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【推薦】八年級(jí)作文集錦十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
從小學(xué)開(kāi)始，我們就同在一個(gè)屋檐下一起讀書(shū)、一起學(xué)習(xí)、一起玩……
我和她是形影不離的好朋友。雖然我比她大，可她卻像一個(gè)大姐姐一樣處處讓著我，事事遷就著我。雖然我們關(guān)系很好，可有時(shí)也免不了爭(zhēng)吵，但每次爭(zhēng)吵她都讓著我，最終以我的勝利而告終。
學(xué)校又要舉行黑板報(bào)比賽了，我們班又要出新的黑板報(bào)。黑板報(bào)一直都是由四位女生出的，再這四位女生之中就包括了我和她。名義上她當(dāng)任總主編，而我負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)和繪畫(huà)，但每次我說(shuō)什么就是什么，她也決不反對(duì)。下課后我們開(kāi)始動(dòng)工，這時(shí)我不知怎地，突然對(duì)旁邊正在認(rèn)真畫(huà)邊框的她吼了一句：“不要你畫(huà)！”這一吼把旁邊的人和她都驚了，她用驚訝的眼光看著我，頗躊躇了一會(huì)兒，然后帶著滿肚子的歉意輕聲地對(duì)我說(shuō)：“好吧，我不畫(huà)了�！庇谑撬邥�(huì)了座位。不一會(huì)兒，到了吃中飯的時(shí)間，我走到她身旁對(duì)她說(shuō)：“我走了”沒(méi)等她回答我就朝門(mén)外走去。
等我吃完午飯來(lái)到教室時(shí)，她已經(jīng)坐在她的'位子上。正埋頭看書(shū)。我走到我的座位上，打開(kāi)桌子，一個(gè)漂亮的水晶小葫蘆立在里面，旁邊還有一張紙，我打開(kāi)紙一看：“對(duì)不起，我不知道你為什么那么生氣，而且還……”最后沒(méi)有署名，但我一眼就看出是她的字。又到了出黑板報(bào)的時(shí)間，我們又要“工作”了。我站在她的身旁偷偷拿出放在手心的葫蘆給她看，雖然我知道這是她送的但我還是問(wèn)了一句：“是你送的嗎？”“嗯”她回答�！爸x謝”我開(kāi)心地笑了。這時(shí)沉默了一中午的她也開(kāi)心地笑了起來(lái)。她指了指她戴在脖子上的那個(gè)一模一樣的葫蘆說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)�！庇谑俏乙矊⑺髁似饋�(lái)�；丶业穆飞衔依齺�(lái)到了一個(gè)賣小玩藝的地方，我選了兩個(gè)一模一樣的“鞋子”，把一個(gè)遞給她說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)。”她看著我，我看著她，兩個(gè)人開(kāi)心地笑了……從此我倆的關(guān)系就更密切了。
好朋友是伴隨你一生的人。時(shí)間在變，人也在變，但一個(gè)好朋友是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
八年級(jí)作文 篇2
在那無(wú)邊無(wú)際的海灘上，陽(yáng)光懶洋洋的直射在柔軟的細(xì)沙子里，直射在深藍(lán)色的海水里，直射在五顏六色而白色占多數(shù)的塑料袋子里。突然，海灘左側(cè)的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，人們爭(zhēng)先恐后沖了進(jìn)來(lái)，似乎不愿意再浪費(fèi)一秒鐘的時(shí)間享受那碧藍(lán)的海水，金黃的沙灘。遠(yuǎn)處的忽而盤(pán)旋丶忽而俯沖丶忽而振翅的潔白的海鷗正在天空中飛翔……
直到人流散去，最后剩下大門(mén)緊鎖的時(shí)候。月亮出來(lái)了，照在海水上，和那一片白茫茫的塑料袋。我似乎聽(tīng)到水兒在哭泣，我似乎聽(tīng)到魚(yú)兒在哭泣，我似乎聽(tīng)到岸邊的石頭在哭泣，我似乎聽(tīng)到地球母親在哭泣。
地球母親在哭什么？她哭的是曾經(jīng)辛辛苦苦養(yǎng)育我們地球的兒女子孫，卻換來(lái)的是此等不孝的結(jié)果。她哭的是因環(huán)境破壞，地球早已不再美麗。她的乳汁早已被我們?nèi)祟愇蓞s還不心甘，地球母親沒(méi)有怪我們，因?yàn)槲覀円廊皇堑厍虻淖优�，她深�?ài)的子女……
從遠(yuǎn)處飄來(lái)一位白衣少女，婀娜的身姿中散發(fā)出迷人的笑容，酒窩凹進(jìn)去，欲是那樣迷人呀！而從便利店出來(lái)，打開(kāi)包裝袋，隨手一扔即走人，從遠(yuǎn)處的我眼睛瞪得特大，因?yàn)槲覐乃砩峡吹降牟皇撬敲利惖耐獗�，而是一種丑陋的惡習(xí)，也許有一天，她也會(huì)為自己的行為感到后悔莫及罷了。
人們呼吁環(huán)保！呼吁低碳！在現(xiàn)實(shí)生活中改變整個(gè)世界是那樣遙遠(yuǎn)，反反只是依靠片面的言詞嗎？這樣不足以為稀，所以大家要?jiǎng)邮肿銎饋?lái)，不要一切的一切只是空談�？�，何是環(huán)保？環(huán)保就是少浪費(fèi)紙張，少用塑料袋，少用一次性餐具是嗎？我想說(shuō)，是的，是這樣子的。
對(duì)于現(xiàn)代的人來(lái)說(shuō)，人們的'水平變高了。大多數(shù)的人們?cè)缫褯](méi)有出門(mén)買菜帶餐籃子，取而代之的是一次性塑料帶，于是乎，菜籃子就沉浮了，論方便，一次性的塑料袋子好，論環(huán)保菜籃子好，聰明的我們，大多數(shù)都是選擇塑料袋。可何曾想過(guò)如果全國(guó)十三億人口每人用一個(gè)袋子那便是十三億個(gè)袋子，我無(wú)法想象那堆積如山的塑料袋，那樣只會(huì)讓我更加討厭人類。討厭我自己。其實(shí)環(huán)保和節(jié)約是共行的，如果一個(gè)人將垃圾堆在家里，把污水隨便倒在自己家的地板上，把家里養(yǎng)的金魚(yú)，寵物統(tǒng)統(tǒng)殺死，把培植的花草統(tǒng)統(tǒng)鏟除，人們一定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人瘋了！”
可是，我們一邊把地球稱為“地球家園”，一邊卻肆意地制造垃圾，并讓垃圾堆積如山；肆意地制造污水，并把污水排入江河湖海里；肆意地捕殺野生動(dòng)物，使很多動(dòng)物瀕臨滅絕；肆意地破壞原始森林，使水土大量流失，使土地嚴(yán)重沙化，難道我們都瘋了嗎？救救地球吧，不但是這樣，是為了救自己！否真的和電影一樣？等到世界末日，等到環(huán)境破壞，等到人類死去，地球才可能永久的休息呢！
八年級(jí)作文 篇3
我初中的一位同學(xué)，因?yàn)樾招�，所以大家都稱呼他“老形”。老形是一個(gè)自戀狂，同時(shí)又是一個(gè)追求上進(jìn)的好學(xué)生。老形今年15歲，方方正正的臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘，身材高大，四肢發(fā)達(dá)。
一天早自習(xí)后，同桌朝老形望了一眼，老形得意洋洋，又用手往外擺動(dòng)做不屑狀：“看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊？”聽(tīng)到這一句后，男生集體對(duì)老形痛批。
老形更加得意了，因?yàn)樗麍?jiān)信：真理往往掌握在少數(shù)人手中。
老形很少贊揚(yáng)別人，可有一次在同桌學(xué)沉思者擺酷時(shí)，老形卻很配合地說(shuō)：“哇！真帥��！”
同桌十分驚奇，問(wèn)老形何出此言。
老形笑著說(shuō)：“快趕上我的二分之一啦！能不帥嗎？”
老形很愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不是遙遙領(lǐng)先，可是也位居上游。他總是很認(rèn)真地學(xué)，希望自己考取華師一附中理科實(shí)驗(yàn)班。老形相信一分耕耘一分收獲，所以很努力。上課老形很少主動(dòng)發(fā)言，可他是不鳴則已一鳴驚人。
有一次上語(yǔ)文課，老師突然問(wèn)：“愚公移山到底有沒(méi)有壞處？”
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，正在大家不知所措時(shí)，老形舉起了手。
老師讓他回答。
老形站起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為有壞處。由于綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)吸入二氧化碳放出氧氣，如果愚公要移山的話，山上的植物就會(huì)被破壞，這樣空氣中的二氧化碳就會(huì)增多。二氧化碳一多，氣溫就會(huì)升高，冰山也會(huì)隨之融化，從而海平面上升，海水會(huì)淹沒(méi)大片土地，沿海居民將無(wú)家可歸�！�
老形回答完，如潮的掌聲充滿了整個(gè)教室。
老形勤奮努力，偶爾也會(huì)遇到不會(huì)做的題目。
當(dāng)他碰到不會(huì)做的題目在苦思冥想時(shí)，其他人就會(huì)抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)損他�！巴郏√觳乓灿胁粫�(huì)做的題目？”“稀奇稀奇！”“古怪古怪！”“這不是真的`吧！”這時(shí)老形準(zhǔn)會(huì)慢條斯理地說(shuō)：“我才想出100種解題方法，正在想第101種方法。”
周圍一片寂靜。
我不得不承認(rèn)老形是個(gè)奇特的人。
老形在街上碰見(jiàn)同學(xué)時(shí)，總要問(wèn)他們?nèi)ジ墒裁�。知道他們是去買書(shū)或買衣服時(shí)，老形總會(huì)這樣說(shuō)：“唉，又是省長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯，沒(méi)辦法，跑不了。我就不和你們一起去了�！�
老形十分喜歡唱歌，課間十分鐘，他總是要舉辦一個(gè)個(gè)人演唱會(huì)。盡管聽(tīng)眾只有少得可憐的幾個(gè)人，可他還是堅(jiān)持不懈地唱下去，到后來(lái)僅有的幾個(gè)聽(tīng)眾實(shí)在不想讓耳朵再受折磨，便溜之大吉。這時(shí)候，老形便會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“美歌喉常有，而欣賞者不常有�！弊詈螅闲胃纱嗤＾k演唱會(huì)，天天追問(wèn)同學(xué)買沒(méi)買他出的新專輯，當(dāng)?shù)玫降拇鸢溉恰胺瘛焙�，老形便唉聲嘆氣道：“可惜呀，班里的人普遍不具備最基本的欣賞水平�！庇谑抢闲谓�(jīng)常在班上介紹他那根本不存在的專輯——《老形真帥》。
這就是老形，一個(gè)天真開(kāi)朗活潑向上的老形！
編輯點(diǎn)評(píng)：
抓住特點(diǎn)，刻畫(huà)人物，彰顯性格。有點(diǎn)自戀、愛(ài)�？�、常搞怪，說(shuō)話夸張，甚至不著邊際——這就是“老形”，正是這些看似荒唐可笑的言行舉止，實(shí)則卻詼諧有趣，給大家?guī)?lái)了一種喜劇效果，在緊張的學(xué)習(xí)生活之中，能讓人輕松快樂(lè)，也給班上帶來(lái)了生動(dòng)活潑的氣氛。習(xí)作刻畫(huà)了一個(gè)追求上進(jìn)、幽默風(fēng)趣、活潑開(kāi)朗的中學(xué)生形象。
八年級(jí)作文 篇4
遙望那無(wú)盡深邃的夜空，記憶中那花朵的清香飄來(lái)，化作香甜的柔波……
——題記
烈日炎炎，平日里互相爭(zhēng)奇斗艷的花朵們都低下了頭，被焦陽(yáng)曬蔫了。在這樣的天氣里，人們也低頭遮擋陽(yáng)光。
我路過(guò)一個(gè)花壇，看到那么多花都“垂頭喪氣”地，自己也不是很開(kāi)心。我低著頭，衣袖輕輕擦過(guò)按邊緣。一棵小草定格在我的眼眶中。它與其他的話不同，甚至與其他的小草也不同。它倔強(qiáng)地從花壇壘起的石磚縫里鉆出來(lái)，不羈地生長(zhǎng)著，葉子高傲地翹著，不懼烈日。它是怎么從那里生長(zhǎng)出來(lái)的？又為什么不怕烈日呢？我?guī)е蓡?wèn)離開(kāi)了。
一天早上，一陣?yán)茁暟盐覐膲?mèng)中驚醒，這場(chǎng)與從夜里就開(kāi)始下了。我忽然想起了那次在花壇上生長(zhǎng)的那顆野草，不知道它現(xiàn)在怎么樣了？
我打傘下了樓，好奇的心理把我?guī)У搅松洗蔚幕▔�。花壇上遍布著花瓣，許多花都已成了“光桿司令”花瓣都被雨打掉了。我沿著花壇走了一圈，找著上次看到的小草。我忽然發(fā)現(xiàn)，它還斜斜地挺立在花壇壁上的一角上，雨水沒(méi)有把它打垮，反而把它襯得更綠油油的`。
我仔細(xì)看了它一會(huì)兒，又發(fā)現(xiàn)在莖的頂端長(zhǎng)出了一個(gè)“鼓包”，像是一個(gè)花苞。這樣的草也會(huì)長(zhǎng)花苞？應(yīng)該是它長(zhǎng)得“畸形”了吧。我這樣想著，慢慢離開(kāi)了這里。
一天中午，我在下課回家的路上又經(jīng)過(guò)了那個(gè)花壇。我有一朝那棵小草望去，眼前的景象忽然讓我不由得停下腳步。那棵小草竟然開(kāi)花了！在它莖的頂端開(kāi)了一個(gè)金黃色的小花，花瓣向外四散，想一個(gè)小太陽(yáng)，又像在它的頭頂戴了一頂皇冠。四周的花朵已經(jīng)黯然失色，花瓣散落，它無(wú)疑是追高貴的，像這正午的陽(yáng)光，其他人都照耀在這光芒下。它不顧別人的嘲笑，也不畏懼大自然的考驗(yàn)，最終奪目一時(shí)。
他仿佛再告訴人們，生機(jī)是無(wú)法被扼制的，只有經(jīng)歷磨練之后才會(huì)展露奪目的光彩。即使他身邊沒(méi)有同類的陪伴，就連蝴蝶也不愿在他身邊多停留一會(huì)兒，他只能獨(dú)自面對(duì)烈日的考驗(yàn)、風(fēng)雨的吹打，最終成就了自己，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。我知道它要告訴我什么——戰(zhàn)勝自己，磨練自己，升華自己，變成照耀他人的陽(yáng)光。
人們?cè)诿つ孔非笪镔|(zhì)的時(shí)候，你是否想過(guò)有一個(gè)生命已經(jīng)是很好的了呢？把每一天做到極致，努力戰(zhàn)勝自己、磨練自己，才能升華你自己。
陽(yáng)光，只有灼熱自己，才能照耀他人。
八年級(jí)作文 篇5
法律，勾勒出安定的社會(huì)。法律，洗禮出美好的未來(lái)。法律，演繹出正義的中國(guó)。法律是我心中的贊歌，它鏗鏘有力，振起我中華之心。法律是我心中的藍(lán)圖，它宏偉博大，舒展我中華之夢(mèng)。法律是我心中的指南，它廉潔奉公，引領(lǐng)我中華之路。
法，是國(guó)家的保證，個(gè)人的保障。在以憲法為核心的法律基礎(chǔ)上，法律的實(shí)現(xiàn)，給人民提供了和諧安定的社會(huì)，讓我們有了依靠與寄托。
當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)與個(gè)人關(guān)系發(fā)生糾紛時(shí)，我們可以通過(guò)法律進(jìn)行解決，法律還保障我們合法權(quán)益不受侵犯，使我們?cè)诿鎸?duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行政行為侵犯時(shí)，能拿起法律武器，依法向人民法院提起行政訴訟。在面對(duì)犯罪分子的不法侵害時(shí)，我們則可以到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，由公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹椋缓笠扑腿嗣駲z察院，由人民檢察院依法判決。我們的安全就在這層層法律中得以保障，他們也得到應(yīng)有的懲罰。
法律時(shí)刻體現(xiàn)著正義，時(shí)刻保障著人民的權(quán)益，在如今的法律社會(huì)中，正義主宰著人們的思想，遵紀(jì)守法掌管著人們的行為，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著法律的威嚴(yán)與威嚴(yán)保證下的安定和諧。
法律不僅保障著人民的安全，還體現(xiàn)著人民的意愿。
自古“女子無(wú)才便是德”，在如今和諧進(jìn)步的社會(huì)中，法律規(guī)定我們平等接受教育的權(quán)利與義務(wù)，使我們告別“女子無(wú)才便是德”的荒謬，讓我們擁有豐富、多彩的時(shí)代生活。
在法律的引領(lǐng)下，我們的生活如和煦的陽(yáng)光，但在法律的'尊嚴(yán)與權(quán)威下，讓我懂得要維護(hù)法律的平等，反對(duì)特權(quán)。
如果讓特權(quán)大行其道，制度就會(huì)成為墻上的風(fēng)景，原則就會(huì)成為莫大的諷刺，權(quán)利就會(huì)成為謀私的利器，法律就會(huì)成為時(shí)代的泡影。讓我們?cè)谛闹兄鸱傻牡虊�，抵制特�?quán)的洪流，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
法律時(shí)刻在你我身邊，國(guó)有法則興，家有法則旺。法律的大道正直而寬闊，法律的身軀高大而挺拔，我們無(wú)法離開(kāi)法律的懷抱，它給予我們安全與溫暖。而我們回報(bào)它的就是本分為人，遵紀(jì)守法。當(dāng)然，我們也要發(fā)對(duì)特權(quán)，不讓法律的道路染上瑕疵。
法律如一曲悠揚(yáng)的樂(lè)章，每一項(xiàng)條例都仿佛跳躍的音符，使人欣然接受，在欣賞中遵守。
法律如一部科幻的影片，每一項(xiàng)執(zhí)法都仿佛是特技的鏡頭，使人驚奇振奮，在欽佩中遵守。
八年級(jí)作文 篇6
我家來(lái)了倆個(gè)膽小的“活寶”，對(duì)了，它們就是小金魚(yú)。
小金魚(yú)的顏色非常鮮艷，一只身穿紅色絲裙的小金魚(yú)，在魚(yú)缸里十分搶眼。特別是那鱗片，在陽(yáng)光下的反射下照出了七種顏色，大概因?yàn)橛X(jué)得自己很美麗，所以經(jīng)常在缸底翩翩起舞。因?yàn)�，它真像一位仙女，所以，我叫它七彩仙女�?/p>
另一只小金魚(yú)也不甘示弱，跟七彩仙女相比。它十分文靜，正是那文靜賜予了它的.美。在缸底，時(shí)�？匆�(jiàn)它穿著一件橘黃的毛衣，在缸底沉思什么。所以，我叫它寧?kù)o。
這倆只小金魚(yú)調(diào)皮極了，美當(dāng)寧?kù)o想沉思一下時(shí)，七彩仙女總是不讓，好玩似的打它，直到寧?kù)o氣呼呼地來(lái)追它。于是，寧?kù)oPK七彩仙女第N次大戰(zhàn)開(kāi)戰(zhàn)了�？蛇@大戰(zhàn)每次都以寧?kù)o的沉思結(jié)束。
倆只小金魚(yú)貪吃極了。每當(dāng)我將魚(yú)食投入魚(yú)缸，就連寧?kù)o也興沖沖地跑來(lái)，用尾巴將七彩仙女掃開(kāi)，七彩仙女也不甘落后，將身體使勁向?qū)庫(kù)o撞去。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)哈哈大笑。
小金魚(yú)逐漸長(zhǎng)大了，給它們換水就越不容易了。每次換水，我用手把它們抓起來(lái)，想放進(jìn)另一個(gè)盆里�？墒�，它們卻很機(jī)靈地游開(kāi)，并將水用尾巴彈出去�！芭九尽睅茁�，我便成了只落湯雞。
我喜歡我這倆只貪玩，調(diào)皮，貪吃，漂亮的小金魚(yú)。
八年級(jí)作文 篇7
夜深了，一輪圓月掛在天空，黑夜的深邃將明月映得更加光潔，而他們——盲人卻無(wú)緣欣賞。
我讀過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)深夜，一個(gè)盲人提著燈走過(guò)。一個(gè)路人十分好奇，問(wèn)盲人：“你什么都看不見(jiàn)，為什么要提著燈走路？”盲人的回答出乎那人的意料：提著燈走路并不是為了自己，而是在漆黑的晚上能照亮他人腳下的道路。
我相信這個(gè)盲人的內(nèi)心世界是多彩的，他不會(huì)因?yàn)樽约旱倪z憾而不去付出，僅僅是舉手之勞，為何不慷慨付出？
在一個(gè)十字路口，一個(gè)戴著墨鏡，拄著拐杖的'老人在紅綠燈前徘徊，很顯然他看不見(jiàn)。在匆忙的人流中他顯得如此迷茫，如此無(wú)助。在擁擠的人群中每個(gè)人的表情都是冷漠的，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)這么一個(gè)無(wú)助的老人。我想要擠過(guò)去，卻被一道道的人墻所阻擋。這時(shí)，一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了老人，嘴里在詢問(wèn)著什么，老人的臉上浮現(xiàn)出了一絲絲笑容。在一番的詢問(wèn)后，才打通了老人兒子的電話，路人無(wú)微不至，將老人扶到路邊的長(zhǎng)椅坐下休息，陪同老人一直等到老人的兒子過(guò)來(lái)。
路人這樣的幫助就好像在盲人的心里升起了一輪明月，雖然這樣的關(guān)心與行為在我們看來(lái)是舉手之勞，但對(duì)于看不見(jiàn)的老人而言是莫大的幫助。
世界著名作家海倫凱勒，她是一個(gè)盲人，卻依然寫(xiě)出優(yōu)秀的文學(xué)作品。有很大的原因是因?yàn)樗膯⒚衫蠋煟蠋煹募?xì)心教導(dǎo)培養(yǎng)了海倫在以后生活中的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。她的老師就好像是她心中的一輪能照亮信心與未來(lái)的明月。
送一輪明月給盲人，讓盲人在心中欣賞那美麗圣潔的月光！
八年級(jí)作文 篇8
唐玄宗是個(gè)有作為的皇帝，要是陪伴在他的身邊有多好小姐楊玉環(huán)癡情地看著一幅她親手制作的皇帝圖說(shuō)。小姐，您的衣服破了，我們還是去集市選步料，準(zhǔn)備做衣服吧！我輕輕地對(duì)小姐說(shuō)。小姐一驚，裝著若無(wú)其事的樣子，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
集市上人山人海，摩肩接踵。我拉著小姐的手慢慢的在人群中挪步。突然，小姐的眼睛直愣愣地盯著前方，手絹?lái)樦耐葻o(wú)聲地滑落。我順著小姐的目光望去，一位衣著華麗，眉清目秀的公子正在與仆人交談。那不正是唐玄宗嗎？真巧，唐玄宗也無(wú)意間朝我們望了一眼。剎那間，只見(jiàn)他身子怔了一下，顯然他是被我們小姐的美貌所打動(dòng)這樣，我隨著小姐順利的入了宮。
小姐成了被皇帝寵愛(ài)的貴妃。從此有穿不完的綾羅綢緞，享不盡的榮華富貴。貴妃生日的那一天，皇帝竟沒(méi)有上朝，陪著貴妃去欣賞美妙絕倫的宮廷畫(huà)作，游覽美麗寧?kù)o的小花園。來(lái)到大殿內(nèi)，殿內(nèi)金碧輝煌，歌舞升平。能看到著樣繁華的情景，我這個(gè)下人真是死而無(wú)憾！沒(méi)過(guò)多久，一位兵卒快馬傳書(shū)報(bào)告：日本遣唐使后天將要來(lái)我國(guó)訪問(wèn)�；实圻�是以國(guó)事為重，依依不舍地道別了。晚上，貴妃徹夜未眠，感動(dòng)得泣涕零如雨。
日本人到達(dá)了長(zhǎng)安。貴妃以第一的'夫人的身份陪同玄宗前去迎接。唐玄宗與使者會(huì)晤了一下午。貴妃也適時(shí)侃侃而談。會(huì)晤結(jié)束，他們用日語(yǔ)互致禮儀，隨后會(huì)心地大笑起來(lái)。哇塞！唐玄宗會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，我驚鄂極了。后來(lái)，貴妃告訴我，日本人說(shuō)的那句日語(yǔ)意思是愿意與我國(guó)加強(qiáng)聯(lián)盟，進(jìn)行貿(mào)易文化往來(lái)。這將大大的促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。貴妃驕傲地說(shuō)：這多虧了皇帝呀，沒(méi)有他的勤勉治國(guó)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的大唐盛世。日本人也不會(huì)對(duì)我們刮目相看，與我們合作。弱國(guó)無(wú)外交呀！
日本遣唐使帶來(lái)了許多日本當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，其中一種水果頗受貴妃喜愛(ài)。吃完后，貴妃又不好說(shuō)讓皇帝去買。因想吃水果，整天愁眉苦臉，日漸變得憔悴難看。后來(lái)，我偷偷地告訴了皇帝。不到三日，一盤(pán)新鮮可口的果肉映入了我和貴妃的眼簾。以后每天，唐玄宗以犧牲許多俗人的生命和無(wú)數(shù)剽悍的野馬為代價(jià)，滿足貴妃的愿望，博得紅顏知己的歡心。
時(shí)光匆匆，宮廷依舊，旭日依舊，我們主仆二人也依舊。
八年級(jí)作文 篇9
春天的草坪里，開(kāi)出了一朵朵淡紫的野花，毫不起眼，卻異常的美麗。
沒(méi)有一只蜜蜂肯為它們傳蜜，沒(méi)有一只蝴蝶愿為它們起舞，它們總不像溫室里的花朵，大而鮮艷，引人注目。
沒(méi)有人正眼瞧過(guò)它們，屬于自己的只有墻角邊的雜草和頭頂上方的那一片青天。但它們不委屈，不落淚，小螞蟻問(wèn)它們中的一朵：“野花兒，你不難過(guò)嗎？沒(méi)有人欣賞你�！�
“我在開(kāi)花，是因?yàn)槲沂且欢浠�，我要用花�?lái)證明我自己，不管有沒(méi)有人欣賞，我都在開(kāi)花，我的花是開(kāi)給自己的�！币盎ㄕf(shuō)完，便笑而不語(yǔ)。
花不是開(kāi)給別人的，是開(kāi)給自己的，不管有沒(méi)有人看都要綻放自己的生命。努力開(kāi)花，不是為了令人矚目，只要把目標(biāo)放在開(kāi)花上，就一定能開(kāi)出最美的花，就一定能綻放出最美的生命。
在另一個(gè)春天，草叢里出現(xiàn)了一個(gè)小花苞兒，它小極了，誰(shuí)也不知道它能不能真正開(kāi)出花來(lái)，但它依然不放棄，依然每天默默地努力。
一棵野草說(shuō)：“小花苞兒，你別白費(fèi)力氣了，你就算開(kāi)了花也沒(méi)人知道。”
小花苞兒說(shuō)：“我要開(kāi)花，我要開(kāi)一朵自己的花，我要完成一朵花所要完成的'職責(zé)，不管有沒(méi)有人知道，我都要開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
在一個(gè)明媚的早晨，它終于開(kāi)放出了自己的一朵花，那么鮮嫩，那么嬌艷，花瓣上還閃著清瑩的露珠，那是歡喜和感恩的淚珠兒。
我想，一朵花兒是多么的熱愛(ài)生活，它是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨才開(kāi)得如此的精致，如此的生動(dòng)。無(wú)論是狂風(fēng)還是暴雨，都打動(dòng)不了它那顆堅(jiān)定的心。它只有一個(gè)目標(biāo)：把自己的花開(kāi)得更美麗，也更堅(jiān)強(qiáng)。
在美麗的花壇里，生著一朵高傲的玫瑰，在它身邊是一朵微小的花兒，它只是一棵蒲公英，是一個(gè)孩子埋下的。玫瑰說(shuō)：“你這么小，沒(méi)人會(huì)理你的，我才是真正的主角。”
蒲公英笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，無(wú)論如何，我都在開(kāi)花，那是我的快樂(lè)。”
金色的秋天，蒲公英放走了它的種子，種子隨風(fēng)飄舞，滿載著它的夢(mèng)，一顆能開(kāi)出一朵花的夢(mèng)。
開(kāi)花，不論有沒(méi)有人看見(jiàn)，也不要懼怕別人的眼光，只要努力，只要用心，就能開(kāi)出一朵屬于自己的花，不管它多么小，它都是自己生命中真正的主角，擁有自己生命中真正的春天。因?yàn)椤_(kāi)花的生命從不卑微。
詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
我也要驕傲地說(shuō)：“風(fēng)中不留下一絲花瓣的馨香，但我已開(kāi)過(guò)�！�
評(píng)：
這篇文章構(gòu)思新穎，別具一格。作者巧妙地用童話形式切入話題，通過(guò)野花和蒲公英的開(kāi)花故事自然而然地過(guò)渡到所要表達(dá)的情懷和思想上，并將描寫(xiě)、抒情和議論很完美地結(jié)合為一體，表現(xiàn)出作者良好的文字功底。尤其是結(jié)尾部分，巧妙地活用了泰戈?duì)柕拿洌犬?huà)龍點(diǎn)睛，又很好地升華了主題，給人留下美好的想像空間。
八年級(jí)作文 篇10
青春是什么?青春是一張空白的紙。我要用幻想細(xì)細(xì)地描繪出花朵，濃墨重彩地畫(huà)出草原，細(xì)細(xì)地勾勒出青春的美麗。
正值青春的我，可以因?yàn)橐粫r(shí)的沉思而飄入幻想的夢(mèng)鄉(xiāng)。
不經(jīng)意時(shí)，我就幻想著自己來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的海灘，面朝大海，背安對(duì)樹(shù)林。收拾一下裝滿煩惱的包裹，使盡力頭朝海一丟，就可以隨浪漂流沖淡。這時(shí)只需要一把樹(shù)大般的遮掩傘，一副深色的偏光眼鏡，一杯冰涼的果汁，就可以舒心地過(guò)完一個(gè)下午。其實(shí)不然，幻想很快不盡如人意。
當(dāng)我暢流在淺海時(shí)，我可以與魚(yú)兒嬉戲，與小蝦作“斗毆”，我可以假想漂浮的破木板能讓我去沖浪。忽然遠(yuǎn)處發(fā)出了呼救，幻想終于可以做一回“英雄救美”，可是幻想很調(diào)皮，只是遠(yuǎn)處有個(gè)男的在拍打著海水，發(fā)出呼救。此時(shí)的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝他游出，經(jīng)過(guò)一番努力，終于把他救上海岸。當(dāng)我不經(jīng)意間，他卻把我引到了令人生畏的.地方——課堂，他提出一連串的問(wèn)題，而我只能撓著頭皮不知所措。
一時(shí)的走神，就這樣換來(lái)了半節(jié)課的罰站，也真是倒霉，正幻想中著度過(guò)那煩人的一天，卻被這個(gè)“呼救男”逮了個(gè)正著�；孟胝娴暮苊利�，只是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。
還記得幻想中的那片海，有夕陽(yáng)作伴，灑下光輝，還有一只帆船駛向遠(yuǎn)方，幻想的青春很美麗。
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