有關(guān)初中期中考試作文集合6篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中期中考試作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中期中考試作文 篇1
又是要期中考試了，或許，在六年前我還是個(gè)一年級(jí)的小姑娘時(shí)，我會(huì)高興的歡天喜地。但是六年級(jí)的題難度較高，考試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)門(mén)檻。邁過(guò)去，也就罷了，邁不過(guò)去，后果可是相當(dāng)嚴(yán)重的。
這時(shí)候，我需要考試法寶來(lái)幫忙。
No1數(shù)學(xué)心細(xì)要如針。
細(xì)心如針，這仿佛是婦孺的代表詞。也對(duì)啊，古代婦女們主要是學(xué)習(xí)女紅，心思自然會(huì)比男子要細(xì)得多。
可這時(shí)候，數(shù)學(xué)就要用到這個(gè)詞了，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)處于班級(jí)中上游的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)不好的原因就毀在“馬虎”一詞上了。我可是對(duì)這個(gè)詞有著相當(dāng)深的理解，三年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始和這個(gè)詞結(jié)下了“深厚”的友誼，還總是攆不走它！哎，吃了大虧的到底還是我啊！
其實(shí)要趕走它，相當(dāng)容易。只要數(shù)學(xué)細(xì)心一點(diǎn)，每一題計(jì)算個(gè)兩三遍，效果呢，是非常顯著的。不過(guò)，可不要急于求成，每一道題刷刷的亂寫(xiě)一氣，質(zhì)量不過(guò)關(guān)也就罷了，那龍飛鳳舞的字體可是讓監(jiān)考老師連皺眉頭。這樣的卷子能不能得個(gè)好分?jǐn)?shù)？回答曰：“難也，難也！”
馬虎，等著這一次考試中，我與你斷絕關(guān)系！
No2語(yǔ)文知識(shí)要牢固
語(yǔ)文老師不止一次的啰嗦著：“作文要寫(xiě)滿，日積月累要背會(huì)，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞掌握熟練，閱讀片段更是要理解透徹……”嘿，這么多語(yǔ)句濃縮成一句話，不就是一句“基礎(chǔ)知識(shí)要牢固”么！
這一句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，老師命全體背誦第四單元日積月累，頓時(shí)班級(jí)里嘈雜一片，其實(shí)，那才不是所謂認(rèn)真背書(shū)呢，大家趁著這個(gè)機(jī)會(huì)大說(shuō)特說(shuō)，當(dāng)老師檢查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大家背的時(shí)候要么就是磕磕巴巴，要么就是邊背邊瞄書(shū)，還有的干脆閉上了嘴巴……
六七班同學(xué)啊，雖然我不是正班長(zhǎng)，但是我也要提醒大家一下下啊，咱們那，不能光寫(xiě)博客文章這方面用心，還得德、智、體全面發(fā)展才好呢！踏踏實(shí)實(shí)的背書(shū)，多好！
No3英語(yǔ)課文要背會(huì)
要說(shuō)英語(yǔ)老師叫我們天天背課文，背到發(fā)臭也不是沒(méi)有作用啊！英語(yǔ)嘛，三年的考試我早已經(jīng)看透徹了，第一檢查情態(tài)，第二檢查課文，第三嘛，就是閱讀理解了。至于其他的仿寫(xiě)、小作文倒是不常有，所以，課文背好也不是壞事。
雖不是壞事，但是對(duì)于一群不喜歡英語(yǔ)的孩子，這可是不折不扣的難事。這邊背完那邊忘、左耳朵進(jìn)右耳朵出那是常有的事。提醒一下啊，沒(méi)有那么難啊，可以劃一些重點(diǎn)句子來(lái)背，這樣既兼顧了課文重點(diǎn)，還沒(méi)有那么難背——新概念老師就是這樣教我的，百試百靈！
最后再說(shuō)一句，六七班的英語(yǔ)是軟肋，我希望大家可以齊心協(xié)力來(lái)摘除“英語(yǔ)倒數(shù)第一”的稱(chēng)號(hào)！
期中考試明天就到，我在細(xì)心的準(zhǔn)備著，這一復(fù)習(xí)計(jì)劃，致木城一小六七班全體同學(xué)。
初中期中考試作文 篇2
時(shí)間如滴滴答答的流水，如顆粒分明的沙，在不覺(jué)中飛速溜走。初中生活已逝去兩個(gè)月，我們?cè)谶@兩個(gè)月中有歡喜，快樂(lè)，憤怒，淚水，也經(jīng)歷了邁入初中的第一個(gè)大考——期中考試。
這次考試雖然考了501分，但是對(duì)于這次我的名次從入學(xué)時(shí)全班第一，到這次全班第四，下降了整整三個(gè)名次。全校排到了三十名開(kāi)外。這無(wú)疑是巨大的落差。
回顧以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)交頭接耳，做個(gè)小動(dòng)作，這都是常事。作業(yè)方面做得也不好，涂改太多，不認(rèn)真是學(xué)習(xí)下降的原因，而且以前所有作業(yè)都寫(xiě)的我，居然會(huì)偶爾有一科不寫(xiě)。
這些我總結(jié)出了一點(diǎn)便是——驕傲自大。從開(kāi)學(xué)時(shí)考了全班第一，以為自己學(xué)習(xí)很好，什么都學(xué)得會(huì)，便驕傲起來(lái)。接著幾次考試也都考得不錯(cuò)便覺(jué)得自己高人一等，便開(kāi)始不努力了。每天說(shuō)個(gè)話，做點(diǎn)小動(dòng)作，上課睡覺(jué)，導(dǎo)致了今天的下場(chǎng)。
我決定今后要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)出50分鐘的效果。課后認(rèn)真完成作業(yè)，我也不灰心。我們要正確看待考試，把考試看做一次找學(xué)習(xí)上漏洞的好時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)填補(bǔ)上。而且我要把考試看作沖向成功的跳板，爬上山峰的梯子。未來(lái)幾千次考試，我們不求每一次考好，但要每一次都能找到自身弱點(diǎn)，并努力。正所謂在生活中積累成功，不努力，不見(jiàn)風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹。在下一次的期末考試中，努力摘取“第一”
這一次考試為我敲響看警鐘，也提前為我打上看預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗是成功前兆，我們正向著目標(biāo)努力奮斗。
初中期中考試作文 篇3
期中考試后，孩子說(shuō)這一次題比較難，自己知道自己錯(cuò)的地方就不少，估計(jì)分?jǐn)?shù)也不會(huì)很高。還說(shuō)下周就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，如果老班再讓自己領(lǐng)家長(zhǎng)入座，作為學(xué)生代表都不好意思，有些心虛。我笑著說(shuō)，你平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)又自覺(jué)完成，這樣還考不好，說(shuō)明你自己在學(xué)習(xí)上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來(lái)，好好總結(jié)總結(jié)，是哪一塊出了問(wèn)題，失分比較嚴(yán)重。然后針對(duì)相關(guān)題型多練習(xí)、針對(duì)學(xué)習(xí)上的出錯(cuò)環(huán)節(jié)進(jìn)行修補(bǔ)就是了。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)什么。
過(guò)了兩天，孩子聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，自己數(shù)學(xué)測(cè)試在九十分以上。又說(shuō)鄭老師說(shuō)九十分以上就是優(yōu)等生了，因?yàn)檫@次題難度大。語(yǔ)文還不知道呢。我認(rèn)真地聽(tīng)著她說(shuō)，沒(méi)有發(fā)表我的見(jiàn)解。我這樣的做法并不是漠然、不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我只是想通過(guò)我只傾聽(tīng)的方式，把學(xué)習(xí)的壓力和焦慮從我的身上轉(zhuǎn)移到她自己身上。學(xué)習(xí)是她自己的事，能否學(xué)好是她的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法來(lái)決定的，不是由我的催促、監(jiān)督來(lái)決定的。她的耕耘決定著她的收獲！
又過(guò)了兩天，孩子晚上散步的時(shí)候，小伙伴A問(wèn)她，你考不好，你媽媽批評(píng)你嗎？孩子說(shuō)不批評(píng)，只是讓分析試卷，看哪兒錯(cuò)了，把它改過(guò)來(lái)就是了。小伙伴A撇撇嘴，說(shuō)不信。說(shuō)自己的媽媽從來(lái)不會(huì)這樣對(duì)待她。如果考好了，那就請(qǐng)看電影，吃好吃的.，出去玩，買(mǎi)禮物；如果考不好，就完了，等著挨批吧。還說(shuō)，不相信有孩子考不好，不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榭荚嚺�。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說(shuō)，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛(ài)了？！
孩子回來(lái)給我講的時(shí)候，我心里有點(diǎn)難過(guò)。其實(shí)這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的，也很聰穎�，F(xiàn)在想想，有時(shí)去接孩子時(shí)，她手里拿著一張?jiān)嚲�，站在路�?duì)里，邊走邊哭的情景，我才明白了她對(duì)孩子說(shuō)這話的意思。孩子考得不好，心里懷著無(wú)比的恐懼和害怕回家去面對(duì)媽媽。不知道回家有一場(chǎng)什么樣的暴風(fēng)驟雨要出現(xiàn)，孩子心里的那個(gè)怕呀，只有通過(guò)哭泣來(lái)宣泄內(nèi)心的這份恐懼……難怪乎孩子說(shuō)不相信這世界上有愛(ài)，因?yàn)樗玫降膼?ài)都是有附加條件的。父母是根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量自己需要付出多少愛(ài)的。親愛(ài)的家長(zhǎng)以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，哪曾想，這樣的行為深深地傷害了孩子的心，讓孩子對(duì)父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)產(chǎn)生了極端地判斷與認(rèn)知，也打擊了孩子的自信。
孩子說(shuō)完小伙伴A，我想起了孩子的另一個(gè)小伙伴B。這個(gè)小女孩也是學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個(gè)學(xué)校，但是自從在輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)之后，很是投緣。關(guān)系比較好，周末也經(jīng)常在一起玩。她說(shuō)當(dāng)個(gè)好學(xué)生真累。因?yàn)樽罱欢螠y(cè)試成績(jī)都不是很靠前了，所以，老師家長(zhǎng)對(duì)她都有些失望。而她自己因?yàn)槭チ舜笕藗兊馁潓櫠洌睦镆恢币苍陟@次期中考試的成績(jī)，言語(yǔ)之間感嘆當(dāng)個(gè)好學(xué)生真累��！我知道她的父母對(duì)她的成長(zhǎng)是傾注了許多關(guān)注的，也是非常用心的家長(zhǎng)�？墒牵⒆有睦锏倪@份失落不知道他們體察到了沒(méi)有？我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時(shí)，我們分析她為什么要說(shuō)這樣的話呢？因?yàn)樗恢被钤趧e人的眼光和評(píng)價(jià)里，忽視自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是她引以為傲的光環(huán)，大家更多地關(guān)注了她的優(yōu)異成績(jī)，導(dǎo)致她也一直生活在這個(gè)光環(huán)里。由于缺少了對(duì)個(gè)體本身的內(nèi)在評(píng)判與自我價(jià)值的肯定，忽視了對(duì)自我本身的正確認(rèn)識(shí)，當(dāng)失利的時(shí)候，很容易被外界的評(píng)價(jià)左右，迷失在別人的眼光里。
這兩件事，在我心里一直如鯁在喉，總想說(shuō)說(shuō)。其實(shí)這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見(jiàn)，有時(shí)我們也會(huì)去做，只是我們沒(méi)有覺(jué)察而已。比如說(shuō)，寶貝，考到九十分以上，我給你買(mǎi)個(gè)什么什么。比如說(shuō)，寶貝，考到九十分以上，我?guī)闳ツ膬耗膬和�。�?duì)于十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識(shí)已經(jīng)讓他們開(kāi)始了思考與認(rèn)識(shí)。他們更看重的是家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度，而不是關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)與排名超過(guò)關(guān)注他們本身。我們要做的是：
一、做個(gè)打火機(jī)，借合適的契機(jī)點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，讓這種來(lái)自孩子本身的力量去推動(dòng)孩子前進(jìn)。
二、做個(gè)暖手寶，當(dāng)孩子失利的時(shí)候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，并找到解決問(wèn)題的方法并付之行動(dòng)。而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量給孩子的愛(ài)有多少。
三、幫助孩子認(rèn)識(shí)內(nèi)在的自我，建立正確的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，和自己賽跑，追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)與自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)縱向比較。
四、關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，一定要引導(dǎo)孩子建立自己內(nèi)在的心理支持系統(tǒng)，保持一種自信、積極、堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗(yàn)中，孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會(huì)幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
五、把學(xué)習(xí)的焦慮與壓力還給孩子，學(xué)習(xí)是孩子的事情，這種壓力也應(yīng)由他們來(lái)承擔(dān)。當(dāng)他們自己承擔(dān)起這種壓力的時(shí)候，他們就開(kāi)始對(duì)自己負(fù)責(zé)任了。很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)比孩子對(duì)學(xué)習(xí)還焦慮與擔(dān)心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事，而不是她的事。
六、成長(zhǎng)比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要！用平常心來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)！
初中期中考試作文 篇4
終于忙完了所有的活動(dòng)，有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了，我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測(cè)試。
期中測(cè)試的結(jié)果，讓我喜憂參半，全班十人參加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是滿分。前期由于應(yīng)付活動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生復(fù) 習(xí)，在生疏了兩個(gè)星期后，學(xué)生還能有如此的表現(xiàn)，我欣慰。
看到成績(jī)的同時(shí)，我也看出了問(wèn)題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡，嚴(yán)重制約學(xué)生整體水平的提高，部分學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展較好，但不認(rèn)識(shí)字，有的學(xué)生語(yǔ)言障礙，認(rèn)識(shí)的字讀不準(zhǔn)，說(shuō)兒歌 時(shí)說(shuō)不清楚。
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，今后的教學(xué)我要調(diào)整策略，把學(xué)生的語(yǔ)文基本功抓實(shí)，緊緊抓住聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不放松，加大練習(xí)的數(shù)量與力度，提高練習(xí)的質(zhì)量，針對(duì)不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。 能寫(xiě)的多寫(xiě)，會(huì)說(shuō)的多說(shuō)，使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。
初中期中考試作文 篇5
我相信
雛鷹寧愿頭破血流也不放棄飛翔，是因?yàn)樗嘈胚t早有一時(shí)它會(huì)成為強(qiáng)者；蝴蝶寧愿精疲力盡也不愿放棄掙扎，是因?yàn)樗嘈胚t早有一刻它會(huì)擺脫束縛；小溪寧愿歷經(jīng)坎坷也不愿放棄奔跑，是因?yàn)樗嘈胚t早有一天它會(huì)流入大洋……我相信，只要拼搏，就會(huì)成功。
兒時(shí)的我，一出生就不安分。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“即便是摔得鼻青臉腫，也要跌跌撞撞的走路。”左手上清晰的疤痕，正應(yīng)征了當(dāng)初那個(gè)“不怕虎”的“初生牛犢”拼搏歷程。當(dāng)時(shí)的腦海里，已形成了一種潛意識(shí)內(nèi)的信念，那信念陪伴著我度過(guò)了寶貴的幼年時(shí)光，讓我在信念的驅(qū)使下咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。
童年的我，由于我生的弱小，所以總受到其他孩子的欺負(fù)與嘲笑。他們總是騎著自行車(chē)將我團(tuán)團(tuán)圍住，拍著手笑道：“小不點(diǎn)不會(huì)騎車(chē)，不會(huì)騎車(chē)……”我無(wú)助極了，立即嚎啕大哭的跑著回家。爸爸和我說(shuō)：“想要?jiǎng)e人不嘲笑你，你就必須得學(xué)會(huì)騎車(chē)�！庇捎诤ε滤�，我對(duì)自行車(chē)一直有陰影�？扇缃裨谒说某靶χ拢故羌て鹆宋业亩分�。父母時(shí)常加班，也沒(méi)空來(lái)教我學(xué)自行車(chē)，我便一個(gè)人騎在車(chē)子上摸索著。雖然也有磕磕碰碰，但腦海中一旦浮現(xiàn)出大家嘲笑我的畫(huà)面時(shí)，我的信念便又堅(jiān)定起來(lái)了。“世上無(wú)難事，只怕有心人。”沒(méi)幾天，我便可以騎著自行車(chē)和別的小朋友一起玩耍。剛學(xué)會(huì)的時(shí)候，心中喜悅之情久久不能散去，在夢(mèng)境中都騎著一輛自行車(chē)馳騁。信念在不斷成長(zhǎng)中日漸強(qiáng)烈，那信念陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光，讓我在信念的驅(qū)使下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難。
如今的我，已經(jīng)不再是那個(gè)懵懵懂懂的小女孩。時(shí)常會(huì)在學(xué)海中碰到風(fēng)浪，但我早已學(xué)會(huì)了掌舵，向成功的彼岸駛?cè)ァＴ诳荚囀Ю麜r(shí)，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；再碰到難題時(shí)，我會(huì)努力思考；在感到疲乏時(shí)，我會(huì)勞逸結(jié)合……不畏懼困難，只要心中充滿信念，無(wú)論前方的路途是平坦還是坎坷，是寬敞還是崎嶇，我都能夠坦然面對(duì)。只要心中充滿信念，無(wú)論前方距離成功是近是遠(yuǎn)，是咫尺還是天涯，我都能看到在前方的燈塔。信念在學(xué)習(xí)生活中給予了我莫大的力量，那信念陪伴我度過(guò)了寒冬盛夏，讓我在信念的驅(qū)使下披荊斬棘、勇往直前。
貝多芬譜寫(xiě)了音樂(lè)史上完美樂(lè)章，是因?yàn)樗嘈琶\(yùn)無(wú)法使他低頭；張海迪創(chuàng)造了殘疾人的偉大奇跡，是因?yàn)樗嘈艢埣膊粫?huì)蔓延到心靈；鄧亞萍成就了球壇上的驚人成績(jī)，是因?yàn)樗嘈虐o(wú)法妨礙對(duì)成功的追逐……我相信“梅花香自苦寒來(lái)”，只要充滿信念不斷拼搏，一切皆有可能。
信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。
初中期中考試作文 篇6
11月2日~4日我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，這是我升入初中以來(lái)的第一次大考。這次考試學(xué)校把每個(gè)年級(jí)都分成了七個(gè)班，除了初一、初二和初三原有的18個(gè)班外，在底樓也弄了三個(gè)考場(chǎng)，我被分在了底樓西一那個(gè)考場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)這次分班是按照開(kāi)學(xué)時(shí)的考試成績(jī)來(lái)排的，每個(gè)年級(jí)成績(jī)最好的同學(xué)都會(huì)分到底樓去。
這一次考試，就三門(mén)主課來(lái)講，雖然總成績(jī)?nèi)〉媚昙?jí)排名第六（所有科目總分年級(jí)排名第四），卻發(fā)揮的不盡人意，除英語(yǔ)外，其他科目發(fā)揮的都不好。英語(yǔ)雖然發(fā)揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今后我還要加強(qiáng)閱讀和語(yǔ)法的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)本是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次考試發(fā)揮的卻最爛，原因是我因?yàn)閳D省事、偷懶而跳過(guò)步驟，導(dǎo)致題目做錯(cuò)，比如說(shuō)：有一道3分的轉(zhuǎn)換器的題目，我沒(méi)有把過(guò)程列在草稿紙上，而直接寫(xiě)出結(jié)果，導(dǎo)致過(guò)程中減去—4算成了減去4。還有一道3分的應(yīng)用題，本來(lái)是以5個(gè)小孩為價(jià)格平衡點(diǎn)的，增加小孩的數(shù)目，應(yīng)該從6開(kāi)始，可我卻為了計(jì)算方便，用7來(lái)計(jì)算，結(jié)果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說(shuō)我如果發(fā)揮得再好一點(diǎn)的話，應(yīng)該可以得滿分的。
語(yǔ)文沒(méi)則是因?yàn)椴荒芎芎玫倪m應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方式，平時(shí)缺少作文練習(xí)和考試演練。雖然我平時(shí)都按時(shí)完成作業(yè)，但也不能說(shuō)完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉了，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)演練，考試時(shí)倉(cāng)促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學(xué)的作文和小學(xué)大相庭徑，而我由于進(jìn)入中學(xué)以后，缺少這方面的訓(xùn)練，很大程度上還停留在小學(xué)階段，其教訓(xùn)確實(shí)很深刻。
以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認(rèn)真審題，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。二要加強(qiáng)語(yǔ)文的單元、課時(shí)演練（盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進(jìn)行練習(xí)）和作文練習(xí)，使每一課時(shí)，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭(zhēng)取期末考試能更上一層樓。
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