diǎn)!

          哼,我的臉一下綻開了花,“兩點(diǎn)二十,記住沒有?”

          “嗯,記住了!鳖^有點(diǎn)低,身子有點(diǎn)弓,有種瑟縮的感覺。

          “說一遍!

          “嗯,兩點(diǎn)!

          哦,不能再問小家伙,再問不定又會(huì)記住什么時(shí)間呢,“兩點(diǎn)二十。記住,是兩點(diǎn)二十!蔽艺Z氣略重的重復(fù)強(qiáng)調(diào),“進(jìn)去吧!

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          今天,下午將孩子們上午寫的iuü的作業(yè)改出來,明顯比昨天寫的aoe好了許多,得滿分和三面小紅旗的比昨天的多出了至少1/3,可是有問題的卻也比昨天多了許多,有18個(gè)孩子呢。5:00放學(xué),我將這幾個(gè)孩子留下來單獨(dú)輔導(dǎo)。

          “點(diǎn)到名的孩子留下來,其他孩子背上書包門口站隊(duì)。”我大聲說。

          班里孩子很快散去。

          “老師,訾毓瑋哭了。”小個(gè)子吳澤鑫急切的告訴我。

          “為什么哭啊?”我不由的把頭伸向她。

          “老師……,我們是不是要一晚上都在這里呀?”訾毓瑋已經(jīng)哭得小臉紅紅的了。

          哦,可愛的孩子,“不不,不不,不會(huì)的,把錯(cuò)改完就能走。”

          我的話雖然對訾毓瑋有點(diǎn)安慰,但她似乎并不是很放心,改錯(cuò)的過程中,一副急切的樣子。大許因?yàn)樾募保苑炊荒芤淮胃某晒。改了兩三遍,才改好,而且每次去改的時(shí)候,是滿眼的期待,不安的對我又似對她自己說:“再改一遍,是吧?”“我能改好的!

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          留下改錯(cuò)的還有馬嘉臨。馬嘉臨的字總是有點(diǎn)瘦長,不像我要求的那樣“胖乎乎”,昨天的aoe就沒達(dá)到要求讓他重寫。今天在改他的作業(yè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)aoe作業(yè)全給撕掉了,全班可是他唯一一個(gè)把作業(yè)撕掉的孩子。當(dāng)時(shí)改他的作業(yè)時(shí),正好他的伯母黨老師過來,我還跟她說,可能是孩子嫌昨天的作業(yè)寫得不好,把作業(yè)給撕了。黨老師挺關(guān)心嘉臨,遇到了總要問問,她把嘉臨的作業(yè)拿起來翻翻,也和我一樣對嘉臨今天寫的iuü不滿意。

          嘉臨把重新寫的作業(yè)交到我手里時(shí),我一邊批改,一邊問:“前邊的作業(yè)是不是你撕的?”

          “嗯!焙⒆用鏌o表情。

          “是不是覺得前邊的作業(yè)沒寫好?”

          “不是的!蔽也挥傻猛W×斯P,看著他。小家伙平靜地看著本子,接著說,“作業(yè)本太厚了,我想把寫的作業(yè)放到前邊!

          哦,原來是為了方便翻,方便寫。我恍然大悟,欣喜地摸著孩子的頭說:“啊,你的想法真獨(dú)特,真有趣!毙〖一锏哪樔缙届o的水被風(fēng)吹過,稍稍蕩起了漣漪。

          但我不能讓他總撕本子呀,于是趕緊說:“咱們的作業(yè)是不能隨便撕的,把每一次的作業(yè)都留下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到了很多很多知識(shí)。擁有了知識(shí),你就會(huì)覺得自己長大了,變聰明了!毙〖一锼贫嵌!按饝(yīng)老師,以后不撕作業(yè)本了,行嗎?”小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭。

          后來,嘉臨的爸爸媽媽來了,我將此事告訴給他媽媽。他媽媽又告訴他爸爸,嘉臨美滋滋的笑著,靜靜的聽著我們對他獨(dú)特想法的議論。

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          想想吧,幾年以后,孩子們一個(gè)一個(gè)都變得懂事起來,都漸漸地和老師熟悉了解起來,都漸漸的明白什么是學(xué)校生活,什么是學(xué)習(xí)生活時(shí),他們哪里還會(huì)有如此可愛的想法和做法呢?

          孩子就是孩子,他們的想法源于他們小小的心,源于他們自己獨(dú)特的想法,做老師的只有從心里蹲下來,才能真正聆聽到孩子的心聲。走進(jìn)孩子的心靈,才能了解孩子,幫助孩子健康長大。

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