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【推薦】中考滿分作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中考滿分作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
本來(lái)我每天都看見(jiàn)自己在課堂上或書(shū)堆里。可是那一次，我看見(jiàn)自己在工廠里干體力活。這是真的。前不久的一天，我穿著像裙子一樣大的白大褂，在爸爸的制藥廠，站在生產(chǎn)線旁邊，把一箱一箱的成品藥，搬到托車(chē)上�！捌鸫擦耍憧炊紟c(diǎn)了！”那天早晨，爸爸像北風(fēng)一樣在門(mén)外怒號(hào)。我揉揉曚昽的睡眼，懶散地披著睡衣，慢慢地走出臥室，模糊的視線中見(jiàn)到爸爸怒目圓睜：“快要考試了，你還這樣懶散，有必要調(diào)整一下你的態(tài)度了！走，跟我去車(chē)間！”爸爸對(duì)他的英明決定感到滿意，根本不顧我的反對(duì)和嘟囔，硬把我拉到了他的工廠。在院子里，正有一伙人把一箱一箱的東西往車(chē)上搬。爸爸彎下腰，緊盯著我的雙眼，問(wèn)我：“看他們累不累？”我漫不經(jīng)心地拖著長(zhǎng)音應(yīng)付道：“累——”“你去幫我叫一聲王叔叔，我找他有事�！币豢邕M(jìn)車(chē)間，一股熱浪向我襲來(lái)，機(jī)器雷鳴般轟鳴，混合著輸液瓶的碰撞聲，刺激得耳膜不住地抖動(dòng)。正忙碌的王叔叔轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)了我便說(shuō)：“是小舟啊，今天有人請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上班，你能幫我們一下嗎？”
我轉(zhuǎn)身向爸爸求救，王叔叔早已溜到爸爸跟前，只見(jiàn)他倆站在門(mén)口“狡猾”地笑，爸爸向我揮了揮手，然后兩人不負(fù)責(zé)任地溜了�！八麄兯Ｎ�！”那就干活吧。看著傳送帶傳過(guò)來(lái)的箱子，我不屑地想，多容易啊，只是搬到托車(chē)上。我快速而準(zhǔn)確地重復(fù)著抱起、放下的簡(jiǎn)單動(dòng)作……嘿，這太簡(jiǎn)單嘛！我心里正暗自得意，問(wèn)題來(lái)了，一會(huì)有未在電腦上掃描成功的，須重新掃描；一會(huì)有沒(méi)貼穩(wěn)標(biāo)簽的，須重新貼上。隨著時(shí)間的推移，我的體力越來(lái)越弱，速度越來(lái)越慢，而紙殼箱堆得越來(lái)越多，差不多有兩米多高了。傳送帶像一臺(tái)永動(dòng)機(jī)，源源不斷地向我無(wú)私地奉獻(xiàn)紙殼箱。手開(kāi)始酸痛，腿開(kāi)始發(fā)麻，心開(kāi)始煩躁，大腦開(kāi)始發(fā)蒙……爸爸終于回來(lái)了，像及時(shí)雨宋江，救我于危難之間。解放了，我拖著沉重的'步伐走出車(chē)間。時(shí)間只過(guò)去一個(gè)小時(shí)，可我的心態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。那一次，我感受到了艱辛，知道了金錢(qián)來(lái)之不易，理解了爸爸讓我下車(chē)間的良苦用心。艱辛的一小時(shí)，樹(shù)起了我人生經(jīng)歷的豐碑，會(huì)讓我受用無(wú)窮。
中考滿分作文 篇2
有時(shí)候我常想，若沒(méi)有她給我的那一縷陽(yáng)光，會(huì)不會(huì)我就一直陷在自卑自憐中，被蔓延開(kāi)的巨大黑暗吞噬得無(wú)影無(wú)蹤?
小時(shí)候剛來(lái)長(zhǎng)沙時(shí)，連走路都是低著頭的。父母對(duì)我在學(xué)習(xí)上的要求僅限于跟得上班。但他們沒(méi)想過(guò)太低的要求有時(shí)候也是一種無(wú)形的枷鎖，會(huì)給孩子帶來(lái)“原來(lái)我只是這個(gè)程度”的錯(cuò)覺(jué)。
潛意識(shí)里自卑的種子一旦種下變開(kāi)始瘋狂地拔節(jié)生長(zhǎng)。于是我上課發(fā)呆下課寡言，兩個(gè)星期過(guò)去班上竟還有一半多同學(xué)和我從未說(shuō)過(guò)話。
一次少先隊(duì)活動(dòng)課，班主任要選班干。班主任是個(gè)極富活力的女子，想出了抽學(xué)號(hào)的方法來(lái)選班干。
“44號(hào)�！�
本來(lái)以為又可以混過(guò)一堂課的我沒(méi)想到第一個(gè)抽到的就是我的學(xué)號(hào)。同學(xué)們的目光紛紛投向我，我習(xí)慣性地低頭用手指勾著衣服下擺繞了一圈又一圈。
“來(lái)試試吧�！�
她的聲音是那樣的鼓舞人心，我抬起頭來(lái)看到她溫暖如陽(yáng)光的微笑，如同有只手在后面推了我一下一般，我徑直向臺(tái)上走去。
“我，我……想當(dāng)，勞動(dòng)委員，”我磕磕巴巴地吐出這句話，底氣又有些不足了，“因?yàn)椤诩依�，我沒(méi)有辦法勞動(dòng)，希望在學(xué)校里，可以幫大家做一點(diǎn)事。”
那場(chǎng)面我現(xiàn)在回想起來(lái)都是好笑的，滿臉通紅的`六歲的我站在臺(tái)上，說(shuō)著幼稚的競(jìng)選詞，而那時(shí)的同學(xué)們估計(jì)是因?yàn)槟挲g太小，還不懂得什么叫嘲笑，只是呆呆地盯著我看。
“啪啪啪——”三聲鼓掌拉回了同學(xué)們的思緒，緊接著大家都開(kāi)始鼓起掌來(lái)，我逃也似的竄到座位上去了。
沒(méi)想到最后我竟然高票當(dāng)選，更沒(méi)想到的是班主任把我從勞動(dòng)委員換成了班長(zhǎng)。
在那之后，我終于開(kāi)始正視自己。原來(lái)我是可以在很多人面前說(shuō)話的，原來(lái)我的成績(jī)是可以超過(guò)別人的，原來(lái)我并不是不如其他人的。走路不再盯著地面了，身邊也有朋友的笑聲了，站在陽(yáng)光底下的感覺(jué)竟是這么好。
班主任只帶我們?nèi)�，三年�?jí)下學(xué)期的時(shí)候，我?guī)退頄|西�！澳悻F(xiàn)在是42號(hào)了吧?”她問(wèn)我。我點(diǎn)頭。“我記得你一年級(jí)的時(shí)候是44號(hào)的�！薄坝浶赃@么好?”“那是，”她自豪地點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)時(shí)我就看那個(gè)44號(hào)特別悶，就想試試她，沒(méi)想到著丫頭嘴皮子這么厲害�！蔽覒�(yīng)和著笑了兩聲，心里卻溫暖得快要漲開(kāi)。
一份信任，就如同一縷陽(yáng)光，循著它，就可以逃離黑暗的泥沼。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，年幼時(shí)，有位女老師，用她的善良和信任，給了我一縷陽(yáng)光。
中考滿分作文 篇3
1、第一人稱敘事法
由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件�；顒�(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。
2、第三人稱敘事法
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3、順敘法
順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。
4、倒敘法
倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的.地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
5、插敘法
插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
中考滿分作文 篇4
在我的記憶中，有許多事已經(jīng)很模糊。但有一件事情讓我記憶猶新，在腦海里揮之不去。
生日時(shí)，姑姑送我一個(gè)特別酷的禮物——疾風(fēng)，它是一種特別的陀螺，內(nèi)部因?yàn)檠b了一個(gè)穩(wěn)定器，所以在和朋友們的陀螺比賽時(shí)，我總是將他們打的一敗涂地。因此，我格外珍惜它，大家也很羨慕我擁有這么強(qiáng)大的武器，這其中也包括了劉洋。一天他來(lái)到我家玩，想借我的陀螺玩幾天，我心里有點(diǎn)不樂(lè)意，但經(jīng)不住他的軟磨硬泡，我只好不情愿地同意了，說(shuō)好只借七天。到了約定的時(shí)間，他沒(méi)有主動(dòng)來(lái)歸還，于是我找到了他向他問(wèn)起這件事，他猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間，然后吞吞吐吐地說(shuō)：“那個(gè)……我……陀螺被我弟弟拿走了，我弟弟拿走的東西，從來(lái)也不還給我……”一路上我總是漫不經(jīng)心地走著，一不留神，我被路上的小石頭拌倒了，把我的褲子摔臟了，這下我可犯難了，回家去換，時(shí)間來(lái)不及了，到學(xué)校同學(xué)們一定回笑話我的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，那個(gè)小姑娘拿出一塊潔白的手絹，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍悴敛��！蔽乙宦?tīng)，連忙說(shuō)：“不用了，會(huì)把你的手絹能臟的，你媽媽會(huì)說(shuō)你的'�！蹦莻�(gè)小姑娘一聽(tīng)，微笑地說(shuō)：“不會(huì)的，我媽媽是一位老師，她教育我要在別人遇到困難的時(shí)候幫助別人，再說(shuō)，你不也幫助我了嗎？”聽(tīng)了那個(gè)小姑娘的話，我覺(jué)得很慚愧，半天也沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
我慒了，陀螺真被他弟弟拿走了？還是他根本就不想還給我？我最珍愛(ài)的玩具就這樣被別人拿走了？不行，不能就這樣算了，我鼓起勇氣找到劉洋的媽媽，向阿姨問(wèn)起這件事。沒(méi)想到阿姨卻說(shuō)：“陀螺不就呆在劉洋的玩具筐里嗎？我這就去給你拿�！痹谝慌詫�(xiě)作業(yè)的劉洋，臉唰的一下紅到了耳根，像熟透的蘋(píng)果一樣了。我從阿姨手中接過(guò)我心愛(ài)的玩具，心情很復(fù)雜地走出了他家。玩具雖然要回來(lái)了，但是這件事讓我徹底失去了對(duì)劉洋的信任，他見(jiàn)到我也顯得很不好意思，我們從此就慢慢疏遠(yuǎn)了。
好的東西誰(shuí)都想得到？但是要靠正確的方法和途徑去得到，用欺騙的方法得到的東西，即使拿在手上也不會(huì)有坦然的喜悅吧？
中考滿分作文 篇5
在人生道路上，書(shū)一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊。”這是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書(shū)伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍�(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”書(shū)讓我目睹了夏天的絢爛，有了對(duì)夏天的熱愛(ài)；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍�(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的`眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！睍�(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”書(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睍�(shū)讓我做護(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)，。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睍�(shū)告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”書(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”書(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睍�(shū)告訴我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睍�(shū)告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書(shū)如畫(huà)，給我美的享受，陶冶我的情操。
書(shū)如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書(shū)如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
中考滿分作文 篇6
冬日的陽(yáng)光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹(shù)間盤(pán)旋，使勁搖晃著光禿禿的樹(shù)枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹(shù)種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢(mèng)。漫長(zhǎng)的冬日終于過(guò)去了，森林里變得越來(lái)越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽(yáng)光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥(niǎo)兒從我頭頂掠過(guò)，留下一串美妙的音符。我快樂(lè)地看著周?chē)囊磺�，突然有個(gè)聲音在我上方響起來(lái)：“你們看，這株新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹(shù)正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹(shù)，然而，是森林里最矮最小的一棵。每天每天我都在孤獨(dú)和自卑中度過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見(jiàn)到了“樹(shù)王”，這個(gè)改變了我一生的長(zhǎng)者。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹(shù)冠，茂密的枝葉遮住了周?chē)畮卓脴?shù)。樹(shù)王——森林里最高的樹(shù)，無(wú)言地矗立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方，如一個(gè)威嚴(yán)的巨人。我敬畏地看著，一動(dòng)也不動(dòng)，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹(shù)王!我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來(lái)：為什么不能呢?也許，我真的能實(shí)現(xiàn)這個(gè)天方夜譚一般的希望。帶著這個(gè)念頭，我開(kāi)始努力長(zhǎng)高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長(zhǎng)啊長(zhǎng)；于是我的樹(shù)向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過(guò)放棄，因?yàn)橛幸环N叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。時(shí)間隨著風(fēng)從我身邊掃過(guò)，一同帶走了我的自卑和孤獨(dú)。我還在不知疲倦地長(zhǎng)著，甚至沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)超過(guò)了森林里一半的樹(shù)。我早已不再是原來(lái)那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹(shù)。
我繼續(xù)努力向上長(zhǎng)著，帶著我的信心，我的希望�，F(xiàn)在，比我高的`只有樹(shù)王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹(shù)，都已在我之下�？墒俏也](méi)有滿足，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)不在這里，而是在幾十米之外，那是樹(shù)王矗立的地方。
又一個(gè)漫長(zhǎng)的冬日過(guò)去了，森林里的一切都開(kāi)始蘇醒。睡夢(mèng)中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹(shù)王!”“是啊，新的樹(shù)王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹(shù)王高出這么多呢!”我感覺(jué)到有誰(shuí)伸出枝條在我身上比劃著，我沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，我的心被快樂(lè)充斥著，我聽(tīng)到身上每一片葉子都在說(shuō)：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了!”
許多年過(guò)去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹(shù)王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因?yàn)樵谒麄兾疑砩希路鹂吹搅硕嗄暌郧�，一株好小好矮的萌芽，�?duì)著身旁的樹(shù)王，許下一生中最重要的諾言……
點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)篇的景物描寫(xiě)，很有特色。同時(shí)也交代了“我”的身份——一棵櫟樹(shù)種子。出土成苗，微弱的生命面臨孤獨(dú)和自卑。其實(shí)，這不僅僅是樹(shù)。機(jī)遇甚至對(duì)每一棵樹(shù)也是公平的。有夢(mèng)想就有希望。為夢(mèng)想奮斗吧!這是童話的結(jié)局，也是一種點(diǎn)題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!
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