精選三年級(jí)學(xué)生的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
春天，我和爸爸、媽媽來(lái)到公園里找春天。
在公園里，柳樹(shù)穿上了碧綠的嫩葉，小草發(fā)出了嫩芽，河上的冰融化了，野鴨從水里鉆出了頭，迎春花長(zhǎng)出了粉紅色的嫩芽。小朋友也多了起來(lái)，在河在戲水，高興極了!春把綠色的種子撒下，讓公園煥然一新，太陽(yáng)的.金光照在嫩綠的草上，讓我們感覺(jué)到了一種巨大的溫暖。
冬天，河上結(jié)冰了，柳樹(shù)、小草枯萎了，春姑娘走向了另外的國(guó)家，太陽(yáng)的金光看上去也不那么溫暖，小鴨不再出來(lái)了，小朋友也不再那么多了。這時(shí)候，下起了雪，大雪把柳樹(shù)啊、楊樹(shù)啊、小草啊都鋪上了一塊好像地毯的雪，又讓公園煥然一新啦!
多么美麗的公園啊!我們要去保護(hù)眼前的美景啊!
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
再過(guò)幾個(gè)月就要迎來(lái)畢業(yè)考了，考完后的我們就要互相分別了，心中難免有些不舍，苦苦的，腦海里不禁勾勒出我在這個(gè)校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年多以前的我一開(kāi)始走進(jìn)這個(gè)陌生的教室心中充滿(mǎn)了膽怯，只是把求助的目光投在了講臺(tái)上的老師身上。隨著時(shí)間的推移，見(jiàn)見(jiàn)我的身邊多了許多朋友，我忘不了在我需要幫助時(shí)伸出援助之手的他們，忘不了他們當(dāng)時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱情。我感謝，我感謝能讓我遇上他們，在這個(gè)新的環(huán)境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的`問(wèn)題，在老師的目光下讀出了贊賞，聽(tīng)著老師用春風(fēng)和煦般的聲音請(qǐng)我坐下。還有那第一次的朗讀，在大家的目光下，我拿起書(shū)本，吸了口氣，用我的心去讀著，換來(lái)的是老師的贊許和同學(xué)們的欽佩，這讓我煞是驕傲和自豪。
我還記得，數(shù)學(xué)考試后的我，因?yàn)樽詈笠坏李}來(lái)不及做結(jié)果傷心地、無(wú)聲無(wú)息地，望著窗外的大雪失聲哭了，那是我第一次在眾人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我，一副大不了的樣子對(duì)我說(shuō)“錯(cuò)了就錯(cuò)了唄，我也做錯(cuò)了！”吃完飯后，好朋友們也在安慰我，陪我冒著雪漫悠悠地“散步”，我被我的友誼感動(dòng)了。寒風(fēng)吹過(guò)，可我覺(jué)得我的心卻是火熱的。
校園的生活又酸又甜，又苦又辣。周五，我們班的同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)同學(xué)錄了，我也拿了一份，在最后的回憶錄上寫(xiě)下了：珍重，是的，天下沒(méi)有不散的宴席，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
樹(shù)林里有許多葉子，數(shù)也數(shù)不清了。
我最喜歡的是楓葉了，它那紅紅的顏色好看極了。春天的時(shí)候，它穿著一身金黃金黃的衣裳。秋天的時(shí)候，它穿著一身火紅火紅的衣裳，真讓人喜愛(ài)。楓樹(shù)葉子有的像小金魚(yú)的尾巴，像一團(tuán)團(tuán)火，還像一只只美麗的小蝴蝶！
樹(shù)林里面的.葉子是多么的美麗啊！真讓人留戀忘返��！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
家里亂七八糟地堆著雜物、衣服，讓人看著就心煩意亂，別說(shuō)整理了，這可怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，一個(gè)收納盒統(tǒng)統(tǒng)搞定。
這種收納盒不僅好看又實(shí)用。有小猴、大象、娃娃、瓢蟲(chóng)、小熊，各式各樣，放在房間里可愛(ài)之極，無(wú)論是什么人，肯定都愛(ài)不釋手！這種收納盒是用優(yōu)質(zhì)防水硬紙制作而成的，臟了可以進(jìn)行擦洗，聞起來(lái)沒(méi)在味道，容量大，長(zhǎng)有32.5厘米，寬有24.5厘米，高有25厘米，大家看，這個(gè)容量大吧！它還可以裝很多東西，比如：輕薄衣物，玩具、食品、配飾.....再也不用擔(dān)心家里的東西堆積如山，讓人不舒服。有了它，家里將會(huì)是一個(gè)干凈整潔，讓人覺(jué)得很舒適的居家環(huán)境。
也許你會(huì)說(shuō)：“如果，我不用，放在那兒豈不是很占位置？”這個(gè)嗎，你就不必?fù)?dān)心，用的時(shí)候按照折痕把它折好就可以了，不用時(shí)按折痕把它疊好，成一個(gè)紙板的形狀就可以了。
“如果要移動(dòng)位置，這個(gè)箱子豈不是很麻煩嗎？”哈哈，這個(gè)問(wèn)題早就解決了，只要抓住兩邊的扣環(huán)，一提，提到自己要移動(dòng)的位置就完成了。
我的'東西非常多，媽媽給我買(mǎi)了四個(gè)這樣的箱子來(lái)裝我的書(shū)、飾品、學(xué)習(xí)工具、特別方便。你們看，一個(gè)小小的收納盒竟然有這么多妙處，不僅可以大容量地收納還可以用來(lái)裝飾，是不是很“神奇”��？
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應(yīng)它，改變它，那你的人生便不能圓滿(mǎn)。
——題記
讀宋詞的人，沒(méi)有不知道南唐后主李煜的，他的綺麗才情，驚艷了歷史，雖然他同同時(shí)也是一個(gè)失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。
歷史總是驚人的相似，又仿佛早己注定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個(gè)帝王，他們都沒(méi)有帝王應(yīng)有的謀略與膽識(shí)，卻生在帝王家，不得不聽(tīng)從命運(yùn)的安排，接過(guò)象征著無(wú)上權(quán)利的玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。
但他們都沒(méi)有帝王精厲治圖的抱負(fù)，沒(méi)有氣吞山河胸懷，這都注定了他們各自悲劇的人生。
坐在那高高的'位置上，卻沒(méi)有任何抱負(fù)，他們都只好用最無(wú)益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風(fēng)花雪月中。但是現(xiàn)實(shí)是，你越是躲避，這條路越難走。
一朝帝王夢(mèng)斷，他們無(wú)所作為，被趕下高高的皇位，就要承認(rèn)這些后果。
被摘下了王冠不可怕，但同時(shí)卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個(gè)帝王的悲劇。
耳邊似乎又響起而首李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。
身在新世紀(jì)的我們更需以史為鑒，人生現(xiàn)在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢(mèng)。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
5月12日，14點(diǎn)28分，四川汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)8.0級(jí)的大地震，把正在上課或上班的人瞬間都埋在了廢墟中。
于是，全國(guó)各地的救援隊(duì)都紛紛趕到這來(lái)救人，他們幾天幾夜不睡覺(jué)眼睛里露出血絲，可他們還在堅(jiān)持因?yàn)樗麄冃睦镏挥幸粋�(gè)念頭就是“救人”。他們怕用大型機(jī)器傷了埋在廢墟中的.大人和小孩，于是就用雙手扒開(kāi)鋒利而又笨重的石頭。
那一個(gè)個(gè)救援人員的手都麼破了，鮮血直流但他們還是不停的把廢墟中的人們一個(gè)個(gè)救出來(lái)。有一次正在救一座學(xué)校的師生，結(jié)果又震了起來(lái)。為了安全起見(jiàn)，救援工作要暫停。有四個(gè)戰(zhàn)士還要堅(jiān)持救人，其中有一個(gè)跪著說(shuō):“我還可以再救一個(gè)”。于是他們冒著生命危險(xiǎn)又把最后幾個(gè)救出來(lái)。
這些救援隊(duì)員舍己救人的精神真值得我們學(xué)習(xí)��！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
在這教室中，有一位同學(xué)，她的臉蛋紅紅的，總是留一個(gè)小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的好伙伴。
記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“作業(yè)等做完眼保健操再抄。”可我有一個(gè)習(xí)慣，就是老師布置出來(lái)的`作業(yè)我立刻就抄下來(lái)。就這樣平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣讓我情不自禁地抄起作業(yè)。我心里想：“值勤隊(duì)員還沒(méi)來(lái)。”想到這我高興地一蹦三尺高。這時(shí)一個(gè)熟悉的背影從我眼瞼中閃過(guò)，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：“誰(shuí)！誰(shuí)打我！”同學(xué)們都被我那刺耳的聲音給震住了。“我！”××說(shuō)。同學(xué)們把目光都轉(zhuǎn)到我和××的身上。
我看著××，××看著我，都會(huì)心地笑了。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
你的愛(ài)好，他的愛(ài)好，我的愛(ài)好，愛(ài)好，這個(gè)每個(gè)人都有的東西，卻會(huì)在不同人的手里綻放出不同的光彩，我也是這樣，下面就來(lái)看我的幾個(gè)愛(ài)好吧！
愛(ài)好NO1：哼歌：我很喜歡唱歌，可惜我五音不全，唱的歌基本跑調(diào)，經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)遭到別人的數(shù)落，不過(guò)，我可不會(huì)退縮，因?yàn)檫@只是一種我用來(lái)消遣時(shí)間的方式。
愛(ài)好NO2：看書(shū)：書(shū)是我的最?lèi)?ài)，在我的家里，書(shū)已不下200本：《小屁孩日記》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》？同學(xué)來(lái)到我家，不由得感嘆一聲：“你家里的`書(shū)真多啊，我要拿幾本去看看�！弊x書(shū)不僅帶給我學(xué)習(xí)上的輕松，而且還讓我得到了更多的知識(shí)。在學(xué)校里，有很多同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我一一給他們答復(fù)，這種方式，既給了他們答案，又能讓自己快樂(lè)，這何樂(lè)而不為呢？我為書(shū)狂！
愛(ài)好NO3：玩：玩是每個(gè)孩子的天性，我每周都有一個(gè)固定的游戲時(shí)間，那就是星期天下午，我玩的最高紀(jì)錄為：時(shí)間5小時(shí)，行程數(shù)十公里，玩得我腰酸背痛，腿腳發(fā)軟，汗流滿(mǎn)面。
呼！我的愛(ài)好很有趣吧！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇9
小時(shí)候，媽媽送我去舞蹈班，剛開(kāi)始我根本不懂舞蹈是一種什么東西。進(jìn)去后看到很多大姐姐再練習(xí)，他們跳的好極了，真想和她們跳的一樣呢!
老師將我跳到第一排，讓一個(gè)大姐姐就在前面帶舞，我模仿她做動(dòng)作，可是這是我第一次跳舞，感覺(jué)做什么都笨手笨腳的，做什么都不像。我真的感覺(jué)我對(duì)這方面沒(méi)什么天分啊!
老師在旁邊看著，肯定也認(rèn)為我跳的不怎么樣吧!我都跳不下去了，因?yàn)槲覍?shí)在跳的`太差了。老師把我喊到一旁去，耐心地教我，手臂往哪伸，腳往哪放。
感覺(jué)自己做每一個(gè)動(dòng)作都很沉重，都很有壓力。剛開(kāi)始，還以為這很容易，很簡(jiǎn)單就可以學(xué)好了，真沒(méi)想到這個(gè)這么難��！早知道不掉以輕心了。
老師讓我把學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作反復(fù)做幾遍，感覺(jué)這樣做下來(lái)，手腳很酸。原來(lái)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單啊!練了一個(gè)上午，終于可以走了�；丶业穆飞�，我才明白第一次并不是那么容易，只有經(jīng)過(guò)多加練習(xí)，才可以做的很好。
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