有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
還記得5月12日嗎？那個(gè)讓人觸目驚心的日子，多少生命在瞬間逝去。如今，噩夢(mèng)又一次襲來。
20xx年4月14日7時(shí)49分，在離四川不遠(yuǎn)的青海省的玉樹突然間地動(dòng)山搖，一切事物都隨著大地瘋狂地顫動(dòng)著，大自然又一次向人類展示了它那暴躁的脾氣。霎時(shí)間，又有不計(jì)其數(shù)的生命在死神的怒吼之下，離開了我們。為什么？真想問一問老天，難道這是他們應(yīng)得的嗎
淚，慢慢滑下臉頰。這本不該屬于他們的悲傷，然而，命運(yùn)之神卻如此地殘酷無情，在一瞬間就毀掉了一切。大災(zāi)面前有大愛，汶川地震我們都堅(jiān)強(qiáng)得挺過去了，難道還會(huì)怕這次無情的摧殘嗎？全國(guó)人民都在第一時(shí)間奉獻(xiàn)出了自己的愛心，哪怕是一點(diǎn)一滴，都凝聚了他們無限的愛。房塌了，我們一起建；路斷了，我們一起修；即使天掉下來，我們也一起頂著！無論前方的路由多么曲折，我們永遠(yuǎn)是華夏子孫，永遠(yuǎn)都心連心。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，可是這災(zāi)難留下的傷疤卻很難消除，特別是那些幼小心靈上的陰影，該如何散去。
親愛的玉樹同胞們，這一切都結(jié)束了，太陽已經(jīng)出來了。愛，包圍了這傷心之地，讓逝去的生命都能安息。那些幸存的同胞，再大的風(fēng)浪也擊不跨我們炎黃子孫，不是嗎？重新振奮精神，勇敢地去面對(duì)未來，因?yàn)槟氵�有我們，全國(guó)上下一家人，我們就是你的親人，就是你精神的'支柱。
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空”每次聽見這觸動(dòng)心弦的歌，總會(huì)在心里默默地為災(zāi)區(qū)的同胞們祝福。也許上天注定我們中國(guó)是個(gè)多災(zāi)的國(guó)家，但，我們不放棄！我們不后！我們不認(rèn)輸！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧
夜，雖然再次來臨，然而，愛的光輝會(huì)照亮一切。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
讓我盼望已久的春游，終于倒了。
一大早大家都用自己最激動(dòng)的心情來迎接我們的春游。在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們坐上了大巴車。在大巴上我的心怦怦直跳，我馬上就可以到上海野生動(dòng)物園啦！可以看到好多小動(dòng)物增長(zhǎng)很多知識(shí)。
沒過多久，我們就到達(dá)了上海野生動(dòng)物園，我滿懷期待地走進(jìn)大門，第一眼就看到一群火烈鳥，像一朵朵紅花綻放在我的眼前，像是在迎接我們的到來，往里走，我逐個(gè)看到了松鼠猴，大熊貓，河馬，食蟻獸，中美貘等動(dòng)物，令我印象最深刻的是我國(guó)的國(guó)寶大熊貓啦！可愛的大熊貓胖乎乎的，它飯量可大啦！飼養(yǎng)員剛放上了一些竹子，一會(huì)兒的功夫就被她給吃光了。在大熊貓身邊還有幾只剛出生的熊貓寶寶。我看到介紹說這幾只小熊貓寶寶是今年1月份出生的。熊貓寶寶被飼養(yǎng)員叔叔阿姨們放在了嬰兒床上，嬰兒床還圍著一圈兒保護(hù)欄。透過玻璃窗我看見一只熊貓寶寶非常想出來和我們一起玩耍，可是它還不會(huì)走路只好在原地爬來爬去，突然它前腿扒在了護(hù)欄上站了起來，做出一副可憐巴巴的樣子想出來。飼養(yǎng)員過去輕輕拍了拍他可愛的小腦袋，熊貓寶寶只好把前腿放了下去，乖乖的躺在那嬰兒床上，我忍不住笑了起來，熊貓寶寶不愧是國(guó)寶，真是太可愛了。
午飯后，我們又去觀看了馬戲表演，那里有許許多多小動(dòng)物們的.精彩表演。有大象踢球，有黑熊騎車，有猴子攀爬，還有老虎滾球等等。這些小動(dòng)物們的精彩表演讓我看的目不暇接，心驚膽跳。
時(shí)間總是這么短暫我還沒有享受完和小動(dòng)物們的近距離接觸呢，老師卻讓我們坐上大巴車準(zhǔn)備返程了。在返程的路上，我們經(jīng)過了猛獸區(qū)，那些猛獸都吃飽喝足趴在地上曬著太陽，我透過大巴車的玻璃窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是一群動(dòng)物石雕呢。
這次的春游讓我看到了那么多的小動(dòng)物，真是開心極了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
快樂的周末，天氣晴好，爸爸媽媽帶我去趙集那邊的馬術(shù)俱樂部騎馬。為了這個(gè)活動(dòng)，爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，我們一行約了四家，都是我的幼兒園同班同學(xué)，現(xiàn)在有的雖然不在同學(xué)�；蚴峭嗔�，但同班同學(xué)的感情經(jīng)過時(shí)間的醞釀，更加的醇香和濃厚。。。
各家驅(qū)車，在北京路的南船北馬匯合，還沒到目的地，我們幾個(gè)小朋友們就開心的抱在了一起，在家長(zhǎng)的催促下，各自上車，大概半小時(shí)的車程，到達(dá)了目的地。騎馬場(chǎng)不是很大，周圍被綠油油的麥苗田包圍著。環(huán)形的廣場(chǎng)上，停著兩三匹馬，其他的人在排隊(duì)等騎馬，大人騎大馬，小朋友有小馬可以騎。我們小朋友站成一隊(duì)，在等騎馬，等待的.時(shí)間好慢，終于輪到我了，除了一位年紀(jì)大點(diǎn)的在前面牽著馬，另一位工作人員扶我上馬，并簡(jiǎn)單的指導(dǎo)我怎么樣騎馬，馬背上比我想象的要寬闊，我座在馬鞍上，手中拉緊韁繩，腳踩在專門的地方。座好后，開始騎了，牽馬的爺爺拉起馬，帶我行在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，雖然馬的速度不快，但想起爸爸媽媽一路上對(duì)我的安全教育，我還是沒有松掉韁繩，開心的座在馬背上�？鞓返臅r(shí)光總是很短暫，一圈的騎馬很快就結(jié)束了。這是我們第一次的騎馬體驗(yàn)，一圈也就600米的距離，但在我的心中卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至這幾百米的距離可以形容的。
騎馬活動(dòng)結(jié)束后，我們拿出事先準(zhǔn)備的燒烤工具，開始進(jìn)行燒烤活動(dòng)，爸爸媽媽還把家里的帳篷給帶來了，支好帳篷，我們?cè)趲づ窭锍云鹆闶�，聊起我們小朋友在學(xué)校里面的開心事。
燒烤活動(dòng)，一直進(jìn)行到天黑，我們的周末活動(dòng)在大人們的歡聲笑語中，在小朋友的你追我趕中結(jié)束了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
年夜飯還沒吃完，外面的煙花聲、鞭炮聲不絕于耳。“噼里啪啦”“轟隆隆”，震得門窗沙沙作響。我一口氣把米飯吃完，扔下碗筷，來不及抹掉臉上的“污漬”，拿起花炮，攜上弟弟，以箭一般的速度沖下樓。
美麗的夜空有一個(gè)又一個(gè)大禮花展現(xiàn)出的大花壇，把天空點(diǎn)綴得五彩斑斕，流光溢彩；隆隆的炮聲像春雷一樣，時(shí)而由近及遠(yuǎn)，時(shí)而由遠(yuǎn)及近；硝煙的.氣息里飄蕩著濃濃的年味。到處都是高聲喧嘩的孩子，拿著炮，舉著香，驚聲叫，歡笑聲和鞭炮聲一樣響亮。真是熱鬧的除夕夜啊！
“姐姐，姐姐�！钡艿艿暮魡韭暟盐抑蒙碛谂诤Ｖ械男睦嘶貋��！拔覀兛旆排诎�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿出“太空飛船”，遞到弟弟面前：“來，給你放�！钡艿艿念^搖得像撥浪鼓一樣：“姐姐，我怕！”我看出他實(shí)在很想親手放花炮，于是我一拍胸脯：“別怕，我?guī)惴�！”我扶著弟弟的手，伸長(zhǎng)胳膊，舉著香點(diǎn)向?qū)Щ鹁�。弟弟皺著眉頭，一副想看又不想看的樣子，香一碰著導(dǎo)火線，就扔下香往后跑�！皠e跑，還沒點(diǎn)著呢�！蔽乙话炎プ∷�，“看著導(dǎo)火線！”這一次，弟弟的手被我的手控制住了，導(dǎo)火線終于點(diǎn)燃了。我趕緊抱起弟弟想后跑，只聽“嗖”的一聲，一道“火箭”沖向了天空，接著“嘭”的一聲，天空中頓時(shí)綻放出千萬朵五彩星花，紅的，黃的，綠的……好看極了。
我們玩了一會(huì)兒，我們才依依不舍地回家。在睡夢(mèng)中，我還夢(mèng)見在放花炮，夢(mèng)里滿是璀璨的煙花。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
[我做了很多夢(mèng)可是里面都沒有你]
陳舊的風(fēng)扇在頭頂上發(fā)出“嘎嘎”燥耳的聲響。
教室里喧鬧得厲害。紀(jì)律委員帶頭起哄。
一切就是因?yàn)樯险n時(shí)老師臨時(shí)有緊急狀況出去了一下，紀(jì)律委員就與別人爭(zhēng)吵起來。有人把她的文具碰到地上。
夏涼睡了兩節(jié)課，卻被這突如其來的吵鬧給弄醒。眉頭不自覺得皺起來，雙眸軟軟睜開，緩緩地把腰伸直，懶散的打了個(gè)哈欠。
她微瞇著雙眼，左右環(huán)視了一下。緊接著鎖定了目標(biāo)后，隨手扯下一張便利貼，埋頭在上面畫了幾筆。然后甩掉筆，慢吞吞地走向紀(jì)律委員，此間又忍不住打了個(gè)哈欠。夏涼輕點(diǎn)了一下她的肩膀，示意她轉(zhuǎn)過來，可是紀(jì)律委員卻不耐煩的轉(zhuǎn)過身一把將夏涼手中的便利貼揉成團(tuán)甩向一旁。
夏涼的瞳孔微微收縮了一下，當(dāng)然，也就那么一下。
紀(jì)律委員本來沒看清眼前的人是誰，以為是一個(gè)搗亂的�？墒牵�(dāng)她看清時(shí)，已經(jīng)晚了，心里后悔的要死但面子上卻是死撐。
“怎樣？不服阿？”紀(jì)律委員的氣勢(shì)明顯少了幾分，但敢對(duì)著夏涼這么吼，也是不錯(cuò)的。
夏涼不說話，面部表情的'轉(zhuǎn)過身去，把那個(gè)揉成團(tuán)的便利貼撿起來，緩緩攤開。然后疾步走向紀(jì)律委員，毫不猶豫地將便利貼貼在紀(jì)律委員的臉上，腳抬高……不夠，于是夏涼把紀(jì)律委員的臉往下按，腳再次抬高，夠了，用力的踹下去。
畫面太美，簡(jiǎn)直不忍心看。
四周安靜，沒人敢出聲，夏涼倒是好，又伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，慵懶的欠揍。
目光漸漸轉(zhuǎn)向那張帶著點(diǎn)血的便利貼上。幾個(gè)大膽的同學(xué)往前靠近一步，看了看那張便利貼。
只見上面寫了幾個(gè)字：
謝謝你閉嘴。
紀(jì)律委員何時(shí)受過這樣的苦？但又不敢叫出來，只能在心里恨的抓癢。
夏涼心安理得的回到座位上，爬下去繼續(xù)睡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在世界上有各種形形色色的人，大到社會(huì)上、生活中，小到班級(jí)、家庭中。
然而，在我們班級(jí)里有兩種人，不是成績(jī)好的和成績(jī)壞的，而是，存在感強(qiáng)和存在感低的。
存在感強(qiáng)有很多種可能：成績(jī)好、長(zhǎng)得好看或過分的丑、特長(zhǎng)多……
存在感低的可能只有：不善于與人交流、不討人厭、成績(jī)不好不低 。
其實(shí)所謂的“存在感”就是自己給自己的一個(gè)“自定義”的“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也許呢并不善于在人群中滔滔不絕，但你滿腹詩書氣自華，你的課外知識(shí)，一定會(huì)引來大家的驚嘆。這種存在感并不是一時(shí)間可以積累下來的，而是水滴石穿——非一日之功，要擁有一定的閱讀量，要擁有持之以恒的毅力，所以這種存在感更有可能發(fā)生在未來，而不是當(dāng)下。
存在和存在感有什么區(qū)別？假如你進(jìn)步了，可老師并沒有表揚(yáng)你，你是可以在心里對(duì)自己豎起一個(gè)大拇指。這一個(gè)大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你對(duì)自己的肯定，對(duì)自己的`鼓勵(lì)，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)答案，你的存在是一個(gè)客觀的事實(shí)。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一個(gè)感覺。
對(duì)于畫人們總有不同的理解，你是喜歡引人注目的西方油畫，還是喜歡無法形容的安靜的東方寫意呢？存在，是什么？是長(zhǎng)輩的一聲贊許？不不不!是旁人一道羨慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其實(shí)，存在不是他人的意見，而是自己在心中在意自己的努力與成長(zhǎng)，即便，無人知曉……
最終，告訴自己，即使是安靜，也同樣美麗……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我的妹妹叫陳佳茹，這個(gè)名字可是我為她取的呢！
怎么樣？不錯(cuò)吧？本來爸爸媽媽想給她取別的名字，可我不同意，他們拿我沒辦法。那時(shí)妹妹只出生40天左右，還佷小呢！非�？蓯�，這時(shí)應(yīng)該還只叫嬰兒吧？這么小肯定不會(huì)站，更不會(huì)走路，可她卻偏偏在別人抱她的時(shí)候，要么就找前方看，躺在抱她的人身上，要么抱她的人就得讓她站在自己的腿上（當(dāng)然，只是在精神的時(shí)候）。妹妹有時(shí)還嘴里不停地說著：“哦”“喔”“嗯“”唔“呼”等字眼兒。
她還經(jīng)常瞪大了她那雙水靈靈的大眼睛，如果在夜晚，小朋友們見了她，百分之九十九點(diǎn)九九的可能被嚇個(gè)“半死”。如果我洗完頭，頭發(fā)是散著的，在哪是抱著妹妹的'話，她的小手一只一把頭發(fā)，抓的時(shí)候，一點(diǎn)兒感覺也沒有，如果把它放下，我的頭發(fā)被拔了幾根，小手還是抓著不放，要用一樣玩具哄哄她，不然，我都快痛“死了”，沒辦法，誰讓她是我的親妹妹呢？不過，她也經(jīng)常對(duì)我們笑，笑得那個(gè)燦爛呀！一哭，“哇哇一一”地吵死了，還很煩。雖然是這樣，但是，她也給我們帶來許許多多的快樂，她還很會(huì)騙人呢，讓我們“又愛又恨”。這就是我的妹妹——陳佳茹。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
書，是一泓清泉，在你最需要的時(shí)候給你幫助，在你面臨困難的時(shí)候給你思路，在你孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在你身邊。
記得那是四年級(jí)寒假的時(shí)候，“還在那看電視，快給我去讀老師布置要讀的書!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，仿佛整個(gè)太陽系都能聽得見。我只能心不甘情不愿地關(guān)掉電視，慢吞吞地走進(jìn)房間，抽出課外書，到書桌旁坐下，手撐著下巴，“真沒勁，又要讀：不然，先看一會(huì)兒漫畫吧!說辦就辦!”我悄悄地走到門旁，用耳朵聽門外的動(dòng)靜。輕輕地打開書柜門，拿出一本漫畫，關(guān)上柜門，躡手躡腳地走到書桌旁，打開漫畫，貪婪地讀著漫畫。突然，我聽見“卡啦”的聲音傳來，“糟了，媽媽來了!”我迅速把雙手抬起，緊閉著眼睛，心跳加速，過了一會(huì)，我聽到?jīng)]動(dòng)靜，一回頭，只見門還關(guān)著，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來是自己嚇自己呀!
我又如饑似渴地讀起來。正當(dāng)我讀地正入迷的時(shí)候，媽媽突然打開門走了進(jìn)來。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見我在看漫畫，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫鎖了起來，我只能看老師布置的.書了。原本我以為這些書非常無聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來越愛看，因?yàn)樯厦嬗性S多有趣的故事，就越來越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進(jìn)了書的世界。
不同的書就像不同的朋友，有年幼的，有年長(zhǎng)的，有幼稚可笑的......隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀能力的提升，我嘗試著閱讀大部頭書籍，領(lǐng)略不同的真諦。
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