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        六年級我的老師作文

        時間:2024-08-10 01:53:01 六年級 我要投稿

        【精選】六年級我的老師作文匯總10篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的六年級我的老師作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】六年級我的老師作文匯總10篇

        六年級我的老師作文 篇1

          對于每個人來說,最貴重的財富莫過于母愛。

          但我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為師生之情才是最貴重的,它與母愛同樣貴重,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過母愛。

          說到師生之情,我的腦海里總會浮現(xiàn)一個身影,這個身影是那么高大偉岸,她,就是給予我知識的數(shù)學(xué)老師——谷老師。對我來說,每當(dāng)聽到谷老師的.名字時,我總覺得有些愧疚。因為谷老師在我身上傾注了幾乎全部的期望,而我,卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試,別人都得了九十多分,連我們班最差的學(xué)生都不例外,但是當(dāng)我拿到試卷時,我傻眼了:別人對的題,我做錯了。別人做錯的題,我也做錯了。別人都考九十多分,我卻只考了七十多分。我很傷心,很難受,也很疑惑:為什么別人考九十多分、一百分的卷子,我就要考七十多分?為什么別人做對的題,我就要做錯?難道真的我比別人笨嗎?我越想越奇怪,越想越悶,最后終于忍不住哭出聲來。谷老師見我哭了,急急忙忙走過來問我是怎么回事。我抽噎著,把這件事一五一十地講給谷老師聽。沒想到谷老師聽后,竟笑了起來,告訴我:“一次好不算好,一次差也不算差,每個人都有缺點,每個人都有考不好的時候。只要你找出這次的錯誤原因,保證不再犯,你就能考好。”我聽了這番頗有哲理的話,感到很有信心。接下來的一段時間里,我在努力地學(xué)習(xí),連著兩次考試都得了九十多分。

          后來,我驚喜地發(fā)現(xiàn),在我進(jìn)步的這段時間里,谷老師的臉上時常洋溢著笑容,嗓子也不再沙啞了,整個人都變得開朗起來。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作,每天晚上,她的窗戶還亮著燈。說真的,當(dāng)時我真的很感謝谷老師,卻笨拙地什么話也沒說出來。

          現(xiàn)在,我們就要畢業(yè)了,我就要離開谷老師了。但我永遠(yuǎn)不會忘記谷老師,永遠(yuǎn)不會忘記。

        六年級我的老師作文 篇2

          老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們,使我們茁壯成長。老師是一位可藹可親的家人,用她的知識培養(yǎng)著我們,使我們懂得做人的道理,讓我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣……

          老師您對我們的愛是無私奉獻(xiàn)的,我們將永遠(yuǎn)感謝您!這么多年以來都是您一筆一劃的教我們,讓我們在您的懷抱中獲得智慧的力量。

          老師,都是您在我們失去自信時鼓勵我們。讓我們充滿著信心,去面對困難、解決問題。是您給了我們自我面對的勇氣,讓我們不再害怕黑暗,因為,我們知道在黑暗不遠(yuǎn)處就是光明。

          老師,在畢業(yè)之際時,我們將要感謝您。感謝您對我們的精心照顧,感謝您給了我們知識的'瓊漿,感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿腔熱血教給我們的,這一切的一切使我們終生受益。

          感謝您!我們敬愛的老師。

        六年級我的老師作文 篇3

          在我們的學(xué)路生涯中,要接受無數(shù)老師的教誨,正是有了這些老師,我們才不一個懵懂,無知的孩童轉(zhuǎn)變成一個如饑似渴的汲取書本知識的學(xué)生。

          老師為學(xué)生的付出很多心血,都是為了有一天我們能夠成為對社會有用的人。當(dāng)老師從一年級教我們“1,2,3……",回憶起來,老師是多么的'有耐心。但我們聆聽老師講課時,那抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的講課聲,你可否想過老師為給我們我們講課,常常備課要到深夜。

          我現(xiàn)在正在讀六年級,認(rèn)識了趙老師和李老師這兩位老師,雖然他們教了我一年,但是,師恩難忘!

          語文老師市中等身材,為了紿同學(xué)們大聲講課,嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時,講的還是那么繪聲繪色,這是把課文內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。有時,她像一位嚴(yán)父,教育我們把功課認(rèn)真完成;有時,她也像一位慈母,當(dāng)同學(xué)中有人生病時,就噓寒問暖,然后叫生病的同學(xué)去辦公室喝點熱水,緩一緩,他真是一位好老師!

          數(shù)學(xué)老師是一位對待工作一絲不茍,對同學(xué)們非常嚴(yán)厲的老師。她對數(shù)學(xué)教育的要求很高,她認(rèn)為數(shù)學(xué)不能有一點兒馬虎,充滿嚴(yán)謹(jǐn)。在她的課堂上,我們非常配合,因為她常說,跟著思路走,數(shù)學(xué)就非常簡單,我從她身上學(xué)到了很多,最重要的就是學(xué)會了:嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真!

          無論是在兩位老師,還是其他老師,都為學(xué)生付出了汗水和心血,為祖國培養(yǎng)了人才。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干",在這小學(xué)快要畢業(yè)之際,我想對老師們說:“啊!我的好老師,您為了我們付出了多少心血。老師你嚴(yán)厲,是為了我們將來發(fā)展,為我們好,。我的好老師,您辛苦了!

        六年級我的老師作文 篇4

          “小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話就驚天動地……長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴……”

          她,身材微胖,臉頰白皙紅潤。語言犀利,但說話不出格。班里優(yōu)秀的同學(xué),被她培養(yǎng)得個個在年級中都是數(shù)一數(shù)二的。對那些成績較差的同學(xué),她也從不吝惜自己的表揚(yáng),一點點進(jìn)步都可以作為老師表揚(yáng)他們的理由。

          我印象中,老師經(jīng)常笑,見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天,老師依舊聲情并茂地講著課,可我發(fā)現(xiàn)她腿上貼著膏藥,她還在在教室里走來走去,因為要看我們做批注,對自己的腿疼毫不在意。我心里替老師擔(dān)心,真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了,同學(xué)們喧鬧起來,老師終于坐下來了,來不及喝一口水,卻開始批改那小山似的作業(yè),我的'心中久久不能平靜。

          她就是我們的語文老師——余玲老師,插柳之恩,我終生難忘。但愿長大后,我也成為你,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……

        六年級我的老師作文 篇5

          老師是一本厚厚的字典,糾正你的“錯別字”;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,時時刻刻鞭策著你;老師是《百科全書》,告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是小學(xué)時候的語文老師——呂老師。

          一米七的高個頭,一頭秀發(fā),披在肩上,斜斜的劉海,耷在額頭上,戴著一副眼鏡,眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸,高高的'鼻梁,一張能說會道的嘴巴,一個真正的四川“女漢子”。

          第一次見到呂老師時,是在開學(xué)前的大掃除。走進(jìn)班級前門,一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲,帆布鞋,筆直的站立在門前,全身上下處處散發(fā)著一股青春活力。“老師好!”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑,摸了摸我的頭,頓時,我覺得呂老師像個“大姐姐”,親切又溫柔。

          呂老師的教學(xué)方法新穎又獨(dú)特,在上課時,課堂氣氛十分活躍,呂老師常常讓同學(xué)們身臨其境,并教授一些課外知識,寓教于樂。記得有一次,在學(xué)《真理誕生于一百個問號之后》課文時,講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,呂老師問道:“我們中國是在北半球還是南半球?”“北半球!”這個響亮的聲音不知從哪兒冒出來的,似乎非常堅定這個答案,呂老師臉上的神情微妙,仿佛在試探,我們一時摸不著頭腦,一同學(xué)遲疑了一會兒,高高地舉起手,“好,你!”呂老師點名道,那名同學(xué)繪聲繪色地說道:“我覺得是在南半球,因為……”此時,我的心中已經(jīng)有了答案,聽到這個,我撲哧一笑,呂老師把頭轉(zhuǎn)了過來:“鄒婷,你來說說。”“嗯……我覺得是在北半球……”班上鴉雀無聲,我回答是對還是錯,撲朔迷離!捌鋵崳u婷的答案是正確的……”呂老師漫不經(jīng)心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。

          在周末里,呂老師抽出寶貴時間,約學(xué)生一起游玩湖南大學(xué),岳麓山。一邊游玩,呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬岳麓山的過程中,她滔滔不絕地說,我們也認(rèn)認(rèn)真真地聽著,她告訴我們“上山容易,下山難”的道理,上山時呂老師還時不時吟上兩首詩,F(xiàn)在回想起來,真是充實的一天,既玩了又學(xué)了知識。

          今年中秋,您住院了,聽到這個消息,我的眼淚奪眶而出。國慶節(jié)那天,約了幾個小學(xué)同學(xué),一起去看望您,看到您做完手術(shù)憔悴的樣子,我非常心疼。您還是您,一如既往,面帶笑容地跟我們訴說著,我忍住不讓眼淚流下,強(qiáng)顏歡笑,傾聽您的故事,我也分享著初中的生活。

          我的恩師——呂老師,我愛您!

        六年級我的老師作文 篇6

          “捧著一顆心來不帶半根草去”,講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠的心面對每個學(xué)生,也在幽默風(fēng)趣中,把一個個知識和人生道理傳授給我們。

          在幼兒園少言寡語的我,頭一次走進(jìn)您的課堂,就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了,入了迷,突然從一個陌生的`環(huán)境里變得親切許多,又在您溫暖的鼓勵下變得大膽起來,舉手次數(shù)一次比一次多了,每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀,一遍一遍背那個陳詞濫調(diào),這時我心里就感到無比的自豪和幸福,因為張老師您總是把每一篇文章擴(kuò)展開來,告訴我們好多引人入勝的故事,實在太美妙了不知不覺中,我們不僅懂了,也會背了,聽了還想聽,總感覺下課鈴來得太快了。

          期末考試是所有人最緊張的時候,可恰恰相反,復(fù)習(xí)是我們最快樂輕松的時候,與其他老師相比,張老師更看重的是我們的品德。每到期末時,她不僅作業(yè)布置的少,還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽,每一篇都是一個歷史故事,要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學(xué)習(xí),在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷!

          張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn),也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我手壞了,縫了三針,一動也不能動,張老師一會兒噓寒問暖,“疼不疼!要不要緊啊……”;一會兒過來幫忙,比我還要關(guān)心我的手,上廁所時會陪著我,上體育課時留心著我,還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。

          一年寒冬,張老師的腳骨折了,需要休養(yǎng)一段時間,從此我們換了一個臨時班主任,大家開始不適應(yīng),直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起,我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”,掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng),她不怕冷,不怕疼,拄著拐杖提前來給我們上課,作筆記時,她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫著字。此時我心里酸酸的,雖然那次筆記很多,但我一點兒也不敢馬虎。

          這就是我們的張老師,一名普通的語文老師,但她有個不普通的心,那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師,謝謝您!

        六年級我的老師作文 篇7

          每個人都會有一個夢想,我的理想很簡單,那就是人類靈魂的工程師——人民教師。

          那是一次偶然在電視上看到的,在里面報道的是一些關(guān)于老師們感人的事跡,如:張麗莉不顧自己的生命去救同學(xué);劉效宗堅守33年換來18個大學(xué)生;孫影為了讓孩子們有書念,放棄了城市里的好工作......所以,我從此的理想是當(dāng)一名人民教師。

          后來,有一次的事件更讓我堅信了人民教師的理想。

          那是一次自習(xí)課上,因為上午考了試卷,所以自習(xí)課老師準(zhǔn)備先讓同學(xué)們改題,如果不會可以問他她,最后在再與同學(xué)們一起理解題,保證以后不會錯了。

          而我卻正被一道難題堵住了“路”,怎么也過不去,又因為膽小而不敢去問,便遲遲地愣在了那里,突然,我聽到老師叫我的名字,我便應(yīng)了一聲,老師問:“你怎么不來呀?是不是不會改?到我這里來吧!”就這么一句短短的.話,卻使我倍感親切。就這樣,我被老師叫了過去,不一會兒,在老師的耐心講解下,我改完了那道錯題。當(dāng)我回到座位后,我一直在想老師為什么那么親切?突然,一個大大的“愛”字浮現(xiàn)了出來。

          !我終于明白了:人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會種出好“大樹”。

          所以,我一定要更加努力,為成為人民教師而努力。

        六年級我的老師作文 篇8

          轉(zhuǎn)眼間,已是秋冬之交,天氣愈漸清寒。拿出竹簫吹奏一曲《梁!,可是看著窗外黃葉辭枝,飄零成一片片的枯萎的蝶,心中不免感慨萬千:這一季又一季的輪回,荒涼不停的反復(fù),何時才是個盡頭?忽而不慎有凄涼之感,身處小山村,本該寧靜,但心卻時感躁動。時值教師節(jié)剛過兩月,不由的就憶起那些年少求學(xué)的輕狂,想來匆匆之間,數(shù)載光陰不經(jīng)意間自筆尖流逝,自己也成為了一位老師,數(shù)之不盡的回憶,如潮,如昨日。

          求學(xué)生涯已二十余載,思之嘆之有苦有甜,而到如今,早已錯過那個年紀(jì),卻仍會不時的惦記著那時候的人兒,也許,對往日的難舍,或多或少的與此時不時的我心惆悵有關(guān)吧。

          翻想舊跡,最難忘的莫過于高中的班主任我的語文老師。他姓劉,年不過四十,卻已滿頭的白發(fā),剪得很短,僅一公分左右的長短,偶爾一瞥可在發(fā)隙間見些許黑發(fā),卻少之又少。他帶著粗框的眼鏡,深黑色,一副可帶很久,長久不用換;穿束打扮之類的都很隨意,并不怎么在乎自己的形象。每到季節(jié)更替時,他常穿不合時令的衣服,且都會對我們說說秋薄春捂,我們問之何解,他便戲笑道:“春天末了應(yīng)該多穿點衣服,這樣夏天抗熱;秋天快過去時候不要忙著添衣,如此以來冬天抗凍。”

          對于劉老師,我們私下都稱他“老班”或者是“老劉”,也會有一些不尊師重道的大逆的叫他“白毛兒”,但這些人都是他沒帶過的,凡是在他手里的學(xué)生,不管品行如何,是否好學(xué),都對他敬畏有加。我曾跟一個比較混的朋友閑聊時說起老劉,我那個混賬朋友曾經(jīng)在他手下殘喘過一年,挨了不少揍,我自信他會對老劉怨聲載道,諷刺連連。但出乎意料的`是,他卻很慎言,僅僅說了句,“老劉頭兇是兇了一點,為人還是挺不錯的,起碼男女平等”。男女平等,這是老劉處事兒跟大多數(shù)老師不一樣的一個地方。在他眼里,沒有所謂的“女兒要慣著養(yǎng)”這一說兒,凡是犯事兒的女同學(xué),他或許不會動手打人,但該斥責(zé)的還是少不了的。

          我曾經(jīng)有次聊天就問他,人家其他班主任都對女生很寬容的,怎么到你這兒就這么兩樣呢,不怕挨罵嗎?他很不屑道:“現(xiàn)在多挨罵,以后少挨罵。人一輩子肯定不會一直讓別人慣著,你說是吧!彼f話時候直視著我眼睛,竟讓我無言以對。

          我對老劉的印象是,他是一個很實在的人;蛟S是受過窮的緣故,他很節(jié)儉,甚至對自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都舊的顏色掉盡,幾處還縫縫補(bǔ)補(bǔ),看著都讓人難受,但他依舊穿在身上,有人說他瞎裝窮,但他從不在意別人怎么看,有人也勸他換身新衣裳,但他執(zhí)意不肯將破衣服丟掉。他說過,衣服暖和就行,我穿在身上自己舒服自己知道,管人家怎么說干什么。這一種自得其樂無畏人言的人生態(tài)度,每每我陷入苦境之中受旁人侮辱,都讓人欣羨不已,我一直在學(xué),卻奈何性格天定本性難移。 老劉除了頭發(fā),還有一個特立獨(dú)行的標(biāo)志,就是騎自行車。作為一名中年男教師,大都是有自己的摩托車、私家車的,自行車已經(jīng)少之又少,但老劉卻是特例,至今也就見過他一個男老師還在騎自行車。有好多時候我跟同學(xué)都在途中遇到他修理車子,的確破的不像樣了,除了鈴鐺不響,其余都在響。他卻一直能將就著,這一點著實讓人由衷欽佩。

          回想起那是,他看到班上有同學(xué)沒吃完饅頭就扔了,他嘆了一口氣,自顧自的說:“這年頭你們這些孩子沒受過苦,不知道節(jié)儉!唉”面上帶著心疼之色。我們的晚飯是放在一個大桶里分舀的,老劉見常常剩余浪費(fèi),就等我們舀完了把剩下的自己吃了,有時候就算是一口,他也不愿意看著它們被倒掉。他還對我們說在路上要是看到個螺絲帽什么的自己也會撿起來,保不準(zhǔn)什么時候就用上了,言外之意就是讓我們注意簡約節(jié)儉。我們卻不以為然,對他的話無動于衷,依舊是該浪費(fèi)浪費(fèi)。直到后來有次偶然間回家看到家里飯桌上擺著一盤腌菜,我才知道那時胡亂浪費(fèi)糧食的自己有多么的可惡,而我,也因此陷入了時常的內(nèi)疚中。

          他并非圣人,也從不偽裝圣人,人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那時候他常去家訪,有時候臨走時,有的學(xué)生家長會送他一捆菜,他也不假意推脫,欣然接受。有幾次我就見過有富有的同學(xué)家長給老師送禮,那老師一邊嘻笑道“不行、不行”,假意推脫,另一邊把車門打開徑直往里裝,毫無慚愧之色。每每看到這種嘴臉,厭惡之際,總會不禁地想起老劉,偶爾他也會收點閑食的蔬菜之類的小玩意兒,他的確家里不富裕,他也不做作的裝清高,清高也不是裝出來的。但他在大是大非面前看得很分明,他收小玩意兒也不過是接受家長的感謝,那些求他辦事登門獻(xiàn)禮的,搞搞黑幕的,他都是一概拒之,并在心里十分氣憤別人侮辱了自己的人格,老劉是有自己為人的原則的。

          他的原則還表現(xiàn)在他的坦然。我這二十余年經(jīng)歷過沒有上百也有七八十個老師,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)者、為人敦厚者、濫竽充數(shù)者、處事圓滑者、夸夸其談?wù)、各類各式皆有。在認(rèn)識老劉之前,我眼中的老師都是高高在上的一群人,能“呼風(fēng)喚雨”,超凡入圣毫無過錯可言,但老劉的出現(xiàn)卻刷新了我對這一概念的認(rèn)可。

          有一次,是早自習(xí),那天他也是因一些事兒生悶氣,正好一進(jìn)門看見一個女生在嘰嘰喳喳的模仿麻雀一般,他頓時來了火氣,直接沖她罵了一句:“xxx,你那嘴是問鳥借的么,瞎叫喚個不停!闭猛饷嫘iL找他。就常理而言,老師罵學(xué)生再正常不過,但老劉卻做了一件令我足夠一生受教的事兒,他談完話后又進(jìn)了教室,當(dāng)著全班面說:“我剛剛對某某同學(xué)發(fā)了火,作為一名老師,我做的過了頭,我向她道歉!本瓦@樣他在所有人的詫異中彎下了他魁梧的腰。

          在他之前,我從未親眼見過敢于在公眾面前承認(rèn)自己錯誤的老師或者領(lǐng)導(dǎo),自他之后也不曾見過。這件事或許當(dāng)時在場的其他同學(xué)早已淡忘了,但我卻始終銘記于心,因為那天他在不知不覺中教會了我一個道理:知錯是一種反思,但認(rèn)錯是一種胸懷。無論走到哪里,錯誤始終不可避免,知錯且敢于認(rèn)錯,方才能讓自己的人生更上一層境界。因為,別人不敢做的事兒,你做到了,這就是成功。我見過無數(shù)的人,明明明知自己有錯,卻仍抿嘴死扛,一副事不關(guān)己的神氣。因為害怕丟了所謂的顏面,因為所謂的自尊心過于膨脹,所以不肯低頭認(rèn)錯,卻不知,在他昂頭耀武揚(yáng)威的同時,他的威嚴(yán)早已在不知不覺中喪失殆盡。

          我這小半生可以向任何人俯首認(rèn)錯,卑微地求過人,但我不認(rèn)為低下,我覺得只有放下自我,才能重現(xiàn)人生的另一面。然而我唯獨(dú)從未跟父母道過歉,也算是不盡孝道和人道了。

          高三那年我沉迷于小說世界,把街上“山賓”書店里言情、武俠、傳奇全看了個遍,作業(yè)扔在一邊,有一天中午,我鉆書店看的遲到了被老李查出,我驚慌之余忘了他的脾性,對他撒了謊,結(jié)果惹得他要我叫家長。我苦苦央求他放過我這回,到動情處竟眼淚紛飛,他依舊無動于衷,我該清楚的,他決定的事情沒有人能夠改變,盡管我是語文學(xué)的最好,作文寫得最棒的,是他格外偏愛的學(xué)生。

          從我對他撒謊的那一刻起,就注定自尋死路。結(jié)果,我的所謂“閑書”全被付之一炬。就這樣,我安心的念了一年的書,幸運(yùn)進(jìn)了文科尖子班;蛟S有人會笑,文科尖子班,有什么大不了的,但就我那時,數(shù)學(xué)、英語這兩門主課從未考及格過而言,能進(jìn)文科尖子班也算是一個奇跡,這也是我感謝他的一個地方。

          高考完后,偶然機(jī)會,我跟一名同學(xué)去他家玩,見他正在收菜,我們就幫他。其實那次活兒并不多,但由于我之前沒吃過什么苦,自然感到疲憊不堪。他忙完了自己的,還要幫鄰居搬東西,累的大汗淋漓。他喘著粗氣對我們說:“幫助別人,快樂自己!被貋淼臅r候他目送我們離開,我驀然回首,他就立在那里,魁梧的身材在我眼中成。

        六年級我的老師作文 篇9

          從五年級開始,徐老師就開始教我們語文了,然后六年級下冊就是我們的班主任了,徐老師對我們很好,很認(rèn)真教我們。

          我們很快就習(xí)慣了,因為老師還是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細(xì)教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問題,讓我們有了解題的思路。

          徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會批評,我們上課聽不懂,徐老師就會仔細(xì)地給我們講,如果做得好,就會表揚(yáng)我們,徐老師真是為我們著想啊!

          有一次,我的.作業(yè)本寫錯了,老師批評我說:“你怎么這道題還錯呀?是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了,不過我也心服口服了,因為我上課有點不認(rèn)真,所以就錯了,徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀!

          還有,我們班有辦過很多有趣的游戲,我們玩的很開心,這多虧了徐老師,我們才這么開心,有游戲玩。

          不過很快,我們就要畢業(yè),離開老師、同學(xué)、學(xué)校,到新的學(xué)校去了。

          我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因為我們在這待了六年,有了深刻的感情。

        六年級我的老師作文 篇10

          老師是那春雨,染綠了世界;老師是那蠟燭,照亮了前途;老師是那暖陽,溫暖了心靈……

          光陰荏苒,畢業(yè)將近。在我心中最為感謝的是我的語文老師——陳老師。

          新學(xué)期開學(xué)不久的周日晚自習(xí)課,陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長裙,神采奕奕,渾身上下散發(fā)出溫暖的氣息。

          “陶怡然,你去把全班同學(xué)的家校聯(lián)系本整理一下,記住,要按學(xué)號順序!”此時陳老師站在講臺上,淡然地分配著任務(wù)!笆恰⑹恰毕啾,我這個新上任的學(xué)習(xí)委員,顯得手忙腳亂。

          一會兒排錯了學(xué)號,一會兒拿漏了幾本,一會兒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘交了本子,又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天,好不容易才整理好家校聯(lián)系本。

          當(dāng)我把一摞本子往老師辦公桌上放時,興許是堆放得太高,在我驚懼地注視下,竟垮塌下來,散落一地。我低垂著頭,緊咬著嘴唇,在老師無奈的目光下,尷尬地重新收拾……

          “折騰”了大半節(jié)晚自習(xí),終于整理完畢。而同樣清理作業(yè)本的各科課代表,以我嘆為觀止的速度早已完成了任務(wù)。

          隨后的日子里,不僅是整理聯(lián)系本這方面,其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒有批評我,但心思細(xì)密的我也從同學(xué)們的眼神中看出了嘲笑。為此,我苦惱不已。

          陳老師看出了我的煩心事。為了鍛煉我的辦事能力,她給我安排任務(wù)后,總是會細(xì)心的安排一位擅長此方面的同學(xué)和我一起做事,從而使我學(xué)會他們快捷的'方法,提高效率。

          一學(xué)期下來,我不但在學(xué)校成為老師的好助手,而且在家庭大掃除日,一直笨手笨腳常常被媽媽批評的我,也在媽媽驚訝地注視下,用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。

          謝謝老師!在我的眼中您既溫和又威嚴(yán),既謙遜又崇高,既平凡又偉大。

          聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無窮,唯有教誨銘心中。

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