有關(guān)雨中五年級(jí)作文集合6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的雨中五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨中五年級(jí)作文 篇1
大家都愛晴天去公園玩的，我們也是，但上個(gè)星期六，我完全被雨中的映月湖迷倒了。
我們?nèi)サ臅r(shí)候還是晴空萬里，而去到?jīng)鐾ぶ袝r(shí)，傾盆大雨劈頭蓋臉地落下來。真是孫猴子的臉――說變就變。還好走快了一步，不然就淋成落湯雞了！
我看著大雨，一滴滴落到湖里，一圈圈波紋蕩漾開來，給湖面鋪上了皺紋。水中，一群五顏六色的魚兒在互相嬉戲玩耍，不時(shí)用尾巴拍起一朵朵浪花；荷葉上盛著一顆顆晶瑩剔透的水珠，一閃一閃的，既像發(fā)光的寶石，又像天上閃煉的星星，漂亮極了�！班粥执鸫稹睍r(shí)間慢慢流逝，雨慢慢地下著。青蛙歌唱家也來演奏音樂了，“呱呱――”多奇妙啊！哇！不遠(yuǎn)處的蓮蓬擠在一起，呱呱、滴答、啪啪的音樂真好聽，當(dāng)然不能少了雷公公強(qiáng)而洪亮的打鼓聲哦！轟隆��！
原本寂靜的湖泊熱鬧起來，聊天聲、轟隆聲、滴答聲，響成一片，為小青蛙，小魚當(dāng)伴奏。小魚開心極了，更賣力地跳舞了抖得荷葉上的小水珠都掉下去了。雨中的世界真美妙，還感覺朦朦朧朧的，一眼望向遠(yuǎn)方，藍(lán)天和湖面連在一起分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是湖，又像天輕輕融入湖里，又像是湖水輕輕流入天際……雨茫茫一片。
天晴了，太陽公公來看表演了，小魚見這么多人，不好意思的躲在荷葉底下，不見了。小青蛙也跳進(jìn)池塘，不見了。小鳥卻唱歌了，蟬也奏曲了，蟋蟀也彈琴了，哪個(gè)更好聽？我也分不清楚了，帶著雨中的歌滿載而歸。
雨中的映月湖讓我感悟到身邊的一切都是美好的，只要你留心觀察，敢于想像，都可以是大自然的美妙交響曲！
雨中五年級(jí)作文 篇2
那是一個(gè)陰天的早晨，因?yàn)槲覀円患叶疾幌霅炘诩依�，所以我們決定去商場里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
大約開了一個(gè)小時(shí)的車，終于到了。在準(zhǔn)備下車的時(shí)候，老天爺似乎在和我們作對(duì)，偏偏在這種時(shí)候來了一場傾盆大雨。
雨嘩嘩地下著，我們撐著傘走到了電梯口，巧了，這時(shí)正好來了一臺(tái)電梯。門還沒完全打開，就有許多人沖了進(jìn)去，我也被擠了進(jìn)去。很快，人群都上了電梯，最后上的是一對(duì)老夫妻。
“嘀嘀嘀”的聲音在那對(duì)老夫妻走進(jìn)電梯后響起來，超載了！大家開始小聲地嘀咕。過了一會(huì)兒，那對(duì)滿臉皺紋、行動(dòng)不便的老夫妻首先異口同聲地說：“我們是最后上的，先讓你們上去吧！”“不！”一位年輕的男士牽著他的妻子，“我們不趕時(shí)間，你們先走！”說完便向外走去。“等等！”我毫不猶豫地拉住了他們，把我嶄新的雨傘塞到他手里。他微笑著搖搖頭，把傘重新塞回我手里，然后便冒著雨走出了電梯。
聲音沒有了，門一下子就關(guān)了，我下意識(shí)地朝他們望望，大雨毫不留情地打在他們的頭和肩上，全部的人都沉默了，那位老爺爺激動(dòng)地說：“我的親生兒子還不會(huì)這樣孝順呢！”
門又開了我們踏出電梯后誰也沒有離開，等到那對(duì)夫妻來時(shí)，大家都一蜂擁圍了上去，遞給他們毛巾和手帕。
如果我們像他們一樣，學(xué)會(huì)謙讓，就會(huì)讓我們的生活更美好！
雨中五年級(jí)作文 篇3
突然好想下雨，想它們快點(diǎn)落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是，讓它們調(diào)皮地濕透我的腳褲可以使我心里感到?jīng)鰶龅�。想到這，讓我懷念起在小學(xué)四年級(jí)的一堂語文課，那天下午正下著大雨，靠窗口同學(xué)早已把它關(guān)緊，以免雨水打入里面，這時(shí)李老師從門口進(jìn)來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然后停下腳步，很自然地面帶笑容抬起頭說∶“同…”
“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急著提問起來。 然后班里的學(xué)生都異同起來說∶“是啊，平時(shí)一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽后，很撲朔地笑了一下，然后說∶“我很開心啊，原來你們是這么關(guān)心我的呢�！� “那當(dāng)然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學(xué)生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學(xué)們好…” “坐下”小芬一說，學(xué)生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學(xué)們，我們這堂課不講課了，老師布置一個(gè)新任務(wù)給你們，那就是寫一篇有關(guān)雨的作文。” “啊…又要寫作文？”班里某個(gè)學(xué)生說。
“就是啊，老師我不會(huì)寫”。 “老師，我也不會(huì)”。
… 此時(shí)教室里開始鬧哄起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…
“同學(xué)們，寫作文其實(shí)不是你們想象的那么難…來，小芬，把窗打開…”老師說。
“哦”
“大家，請(qǐng)看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完后伸出的右手已潤濕了，水劃過手心后面掉下。
各個(gè)學(xué)生都學(xué)著老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什么？接觸到這些水你們的感受是怎么樣？”
雨中五年級(jí)作文 篇4
黃昏，半抹余輝還殘留天際。忽然間，晚來風(fēng)急，驟雨降臨，我一直醞釀著的誓言，終于在這肆虐的狂風(fēng)暴雨中，成了我心靈的吶喊，成了我最真實(shí)的獨(dú)白。
有些愛像斷線紙鳶，結(jié)局悲余手中線；有些恨像是一個(gè)圈，冤冤相報(bào)不了結(jié)；有些情像入苦難回綿，窗間月夕夕成玦；有些仇心藏卻無言，腹化風(fēng)雪為刀箭。這生命中的愛恨情仇，亂我，令人徒有悲添。
生命總充滿著悲劇，在這悲劇中，畫面定格了，心痛了、碎了。不知道飛蛾撲火是不是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。那暖色的夢變成了一把冰涼的枷鎖，如果時(shí)光倒流，我一定會(huì)去抓住些什么。然而這并不是結(jié)局，我怎能被這悲劇蒙蔽了雙眼？
我透過玻璃櫥窗看風(fēng)景，多的是看不到的風(fēng)景。那就沖進(jìn)風(fēng)雨中看吧，那里多的是赤裸裸的風(fēng)景。看過了太多太多風(fēng)景，抽光了一層一層懸疑，剩下的不要告訴我那還叫做真心。遇見了不誠實(shí)的幽靈，迷路在這城市的森林，感覺得到卻又無法抗拒。這是一種悲劇，后知后覺的悲劇，明知道不能這樣下去，卻還一直深深入戲。命運(yùn)把一切都設(shè)計(jì)好，把悲劇玩轉(zhuǎn)的如此巧妙，讓一些人的內(nèi)心不配他們的外表，構(gòu)成了理想與現(xiàn)實(shí)的落差。命運(yùn)，我總嘆服于你的技巧，可我更應(yīng)該慶幸我能成功的脫逃。我常常問自己，是否有必要這么瀟灑的走下去？雖然有些事情不那么盡如人意，但我還是應(yīng)該拿出面對(duì)的.勇氣！
我站在我的人生舞臺(tái)上，唱著我的歌。那不是歌，那是載著我夢想的歌，這白馬非馬的情節(jié)到鮮有附和。有誰搶走了我的麥克風(fēng)，沒關(guān)系，我還有我的喉嚨；有誰看扁了我沒有觀眾，沒關(guān)系，我自己第一個(gè)被感動(dòng)。
在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋藏著我的夢想，它散發(fā)出微小的光芒，那是屬于我的天堂，等待著我去開掘?qū)毑亍Ｎ抑�，這一路總會(huì)跌跌撞撞，但堅(jiān)強(qiáng)是我的一貫形象。
在這肆虐的風(fēng)雨中，在這艱難的困境中，最壓抑的竟然只是我的嘆息。幸好它在風(fēng)掠過的瞬間，一同消失不見。雨翩翩起舞，葉翩翩飛舞，生命再殘酷，我不會(huì)認(rèn)輸。
黃昏驟雨過后，在濛濛的水邊，一只藍(lán)色的蝴蝶，畫著翩翩的弧線，那么的纏綿。美景重疊，視線丟了焦點(diǎn)。卻看到，彼岸花開的妖艷。那里是我夢想盛開的天堂，遠(yuǎn)比想象中更美。在我通往那里的單人路途中，有過月?lián)u晃，有過人彷徨，有過梨花雨涼，有過風(fēng)霜雪雨，但我總會(huì)清醒決絕的走下去。
暴風(fēng)雨，你盡可以再次來襲，你盡可以更猛烈些。但你總也擋不住我通往夢想的旅途，總也擋不住我那堅(jiān)定地信念！風(fēng)雨中，我的獨(dú)白，仍會(huì)劃破天際，仍會(huì)響徹心扉……
雨中五年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)下著傾盆大雨的午后，我上完興趣班，正站在門口焦急地等著母親來接我回家。
不久，她來了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她的身影，不由心生幾分疑惑：她披著雨衣，用衣服的一側(cè)緊緊地捂著什么東西。騎著電瓶車，彎腰駝背的她，一下子顯得衰老了許多。
啊，她下了車，正慢慢地朝我走來，手，卻依然捂著什么東西。終于，走到了我面前，臉上洋溢著幸福的微笑，我感到了雨中的溫暖。
“媽，你一直捂著的，是什么��？”我有些疑惑。可她卻沒有回答，從懷里，掏出了一件疊得平平整整，沒有被雨水打濕的毛衣……
“哎，還好沒濕。來，快把它穿上，別著涼了�！蹦赣H說。
我諾諾地應(yīng)允了，心里很是幾番感動(dòng)。我不經(jīng)意地回過頭，卻看見媽媽為了不讓我的衣服被淋濕，用雨衣捂住的地方干燥潔凈，可她的背后，卻無遮無攔地被雨淋濕了。
那一刻，不知是雨水還是淚水的東西，從我的臉頰上滑落，打在那件有著母親氣味的毛衣上。
這是在我三年級(jí)時(shí)，真正發(fā)生過的一件事，從那以后，我更加深刻體會(huì)到母愛的偉大力量。也知曉了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的真正含義。
雨中五年級(jí)作文 篇6
我透過玻璃看到了窗外正在下的大雨，雨大的像一串串巨大的竹簾。還外加小雪，看到此情此景我禁不住默默哭起來，想起了雨中的媽媽。
那是一個(gè)星期六的下午，我一個(gè)人去超市旁邊去找我媽媽，不料媽媽正在和別人吵架，于是我立刻去“幫助”媽媽，原來是這樣：我媽媽賣雜糧煎餅，在媽媽對(duì)面是賣菜餅的，她怕我們搶她生意，所以她不讓我媽在這里做生意，我就說：“你憑什么不讓我們放在這里，這有不是你家，你憑什么不讓我們放這里�！保覀兙筒蛔��？茨隳苣梦覀兡茉鯓�，可是她有一個(gè)女兒，傻忽忽的，聽說她以前還把一輛車給砸了，聽到這里我有點(diǎn)擔(dān)心了，她萬一把我們的車給砸了，那我們就損失慘重了。這時(shí)，媽媽讓我去110報(bào)警，可是我卻不報(bào)，因?yàn)槲覜Q得沒有必要。以我現(xiàn)在的想法來看以前的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌隽嗣芫托枰獔?bào)警，現(xiàn)在，雨還在下，媽媽還沒有回家，淚水和雨水摻和在一起，雖然媽媽還沒有回來，但是我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)著媽媽的身影。
媽媽這樣掙錢養(yǎng)家供我上學(xué)，我以后應(yīng)該少要零花錢，盡量不要。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。也對(duì)的起媽媽和爸爸這么地辛苦掙的錢了，我以前中午拿一元錢，早上三元錢，如此等等等。每天也要花一二十元錢，媽媽得弄多少個(gè)雜糧煎餅才行哪�。�！
所以我要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。
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