精選三年級(jí)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
周末，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆變得又粗又鈍。于是，我從書(shū)包里拿出一個(gè)鉛筆刨。把我的鉛筆削了一下，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆刨變丑、難看了。我有點(diǎn)難過(guò)，以前它是多么的鮮艷，多么的新�。∫郧拔业哪樅馨�，可是現(xiàn)在變的像花貓臉一樣了，以前它的全身都很光滑，可是現(xiàn)在被我弄得越來(lái)越黑了。
我好像聽(tīng)到它在說(shuō)：“可惡，以前我還很漂亮，現(xiàn)在我被你弄得多么難看、多么丑。我的臉以前很干凈，現(xiàn)在都像花貓臉一樣了，都?xì)萘恕Ｒ郧拔业膿u手柄開(kāi)始還很好用，現(xiàn)在都被你弄得像傷兵的手一樣，殘疾了。以前我的衣服很鮮艷，很好看，可是你用小刀把我的衣上刻來(lái)刻去，最可惡的地方是，竟然還刻你的名字，你每次刨完鉛筆都不把鉛筆屑給倒掉，鉛筆屑從我的.肚子里滿出來(lái)了。你這個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的家伙，當(dāng)初我不應(yīng)該選你當(dāng)我的主人，我好后悔��！”
我恍然大悟，明白了不能對(duì)鉛筆刨粗暴，以后我要好好愛(ài)護(hù)鉛筆刨，珍惜它，讓它成為我的好朋友！
三年級(jí)作文 篇2
今天，我和外公去捉龍蝦。一路上太陽(yáng)高照，烈日炎炎，可熱了。
到了池塘，外公脫下褲子，到池塘里去摸。摸了好多龍蝦，夠我們吃兩天的了。外公還摸到了一條小水蛇呢！一開(kāi)始我看見(jiàn)小水蛇就嚇的半死，可是后來(lái)我又不怕了，因?yàn)樯哌�在水里跳舞呢!后來(lái)外公又摸了好多龍蝦，放進(jìn)桶里回家了。
今天很開(kāi)心呀！
三年級(jí)作文 篇3
今天，“水晶宮”里來(lái)了一群與眾不同的客人，想知道它們是誰(shuí)嗎？那就快來(lái)看看吧！
我把一些茶葉拿入“水晶宮”，那些黑綠色茶葉就好像許多小寶寶在里面睡覺(jué)一樣。我小心的把熱水灌入“水晶宮”里，那些縮著的小寶寶有的伸展開(kāi)身體，像長(zhǎng)了翅膀似的慢悠悠的飛了上去；有的在水中漫步；還有的像活蹦亂跳的小猴子一樣在水中翻滾，一個(gè)個(gè)可愛(ài)極了！
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的茶葉與剛開(kāi)始的有些不同了，它們淋了一個(gè)熱水澡，把衣服上的灰塵沖掉了，換上了淺綠色的衣服。它們?cè)凇八m”里要開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)一樣，它們有的在水中跳著優(yōu)美的舞蹈；有的在當(dāng)觀眾坐在水晶宮的最底部。舞會(huì)表演完了，演員們也累了，它們一個(gè)個(gè)悠閑自得的.飄落下去。
我們看完了茶葉寶寶在水里的精彩表演，就該品嘗一下茶的味道了，我迫不急待的喝了一小口，然后慢慢的咽下，哇！味道好清香��！等了一會(huì)，我又看了看水的顏色，變得更深了，我又嘗了嘗水的味道，怎么變的苦了一些啊！咽下去之后，在喉嚨里還有一股甘甜的余味，原來(lái)茶的味道這么的神奇！
怎么樣？你們現(xiàn)在也喜歡上這些“水晶宮”里與眾不同的朋友了吧！
三年級(jí)作文 篇4
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，當(dāng)然，每個(gè)人也需要對(duì)手。對(duì)手仿佛就是一個(gè)考驗(yàn)，看你有沒(méi)有能力通過(guò)這個(gè)“考驗(yàn)”。
下課了，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)分多秒地跑出教室，像地震來(lái)了要趕快去逃命似的`。我拿著籃球和葉里根不慌不忙地走出教室，去往籃球場(chǎng)。我對(duì)大家說(shuō)：“今天打籃球吧！”大家個(gè)個(gè)點(diǎn)頭說(shuō)好。
比賽開(kāi)始了，是三打三，我和唐武、谷天樂(lè)一邊，對(duì)面很強(qiáng)大，有葉里根、趙智超、易磊，他們是個(gè)可敬的對(duì)手、勁敵。葉里根說(shuō)：“玩三個(gè)球�！彼麄儼l(fā)球，是唐武防趙智超，谷天樂(lè)防易磊，我則防葉里根。葉里根在運(yùn)球，我往旁邊忘了一眼，忽然葉里根以驚人的速度三步上籃直接進(jìn)了一球。一比零，我們發(fā)球，葉里根走上前來(lái)防我，我心想：看你這次怎么防我，我一定要贏！我做了一個(gè)假動(dòng)作，葉里根上當(dāng)了，我把球傳給谷天樂(lè)，他站在2分線上一投，球沒(méi)進(jìn)，我為他搶到了籃板，我回到外線，圍著三分線跑了一圈，一個(gè)遠(yuǎn)程三步上籃，哇！空心，我開(kāi)心極了！唐武說(shuō)：“還有3分鐘上課，抓緊時(shí)間。”速戰(zhàn)速?zèng)Q，我一直在用假動(dòng)作迷惑葉里根，可他沒(méi)有上當(dāng)，我直接運(yùn)球上籃，絲毫不管擋在前面的葉里根，三步上籃，沒(méi)進(jìn)，球被葉里根搶了去，他沖到籃下，一個(gè)搓板球進(jìn)了，正好也打上課鈴了，葉里根贏了。
葉里根是個(gè)對(duì)手，他讓我受益匪淺。失敗是成功之母，下次我一定要超過(guò)他！
三年級(jí)作文 篇5
清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫(xiě)博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫(xiě)出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫(xiě)作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。
有時(shí)，被日�，嵤滤�，一天沒(méi)有寫(xiě)博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的所思、所悟，寫(xiě)后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。
有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的'幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛(ài)著我的學(xué)生，深深愛(ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫(xiě)作的倩影，可以看到師生同做“寫(xiě)博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。
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