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【實(shí)用】三年級(jí)同桌作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)同桌作文7篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)同桌作文 篇1
他是一個(gè)聰明、頑皮、黝黑的男孩，擁有一雙明亮的大眼睛，元寶耳朵、尖下巴、中等身材，他就是我的同桌兼鐵哥們。
根據(jù)每學(xué)期的變化，我們的座位會(huì)有變化，他就是我曾經(jīng)的同桌，至今令我難忘。
說(shuō)他聰明是因?yàn)橛幸淮�，我倆比賽寫口算，我自認(rèn)為我的速度非常快，兩分鐘就寫完了一張，正當(dāng)我得意時(shí)，他完成的速度僅用了一分鐘時(shí)間，讓我感到非常驚訝的同時(shí)簡(jiǎn)直對(duì)他佩服的五體投地。
他很陽(yáng)光，有一次我倆同時(shí)看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里有一個(gè)氣球，于是就斗口，我指著氣球說(shuō)“我能比你早一步先搶到�！彼⒖桃匝肋�牙的說(shuō)“我肯定比你先搶到�！苯苹乃f(shuō)他喊口令，我剛想反駁他說(shuō)我喊，只聽(tīng)到他的.口令聲，扭頭一看他跑的沒(méi)影了，眼睜睜看著他搶到手里的氣球，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。更可氣的他還舉著氣球說(shuō)了一句，“呵呵，要用事實(shí)說(shuō)話喲�！�
說(shuō)了這么多你知道他是誰(shuí)嗎？他就是-----李卓立！
三年級(jí)同桌作文 篇2
我喜歡我的同桌！
我的同桌長(zhǎng)得非常帥氣，個(gè)子不高也不低。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，星期二，是美術(shù)課。老師講完課，讓同學(xué)們自己畫。我勾完邊，在書包里找彩筆，我翻來(lái)覆去，怎么也找不到彩筆。我的同桌看到了，悄悄的把彩筆放在了我的面前，說(shuō)道：“我們共用一盒彩筆吧！”我說(shuō)：“謝謝你！”他說(shuō)：“不用謝！老師不是說(shuō)過(guò)要樂(lè)于助人嗎！”我聽(tīng)了同桌的話，心里暖暖的。
我的'同桌不僅僅是樂(lè)于助人，而且還是講衛(wèi)生的人。
有一次，我吃完?yáng)|西，把垃圾隨手扔在地上，我的同桌急忙攔住我：“要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾�！蔽衣�(tīng)了趕緊把垃圾揀起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。
我的同桌就是一個(gè)樂(lè)于助人、講衛(wèi)生的的人，我喜歡我的同桌。
三年級(jí)同桌作文 篇3
在學(xué)校里，我常常被我的同桌弄得整天在煩惱度過(guò)。每天，我只有比同桌早到校才能安靜。只要他一來(lái)，我就別相安靜一分鐘，他放下書包就和別人講話，有時(shí)老師批評(píng)他。他還很能夠耐煩，嘴里嘟嘟囔囔的說(shuō)著一些污言穢語(yǔ)。
這時(shí)，我雖然在讀書，但腦海里卻想著他和別人說(shuō)話。不知不覺(jué)早自習(xí)過(guò)去了，而我卻不知學(xué)了些什么。更令人頭疼的是上課時(shí)，越是在老師講關(guān)鍵內(nèi)容的時(shí)刻，他越是拉著我講話。老師批評(píng)我，他笑得還很關(guān)心。這時(shí)我巴不得老師過(guò)來(lái)把他打上幾巴掌，再把他踢出去。然而這絕對(duì)是不可能的'。老師讓我們做題時(shí)，他就用胳膊擋我寫的字。有時(shí)在我聚精會(huì)神的寫作業(yè)時(shí)，他會(huì)突然“攻擊”我一下，把我嚇一跳。我想如果用卷尺量一量他的臉皮，肯定有8848千米那么厚。每當(dāng)老師留作業(yè)我不會(huì)做時(shí)，我就恨他，恨死他了。這時(shí)，我真想讓老師調(diào)位置。真想告訴班主任老師。讓老師好好地懲罰他。然而，我不能因這點(diǎn)小事驚動(dòng)班主任老師，因?yàn)槔蠋熖焯鞛槲覀儾賱�。如果我調(diào)了位子，另一個(gè)同學(xué)也會(huì)和我一樣的煩惱。
同桌呀同桌，你什么時(shí)候才能聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，做我的好同桌呢？
三年級(jí)同桌作文 篇4
我的同桌，有點(diǎn)暴力，說(shuō)起她，那我真的無(wú)話可說(shuō)。
她的暴力，表現(xiàn)在每個(gè)時(shí)間——課上、課下，都在對(duì)我實(shí)施她那暴力行為。
課堂上，表面上我倆都在認(rèn)真聽(tīng)課，可在背地里，我們卻是在明爭(zhēng)暗斗，你揪我一下，我揪你一下。但是，每次都是我戰(zhàn)敗，原因么？很簡(jiǎn)單，她是女的'，我是男的，有太多限制，更何況，她還有她的“必殺技”召集令，它這一叫，我就倒霉了，沒(méi)辦法，只好投降。一下課，我不想動(dòng)，就坐在位子上，她呢，要出去。就必須從我這經(jīng)過(guò)，我又不想動(dòng)，她就開(kāi)始大喊:''起來(lái)，胖豬，讓我出去''我不想動(dòng)，就穩(wěn)如泰山般坐在呢。她見(jiàn)我不動(dòng)，就使出她的第二必殺技“九陰白骨爪”,一下就掐我身上，疼的我啊，嗷嗷嗷地叫。
有時(shí)我倆打累了，就來(lái)以一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”“你猜”“你猜我猜不猜”“你猜我猜你猜不猜”這下，可是我贏了，她嘴沒(méi)我的嘴快，每次敵都抵不過(guò)我，哈哈！
雖然她暴力，但她也有溫順的一面，我有時(shí)候去向她問(wèn)題，她就毫不猶豫的給我講題。同桌啊，以后不要再對(duì)我實(shí)施你那暴力行為了，OK？咋們倆就不能做個(gè)和諧點(diǎn)的同桌么？
我那暴力的同桌！
三年級(jí)同桌作文 篇5
說(shuō)起我的同桌，我就頭疼，要問(wèn)為什么，因?yàn)樗墒且粋�(gè)名副其實(shí)的吐痰大王�。�
怎么，不信？那你就看看以下幾個(gè)小鏡頭吧。
鏡頭一：“叮叮叮……”上課鈴響了，這節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們正津津有味地聽(tīng)老師講課，突然，只聽(tīng)“哈――”的一聲，吐痰大王開(kāi)始了他的精彩表演。他悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)“呸”地一聲吐了一口痰在我的坐位下面，接著又若無(wú)其事地繼續(xù)聽(tīng)課。我當(dāng)時(shí)很生氣，想：“哼！
現(xiàn)在在上課，我先不管，等下課了再找你算帳�！笨墒�，我越不管，他就越放肆，我實(shí)在忍無(wú)可忍了狠狠地踢了他一腳。
鏡頭二：終于下課了，坐在他前后左右的人都來(lái)找他算帳（當(dāng)然也包括我），要問(wèn)為什么，那是因?yàn)樗碌奶狄呀?jīng)把我們這些坐在他旁邊的人的座位給“污染”了。他也真可憐，他告訴我們，其實(shí)他也不想這樣，因?yàn)樗忻傲恕Ｗ詈�，我們商議決定讓他每天帶一個(gè)口袋，把口痰吐在口袋里。但是我每天看到他吐在口袋里也絕得不舒服。
吐痰大王的.名字嘛……為了他的面子我還是不告訴你。吐痰大王，你的感冒快點(diǎn)好起來(lái)把。
三年級(jí)同桌作文 篇6
在三年級(jí)上學(xué)期，最好的朋友就是我的同桌，我很喜歡和他玩，以前我沒(méi)有搬家的時(shí)候，我們住在一個(gè)小區(qū)，而且還住一棟樓上，我們經(jīng)常在一起玩，他也給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，他的名字叫---劉子牧。
他是一個(gè)很可愛(ài)的男孩，圓圓的臉蛋兒，一頭烏黑的短發(fā)，長(zhǎng)了一雙很大很大的眼睛，體型微胖，總之長(zhǎng)得非常的帥氣。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的男孩，假如同學(xué)有困難，他會(huì)盡力幫助他們，我也受到過(guò)她的幫助：那時(shí)上二年級(jí)，在美術(shù)課上，老師讓我們用蠟筆畫一幅畫，可是我忘帶了，他一看，二話沒(méi)說(shuō)，就把蠟筆借我用。下課后，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”他忙說(shuō)：“不客氣，不客氣，朋友之間互相幫助是應(yīng)該的`呀！”
他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí).愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，他跑步跑的非常快，每次我都跑不過(guò)他。他還有一個(gè)絕活，那就是--折紙，他能給一張紙折成各種各樣的形狀，有的是兔子，有的是青蛙，還有的花朵………總之他會(huì)折好多好多種形狀，而且折的非常漂亮。
這就是我的同桌，我們也是永遠(yuǎn)的好朋友！
三年級(jí)同桌作文 篇7
同桌的你
我的同桌長(zhǎng)得白白凈凈的，皮膚像雪一樣白,尤其是運(yùn)動(dòng)過(guò)后，白里透紅，十分惹人喜愛(ài)，周圍的人叫他小白孩。大大的招風(fēng)耳讓他有了一個(gè)最牛的絕招，那就是像胡圖圖一樣的動(dòng)耳神功——耳朵可以動(dòng)哦！
他愛(ài)看書。只要有時(shí)間他就抱著課外書津津有味地讀，如饑似渴，如癡如醉，舍不得放下。記得有一次體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑哇，跳哇，笑哇，可熱鬧了。而他卻拿著舍不得放下的課外書看得入迷。不知過(guò)了多久，下課鈴響了，他還沉浸在書的王國(guó)里。我碰碰他，他疑惑地問(wèn)：“同學(xué)們?nèi)ツ膬豪�？現(xiàn)在是上課還是下課？”我聽(tīng)了笑得直不起腰，直叫他“書呆子”。
他性格古怪，心口不一。老師表?yè)P(yáng)他寫字好看，我覺(jué)得他心里挺高興，但是他嘴上卻說(shuō)：“我寫的字最難看�！蔽宜恍⌒陌淹瑢W(xué)的'杯子打壞啦，看著摔壞的杯子他臉都變了，我想他心里肯定很難過(guò)，但是他嘴上卻說(shuō)：“不怪我，誰(shuí)叫他不放好�！睘榇耍页Ｕf(shuō)他心口不一，像個(gè)女人——愛(ài)說(shuō)反話。
這就是我的同桌——一個(gè)愛(ài)看書但是性格古怪的小男孩兒。
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