【精品】五年級(jí)敘事作文300字匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文300字8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)敘事作文300字 篇1
今天，我參加了小記者工作室組織的新華書(shū)店讀書(shū)活動(dòng)，一走進(jìn)書(shū)店里，我覺(jué)得既興奮又好奇，四處張望，看到各式各樣的書(shū)立在書(shū)柜上，好像在等著我們?nèi)z閱似的，我真是滿(mǎn)心歡喜。
后來(lái)老師組織我們看了一本名叫《傅雷家書(shū)》的書(shū)，雖然書(shū)里沒(méi)有拼音，我看得有點(diǎn)慢，但我還是被書(shū)里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段給我留下了深刻的印象，書(shū)中講到有一天傅雷和大兒子傅聰起了爭(zhēng)論，傅聰因此負(fù)氣離家。傅雷回憶從前對(duì)兒子的種種做法感覺(jué)像噩夢(mèng)一般，他深深地自責(zé)，此后轉(zhuǎn)變了教育方式。
后來(lái)傅雷給他的兒子寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)道“我從與你相處的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華……”從中我仿佛看到了傅雷對(duì)兒子的教育傾盡了心血，看到了他的濃厚深沉的父愛(ài)；也看到了他謙虛，懂得自我反省，勇于知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)，這都是值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的地方。
活動(dòng)結(jié)束后，我久久不愿離去，我想我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)地方，愛(ài)上了讀書(shū)！
五年級(jí)敘事作文300字 篇2
埃及作為四大文明古國(guó)之一，其悠久歷史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。4月24日清晨，草小西區(qū)五年級(jí)三班的國(guó)旗下課程就帶領(lǐng)全校孩子一起走近了這個(gè)世界七大建筑奇跡之一的金字塔。
跟隨著一段極具埃及特色的歡迎舞，恍惚間，全校孩子仿佛一起來(lái)到了埃及。金字塔一出現(xiàn)在大屏幕上大家就都不由得發(fā)出聲聲贊，它高高矗立在藍(lán)天白云與滿(mǎn)目黃沙之間，的確蔚為人間的壯觀。跟隨“法老”和“艷后”兩位小導(dǎo)游，全校孩子從外部到內(nèi)部對(duì)金字塔這個(gè)神秘的建筑有了了解。
可是金字塔到底是怎么搭建的呢?這個(gè)世界各國(guó)目前都無(wú)法解決的問(wèn)題五三班的孩子們卻用他們的創(chuàng)意做了精彩回答�？�，蘋(píng)果金字塔、積木金字塔、紙杯金字塔、果凍金字塔、牙簽金字塔、餅干金字塔……各種物品在孩子們手中都成了“建筑材料”，一個(gè)個(gè)精美的金字塔在孩子們手中創(chuàng)造出來(lái)了。當(dāng)他們帶著自制的金字塔踩著節(jié)奏自信地走上舞臺(tái)時(shí)，全校孩子都用歡呼為他們無(wú)限的創(chuàng)意點(diǎn)贊。
建筑主題的國(guó)旗下課程是草小西區(qū)的特色課程之一。今天，五三班的孩子們不僅為全校孩子揭開(kāi)了埃及金字塔的神秘面紗，更用他們的雙手讓大家都體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。
五年級(jí)敘事作文300字 篇3
今年的暑假，作業(yè)中有一篇游記，我準(zhǔn)備去桂林玩，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝?yīng)了我，但前提是要寫(xiě)完作業(yè)，我高興地答應(yīng)了媽媽。
我制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始寫(xiě)暑假作業(yè)了。我每天每本暑假作業(yè)寫(xiě)三張紙，這樣7月24就能寫(xiě)完，接著開(kāi)始寫(xiě)作文，因?yàn)檫�沒(méi)去桂林玩，所以游記放著不慌寫(xiě)，到了8月1日8篇作文就寫(xiě)好了。我滿(mǎn)懷欣喜地告訴了媽媽?zhuān)捎趮寢屘�，我就先查關(guān)于桂林的資料，并選好了游覽路線(xiàn)。一天，我早早得起了床，叫媽媽帶我去桂林，可媽媽說(shuō)它只能請(qǐng)四天假，去了玩一天就要回來(lái)，去別的地方把，我一聽(tīng)，媽媽想反悔，于是我堅(jiān)決不答應(yīng)。就這樣，我跟媽媽耗了下去。
8月25日清晨，我依然要求媽媽帶我去桂林，可他說(shuō)時(shí)間不夠，去別的地方吧，我還是不同意。又過(guò)了幾天，到了8月29日，只剩兩天時(shí)間就要開(kāi)學(xué)了，我把查的資料拼在一起，寫(xiě)了一篇游記。
哎，媽媽真是言而無(wú)信�。”緛�(lái)答應(yīng)我?guī)胰ス鹆滞娴乃�，竟以時(shí)間不夠?yàn)橛刹粠胰チ�，我每天都只能在家你過(guò)這單調(diào)而無(wú)聊的'生活，好不容易可以出去玩了，可媽媽又不帶我去了，真?zhèn)陌?
五年級(jí)敘事作文300字 篇4
老爺爺看見(jiàn)了那個(gè)蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個(gè)小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒(méi)有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。
我發(fā)現(xiàn)過(guò)路人對(duì)小男孩根本不理不睬，我找出來(lái)自己的零錢(qián)，正打算遞過(guò)去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來(lái)。
寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來(lái)，他從油乎乎的口袋里掏出來(lái)兩張皺巴巴的一塊錢(qián)，又收起其中的一塊錢(qián)，顫抖著把另一塊錢(qián)放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢(qián)放了進(jìn)去。
老爺爺給的錢(qián)的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
這一塊錢(qián)能買(mǎi)兩個(gè)饅頭；能買(mǎi)一瓶水；能買(mǎi)一小塊面包……但他沒(méi)有留下那一塊錢(qián)，而是給了比他更可憐的人。
這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢(qián)的故事。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但作者開(kāi)篇能夠細(xì)致從外貌和動(dòng)作描寫(xiě)兩方面展現(xiàn)了小男孩的窘迫。作者在描寫(xiě)老爺爺給錢(qián)經(jīng)過(guò)時(shí)，同樣是采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對(duì)老爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
五年級(jí)敘事作文300字 篇5
今天，放學(xué)回家路上。我雙手抱后腦勺，斜著身子，嘴里哼著一首歡快的歌曲，一副悠閑的樣子。我向街邊的小商店里看去，看著琳瑯滿(mǎn)目的商品；突然我發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)戴著一點(diǎn)鴨舌帽，穿著一件黑色夾克，一條黑色的皮褲，很高壯的叔叔，看起來(lái)很像電影里的壞人，我開(kāi)始緊張起來(lái)。
怎么辦？這里離家還有十幾分鐘路呢。我開(kāi)始加快腳步，那個(gè)人窮追不舍。他不會(huì)要把我綁架，然后向家人索要幾百萬(wàn)元？難道他家沒(méi)有女兒要把我抓起來(lái)當(dāng)他的女兒。還是他要抓我然后賣(mài)給別人……哎，這是我長(zhǎng)得再難看一點(diǎn)，一定不會(huì)遇到這種事了。
偏偏這里沒(méi)有別人。我摸摸口袋竟然沒(méi)有帶手機(jī)，這下真的沒(méi)救了。媽媽說(shuō)：“如果遇到壞人，鎮(zhèn)定下來(lái)，如果他和你說(shuō)話(huà)，別理他�！惫粔娜松蟻�(lái)和我說(shuō)話(huà)：“小朋友，喜盈門(mén)花園怎么走？”“從……從這里向……向西走。”我抖著聲音地回答他。呀！瞧我這腦袋，竟然忘了不能和陌生人說(shuō)話(huà)�，F(xiàn)在我要不要喊救命？我剛想轉(zhuǎn)頭喊救命，卻見(jiàn)那人禮貌地向我說(shuō)了聲：“謝謝”。然后轉(zhuǎn)身向西走去。
我放心地舒了口氣，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。看來(lái)我既不能放松警惕，也不能以貌取人。
五年級(jí)敘事作文300字 篇6
一個(gè)星期天，我和舅舅等幾個(gè)人，一起去了龍游石窟游玩。
我和舅舅他們?cè)缟掀饋?lái)，等另一個(gè)舅舅開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。后來(lái)，舅舅的車(chē)到了。因?yàn)檐?chē)?yán)镩_(kāi)了空調(diào)，一打開(kāi)車(chē)門(mén)，就迎來(lái)一陣清涼。我們大家先去吃了早飯，然后就出發(fā)了。
我們一共有7個(gè)人，兩個(gè)舅舅，兩個(gè)舅媽?zhuān)瑑蓚�(gè)弟弟和我。一個(gè)弟弟叫陳炳柯，是我的表弟。另一個(gè)弟弟叫吳嘉成，我們叫他成成。
我們?cè)谲?chē)上有說(shuō)有笑，車(chē)上還放了許多成成的玩具。開(kāi)車(chē)的舅舅不認(rèn)識(shí)路，所以要看路程導(dǎo)航。
坐了大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到達(dá)了目的地——龍游石窟。
那里有一塊石頭，上面寫(xiě)著：世界第九大奇跡，龍游石窟。我們進(jìn)入入口，邊走邊看路上的指標(biāo)，我們看見(jiàn)了一個(gè)魚(yú)池，舅媽去買(mǎi)了3袋魚(yú)食，分別給了我和兩個(gè)弟弟，只要把魚(yú)食撒幾粒，就會(huì)有一群魚(yú)涌來(lái)，我叫做“魚(yú)群大暴走”。
后來(lái)，我們進(jìn)入了洞窟，洞窟四周都是凹凸不平、棕黃色的墻。越往里走溫度就越低，我們多加了一件衣服。洞內(nèi)有石雕，雕的是一些古代人物，我們看見(jiàn)了一個(gè)觀音的佛像，眼睛很有神。洞中間有個(gè)大石柱。我們一共看了3個(gè)洞。之后就回去了。
石窟里真有意思！
五年級(jí)敘事作文300字 篇7
那一年，我六歲。
那一天，下著小雨，我和媽媽等公交車(chē)，我在站牌等，媽媽在樹(shù)下等，我準(zhǔn)備走去把她拉過(guò)來(lái)時(shí)，一輛車(chē)被另一輛車(chē)著推過(guò)來(lái)，像不聽(tīng)司機(jī)的控制一般向媽媽沖過(guò)去。
我不顧一切地向媽媽跑過(guò)去，邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)！小心！”媽媽已經(jīng)及時(shí)做出了反應(yīng)，但是當(dāng)我已經(jīng)接觸到她時(shí)，她想也沒(méi)想轉(zhuǎn)身就把我推了出去，這樣，車(chē)就撞不到我了。但媽媽卻來(lái)不及躲了，車(chē)撞了上去。
被推出去的我，趕緊起身跑向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān) 碑?dāng)時(shí)我的心里十分慌亂，只知道不顧一切地跑向媽媽。媽媽坐在地上，顯然，她的腳受傷了。好在，車(chē)的速度不算快，媽媽并無(wú)大礙，只是腳趾骨折了。
去醫(yī)院的路上，媽媽一直一直都在詢(xún)問(wèn)：“我女兒怎么樣了？她有沒(méi)有受傷？”直到已經(jīng)到醫(yī)院包扎完之后她還在問(wèn)。
媽媽坐在輪椅上，我緊緊地跟著她，拉著她的手，回想著那電光火石之際，媽媽不假思索地把我推開(kāi)的那一刻。
媽媽?zhuān)褪窃谖＜睍r(shí)刻舍出自己的一切保護(hù)你的那個(gè)人。
五年級(jí)敘事作文300字 篇8
我的課余生活豐富多彩，看書(shū)、做游戲……都是我的至愛(ài)，但我最喜歡的還是和老爸在棋盤(pán)上肆意廝殺。
這不，我們又拉開(kāi)架勢(shì)，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一回了。我想來(lái)個(gè)“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，于是表面上用兵殺向?qū)Ψ�，�?shí)際上我是想取他的馬。還真好騙，老爸真的上當(dāng)了，他向我發(fā)起了一連串的猛攻，想讓我的“車(chē)”出戰(zhàn)，哪料到我不用“車(chē)”，而用“炮”和“馬”發(fā)動(dòng)反攻。這一攻不要緊，把他的“炮”和“車(chē)”都打掉了一個(gè)。正在我洋洋得意時(shí)，老爸識(shí)破了我的計(jì)謀，對(duì)著我的陣勢(shì)發(fā)動(dòng)了第二輪更猛烈的進(jìn)攻。我一看，傻眼了。我的兵將被他的打得只有四處逃竄的命。我慌了，趕緊調(diào)兵遣將，和他打“車(chē)輪戰(zhàn)”。好不容易見(jiàn)他快輸了，我就把“車(chē)”調(diào)出來(lái)，哪知道誤中他計(jì)，使我“傷亡慘重”。結(jié)果不得不和老爸以和棋告終。
下棋真好玩��！課余我還要多多練習(xí)，爭(zhēng)取早日戰(zhàn)勝老爸。
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