有關(guān)五年級(jí)啟示的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
又快到期中考試了。每當(dāng)我看到同學(xué)們埋頭復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就不禁想起三年級(jí)的兩場(chǎng)考試。
在期中考試前夕，我每天晚上回家寫完作業(yè)以后，都會(huì)拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，把書(shū)上的重點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，并拿出錯(cuò)題本溫習(xí)一遍。天漸漸黑了，媽媽不止一次的催促我休息。終于到了期中考試，那是一個(gè)陰雨天，我忐忑不安的去了學(xué)校。進(jìn)入考場(chǎng)，就已經(jīng)開(kāi)始考試了。當(dāng)老師把試卷發(fā)到我手里時(shí)，我緊張的心都提到了嗓子眼兒了。我連忙把試卷看了一遍�！把�，這些不是我之前復(fù)習(xí)過(guò)的題目嗎？”這時(shí)，我一下子就放輕松了，懸著的一顆心也放下了。我工工整整的把試卷答完。我環(huán)視了一下四周，看到有的同學(xué)在加緊速度答題；有的同學(xué)咬著筆桿，似乎被什么問(wèn)題難住了；還有的同學(xué)左顧右盼，希望能看到其他同學(xué)的答案。而我低下頭來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的把考試檢查了許多遍。過(guò)了幾天，老師要公布成績(jī)了。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我坐立不安，兩手合并起來(lái)，就像求佛似的，而且心里還不停的念叨：“神啊，保佑我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，下面公布成績(jī)：劉國(guó)文，100分，請(qǐng)上來(lái)拿試卷�！薄疤靺�，我考了100分！”這時(shí)，我臉上樂(lè)的像朵花，大搖大擺的走向講臺(tái)領(lǐng)取試卷。當(dāng)中午放學(xué)時(shí)，我迫不及待的把試卷拿回家給媽媽看。當(dāng)媽媽看到我的成績(jī)后，并沒(méi)有我想象的那么高興，只是平淡的說(shuō)：“嗯，誰(shuí)說(shuō)我兒子不能考好的，我兒子真棒！下次一定還能考好�！薄澳鞘且欢ǖ��！蔽遗闹馗�，自信的說(shuō)。
不知不覺(jué)，期末考試臨近了。其他同學(xué)都在埋頭復(fù)習(xí)，我卻坐在那里，不屑的想到：“嘿嘿。我不用看書(shū)也能考好。”等考完試之后，同學(xué)們都在議論試卷中的難題，我自得的坐在座位上，“你們?cè)僮h論也沒(méi)有我考得好�！苯Y(jié)果在老師公布成績(jī)時(shí)，我只考了88分。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)時(shí)，我猶如晴天霹靂�？粗碜由弦坏酪坏赖募t叉，都深深的扎進(jìn)我心里，眼里不禁濕潤(rùn)了�！耙勒Z(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次考試怎么會(huì)這樣？”我就像斗敗的公雞，垂頭喪氣的回到家。本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果媽媽卻興高采烈的說(shuō)：“兒子，這回明白了吧，要懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！甭�(tīng)了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話將伴隨我終身。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
彩虹，在我的眼中神秘而高貴。在電視上我見(jiàn)識(shí)過(guò)它的風(fēng)采，在書(shū)本中我也領(lǐng)略過(guò)它的倩影�？晌í�(dú)在現(xiàn)實(shí)生活中，它是那么的難得一見(jiàn)。我多么渴望能親眼一睹它的芳姿啊……
不過(guò)，就在今天，我要親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓神秘的`彩虹出現(xiàn)在我的房間中！
在科學(xué)書(shū)上，我看見(jiàn)科學(xué)家用三棱鏡分解太陽(yáng)光，形成了彩虹。我一直苦于沒(méi)有三棱鏡，無(wú)法制造出彩虹。不過(guò)，在冥思苦想一周后，我終于找到了替代三棱鏡的物品——就是我手中的這把透明直尺！哈哈，現(xiàn)在正是中午１２點(diǎn)，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間。我拿起手上的尺子對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光，轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。快看！一條短短的彩虹出現(xiàn)在了書(shū)桌上，再緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)尺子，這條美麗的彩虹一會(huì)兒出現(xiàn)在我的櫥門上，一會(huì)兒又來(lái)到了我的白色床單上。哇！太神奇了！我的愿望居然這么簡(jiǎn)單就實(shí)現(xiàn)了呢！我壓抑著心中的興奮，又去科學(xué)書(shū)上查看。原來(lái)，下過(guò)雨后，小水滴漂浮在空中，形成了一個(gè)薄薄的屏障，陽(yáng)光透過(guò)屏障折射后被分散了，于是彩虹就出現(xiàn)了，而我的透明尺子恰好就起到了屏障的作用，分散了陽(yáng)光，制造出了彩虹！
合上科學(xué)書(shū)，我想了很多……神秘的彩虹并不是那么高不可攀，只要找到了背后的原理，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)，就能讓它變得平易近人。生活中的很多事也都是這樣吧，只要開(kāi)動(dòng)我那“科學(xué)家”的腦筋和我那“實(shí)驗(yàn)師”的雙手，夢(mèng)想也不會(huì)是那么遙不可及了。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
“你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種滴水穿石的精神，才滴穿一塊塊頑石，最終取得成功的嗎？”說(shuō)道這兒，我就想到《滴水石穿的啟示》這篇課文給我留下了深刻的印象。
比如說(shuō)司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受教書(shū)先生的責(zé)罰和同伴們的嘲笑，在教書(shū)先生的淳淳教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了一肚子的水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早的起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人，寫出了《資治通鑒》這本書(shū)，最終成為了大文豪。
再比如唐朝著名學(xué)者陸羽。他從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻終身不愿誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好的教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，使我國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大。
這篇課文給予我的啟示是：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
暑假的一天，我來(lái)到外婆家度假。第二天早晨，我起了一個(gè)大早。太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？
到了中午，我吃完午飯，看見(jiàn)那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說(shuō)是隨心所欲，這到底是為什么呢？我想把它捉回屋仔仔細(xì)細(xì)地觀察�？墒球唑扬w得很高很遠(yuǎn)，停下來(lái)的時(shí)候反應(yīng)也相當(dāng)敏捷。我拿著棒子沖著蜻蜓亂打一通，一下就把一個(gè)蜻蜓打倒在地，我撿起來(lái)拿回家放進(jìn)空瓶子里用放大鏡觀察起來(lái)。蜻蜓有兩對(duì)薄薄的翅膀，六條小爪在它的身子的前部，肚子又細(xì)又長(zhǎng)。我又觀察了飛行中的蜻蜓，飛行時(shí)它不停地振動(dòng)著翅膀，用它長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子把握方向，有時(shí)它還能停在半空中。��！我看見(jiàn)它的樣子就像一架直升機(jī)。對(duì)呀！我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人的，人類就是根據(jù)蜻蜓制造了直升飛機(jī)呀！
大自然可真?zhèn)ゴ笱�！小小的蜻蜓就給了人們深刻的啟示。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)去研究大自然更多的奧秘。
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