【推薦】八年級(jí)優(yōu)秀作文集錦七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我們中華人民共和國(guó)這位偉大祖國(guó)的溫暖懷抱中我已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)春秋。是祖國(guó)為我們塑造了今天這美好的世界。它建立了一座座高樓供我們居��；它建立了一所所學(xué)校，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的徜徉……這恩情比山還高，比海還要深，我們能忘嗎？當(dāng)然不能，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。人們常說(shuō)：“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。祖國(guó)對(duì)我們的恩情何止“滴水”，我們又拿什么來(lái)回報(bào)？
通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，使我懂得了感恩的真正含義。在舊社會(huì)的人都一致認(rèn)為認(rèn)為感恩就是給施恩于你的人當(dāng)牛做馬！��！不，他們錯(cuò)了，真正徹底的錯(cuò)了。感恩就是記住別人對(duì)你的恩情，然后用一種特殊的方法來(lái)回報(bào)。有人會(huì)說(shuō)：“還有什么特殊，不就是個(gè)錢嘛！”不，絕不是。那是一種無(wú)言的，是要用心來(lái)蒸調(diào)。其實(shí)，你周圍的所有人都對(duì)你有恩，只是大小不同，而你又沒(méi)發(fā)覺(jué)。我們要做為一名合格的小公民，好學(xué)生必要的一個(gè)條件就是需要以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待你身邊的所有人。
20xx年時(shí)國(guó)家正式宣布“兩免一補(bǔ)”的政策，那時(shí)所有的失學(xué)兒童高興的興奮了幾天，我身邊就有一個(gè)這樣的故事。我的奶奶住在農(nóng)村，我每周六都去玩，去的同時(shí)總是帶一本好看的書。為什么呢？是給奶奶鄰居家的小李子帶的。（他們農(nóng)村就是這樣叫人，爸爸也是就這樣叫他，我也沒(méi)細(xì)問(wèn)他的真名）因?yàn)槊看卧谠缟隙几职殖鋈ベu東西去了，只有黃昏時(shí)，他才能讀書。每每看到他捧著書聚精會(huì)神讀的時(shí)候，我的心就會(huì)有一種莫名的酸痛。現(xiàn)在好了，他也可以讀書了，那次，路過(guò)他們的學(xué)堂時(shí)看到他充滿感激的學(xué)習(xí)時(shí)，我也不由的欣慰。這都是國(guó)家“兩免一補(bǔ)”的好政策��！可見(jiàn)祖國(guó)對(duì)我們這些祖國(guó)的花朵是多么重視啊！
我永遠(yuǎn)感激它！
祖國(guó)是一個(gè)大大的社會(huì)，但要營(yíng)造和諧社會(huì)可不容易。13億的中華兒女必須要心心相印，那可就要用愛(ài)來(lái)凝結(jié)。這點(diǎn)可就要靠我們雙方面的付出了。助人為樂(lè)，為人善良是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。之所以這樣說(shuō)就是讓我們這個(gè)大家庭變的團(tuán)結(jié)起來(lái)。如果人人都做到了，那么我們這個(gè)世界要變的多么美好。
在1983年有一位不滿3歲的女童，因醫(yī)院錯(cuò)誤輸血而導(dǎo)致得了艾滋病。一位年輕有為的女律師知道后，免費(fèi)為他們打官司。可是那醫(yī)院幕后力量十分雄厚�？膳蓭焾�(jiān)持相信人間正氣還存，立刻收集相關(guān)資料，充分準(zhǔn)備。這件事傳到了媒體上，引起了強(qiáng)烈的反響。短短6天時(shí)間，女童就收到了全國(guó)各地的70萬(wàn)的愛(ài)心捐款�？删驮谒麄兇蜈A官司后的1天，女童在也撐不住了。不幸身亡。當(dāng)女童的后事安排好時(shí)，她的父親并沒(méi)有把錢占為己有，而是分成7份，又全國(guó)各地發(fā)送出去,用來(lái)幫助苦難的孩子，愛(ài)心就這樣一程有一程的.傳遞著……
和諧社會(huì)要靠大家共同創(chuàng)造，這不正是用愛(ài)心來(lái)凝結(jié)起來(lái)的嗎?
學(xué)會(huì)感恩，時(shí)時(shí)牢記。共創(chuàng)和諧，有我有你！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
眾所周知，所謂生活，就是每天做一些事，稱之為生活。在生活的同時(shí)你又會(huì)注意到，你在生活中所付出的，即為你將來(lái)所能得到的，你若在享受著生活，那么你是快樂(lè)的、幸福的，因?yàn)槟阋呀?jīng)成功了！
諾貝爾獎(jiǎng)得主，英國(guó)劇作家哈立德·品特在少年時(shí)就很享受生活、學(xué)習(xí)、寫作的過(guò)程，并且立志于成為蕭伯納那樣優(yōu)秀的劇作家，見(jiàn)此情形，他父親問(wèn)品特：“你快樂(lè)嗎？”
品特回答：“我非�？鞓�(lè)，而且還在享受讀書和寫作的過(guò)程。”
父親：這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，享受的過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服的時(shí)候，就非�？鞓�(lè)。
你讀完后是否與我都有同感：一個(gè)人只有享受去做某事，那么事情總是事半功倍。
這一點(diǎn)十分重要，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生重要的影響。
那是個(gè)特別的早晨，太陽(yáng)似乎比以前升起得更早，所散射的陽(yáng)光似乎也比以前更強(qiáng)烈，那在陽(yáng)光中屹立并高舉課本的學(xué)生是誰(shuí)？他們又為何能夠以最大聲、最快速、最清晰的英語(yǔ)感染到圍觀的群眾？
“啊，思想開小差了！”原來(lái)正是我們的暑期強(qiáng)化集訓(xùn)營(yíng)的早讀環(huán)節(jié)，很開心有那么多人關(guān)注我們......
晚上回來(lái)后，早上參與觀看的鄰居王阿姨問(wèn)我：“早上好像看到你在廣場(chǎng)上朗讀英語(yǔ)，這不是受罪嗎？”她臉上多了幾分擔(dān)心。我倒是用疲憊的嗓音，高興的神色回答她：“阿姨呀，這是一個(gè)十分寶貴的機(jī)會(huì)，是一個(gè)瘋狂說(shuō)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，這是一份資源！”
我享受這樣的生活，陽(yáng)光賦予了我們無(wú)窮的能量與激情�！�
事實(shí)也正因如此，正是我們享受了這個(gè)看似殘酷的體力勞動(dòng)——瘋狂說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程，每一次的操練都有在享受，享受著為未來(lái)又添一條大道，現(xiàn)在上了八年級(jí)，我還仍然享受著瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，別人面前能夠大膽地展現(xiàn)自己的水平，可以帶領(lǐng)同學(xué)一起讀英語(yǔ)。
享受過(guò)程，本身就是一個(gè)特別的生活，就好似干旱的大地降臨到了甘霖，掛滿汗珠的臉頰吹來(lái)清風(fēng)。那一種愉悅，舒爽的過(guò)程，會(huì)令你走向成功！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
地平線上，溫暖上升。
——題記
輕輕扯出我一絲一縷的記憶，它充盈了整個(gè)房間，也許是近期的勞累，臉上是揮之不去的疲憊，臉上是凝固的笑容。
我習(xí)慣性地打開那盞桌燈，書桌上正放著一杯濃香四溢的奶茶，把小小的房間綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，應(yīng)為奶茶總是在每天的這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)，可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻，況且此時(shí)的我在為另一件事而煩惱。
曾經(jīng)，我總能在拿到題目后在紙上寫下些零碎的文字，雖不能說(shuō)是文采斐然，但卻從未為作文而煩惱過(guò)絲毫。
時(shí)間從一絲一縷的空隙中流過(guò)，我抓著頭皮，但仍然只是一片空白。
“……”
“是媽媽不夠愛(ài)我嗎？”
“不，不是�！�
“是她為你做的還不夠多么？”
“那你為什么表達(dá)不出來(lái)呢？”
問(wèn)號(hào)疊問(wèn)號(hào)，回憶針里不在從容，一幕幕溫暖，但轉(zhuǎn)瞬即逝，終是把腦袋弄得無(wú)比脹痛仍未找到答案，揮手間，不經(jīng)意的碰觸到了奶茶，香氣在整個(gè)房間里氤氳，一仰，立刻傾瀉而下，一股股暖流讓我心煩意亂的心得到了平復(fù)。
輕輕的，我聽(tīng)見(jiàn)門被開啟的聲響，一回頭，媽媽正抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)，棉被里滿是陽(yáng)光干凈溫暖的味道，給人一種安全感，這味道似乎在這小小的房間里升起了一輪小小的太陽(yáng)。媽媽見(jiàn)我手握空杯又呆呆望著她，臉上立刻漾起笑容，很是好看，并不傾國(guó)傾城，但十分獨(dú)特，是那種似乎專屬于某人的笑容，很有親切感，讓人無(wú)法抗拒。我輕聲“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。
就在那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是人們苦彌深思的所謂的母愛(ài)？可人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶一般平凡呢？我迫切的追出了門，母親問(wèn)到：“還要一杯是嗎？”我笑了。
原來(lái)，母愛(ài)之偉大正在于其平凡與質(zhì)樸，因點(diǎn)滴的平凡而變得偉大，于是，那輪小小的太陽(yáng)再次上升。
細(xì)細(xì)一品，真的好暖好暖……
我的地平線上，太陽(yáng)從未落過(guò)。
——后記
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我喜歡的詞，有一個(gè)叫夢(mèng)想。
我喜歡的一句話是馬丁·路德·金說(shuō)的：我有一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想是一個(gè)籠罩著朦朧色彩的詞語(yǔ)。
詩(shī)人說(shuō)：夢(mèng)想是如春風(fēng)般的了無(wú)痕跡；科學(xué)家說(shuō)：夢(mèng)想是推動(dòng)他從事研究創(chuàng)造新事物的所有動(dòng)力；哲人說(shuō)：夢(mèng)想是主觀對(duì)客體的希翼。我說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想——走出大山。
童年的夢(mèng)想總是很離奇，曾經(jīng)夢(mèng)想在草地上追尋著蜻蜓的腳步，是在夜深人靜的時(shí)候想邂逅月亮公主的心悸，是為夏天翌日炎炎的太陽(yáng)公公撐一把藍(lán)風(fēng)傘；少年時(shí)的夢(mèng)想是與朋友一起攜手走在林蔭的小道上感受黃昏的氣息，是在哪一片山上搭建一個(gè)自己的行宮，是刻苦的努力學(xué)習(xí)贏得分?jǐn)?shù)讓老師青睞的自豪。
一天天長(zhǎng)大，無(wú)意中我看到了“放飛夢(mèng)想”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，他便在我的腦海中烙下了根，那一刻，夢(mèng)想便開始起航。
看過(guò)很多俞敏洪老師的演講，如今我記得最深刻的一段話是“我們沒(méi)有辦法選擇要來(lái)到這個(gè)世界，沒(méi)有權(quán)利選擇出身的家庭，沒(méi)有能力選擇出身在城市還是農(nóng)村，但我們的一身能不能過(guò)的輝煌，或者說(shuō)過(guò)的值得，全在于我們的自己的夢(mèng)想和抉擇的毅力�！�
我出身在中國(guó)云貴高原之巔的一個(gè)西南小鎮(zhèn)，哪里是群山環(huán)繞。自從我記得的那一天起，小鎮(zhèn)的好似一個(gè)神秘的地方，抬頭只能看到深藍(lán)的天空，每當(dāng)我向遠(yuǎn)方眺望的時(shí)候看到的還是重重大山，腳下的土地好似我的密友，溪水常從腳下溜走。那時(shí)夢(mèng)想好像在哪青山綠水間浮動(dòng)，好像在藍(lán)天白云中飄蕩，夢(mèng)想我不知道怎么去描述他的神秘。上初中了，我如今還記得哪篇課文叫在《在山那邊》，課文中告訴我山那邊是海。被課文中的大海深深的打動(dòng)了，優(yōu)質(zhì)的我有幾天連續(xù)翻了幾座大山，可是，我來(lái)到山的那邊看到的還是一座又一座得大山，大海并沒(méi)有在我眼前浮現(xiàn)，于是我開始幻想大海的顏色和它的形態(tài)。
從那時(shí)起，我便開始耕植自己的夢(mèng)想，那就是走出大山，看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海。
為了心中的那份執(zhí)著和夢(mèng)想，我不言艱辛萬(wàn)苦。一直堅(jiān)信，既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，那便只有風(fēng)雨兼程。一路向前，默然行走，一路上飄啊飄啊，在所有未知的方向，一路上流浪啊流浪，只為尋夢(mèng)起航。猶如家鄉(xiāng)山間的小溪，一路的磕磕盼盼，饒了不知多少里程的山路，穿越了荊棘無(wú)數(shù)的小徑，高山懸崖我走過(guò)，只為了奔向心中的大海。
今天，我走出了大山，但我依舊還在追尋我的夢(mèng)想，夢(mèng)想早些見(jiàn)到魂?duì)繅?mèng)縈的大海，夢(mèng)想著自己的事業(yè)，夢(mèng)想著自己的幸福，夢(mèng)想著自己的人生。
一路在追尋，從未有過(guò)放棄。當(dāng)我面對(duì)苦難，不再壯志躊躇的時(shí)候夢(mèng)想便牽起它的雙翼，再一次指引我起航，夢(mèng)想需要我去放飛去勇敢的追逐。
年輕時(shí)的奮斗，是我正確的抉擇，我相信這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于那些追逐夢(mèng)想的人。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
外面正不停地下著雨，“滴滴答答，滴滴答答�！钡穆曇粽p快地傳入我的耳中，我抬起頭，朝窗戶望去，發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)雨是夏雨，我想起了我在窗前看到的四季的雨。
春雨，是四季中下的最早的，春雨是美的，像一個(gè)溫柔的小姑娘，再為春天奏響了悅耳的音樂(lè)；春雨是細(xì)小的，像細(xì)針，像毛線，春雨是柔和的，像一位小女孩踮著腳尖走路。只有春雨的灑落，種子才會(huì)發(fā)芽，花兒才會(huì)露出笑臉，給人們一個(gè)美好的春，是春雨才把冬眠的動(dòng)物給喚醒，是春雨才讓樹上長(zhǎng)出嫩綠的樹葉，也是春雨讓樹上結(jié)出果子的起源——花。春雨不停地下著，漸漸地窗上模糊起來(lái)。聽(tīng)“叮叮當(dāng)當(dāng)�！钡挠曷�，仿佛是春姑娘為春天獻(xiàn)上第一首樂(lè)曲。
夏雨，可不像春雨了，夏雨如同一位性格多變的姑娘，剛剛好像有誰(shuí)招惹她似的，把天空弄得非�！熬省�。一會(huì)兒電閃雷鳴，一會(huì)兒大雨磅礴，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒又萬(wàn)里晴空。夏雨連綿不斷，雖然沒(méi)有春雨一樣細(xì)小，但是夏雨給人的感覺(jué)是清涼的。夏雨仿佛是一把給人送去清涼的扇子，她任勞任怨地送給我們一絲絲清涼，她把皸裂的土地變成了濕潤(rùn)的沃土；把荷花變得亭亭玉立；她在天空中畫上了一座彩虹橋，仿佛是為牛郎織女見(jiàn)面所畫下的。
秋雨像一位老爺爺，雨下著，就像老爺爺走路，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不像夏雨一會(huì)兒大，一會(huì)兒小。秋雨下了，果子才會(huì)豐收，莊稼才會(huì)成熟，農(nóng)民伯伯的臉才會(huì)顯示出快樂(lè)的笑容，菊花才會(huì)盛開，才會(huì)告示著人們秋天到了。
冬雨，通常都是讓雪精靈陪同它們一起撒下，它們順著風(fēng)翩翩起舞，仿佛正通知著人們，冬天已經(jīng)到了，也告示著人們要多穿衣服，抵抗寒冷，防止感冒。她們又催眠著冬眠的動(dòng)物們。睡了，動(dòng)物們睡了；冷了，人們穿上厚厚的棉襖；白了，地上有著白茫茫的雪；笑了，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠！?/p>
雨，是不一樣的，也許讓你感到溫暖，也許讓你感到?jīng)鏊苍S讓你感到快樂(lè)，也許，雨下了，是她把動(dòng)物們喚醒了；雨下了，是她把動(dòng)物們催眠了；雨下了，是她把兒童的歡笑帶了過(guò)來(lái)；雨下了，是她讓果子成熟；雨下了，是她。
每個(gè)季節(jié)所下的雨，是不一樣的；每個(gè)季節(jié)的雨給人感覺(jué)也是不一樣的。希望大家也來(lái)體會(huì)一下，雨的感覺(jué)吧！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
父親老了。
鬢角的白發(fā)穿越滄桑的小河爬上了他的額頭，原本清晰的視線變得模糊，微微馱起的背愈顯得他的蒼老。蹣跚地走著是那樣的疲憊……
看著父親有些頹廢的身軀，我的眼里滿是悔恨，無(wú)窮無(wú)盡的悔恨……
還記得那年我六歲，跟著父親到農(nóng)田干活，我坐在河岸的沙土堆里，自顧地往身上撒土以減少夏季地燥熱。河內(nèi)渾濁地黃河水沸騰般地翻涌著，似有吃人的氣勢(shì)。我是一個(gè)水鄉(xiāng)男孩，與水的親近可想而知。盡管是渾濁的河水，我也不放過(guò)與之觸手交流的機(jī)會(huì)。于是我從河堤的石磴上一級(jí)級(jí)向下跨去，就在馬上觸到水的那一刻，我被腳下的水草絆倒，正面扒在水里，沒(méi)聽(tīng)喊聲便被怒吼的河水沖走了。同村的人看到我掉入河里急忙喊父親，父親一聽(tīng)也顧不上地上的鐮刀硬是踩了上去，向著河狂奔過(guò)去，他的背后留下一串帶血的腳印……
只聽(tīng)得“撲通”一聲，一個(gè)黑影進(jìn)入水中，奮力向著我流去的方向游去。當(dāng)他抓住我時(shí)，我已經(jīng)讓渾水裝滿了肚，虛弱得連半點(diǎn)聲音也發(fā)不出，潛意識(shí)下還聽(tīng)得見(jiàn)父親搖撼我時(shí)急切的喊聲：小山……小山……
醒來(lái)后，已是第二天早上，躺在醫(yī)院的病床上看著父親因困倦而微俯的身軀，我微弱地喊了聲：爸爸。父親抬起頭，看見(jiàn)我睜了眼既興奮又憤怒，撫摸著我打點(diǎn)滴的手長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……
我知道，自那以后父親的腳上便留下了記載著我生命的疤痕。每在陰雨天氣，我便會(huì)看到他蹣跚的步伐……
隨著我年歲的增長(zhǎng)，時(shí)間的桎梏也在父親的身上愈加明顯。他那原本厚實(shí)的手背此時(shí)青筋暴露，原本青春平坦的臉上此時(shí)已是此起彼伏，深深的溝壑中永遠(yuǎn)流淌著咸咸的愛(ài)……
可是，父親老了，他真的老了。他再也不會(huì)有更多的精力來(lái)關(guān)注我的生活和我人生的路途了。我的心狠狠地疼了一下，再也沒(méi)有小時(shí)候地狂野與無(wú)知了，我知道我該長(zhǎng)大了，該孝敬孝敬已老了的父親了。
父親陪我走了那么遠(yuǎn)的路，而我卻沒(méi)有陪他走過(guò)一天；父親把愛(ài)全給了我而我卻未給他一點(diǎn)。早已翻涌的淚水悄然滑落紙上，心中不停地重復(fù)著一個(gè)經(jīng)久不衰的名字：父親……父親……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
學(xué)有真假，真則受益萬(wàn)千，假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。
“真學(xué)假學(xué)”班會(huì)結(jié)束后，我想過(guò)很多，但最終還是放眼當(dāng)前，對(duì)我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號(hào)賀鑫宇，作業(yè)認(rèn)真，思維嚴(yán)謹(jǐn)，若好好培養(yǎng)，會(huì)是一個(gè)好的助手。但是，他極少發(fā)言，據(jù)我所看，他并非不敢，而是不想，許多問(wèn)題他知道答案，但只是沉默著，除非老師點(diǎn)，不然他不會(huì)主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號(hào)齊濟(jì)和六號(hào)曾睿說(shuō)笑，且不服管理，不為四五六號(hào)講解難題。可以說(shuō)，他不但沒(méi)有管理別人，還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑，或參與別人的說(shuō)笑，并不以為然。三號(hào)齊濟(jì)，思維敏捷，頗有文采，比起二號(hào)的沉默，他更活躍。但問(wèn)題也就和二號(hào)差不多了，上課說(shuō)笑，不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠，常是到校后才補(bǔ)齊，使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō)，說(shuō)是真學(xué)，上課又不好好聽(tīng)講，說(shuō)是假學(xué)，作業(yè)要吃吃高分，考試成績(jī)穩(wěn)定，于我所見(jiàn)，他們是半真半假的學(xué)。
四號(hào)陳園園，原來(lái)上課說(shuō)話，極少聽(tīng)講，但現(xiàn)在她上課基本不說(shuō)話，并幫我管理他人，雖說(shuō)成績(jī)不算好，但在其他方面都使我很滿意。除了成績(jī)上的差距，我認(rèn)為，她可以為二號(hào)。五號(hào)張琴，性格溫和，善解人意，和四號(hào)一樣，除了成績(jī)，我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題，是一個(gè)極好的女孩。四五二號(hào)，可以說(shuō)是我的心腹，是我最滿意的和最喜愛(ài)的，她們我可以說(shuō)是絕對(duì)真學(xué)，只是悟性較低，不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號(hào)曾睿，我已不好再說(shuō)什么了，她性格極為倔強(qiáng)，根本不聽(tīng)我的話，上課睡覺(jué)，下課說(shuō)笑，也有過(guò)積極的時(shí)候，但也只是一段時(shí)間，最多一小時(shí)，又會(huì)恢復(fù)如初。我也管過(guò)她，但她的回復(fù)讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué)，就是說(shuō)話，不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中。”這般回答，我已無(wú)言。我們組的人都認(rèn)為，他不是假學(xué)，是根本沒(méi)學(xué)，而我們對(duì)他的耐心也在長(zhǎng)期沖突中耗盡。
他們這般，未來(lái)自會(huì)不同。我設(shè)想，二號(hào)若不改掉壞習(xí)慣，也就不可成大事，三號(hào)也一樣，不過(guò)老師的講解，就是他們沒(méi)得耐心，以后便會(huì)更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認(rèn)真傾聽(tīng)，將來(lái)又能如何？他們現(xiàn)在對(duì)待事情都不端正態(tài)度，將來(lái)又會(huì)如何？而四五兩號(hào)，雖然成績(jī)不好，但腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)，以后定會(huì)有好的前途。六號(hào)，半途而廢，對(duì)事不以為然，將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的，不是聰慧，而是態(tài)度，若想有好的未來(lái)，他們就要改掉壞習(xí)慣，保持好態(tài)度，從現(xiàn)在開始努力。這篇總結(jié)不是批評(píng)，而是警醒，警醒他們，也警醒自己。
學(xué)有真假，未來(lái)可沒(méi)有真假。
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