實(shí)用的六年級(jí)作文集合八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
森林里有一只新搬來(lái)的小松鼠，在這個(gè)陌森林它沒(méi)有一個(gè)好朋友，于是它就做好了交真心朋友的計(jì)劃。
這天，早晨陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)葉陽(yáng)光照在小松鼠的家里，別的小動(dòng)物都還在睡覺(jué)小松鼠就起來(lái)找食物小松鼠找蘑菇時(shí)不小心踩到一條蛇，這時(shí)蛇看到了一只肥肥的小松鼠，這時(shí)蛇正準(zhǔn)備吃了小松鼠，小松鼠一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了蛇蛇也趕緊收回要吃小松鼠的嘴，小松鼠對(duì)蛇說(shuō)；“對(duì)不起，打擾了可以做朋友嗎？”蛇裝著溫柔對(duì)小松鼠說(shuō)：“可以�！本瓦@樣蛇每天都讓小松鼠做事而自己什么也不做。小松鼠忍無(wú)可忍不和蛇做朋友了，它跑到了河邊哭泣，這時(shí)一只小熊聽(tīng)見(jiàn)了就跑到了河邊問(wèn)小松鼠怎么拉，小松鼠說(shuō)”我沒(méi)有一個(gè)好朋友。“小熊說(shuō)”來(lái)做你的好朋友。“小松鼠高興極了。小熊告訴小松鼠這里好玩的地方并帶它去玩。
從此，它們就成為動(dòng)物王國(guó)最好的朋友。
六年級(jí)作文 篇2
歷史悠悠，湖南長(zhǎng)沙馬王兵漢墓一號(hào)墓中出土的座席，向我們講述了距今二千多年前的故事。歷史學(xué)家清晰地注明“莞席，以麻線為經(jīng)，莞草為緯編成，素娟包緣。”別有一番情趣。
我們一路興奮來(lái)到了學(xué)校里學(xué)習(xí)莞草編織。桌子上放了莞草與鋁藤等材料，聽(tīng)著阿姨的精彩講解，望著同學(xué)們欣喜的笑容，我也手癢了，緩緩地拿起了莞草。那莞草，有一股源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族氣息。
“淇，做吧�！迸赃叺男⊥蛭艺姓惺郑呀�(jīng)把龜殼編得差不多了。望著這可愛(ài)的小生物，我怎能不會(huì)心動(dòng)呢？
我按照阿姨的指點(diǎn)，拿起了八根鋁藤。首先先拿出4根擺成橫行，再拿出4根擺成豎行。兩組分別架成一個(gè)十字，然后把豎著的一根繩子繞著中心點(diǎn)，直至固定為止。
接下來(lái)再拿出一根莞草，但是要先平均把十字架分成一小根，再拿出莞草一上一下地繞著小根，而且，在繞的時(shí)候，務(wù)必緊密。
五分鐘過(guò)去了，阿姨看了看我的龜殼，她搖搖頭，說(shuō)道：“繞的時(shí)候，要慢點(diǎn)哦！”她打量了一會(huì)兒，便把我的莞草拆下，換了另外一根。她示范了一次，那靈巧的手指繞了一圈又一圈……
我有些不耐煩了，這個(gè)到底怎么做？算了，我自己琢磨琢磨吧。我拿起小彤的烏龜，小心翼翼地把莞草移了個(gè)位置。噢，原來(lái)要一上一下地編吶，我恍然大悟。
看著同學(xué)們都差不多做完了，我裝出一副無(wú)所謂的樣子，但心里能不著急嗎？
我將莞草繞著頭部，尾巴，腳都用了莞草繞了起來(lái)。一個(gè)完整、五彩的小烏龜出來(lái)了。雖然不是很好看，但這可是我辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶啊。
當(dāng)我看到后面展示架上有一個(gè)用莞草編織的船和房子時(shí)，我震驚了，更讓我感到不可思議的是：我們的莞草編織竟然如此驚艷動(dòng)人。怪不得這是被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一門(mén)藝術(shù)��！
冬日里的一個(gè)暖陽(yáng)照在我剛剛折好的小龜上，折射出一道金色的光芒。�。撛谳覆堇锏哪切⌒◇@喜呀……
六年級(jí)作文 篇3
秋天到了，麥子熟了。天氣涼了，我又開(kāi)學(xué)了。
熟悉的群惠小學(xué)，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，一切都是熟悉的——除了那些新來(lái)的孩子們。這是最后一年，最后一個(gè)秋天，最后在一起的時(shí)光。我依稀記得，我初入校園時(shí)，是同學(xué)和我一起做鬼臉，讓我不再內(nèi)向；我還懵懂無(wú)知時(shí)，是同學(xué)和我做小惡作劇，還記得那時(shí)我們還在一起露著潔白的牙齒，開(kāi)懷大笑；我還童真無(wú)邪時(shí)是同學(xué)和我在一起開(kāi)心地玩老鷹捉小雞；我剛懂事理時(shí)，是同學(xué)和我一起看動(dòng)漫；我懂事時(shí)，是同學(xué)和我一起講笑話，讓煩惱不翼而飛；我逐漸成熟時(shí)，是同學(xué)和我一起共同努力學(xué)習(xí)……
天仍舊那么藍(lán)，花兒依舊這么艷麗，只有我們變了，經(jīng)歷了多少春夏秋冬，逐漸變得成熟……
踏進(jìn)教室的門(mén)，大家都靜靜地坐著，不說(shuō)話，因?yàn)檎l(shuí)都知道，下一個(gè)夏天，我們就畢業(yè)了。以前，看著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們哭的一顫一顫的，都不懂得他們?cè)诳奘裁�，我們依舊地不憂無(wú)慮，那時(shí)，我們還不懂得離別的痛楚。
我默默地想，慢慢地寫(xiě)，窗外，一群孩子在嬉戲，腦海中的記憶翻越出來(lái)，引出我一片遐想。
六年級(jí)作文 篇4
在我心里母親一直在無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧著我，呵護(hù)著我。為了我們能過(guò)上好日子，拼命的賺錢(qián)。
您就像一顆大樹(shù)，呵護(hù)著小草；您就像一只啄木鳥(niǎo)，守護(hù)著一方森林，使它們不被害蟲(chóng)侵食；您就像一位老師，教給我課堂上學(xué)不到的知識(shí)……總之，只憑幾個(gè)詞句是不能表達(dá)出您的的無(wú)私和偉大的。
在日常生活中，因?yàn)楹π�，所以我無(wú)法當(dāng)面傾訴我的心聲。但是現(xiàn)在，我可以通過(guò)文字來(lái)訴說(shuō)我的心聲。媽?zhuān)@個(gè)字我叫了14年，您沒(méi)有一次不回應(yīng)我。您把你的青春年華獻(xiàn)給了這個(gè)家，那水靈靈的臉變得粗糙、暗淡，不再富有彈性；那鮮嫩的小手變的皺巴巴的，不再柔嫩；肚子也因?yàn)閼言斜粨未罅�，不再緊致……我長(zhǎng)大了，成熟了，可您卻變老了。我希望時(shí)間可以倒流，這樣您就不會(huì)變老了。
還記得在五年級(jí)時(shí)，我得了急性闌尾炎，您急得滿臉都是汗，在醫(yī)院忙得上下跑。作手術(shù)時(shí)，您一直在門(mén)口等著。出來(lái)后，您就一直在病床邊上給我捶腿、散麻藥……之后，每到飯點(diǎn)，媽總要回家給我單獨(dú)燒飯，然后送到醫(yī)院。在出院時(shí)，媽媽還要跑來(lái)跑去，給我辦手續(xù)�；叵肫鹪谖易≡旱钠咛炖�，媽媽一直在醫(yī)院無(wú)微不至的照顧我，使我內(nèi)心很不平靜，這個(gè)恩情是我這輩子都不可能忘記得。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”您含辛茹苦的吧把我養(yǎng)大，這是我永遠(yuǎn)都報(bào)答完的。
六年級(jí)作文 篇5
最近是做葡萄酒的最好時(shí)期，葡萄大批上市，價(jià)格便宜，天氣也涼快下來(lái)了�？粗F(xiàn)成的美味葡萄酒，根本想不到做酒時(shí)有多么艱辛。
今天早上，聽(tīng)完早飯，媽媽把爸爸買(mǎi)好的葡萄摘下來(lái)洗第一遍，接下來(lái)我洗第二、第三遍，并把洗好的葡萄放在桌上晾著，怕堆在一起干不了，于是把葡萄一粒粒排列好，之間還留一些空隙�？捎行┢咸严催^(guò)后，水分流失，變成焉葡萄了，還要把這些不好的挑出來(lái)。我家的茶幾上、餐桌上都放滿了葡萄，還有兩個(gè)大盆里都被放滿了。
晚上，爸爸把早就洗好的壇子拿出來(lái)，我和媽媽把仍沾水的葡萄一粒粒擦干凈，再把葡萄捏碎，放進(jìn)壇子里。爸爸把白酒和冰糖按比例放進(jìn)壇子里，最后用塑料布把口子封好，就等葡萄發(fā)酵了。
直到十點(diǎn)多鐘，我們才干完。真累，我的腰都直不起來(lái)了。
六年級(jí)作文 篇6
在我們平凡的生活中總有一些令我們感動(dòng)的事。
星期一那天早晨我要去上學(xué)，媽媽說(shuō)今天有雨，讓我?guī)е鴤�，我看了看天，天氣這么好，怎么會(huì)下雨呢？我不聽(tīng)媽媽說(shuō)的話，一溜煙的跑出去了。
快到中午放學(xué)了，鈴聲響了起來(lái)，看了看教室的窗戶外邊啊怎么下雨了，傾盆而下，想起媽媽今天早晨說(shuō)的話，真后悔啊，帶了雨具的同學(xué)紛紛都跑回了家，其他人也被家長(zhǎng)一一接回家了，而我呢，爸爸在外地，媽媽還在感冒，沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我的，我一個(gè)人呆呆的坐在教室，又急又餓，望著外邊的傾盆大雨嘩嘩的下，我不由自主的哭了起來(lái)。
這時(shí)傾盆大雨中出現(xiàn)了我最熟悉的身影，哦，是我的媽媽?zhuān)耧L(fēng)中夾著大大的雨，好像要把媽媽吞了似的，媽媽掙扎著向我走來(lái)。
女兒快過(guò)來(lái)，媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣，披在我的身上，此時(shí)傾盆大雨越下越大，媽媽都快成了落湯雞了，看著媽媽身上全濕透了，我不禁的又哭了起來(lái)。
媽媽說(shuō)：以后要聽(tīng)話，我說(shuō)：媽媽我會(huì)聽(tīng)話的，嗯！真是我的乖女兒！
媽媽的愛(ài)讓我的心靈受到百般的感動(dòng)，我以后要好好學(xué)習(xí)，以后回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你。
六年級(jí)作文 篇7
華安的公園四季如畫(huà)，但我認(rèn)為最美的是秋天。
天空，像大海一樣湛藍(lán)，好象剛用清水沖洗過(guò)：朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。真是秋高氣爽��！再看那正爭(zhēng)芳斗艷的菊花，綻開(kāi)了張張笑臉。瞧，有的金燦燦的，隨風(fēng)起伏，像金色的波浪；有的血紅的，花瓣盤(pán)曲翻卷，像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰；有的潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透的花瓣高低不一，像是白玉雕成的……
正當(dāng)我陶醉在這美景中時(shí)，一陣哭聲傳入我的耳際。我循聲望去，原來(lái)是個(gè)約莫五六歲的.小女孩。她穿著一條土里土氣的綠色連衣裙，哭得抽抽搭搭，上氣不接下氣的。她的四周沒(méi)有大人，想必是和父母走散了吧。就在我想走過(guò)去幫助她時(shí)，一個(gè)白色的身影闖入我的視線。原來(lái)是一位眉清目秀的大姐姐。她身穿一條白色的泡泡裙，足蹬一雙白色的高跟鞋，搭配清新雅致，十分諧調(diào)。一陣清爽的秋風(fēng)卷著淡淡的菊花香吹過(guò)，那位大姐姐烏云般的披肩秀發(fā)飛揚(yáng)起來(lái)，美麗極了，宛若一幅靈動(dòng)的畫(huà)。
她彎下腰，嫣然一笑。用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)小女孩說(shuō)：“小妹妹，別哭了，告訴姐姐發(fā)生了什么事好嗎？”小女孩哽咽著、含糊不清地說(shuō)：“我……我，我……找不……不……到媽……媽了�！蹦俏淮蠼憬懵�(tīng)了，從皮包里拿出一根棒棒糖，拆開(kāi)包裝紙后塞在小女孩手上。繼而說(shuō)道：“別哭了，我陪你在這兒等你媽媽吧�！毙∨⒙棺×丝蘼�，吃起了棒棒糖。那圓圓的蘋(píng)果臉上還掛著淚珠呢。然后，大姐姐拉著她的手走到石椅旁坐下了。
時(shí)間一分一秒地流逝著，小女孩的媽媽急匆匆地找來(lái)了，小女孩高興地?fù)涞綃寢尩膽牙�。她媽媽緊緊摟住小女孩，問(wèn)道：“你怎么沒(méi)哭呀？”“有位大姐姐和我玩�！彼龐寢尭屑さ叵蚰俏淮蠼憬阏f(shuō)：“真不知該怎么感謝你�！蹦俏淮蠼憬爿笭栆恍�，說(shuō)了句：“沒(méi)事，我閑著沒(méi)事干�！痹捯魟偮�，她便走開(kāi)了。
望著她飄然遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看見(jiàn)了那比風(fēng)景更美的一只“白蝴蝶”……
六年級(jí)作文 篇8
你聽(tīng)四處傳遍什么聲音？哦原來(lái)是一個(gè)個(gè)活潑的雪娃娃，在四處游蕩。在晚上的時(shí)候，雪娃娃悄悄的走進(jìn)小朋友們的屋子里。告訴他們，冬天來(lái)啦，快出來(lái)堆雪人吧！孩子們被雪娃娃的呼喊聲叫醒了，他們趕忙著從屋子里跑了出來(lái)，堆雪人進(jìn)行中，一個(gè)個(gè)孩子們都在堆雪人，有的堆雪球，有的構(gòu)造身體中的每一個(gè)部位，有的還打雪仗，每個(gè)人都玩得非常高興。
你聽(tīng)四處傳遍什么聲音？哦，原來(lái)是孩子們的笑聲，在四處游蕩。在夜晚的時(shí)候夜深人靜，而他們正在屋外忙來(lái)忙去！他們也要告訴人們，下雪啦下雪啦！出來(lái)堆雪人吧！
就這樣靜寂的夜晚熱鬧起來(lái)，大人們也參與了進(jìn)來(lái)，靜靜的夜晚變得熱鬧非凡，一個(gè)個(gè)雪花稀里嘩啦的從天空中落下來(lái)如一個(gè)個(gè)仙女散花，就在此時(shí)，風(fēng)兒也在咆哮！雪花與風(fēng)兒，好像在進(jìn)行一次比賽。
狂風(fēng)怒號(hào)著，雪花飛舞著，這個(gè)夜晚，充滿了傳奇色彩，狂風(fēng)如獅子般在怒吼！雪花如仙女般從天而降，跳著歡快的舞蹈，每一個(gè)舞姿都充滿了力量！每一個(gè)舞姿都呼呼作響！每一個(gè)舞姿都是風(fēng)和雪的匆匆變化！每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止！好一個(gè)下雪天狂想曲！
當(dāng)他們戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲聲渺遠(yuǎn)的鳥(niǎo)啼。
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