關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我媽媽的愛很與眾不同。不是安慰，不是幫助，最能表現(xiàn)媽媽的愛的是陪伴與堅(jiān)持。她那細(xì)心的講解，關(guān)心的呼喚，在我的'耳邊一次次回蕩……
媽媽的愛在她那急切的催促中�！靶�、小寶……”她那嗡嗡叫的報(bào)時(shí)表，聽著真讓人心煩。開始，我也這樣認(rèn)為，還跟媽媽發(fā)了一場(chǎng)大脾氣。我“呯”地關(guān)上房門，看著窗外生悶氣，還喊道：“我不要在這個(gè)家了！太煩了！”就在這時(shí)，我的心靈深處突然響起一個(gè)聲音：不愛你怎么會(huì)催促你？不愛你怎么會(huì)陪伴你？……我愣住了，如夢(mèng)初醒，是啊，不愛你怎么會(huì)催促你，不愛你怎么會(huì)陪伴你……就在這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，手里端著一盆水果……
媽媽的愛，在她那一滴滴的汗水中。夜深了，我躺在床上，突然看見書房的燈還亮著。于是，我悄悄地下了床，躡手躡腳地朝書房走去，心想：難道有幽靈？推開門，“幽靈”猛地轉(zhuǎn)過身來，我一看，竟然是媽媽！媽媽正坐在書桌前，在朦朧的臺(tái)燈下，正認(rèn)真地研究著題目，準(zhǔn)備講給我聽，……這時(shí)，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，生氣地說道：“這么晚了，你怎么還不去睡覺！”我頂嘴道：“我去，你也得去，你在這里干什么！”媽媽生氣了，站了起來把我拖到了床上。關(guān)門的時(shí)候我還聽見她心疼地說：“這孩子怎么不懂事了。”一個(gè)月后，當(dāng)我站在司令臺(tái)上，手上拿著獎(jiǎng)狀，看著臺(tái)下欣慰的媽媽，真想對(duì)頒獎(jiǎng)的老師說：“這張獎(jiǎng)狀應(yīng)該頒給我媽媽。”
俗話說得好：“父愛如山，母愛如海�！蔽沂且粭l小溪，日夜不息地奔向大海媽媽的懷抱。媽媽的愛是夏日里的微風(fēng)，吹拂著我；媽媽的愛是冬日里的陽光，溫暖著我。盡管媽媽有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)格，但我還是想對(duì)媽媽說：“我！愛！你！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
等待。這是一種常見的事情，也是一件令人煩躁的事情。它有時(shí)長(zhǎng)，長(zhǎng)得漫無邊際；有時(shí)短，短得令人措手不及。今天，我們班44個(gè)同學(xué)就懷著提心吊膽的心情，感情了一次漫長(zhǎng)的等待。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著一陣清脆悅耳的上課鈴，走廊上的人回到教室，同學(xué)們的說話聲頓時(shí)消失不見。而我們六（2）班卻例外――不是因?yàn)槔葔牧�，而是同學(xué)們吵鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了上課鈴聲。
這時(shí)，耳朵靈敏的我正擺好書，正襟危坐。突然，從后門傳來“咚咚”的敲門聲――原來韓逸群不知被誰鎖在門外了。調(diào)皮的我大步走到后門，朝門外的韓逸群做鬼臉。
突然間，沈老師出現(xiàn)在了韓逸群背后，怒目圓睜。頓時(shí)，我麻痹了，仿佛一股電流從我的腦袋傳到了我的腳上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開了門。沈老師走了進(jìn)來，每過一處，那一處的人便不再說話。直到，老師坐到了椅子上，教室才鴉雀無聲。
沈老師先不說話，過了五分鐘，她問吳煜奇、李婷、王昊，聽到了什么。三人語無倫次地匯報(bào)了情況，便一言不發(fā)。
頓時(shí)，空氣凝固了，教室呈現(xiàn)出死一般的寂靜。什么聲音都逐漸消失，有的只是椅子的.“吱呀”聲和同學(xué)的呼吸聲。
我心中真是十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想：老師是不是因?yàn)槲叶@樣？我等會(huì)該如何為自己辯解呢？
時(shí)間一分一秒的流逝，但似乎過得比以前長(zhǎng)多了。每過一分鐘都像過了一年。
過了十幾分鐘，老師依然沉默不語，不秒同學(xué)打開數(shù)學(xué)作業(yè)本做。我看了看他們，又想了想：數(shù)學(xué)作業(yè)那么多，要不我也……想到這兒，我的手伸向了文具盒。
正在這時(shí)，沈老師重新開始提問：“等待的感覺怎么樣？”一個(gè)個(gè)同學(xué)被點(diǎn)到，回答也相差不多，都是說“漫長(zhǎng)”、“痛苦”、“難過”。直到沈佳彥被點(diǎn)到，說：“我覺得等待是在浪費(fèi)我的生命�！鄙蚶蠋熌樕系拿碱^才舒展開來 ，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“等待就是在浪費(fèi)自己的生命，也是在浪費(fèi)別人的生命，這無異于殘害別人的生命�！�
這節(jié)課老師所說的話不多，卻給我們帶來了終生的啟示：珍惜時(shí)間，愛惜生命。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
開學(xué)了，我們班來了一位語文老師。
她笑盈盈地走上講臺(tái)，說：“OK，大家好，我先自我介紹人一下，我姓講譚，和談心的“談”同音，我愿意成為大家的知心朋友，OK ，我也希望你們以后能支持我的.工作。OK ，現(xiàn)在開始上課�！痹谒v話的時(shí)候，我偷偷地觀察了一下她：一雙水汪汪的大眼睛， 一張說話令人心服口服的嘴，一頭烏黑亮澤的長(zhǎng)發(fā)。但這都不得不是最突出的，我發(fā)現(xiàn)她最大的特點(diǎn)是愛說“OK”。
一次，我們班有一位同學(xué)上課沒注意聽講，老師留課堂作業(yè)時(shí)布置了第一題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有罰他重寫，而是微笑著對(duì)他說：“OK，你能積極去做額外的習(xí)題，這很好 ，不過，以后還是請(qǐng)你先完成老師布置的作業(yè)�！蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅，從那以后，上課特別認(rèn)真。
還有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后不做教室衛(wèi)生就想回家，班長(zhǎng)請(qǐng)來了譚老師，譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看見我沒動(dòng)手，這是我的不對(duì)，OK，我們一干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)連忙把老師的抹布搶過來，積極地做起了教室衛(wèi)生。
譚老師從不直接批評(píng)同學(xué)，而是用OK來提醒我們、鼓勵(lì)我們。于是，我們給她取了個(gè)外號(hào)網(wǎng) ，叫“OK老師�！蔽矣∠笞钌畹氖悄谴危覀�?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日，沒做家庭作業(yè)。第二天，我們都謊稱作業(yè)本忘帶了。譚老師說：“OK，希望你們把作業(yè)本和蛋糕看得一樣重要�！比缓螅]有要求我們做什么。后來，我們都自覺地把作業(yè)補(bǔ)上并交給了老師。譚老師高興地說：“OK，你們表現(xiàn)很好！”我們都忍不住笑了，異口同聲地說：“OK！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“吼！”伴著一聲咆哮，我家的一只老虎又開始“興風(fēng)作浪”了。他一會(huì)兒登上“群山之巔”，眺望著自己的“國土”，一會(huì)兒在地上打滾，放聲大笑……別以為我們家真有老虎，其實(shí)，那是一個(gè)淘氣而頑皮的小男孩。
馬馬虎虎
又是一個(gè)嶄新的早晨，天才剛剛泛起魚肚白，一個(gè)惱人的聲音便突然吵醒了我：“快！起床啦！上學(xué)要遲到啦！”只見他興致勃勃地騎在我的身上，大聲地嚷嚷著。
我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊迷迷糊糊地翻身下床，來到餐廳吃早飯。他以風(fēng)卷殘?jiān)埔话愕乃俣瘸酝暝顼�，便坐在椅子上打飽嗝。我渾渾噩噩的腦子隨著早飯的進(jìn)入逐漸清醒，“不對(duì)，今天是周六��！”我一個(gè)不小心噎住了。再看看日歷，上面的“周六”兩個(gè)字如星斗一般閃爍著。“今天是周六�。 蔽业难劾锊唤俺鳇c(diǎn)點(diǎn)火苗，“你……今天是周六��！”我頓時(shí)產(chǎn)生了一種被耍了的感覺�！芭�？今天是周六嗎？”他傻愣愣地盯著日歷，嘴里能塞下十個(gè)雞蛋�！澳恰彼袷窍肫鹆耸裁�，一溜煙似的跳回床上，“別吵我，讓我再睡一會(huì)兒�！彼嬷蛔樱瑴�(zhǔn)備再睡一個(gè)“回籠覺”。我哭笑不得地望著他，“這個(gè)小馬虎！”我拿起一本書看了起來。
生龍活虎
瞧！剛睡完回籠覺，這家伙便睜大了眼睛，尋找著可以玩的東西。一會(huì)兒掀開玩具箱的.蓋子，拿出小汽車玩起來；一會(huì)兒擺弄我的書籍，丟到一邊堆起來；一會(huì)兒將畫筆亂扔，又一絲不茍地?fù)旎貋怼粋�(gè)半小時(shí)過去，他終于停止了破壞，去尋覓美食去了。
我黑著臉，望著他整出來的“爛攤子”，不甘地收拾起來�！斑@家伙，真是生龍活虎！”誰知，我剛收拾好，他又興奮地跑了回來，重新玩玩具�！安�！”我無力地吶喊著。
狼吞虎咽
太陽在天空眨眼，時(shí)間如水，馬上到了中午。
一陣肉香從餐廳緩緩傳來，他馬上“口水直下三千尺”，張牙舞爪地來到餐廳�！巴�！醬排骨！”他猶如一匹餓狼，張開了“血盆大口”，左手抓一個(gè)，右手拿一個(gè)，通通扔進(jìn)嘴里�！斑�！好吃！”他嚼得滿嘴流油，兩腮鼓得如一個(gè)小球。“你洗手了嗎？”媽媽端著一盤豆芽，問�！斑磉磉怼彼淖炖锒际侨�，只能發(fā)出一串含糊不清的聲音，好不容易把醬排骨咽下去，“早洗了！”他又抓起一個(gè)往嘴里送。
等我趕到時(shí)，醬排骨已所剩無幾�！鞍。 蔽议L(zhǎng)嘆一聲，“算了，還有一點(diǎn)�！蔽蚁蚴Ｏ乱粔K發(fā)起進(jìn)攻，誰知，半路殺出個(gè)“程咬金”，一只小手比我快了一步，搶先把肉送進(jìn)口中�！安�！”我氣咻咻地離開了。“討厭的小饞貓！”
他，一只小老虎——我可愛的弟弟，一只讓我又愛又恨的小老虎。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
你，那甜蜜的笑臉就像糖豆那樣甜。你，我最好的朋友，也是我三年最好的同桌------劉洺菲。
你上課就是我的老師，下課就好像是我的家教一樣，我有不會(huì)的題你總是耐心的教我，直到把我教會(huì)為止，我不知道你是否記得，在五年級(jí)上半學(xué)期中你為了把你的書包鏈搶走，不惜一切代價(jià)把它從我的手中搶走，雖然你把它搶走了，但是我們這三年的友情呢?一下子就讓你給消滅掉了。你把你的東西拿走了，我的手也讓你給撓傷了，我的手很痛，我的心更痛。
后來，我把這件事告訴了老師，老師那清風(fēng)般的語言打動(dòng)了我們的心，我們不還是一樣成了好朋友，一起玩耍嗎，所以有什么事情都不能打敗我們的友誼，我們?cè)?jīng)在一起同桌的時(shí)候，好像就跟陌生人一樣，誰都不認(rèn)識(shí)誰，后來我們同桌在一起久了，互相都很了解對(duì)方，我們倆就無話不說，就成了好姐們，好朋友，你在英語課上就好像是我的翻譯員，我不會(huì)的英語單詞你都反復(fù)地教我，直到把我教會(huì)為止，你是那樣的細(xì)心，那樣的體貼。
有一回，你去練和唱了沒有聽到作業(yè)，我就在你的.桌子上留了一張便條，你回來看到了那張便條，很感動(dòng)。第二天上了學(xué)，你又好好的謝了我一番，我說作為同桌這都是我應(yīng)該做的，比起你為我做的事情，這都不算什么。
你的那張?zhí)鹈鄣男δ樕钌畹挠≡谖倚睦铩?/p>
你是那樣的單純，那樣的可愛。
你，我最知心的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我是一個(gè)聰明能干、愛勞動(dòng)的小女孩。但是，我偏偏不會(huì)炒菜。媽媽炒菜的時(shí)候我都會(huì)嚇得跑出廚房。
有一次，我請(qǐng)我的小表姐幫忙，可是她讓我答應(yīng)她的一個(gè)要求——讓我星期六去她家和她一起做小面餅。我最怕做菜了，媽媽做菜的時(shí)候我連廚房都不會(huì)進(jìn)去的，哪能和她做小面餅��！但是為了能讓小表姐幫忙，我還是勉強(qiáng)地答應(yīng)了她的要求。
轉(zhuǎn)眼間星期六到了，我本來想反悔，可是一想到“一言既出，駟馬難追”，我還是去了她家。到了以后，她找出干面，在里面打了兩個(gè)雞蛋，然后開始攪拌起來，我也在旁邊幫忙。她負(fù)責(zé)包小面餅，我負(fù)責(zé)幫小面餅“整容”，因?yàn)樗男∶骘瀸?shí)在是有點(diǎn)難看。包好了小面餅，我們準(zhǔn)備開始炸。小表姐先把油倒進(jìn)鍋里，然后把小面餅放進(jìn)鍋里，緊接著“噼里啪啦”的聲音響了起來。聽到這個(gè)聲音，我不由自主地跑出了廚房。但是想到答應(yīng)小表姐的事，我又鼓起勇氣走進(jìn)了廚房，站到小表姐身旁。我看著小表姐翻來覆去的翻動(dòng)著小餅，我覺得很厲害。我在那兒站著，只見油煙裊裊，我打開了窗戶，鄰居們都被這個(gè)香味吸引過來了，他們都問是什么這么香。我們的小面餅真的是香飄十里啊！不一會(huì)兒，香噴噴的小面餅出鍋了，我和小表姐小心翼翼的將它裝盤，看著眼前的.成果，我們一齊大聲喊道：“大功告成！”我和小表姐邀請(qǐng)了鄰居們一起品嘗了小面餅，真的香氣撲鼻啊！我們津津有味地吃掉了一整盤，心里別提多滿足了。
這次勇敢地嘗試讓我明白廚房也沒那么可怕。面對(duì)恐懼，我們要勇敢的去面對(duì)它，我們一定可以戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝心理上的恐懼，我們將無所畏懼。
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