【推薦】五年級(jí)敘事作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
像一朵朵浪花，撲打著我心中的海岸，無(wú)聲無(wú)息，又悄悄逝去。唯有一朵小小的浪花，刻在心里。
記得那是第一次演講的時(shí)候，我的心如鐘聲一般，緊張?zhí)鴦?dòng)。即使在排練時(shí)輕松自在，但我還是緊張地喘不過(guò)氣來(lái)。就算其它選手演講得再棒，再激情，我只能看見(jiàn)他們的嘴唇在擺動(dòng)而已，聲音都被空氣隔開(kāi)了。
隨著主持人的報(bào)幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時(shí)間竟過(guò)得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺(tái)，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。轉(zhuǎn)過(guò)身，原本鎮(zhèn)定下來(lái)的心，有狂奔起來(lái)，像十五個(gè)吊桶——七上八下。臺(tái)下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來(lái)，我有些不知所措了。
這時(shí)，一陣?yán)坐Q般的掌聲從我耳邊響起，這時(shí)多么鼓舞人心的聲音��！使我原本茫然的心又充滿力量。我開(kāi)始演講了，有了這一陣掌聲，我不再害怕。站在演講臺(tái)上，有似在陽(yáng)光下沐浴，那么輕柔，那么舒暢！我的聲音在此刻也變得那么優(yōu)美，那么輕松！我動(dòng)情地演講，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)那掌聲的響起，而在最后，也是在那掌聲中退了場(chǎng)。
那次的演講，如果你問(wèn)，我會(huì)感謝誰(shuí)？那我會(huì)回答我會(huì)感謝我的老師，同學(xué)們；我會(huì)感謝那陣掌聲，那陣永遠(yuǎn)難以忘懷的掌聲！
五年級(jí)敘事作文 篇2
我弟弟非常搞笑, 幾乎每天都讓我們笑個(gè)不停。
有時(shí)弟弟講話就像個(gè)小大人一樣。 有一天, 我跟弟弟玩了一會(huì)兒就去寫(xiě)作業(yè)了。 弟弟不情愿地說(shuō): “哥哥, 不要做作業(yè)，跟我玩�！蔽也焕硭�，照樣寫(xiě)我的作業(yè)。弟弟憋紅了小臉，一本正經(jīng)地又說(shuō)道：“我叫你不要做作業(yè)，你就不要做作業(yè)了！”我被他弄得哭笑不得，都沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
弟弟還很狡猾呢。弟弟最喜歡吃糖了，但是媽媽怕他吃多了對(duì)牙齒不好，就不給他多吃。有一次，弟弟發(fā)現(xiàn)抽屜里有一包糖，他很想吃，就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我就吃一顆糖�！蹦棠躺狭怂漠�(dāng)，就答應(yīng)了�？伤麆偝酝昃陀峙苋ツ昧艘活w跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我就吃一顆。”奶奶說(shuō)：“不是已經(jīng)吃過(guò)了嗎？”可他還是說(shuō)：“我就吃一顆�！辈还苣棠淘趺凑f(shuō)，他都是這一句話，“我就吃一顆�！弊詈�，弄得奶奶沒(méi)有辦法，只好又給了他一顆。你說(shuō)他搞笑不搞笑。
有一個(gè)每天都能給我們帶來(lái)笑聲的弟弟真幸福啊！
五年級(jí)敘事作文 篇3
五年級(jí)，新學(xué)期，數(shù)學(xué)方面有許多新知識(shí)。學(xué)到現(xiàn)在，大概有三四個(gè)月了吧，學(xué)的內(nèi)容也不少了，其中，我覺(jué)得最讓我頭疼的一課，是“小數(shù)的簡(jiǎn)便方法”。有的人不以為然，不就是個(gè)簡(jiǎn)便方法嘛，有什么難的?其實(shí)，你想錯(cuò)了，很多同學(xué)就因?yàn)橐坏篮?jiǎn)便計(jì)算的方法不對(duì)，而使作業(yè)不能全對(duì)。這么嚴(yán)重!看起來(lái)并不難啊······其實(shí)，普通的簡(jiǎn)便方法并不難，難得就在于“能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便”。我也經(jīng)常為“能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便”中的一兩道題的方法用錯(cuò)，而使作業(yè)不能全對(duì)。
我上次寫(xiě)課作，一道“能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便”的題難住了大家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們沒(méi)遇過(guò)這種題型。題目是2.12—(1.12+3x0.33)。聽(tīng)老師一講，大家恍然大悟，很后悔自己怎么沒(méi)有想到，就這一題，就可以全對(duì)的!當(dāng)時(shí)，我也只錯(cuò)這一題，也是這種想法。怎么做呢?現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。先找相同類(lèi)數(shù)2.12和1.12，減下來(lái)是一，把0.33置于括號(hào)外。因此，算式變成了(2.12-1.12+3)x0.33。這下好算了，2.12-1.12=1,1+3=4,4x0.33=1.32，這樣便很簡(jiǎn)單了。
我回家又問(wèn)了爸爸：“ ‘能簡(jiǎn)便就簡(jiǎn)便’怎么這么難?”爸爸說(shuō)：“這便是它的奇妙之處，有時(shí)怎么都使你摸不到頭腦，但我告訴你，每個(gè)簡(jiǎn)便計(jì)算都有規(guī)律，一旦找到規(guī)律，就很簡(jiǎn)單了;有時(shí)實(shí)在找不到規(guī)律， 那說(shuō)明它不能簡(jiǎn)便了!”
五年級(jí)敘事作文 篇4
在一個(gè)悶熱的夏天，農(nóng)場(chǎng)里的.鴨子們都回家睡覺(jué)了，可就有那么一戶有家的鴨子們沒(méi)有睡覺(jué)，六只小鴨子還在田地里跑來(lái)跑去，好像有什么事要找鴨媽媽?zhuān)唻寢尦鋈ソo小鴨子們找吃的東西去了。
不會(huì)兒，鴨媽媽回來(lái)了，小鴨們趕忙去迎接：“媽媽?zhuān)貋?lái)了�！薄皨寢�?zhuān)茵I了！”小鴨子們嘎嘎地叫著。
鴨媽媽急忙把找來(lái)的食物放下，然后分給六只小鴨子們吃，它們迫不及待地?fù)屃似饋?lái)，不一會(huì)就把媽媽找來(lái)的食物吃完了。鴨媽媽看著小鴨子們爭(zhēng)搶食物的樣子開(kāi)心地笑了。鴨寶寶們吃完后，又對(duì)媽媽說(shuō)：我們要出去玩。鴨媽媽也顧不上自已的饑餓痛快地說(shuō)：“好，我?guī)銈內(nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩”。就這樣鴨媽媽帶著六只小鴨子上路了，來(lái)到了城市的馬路上，它們看到了川流不息的人流和一輛一輛行駛的汽車(chē)，鴨媽媽想這馬路怎么過(guò)呀，我們六只小鴨子?xùn)|張西望地跟路人們招手，這個(gè)時(shí)侯鴨媽媽嘎嘎地說(shuō)：“孩子們大家停一下，我們要過(guò)馬路了，跟好媽媽�！兵唻寢尠菏组煵�，大搖大擺地走在前面，我們跟在后面，這時(shí)空氣好像不動(dòng)了，時(shí)間好像不走了，世界好像都沉睡了，人們都駐足給我們讓開(kāi)了一條路，驚訝地看著我們，我的臉一下子紅了，我有一點(diǎn)害羞了。人與動(dòng)物的和諧相處是多么有趣呀！我的兄弟姐妹們也在紛紛議論著，而我就什么都不說(shuō)，可是有的人還對(duì)著我們笑，真沒(méi)意思，我想他們是看我們可愛(ài)吧。當(dāng)我們走過(guò)公路后，突然路上又熱鬧起來(lái)，又回到了剛才那個(gè)情景，這時(shí)我們高興地看到游樂(lè)場(chǎng)就在前方不遠(yuǎn)處……
五年級(jí)敘事作文 篇5
記得有一次，爸爸給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班。但是，我只上了五次課，就因?yàn)橐鋈ヂ糜�，所以中間的有一些課沒(méi)上。等到回來(lái)的時(shí)候，只剩下兩次課了，哎……
當(dāng)我回到訓(xùn)練班的時(shí)候，就聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音：“一二三四五六七八，二二……”我抬頭一看，大喊一聲：“糟了！”原來(lái)已經(jīng)在上課。
于是，我只能輕輕地放下水杯，偷偷地溜進(jìn)隊(duì)伍，隊(duì)友們看到我來(lái)了，非但沒(méi)有說(shuō)我怎么那么久都沒(méi)有來(lái)，還在跟旁邊的人說(shuō)：“又是他！他不就是上次那個(gè)打球打得很差的那一個(gè)人嗎？”我聽(tīng)了，馬上又重新變得尷尬起來(lái)，臉色發(fā)白，心里一直在念叨：老天呀！就給我這一次機(jī)會(huì)吧，不要再讓他們說(shuō)我了，只要這一次他們不說(shuō)我，我以后一定好好學(xué)，絕對(duì)不會(huì)偷懶的……所以，我一直站在后面，無(wú)動(dòng)于衷，讓別人一個(gè)一個(gè)地排到我前面去，教練看到了，把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“你為什么不練呀？這樣的話，什么時(shí)候能有進(jìn)步？你爸爸媽媽花錢(qián)來(lái)這不就是想讓你學(xué)籃球嗎……？”我聽(tīng)了，把頭低了下來(lái)。他把我批評(píng)了一頓后，讓我回去練習(xí)。我也只好乖乖地回去練習(xí)了。我嘟起嘴巴，心想：這還不都怪老爸老媽?zhuān)燥埑缘媚敲赐�，走路走得那么慢。所以才讓我沒(méi)有及時(shí)趕上訓(xùn)練課，但他們可不管那么多，無(wú)論我怎樣，就是要我去。如果能換成他們，我看看他們?nèi)ゲ蝗ァ?/p>
隊(duì)友們看到我被批評(píng)了一頓，都笑了。這讓我更加尷尬了，心想：早知道這樣，剛才就好好練習(xí)了。正當(dāng)我左思右想的時(shí)候，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，把樹(shù)吹得“沙沙”響，仿佛它們也在笑我。
通過(guò)這一件事情，我明白了要勇敢地面對(duì)事情。
�。ㄖ芾蠋煟罕磉_(dá)尷尬，內(nèi)心獨(dú)白、環(huán)境與內(nèi)心的暗示有機(jī)結(jié)合，還有肢體語(yǔ)言等寫(xiě)作方法運(yùn)用得比較好，能很快把老師給的方法短時(shí)間內(nèi)在寫(xiě)中展現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明你接受能力較強(qiáng)，人是聰明的，但在作文時(shí)發(fā)現(xiàn)你有少量的錯(cuò)字和運(yùn)用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，這些小瑕疵希望通過(guò)多多加強(qiáng)閱讀來(lái)不斷加以改進(jìn)。）
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