【熱門】六年級(jí)作文集合6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
昨夜，不知道這是怎樣的一個(gè)夜，不知道這個(gè)夜的雨要下到幾時(shí)。外面，是不是已經(jīng)變得冰涼。聽(tīng)著它凄厲的歌聲，我無(wú)法入眠。拉開(kāi)窗簾，在玻璃窗上哈一口氣，畫(huà)一顆心，透過(guò)這顆心，我看著藏在惆悵里的世界。
花瓣雨纏綿，梧桐雨哀愁，這夜深人靜時(shí)候的雨又該怎樣形容？雨中倒映著無(wú)數(shù)個(gè)熟悉的畫(huà)面，清晰又模糊，回憶像流沙，被雨水沖刷。
如果說(shuō)雨水是誰(shuí)的淚水，那么她為什么流淚，會(huì)不會(huì)是一個(gè)生命在離開(kāi)，或是一個(gè)悲劇再繼續(xù)？艾爾克是不是還在沙灘上苦苦等待她出海未歸的弟弟，一定是這樣的，蕭瑟的風(fēng)雨，單薄的身影，她卻堅(jiān)定的舉著長(zhǎng)明燈，因?yàn)檫@盞燈一定會(huì)指引著他回家；小美人魚(yú)是否還在深海中思念著她的王子，一定是這樣的，她忍受著尾巴變成雙腳的劇痛，可是王子卻不認(rèn)識(shí)她，她靜靜地化成泡沫，只能做海的女兒。那么這雨一定是涼的，是苦的，而如果是一個(gè)生命在降臨，或是一朵幸福在綻放，那么這雨一定是溫?zé)岬�，是甜的，在一個(gè)地方開(kāi)一扇窗，就能看到天堂。
如果說(shuō)雨水是誰(shuí)的歌，那么她為什么唱歌。夜半，也許，有人在懷念月光，也許，在這濕濕的歌聲里，什么都不想，因?yàn)槲覀儞碛锌鞓?lè)，所以必定會(huì)同時(shí)擁有著悲傷，孤獨(dú)的時(shí)候，就會(huì)被這種感覺(jué)越包越緊，于是很多時(shí)候，我們會(huì)變得無(wú)能為力，只能在心中輕輕的嘆息，這似乎成了習(xí)慣。成了旋律。
看著映在窗戶上的燈光散發(fā)出的光暈，在雨中忽大忽小，好像有好多個(gè)同心圓，柔和，溫暖，似天使微笑的回聲。耳略似乎有誰(shuí)在低音一支歌搖：只要讓心向往一種希望，風(fēng)和雨都可以被編織成詩(shī)句。
然后，我不禁要想象，雨停了之后會(huì)怎樣？夜晚，不會(huì)有彩虹，但雨會(huì)把天空洗得很干凈。夜空不是黑色的，而是很深很深的藍(lán)色，雨后就可以仰望星星，是的，不仰望月亮，只仰望星星。星星，不是誰(shuí)的眼睛，而是誰(shuí)的心愿，天天地掛在天上，就是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)童年只剩下日記，還可以回憶。
外面的雨似乎慢了下來(lái)，耳窗上畫(huà)的那顆心已不再清晰......
六年級(jí)作文 篇2
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，最溫馨的，同時(shí)也是最令人難忘的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，六年的校園生活讓我學(xué)會(huì)了感激、感恩，知道了什么叫真正的友誼……最重要的是讓我的性格變得更加陽(yáng)光，生活變得更加充實(shí)。
記得那是一個(gè)冬天下午放學(xué)的時(shí)候，天上飄著小雪，寒風(fēng)使勁的吹著，仿佛要把一切事物都摧毀掉。站在學(xué)校門口，夾著寒意的雪不停地飄入我的衣領(lǐng)，如千萬(wàn)冰刀刺進(jìn)我的身體。盡管我不停的把衣領(lǐng)往上拉，但身體依然止不住的發(fā)抖。刺骨的寒冷，讓我在心中不停的埋怨：“爸爸怎么還不來(lái)呀，再來(lái)遲點(diǎn)我就凍死了。"這時(shí)，我的啟蒙老師一一李煒煒來(lái)了。她拍拍我身上的雪，用溫柔的眼神望著我說(shuō)：“婉楠你怎么不回去啊，這大冬天的，別感冒了。是爸爸沒(méi)來(lái)嗎？來(lái)，老師送你回家�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)侯，一句樸素的話語(yǔ)，頓時(shí)讓我凍結(jié)的心突然變得溫暖起來(lái)，全身也仿佛被一股股暖流包圍了。我激動(dòng)對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝！”李老師卻說(shuō)：“不要謝，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。只要你學(xué)會(huì)幫助別人，你的前途必將是一片光明！”聽(tīng)了李老師的話，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“將來(lái)我也要做一個(gè)像李老師一樣的人，努力幫助別人，讓愛(ài)無(wú)限延長(zhǎng)……”
如果說(shuō)老師真情幫助讓我學(xué)會(huì)感恩，那么同學(xué)之間的真摯友情，則讓我感到溫暖！那是發(fā)生在四年級(jí)升學(xué)考試的一件事。當(dāng)時(shí)考試的前一天晚上，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們一定要檢查考試用品是否帶全。但當(dāng)?shù)诙旒磳⑸峡紙?chǎng)時(shí)，我再一次檢查文具卻發(fā)現(xiàn)自己的文具盒里居然是空蕩蕩的什么也沒(méi)有。頓時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，急的在考場(chǎng)外左顧右盼，心想有個(gè)“救星多好��！當(dāng)同學(xué)們都進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我還站在門外不知所措。這時(shí)，我的鐵桿閨蜜一一成雨潔看見(jiàn)了我，她快速跑到我面前急匆匆說(shuō)：“婉楠，你怎么還不去考場(chǎng)��！”我小聲抽泣著說(shuō)：“由于我粗心，光拿了文具盒，考試用具都沒(méi)帶！”成雨潔二話不說(shuō)，把自己最好的筆全部給我，自己卻只留下一支掉了色的筆使用。我的眼眶里，淚水直打轉(zhuǎn)，沒(méi)想到殘酷的考場(chǎng)都有這么溫馨的一幕……
受老師和同學(xué)的影響，我變得更加自信、更加陽(yáng)光。當(dāng)同學(xué)在生活上遇到困難時(shí)，我會(huì)二話不說(shuō)挺身而出給予幫助；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要幫助時(shí)，我會(huì)竭盡所能為他們釋疑解惑。雖然這些付出會(huì)或多或少耽誤自己玩耍的時(shí)間，但我覺(jué)得很值得，因?yàn)樗屛一畹酶鋵?shí)、更快樂(lè)了！
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流傳過(guò)這樣一句話：“我總是在最絕望的時(shí)候看到最美麗的風(fēng)景！當(dāng)別人有困難的時(shí)候，伸出一只手，那將是世界上最有意義的事情�！睂�(duì)啊，一份關(guān)心，一份幫助，一份溫暖。讓愛(ài)隨著火炬?zhèn)鬟f，生命才會(huì)更有價(jià)值。予人玫瑰，手有余香！
六年級(jí)作文 篇3
馳騁在人生的列車上，那白駒過(guò)隙的速度，就再也無(wú)法停下來(lái)�？蘖诵α耍碎_(kāi)心了，罷了吧。
成長(zhǎng)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，好想讓自己飛速奔跑，守候著我的童年，永遠(yuǎn)不被帶走，但，總是徒勞的。
倚窗，風(fēng)景好美，匆匆而過(guò)。經(jīng)受著時(shí)間歷程的美麗，美得讓人心醉。如果可以回到從前，那條路，好想再走一遍。我不是怕前方的困難重重，而是不舍放手曾經(jīng)的貪戀歲月。
寒假伊始，終于有時(shí)間靜下來(lái)好好地放松了。朋友們，好久不見(jiàn)，你們還好嗎？
“終于下雪了，但愿愿人如雪，心中永存雪的淳樸、晶瑩與美……”這是冰兒在下雪之后發(fā)表的日志。
看著看著，我笑了，心中漾起小小漣漪。她的文筆并不是那么地優(yōu)美，卻讓人的心情有所觸碰。她是個(gè)可愛(ài)的女孩，她的童年就像是一場(chǎng)童話，做著一個(gè)香甜的夢(mèng)，最后也能夠懷著美好的希望步入青春。
繼續(xù)翻看好友列表，蕾兒的簽名映入眼簾：我需要一個(gè)快樂(lè)的人生。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻讓我心生涼意，頗有悲愴的感覺(jué)�？鞓�(lè)的人生，人人渴望，人人希望，她的這句話，也許只是對(duì)于心愿的表達(dá)吧！或許是我考慮地太多，世界終有美好存在，她會(huì)笨笨地去擁抱與珍惜。
曾經(jīng)那個(gè)古靈精怪的同桌也寫道：我不再留戀曾經(jīng)的美好，因?yàn)槲乙蛞黄饷鞯奈磥?lái)跑去。還特別注明：以上臺(tái)詞純屬書(shū)上摘錄�！班坂汀币宦曅α顺鰜�(lái)，他還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)沒(méi)變。
說(shuō)不盡的'思念與回憶，曾經(jīng)很美，未來(lái)，也會(huì)很美。
于曾經(jīng)，于現(xiàn)在，或是于未來(lái)，年紀(jì)尚小的我們都在為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)。就想冬日盛開(kāi)的月季，飽承霜雪，卻也在迎著晨曦的夢(mèng)幻勇敢開(kāi)放。
歲月之中多少的眼淚與汗水，都凝聚成滴滴剔透的露珠，待到又一道過(guò)不去的坎到來(lái)時(shí)，灌溉心中的那朵堅(jiān)強(qiáng)的花兒。
泥濘的路才會(huì)留下腳印，回首相望，才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)刻骨銘心的腳印，都在發(fā)光。
六年級(jí)作文 篇4
人們都說(shuō)，天地萬(wàn)物都是有靈性的，這話啊，一點(diǎn)也不假。
我也經(jīng)歷過(guò)類似的事情，比如說(shuō)你養(yǎng)一條小狗，有空的時(shí)候，你就跟它說(shuō)說(shuō)話，還不時(shí)喂它一些好吃的，這不，沒(méi)過(guò)三五天，這小家伙啊，就一刻不停地舔著你的腳丫，還不停地耍著迷人的小尾巴，圍著你直打轉(zhuǎn)，從此，它就與你形影不離了，這就是靈性
話又說(shuō)回來(lái)了，我的小房間里，爸爸特意為我做了一個(gè)大書(shū)架，上面擺滿了各種各樣的書(shū)籍，有童話、科技、成語(yǔ)故事、作文書(shū)，還有教育書(shū)等。各類書(shū)籍都應(yīng)有盡有。
可這些書(shū)在我的眼中，都顯得十分累贅，因?yàn)槲也惶矚g看書(shū)。那些書(shū)跟著我可委屈了，它們不但得不到我的寵愛(ài)，卻在那里飽受灰塵蒙身之苦，整天擺在那里顯得死氣沉沉的。
直到有一天，它們的命運(yùn)得到了完全的改變。
那天我們學(xué)校辦了一屆令人興奮的讀書(shū)節(jié)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，要勤看書(shū)、多看書(shū)、看好書(shū)，連教室的角落里也擺設(shè)了書(shū)架，供我們看書(shū)。這時(shí)，我不得不硬著頭皮去看看書(shū)，光顧那些早已被我遺忘的“老朋友們”。
這一看，我的收獲可大了，它們不但開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還使我學(xué)會(huì)了用自豪的句子去歌頌祖國(guó)的大好河山，用喜悅的詩(shī)歌去稱頌生活的甜甜蜜蜜，用感激的詞語(yǔ)去感謝老師的辛勤輔導(dǎo)和孜孜教誨，用感恩的話去感謝嚴(yán)父慈母對(duì)兒女的付出和辛勞。
我漸漸的開(kāi)始愛(ài)上了那些呆在書(shū)架上的書(shū)了，就把它們徹徹底底地“清洗”了一遍，忽然間我還發(fā)覺(jué)那些書(shū)本從此以后就有了靈性，它不但給我增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)生命，還能開(kāi)口跟我說(shuō)話呢！當(dāng)我?guī)е誓降男倪M(jìn)入書(shū)中的時(shí)候，它就告訴我書(shū)中所發(fā)生的各種有喜、有樂(lè)、有苦、有悲的故事……時(shí)而使我心潮澎湃，時(shí)而又讓我泣不成聲……時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了，我仍然癡迷在書(shū)的懷抱中。正所謂“文章不是無(wú)情物，字字句句皆有情”。
后來(lái)這些書(shū)也不再是一種擺設(shè)，也不再成為我的累贅，他們竟成了我形影不離的好伙伴。因?yàn)樗鼈�，還讓我明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”的真正含義。
你看，這些原來(lái)死氣沉沉、黯然失色的書(shū)，現(xiàn)在顯得特別可愛(ài)，特別的有生氣，不時(shí)露出迷人的笑臉，等著和我說(shuō)話呢！
六年級(jí)作文 篇5
親情在我的“字典”里，已經(jīng)深深烙印上了痕跡。她時(shí)常不打招呼，有時(shí)也不出聲響，只是悄然無(wú)息地來(lái)到我身旁，為我引路，為我撐傘，為我架橋……
童年時(shí)那一次摔傷，那片小小的創(chuàng)可貼，就充滿了濃濃的親情，令我永世難忘。
那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)、陽(yáng)光明媚的中午，吃完飯的我根本閑不下來(lái)。我趁著媽媽不注意，找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷拉起自行車，飛快地沖出門上路玩去了。此時(shí)的我猶如一只出籠的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒猛踩輪子，一會(huì)兒來(lái)個(gè)急剎車，一會(huì)兒高聲呼喊“我自由了，我自由了”，記得我的聲音在空中久久回蕩著，引得許多路人用奇怪的眼神看著我。
不久，來(lái)到了一段剛修補(bǔ)過(guò)水泥的參差不齊的路面�！斑@沒(méi)什么大不了！”一向自夸的我，還不忘向路人炫耀我的車技。剛好水泥路中間有一塊石頭被我當(dāng)作了飛躍的目標(biāo)，我自信滿滿的。突然，“媽呀”一聲，由于石頭夠大，自行車后輪沒(méi)有跨過(guò)，我“撲通”一聲，連人帶車狠狠地摔到了路邊。我疼得大叫起來(lái)，爬了半天好不容易坐了起來(lái)，一看，我腿上的褲子破了一道大口子，里面還流出了一堆鮮血。一看到受傷流血，我害怕得哭了出來(lái)，由于腳也扭了，走不了路了。
正在此時(shí)，出門辦事的爸爸剛好路過(guò)，他看到我摔傷了，趕忙跑了過(guò)來(lái)：“你看你，又是調(diào)皮惹的禍吧，還流了這么多的血！”說(shuō)完，爸爸就迅速地扶起自行車，把我抱到車后架上坐好，推著我趕回家。到了樓下，爸爸迅速上樓，拿來(lái)了創(chuàng)可貼、棉簽、酒精、紅藥水等家里備用的藥品。用酒精消毒后，擦上紅藥水，貼上創(chuàng)可貼，爸爸的動(dòng)作非常的嫻熟。眼看著爸爸生氣和心疼的神情，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。
經(jīng)過(guò)此事，我終于明白了：人世間的親情，是其他再昂貴的東西永遠(yuǎn)無(wú)法替代的，她永不下崗！
六年級(jí)作文 篇6
五月的一個(gè)中午，孤兒院里一片寂靜，孩子們都在午睡，只有小艾斯還睜著海藍(lán)色的眼睛看著窗外。窗外的雛菊在沒(méi)有風(fēng)的日子顯得格外文靜，避開(kāi)食堂的樓可以看見(jiàn)沿路栽的幾棵柳樹(shù)，慵懶的垂著枝條。艾斯今年9歲，是一個(gè)安靜的孩子，很聽(tīng)話，定期來(lái)看望他們的人們都很喜歡她。她藍(lán)藍(lán)的眼睛里很少有過(guò)光芒，深深的，似乎能一直深入到心底。她是在3歲時(shí)的一個(gè)冬天被送進(jìn)這個(gè)臨著蘇必利爾湖的孤兒院來(lái)的。
一位婦人帶著破舊的露了數(shù)個(gè)洞的手套，凌亂的頭發(fā)上覆著雪花，她拉著艾斯的手，滿目的滄桑與疲憊，眼角深深地皺紋仿佛是兒時(shí)留下的疤痕。女人敲了敲門，米蕎請(qǐng)她們進(jìn)來(lái)，那老得可憐的婦人卻一言不發(fā)的扔下艾斯，跑向了遠(yuǎn)方，只留下一個(gè)倉(cāng)惶的神情。艾斯在這里，一待就是6年。
你看到過(guò)天使嗎？艾斯問(wèn)米蕎，他的眉頭微微的翹起，顯得憂慮又可愛(ài)。
米蕎笑了。
也是一個(gè)冬天，出奇的冷，那時(shí)米蕎6歲，她蹲在垃圾回收箱旁，她本想找一些吃的東西，沒(méi)想到連狗都與她爭(zhēng)搶�，F(xiàn)在餓壞的狗們?cè)缫焉⑷�，可吃的東西也沒(méi)有了，米蕎沒(méi)有站起來(lái)的力氣，蹲在一旁，看著來(lái)往的行人穿梭著，對(duì)面芭比店的櫥窗里站著高貴的芭比公主，米蕎多想和那芭比一樣，穿上綴有水晶的舞裙，戴上精致的金飾，絲質(zhì)的金發(fā)披肩垂下，發(fā)稍還略有好看的弧度，她美麗可愛(ài)，被人們珍愛(ài)著。
可是她現(xiàn)在還吃不飽飯。
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