實(shí)用的一年級(jí)作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
“春天來(lái)了！”“春天來(lái)了！”三只淘氣的螞蟻爬出鼠窩，急著要去對(duì)面的小林子里找春天。
到了河邊螞蟻們犯愁了，沒(méi)有船該怎么過(guò)河呢？忽然螞蟻們看見(jiàn)路邊的半個(gè)西瓜皮，這不是現(xiàn)成的小“船”嗎？個(gè)個(gè)都笑了開(kāi)心極了！
它們一起齊心協(xié)力使勁把那重重的西瓜皮推進(jìn)了小河，然后一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了西瓜皮，它們用手使勁劃著“船”，“船”開(kāi)動(dòng)了，向河對(duì)岸駛?cè)�。�?dāng)“船”駛到到河中央時(shí)，三只螞蟻的肚子開(kāi)始咕咕叫了�！霸趺崔k？什么也沒(méi)有，只有吃西瓜皮了。”
大家的想法一致，都想把“船”吃掉，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太餓了。它們心想：“等我們吃完西瓜皮就應(yīng)該到河對(duì)岸了吧！”
于是就大口大口地吃起了西瓜皮。突然一個(gè)大浪把它們的破“船”打得翻了個(gè)身，螞蟻們驚慌失措地大喊著“救命啊”“救命啊”！
這就是它們貪吃的結(jié)果。
一年級(jí)作文 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是高XX，今天競(jìng)選XX班干部。
我的優(yōu)點(diǎn)是，善良誠(chéng)實(shí)、是非分明、辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師夸獎(jiǎng)我，思路清晰，有自己的見(jiàn)解。我與同學(xué)相處融洽，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，更愿意幫助同學(xué)。
我酷愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，雖然是一年級(jí)的小學(xué)生，我在爸媽的指導(dǎo)下，已經(jīng)自學(xué)了英文、古文和算術(shù)。除了喜歡學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還喜歡彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、下圍棋和中國(guó)象棋，喜歡各種體育活動(dòng)，更加喜歡玩樂(lè)高積木和爸爸一起搭建各種模型和自制玩具。
過(guò)去的兩年我已讀了300多本各種書(shū)籍。目前，我的各門課程學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并且學(xué)有余力。因此，我有時(shí)間，也有能力，當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。請(qǐng)支持我，把你那寶貴的一票放心地投給我吧。
一年級(jí)作文 篇3
今天，去上謝老師的畫(huà)畫(huà)課，我要求自己騎自行車去。
媽媽說(shuō)：“自己騎車去，行不行�。俊蔽铱隙ǖ鼗卮鹫f(shuō)：“我能行！”
我背上水，還要求戴上了手表，出發(fā)了。媽媽叮囑我說(shuō)：“要沿著路邊騎，過(guò)馬路要下車，要注意哈！”“知道啦！”
我從海月三期的后門出去，沿著路邊騎，穿過(guò)一個(gè)小十字路后，騎到了海月五期的門口，就安全地到達(dá)了謝老師的畫(huà)室。
中午12：30，我準(zhǔn)時(shí)到家啦！
一年級(jí)作文 篇4
小獅子感恩獅子?jì)寢專驗(yàn)楠{子?jì)寢尳虝?huì)它生活的本領(lǐng)。樹(shù)葉寶寶感恩大樹(shù)媽媽，因?yàn)榇髽?shù)媽媽給它提供了豐富的養(yǎng)料，讓它茁壯成長(zhǎng)。我感恩我的媽媽，因?yàn)閶寢尳o了我生命，是她把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，是媽媽一直關(guān)心我、照顧我。每當(dāng)我遇到困難和不會(huì)做的'難題時(shí)，媽媽都會(huì)幫助我、指導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到失敗或挫折時(shí)，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我、開(kāi)導(dǎo)我。當(dāng)我有洗不了的衣服時(shí)，媽媽都會(huì)耐心地教我洗，媽媽還教會(huì)我疊被子，每天做可口的飯菜給我吃，每天送我去上學(xué)。媽媽是最愛(ài)我的人，她的愛(ài)陪伴著我，這樣的愛(ài)讓我時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到了溫暖。我要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！謝謝您！我永遠(yuǎn)都愛(ài)你！”
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答我最親愛(ài)的媽媽！
一年級(jí)作文 篇5
今天早上，書(shū)豪很興奮的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“魏老師，今天我?guī)Я舜蹬菖莸臇|西。”“你會(huì)吹嗎？”“會(huì)，我吹給你看�！闭f(shuō)完就了吹起來(lái)，當(dāng)時(shí)正是家長(zhǎng)送孩子來(lái)的時(shí)候，孩子一個(gè)跟著一個(gè)，都圍著老師，我也就敷衍的說(shuō)了下：“好多泡泡，先把泡泡藏好，等我們出去玩的時(shí)候再拿出來(lái)好嗎？”
于是，一個(gè)上午，書(shū)豪的眼神都看著我，也一直看著他的柜子，好像在說(shuō)“老師，你什么時(shí)候帶我去吹泡泡��！”在每個(gè)休息時(shí)間，書(shū)豪都把他的泡泡拿出來(lái)，小朋友似乎也很感興趣。但是一直沒(méi)機(jī)會(huì)吹，書(shū)豪顯得不是很開(kāi)心，上課也不專心。于是下午戶外活動(dòng)休息的時(shí)候，我讓孩子來(lái)吹泡泡，孩子們一個(gè)接著一個(gè)的吹，很開(kāi)心，當(dāng)我問(wèn)到泡泡是什么顏色時(shí)？孩子們回答是：“彩色的�！薄跋癫屎纭！蔽覍�(duì)孩子們說(shuō)：“在沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，泡泡是無(wú)色透明的；在有陽(yáng)光的時(shí)候，泡泡就會(huì)變地五彩斑斕�！蔽矣肿穯�(wèn)：“那你們吹出的泡泡是什么形狀的？”海婷說(shuō)：“是鼓鼓的�！币婧勒f(shuō)：“是圓形的，在空中飄來(lái)飄去，有大的有小的�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“老師你吹的泡泡不如我吹的大，不如我吹的高．你看我一吹能吹出許多泡泡呢！”“那你們?cè)趺创档媚敲锤�？那么多？能告訴我嗎？”孩子們爭(zhēng)先恐后的告訴我，“你慢點(diǎn)吹就能吹的大一點(diǎn)……”“你們吹出的泡泡跑哪去了？”“老師，我知道，他跑到天上了�！薄袄蠋�，它飛到樹(shù)上去了。”“老師，它飛到草地上去了……”孩子們說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
這一意外的活動(dòng)使孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，同時(shí)也提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的語(yǔ)言詞匯。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，得到更大的進(jìn)步。
一年級(jí)作文 篇6
今天，我們一家人去百姓農(nóng)莊玩，一路上，我打開(kāi)車簾，哇!風(fēng)吹過(guò)來(lái)真舒服呀!車子開(kāi)的很快，我看見(jiàn)風(fēng)把小草、小花、小樹(shù)的枝條吹的左右擺動(dòng)，好像在跟我點(diǎn)頭呢。 到了百姓農(nóng)莊，我看見(jiàn)已經(jīng)有很多人已經(jīng)在那里釣魚(yú)了，爸爸和外公就到后面的車廂里拿出釣魚(yú)的工具，找了一個(gè)合適的地方，準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啦、啪啦”的聲音，原來(lái)是外公釣起了一條小扁魚(yú)，我急忙拿起了魚(yú)網(wǎng)幫外公撈魚(yú)，小扁魚(yú)撈上來(lái)了，我仔細(xì)一看，小扁魚(yú)非常可愛(ài)，它的尾巴左右擺動(dòng)，嘴巴一張一合的，好像要喝水的似的，我趕緊把小魚(yú)放進(jìn)水桶里，小魚(yú)在水里歡快的游著。
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