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關(guān)于初三的作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于初三的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于初三的作文1
在北方，一年四季都很明顯：春暖夏熱，秋涼冬冷。四幅季節(jié)風(fēng)景的畫(huà)像中，冬天的風(fēng)景最有詩(shī)意，最美！
確實(shí)如此。春天太暖，而夏天熱紅，秋天亮金，冬天呢？一片雪白，坐落在一些高低不平的房子里，頭上全是白色的。在白雪的襯托下，特別有情調(diào)！
快看！初冬一到，人們就已經(jīng)穿上暖和的衣服來(lái)迎接這個(gè)冬末女孩。好像樹(shù)枝也是為了迎接冬天的到來(lái)，還特意保留了一些柳枝，等著收到冬姑娘特別的“禮物”！
不久，第一場(chǎng)雪來(lái)了。雪花像鵝毛一樣在天空中打轉(zhuǎn)，來(lái)到人間。不一會(huì)兒，屋頂和樹(shù)梢全白了，地上積了一層厚厚的雪。
這時(shí)，所有的孩子都跑了出來(lái)。雪球，雪人，打雪仗…都在一個(gè)白色的世界里玩。這時(shí)，大人也支持孩子們一起玩，大家都露出笑臉。
突然，一個(gè)熱愛(ài)攝影的父親說(shuō)：“快看樹(shù)！”所有的眼睛都在樹(shù)枝上，樹(shù)枝上覆蓋著水晶霧凇。“哇，真漂亮！一個(gè)接一個(gè)，它好像在樹(shù)上放了一個(gè)晶瑩的‘保護(hù)罩’，保護(hù)它不被凍死。是嗎？爸爸？”一個(gè)剛從南方回來(lái)的小女孩說(shuō)。
幾天后，下了一場(chǎng)大雪。我想：好大的雪�。∶髂陮⑹怯忠粋�(gè)豐收年！因?yàn)檠┛梢詺⑺酪恍┖οx(chóng)，給莊稼施肥！
大雪過(guò)后，哈爾濱舉行了一場(chǎng)冰雕比賽。來(lái)自世界各地的`雕塑家用冰雕刻出不同種類的作品，在不同方向的彩燈照耀下，他們成為了一座冰雕。
看了冰雕和幾個(gè)冬天的場(chǎng)景后，我更加熱愛(ài)美好的冬天和神奇的大自然！
�。∥蚁氪舐曎澝蓝�，贊美白色的世界。因?yàn)槎斓搅�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它帶給人們無(wú)限的希望！
關(guān)于初三的作文2
誰(shuí)家清笛，漸響漸遠(yuǎn)，響過(guò)浮生多少年。
灰蒙蒙的天空正下著雨，是黑色也是苦澀。玻璃也在流眼淚，雨點(diǎn)打在窗上，撞在心底。這種如坐針氈的感覺(jué)讓我心慌意亂。我應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)的，我不應(yīng)該逃避。
本來(lái)今天的天空是很晴朗的，讓人看了就想要放生大笑。可偏偏臨近放學(xué)時(shí)就開(kāi)始下雨了，沒(méi)有任何反應(yīng)時(shí)間，剛一下，就是傾盆，仿佛一直都這樣大。
大家聚在學(xué)校門口那一小塊能夠避雨的地方，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣邁出那第一步。我覺(jué)得那雨點(diǎn)大的，打在身上都能打青了。
終于，有個(gè)急著回家的人按耐不住了，推開(kāi)人群，把書(shū)包頂在頭上，迅速跑到下一個(gè)避雨點(diǎn)，僅僅是五六秒，就算是洗澡了。
人群騷動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都躍躍欲試，一旦第一個(gè)人吃了螃蟹，剩下的又怎甘落后？
我也隨著擁擠的人群跑了出去，就像被潑了一盆水，我沒(méi)想到雨勢(shì)這么大，腳步停頓，后面的就擁了上來(lái)，一波接一波，我快摔倒了。手在空氣中亂抓，碰到了能支撐一下的東西，便借力往前跑。
等我好不容易能停下休息時(shí)，卻看見(jiàn)那個(gè)支撐我的人坐在了濕漉漉的'雨里，冰涼冰涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到腿上，胳膊上一塊一塊的紅，順著流到了地上，有種血腥味在空氣中肆意開(kāi)來(lái)。我也顧不上雨有多大，就這樣不停頓的溜回了家里，惴惴不安。我的心臟要承受不住了，我只能向她道歉。
“對(duì)不起，昨天……”
我不敢看她的眼神。會(huì)是什么？憤怒？冷漠？
“沒(méi)關(guān)系啦，一點(diǎn)小傷，擦點(diǎn)藥就好了！”
是笑！是溫暖��！我一整晚的惶恐被她的酒窩消滅，更讓我輕松的是我能說(shuō)出來(lái)！
成長(zhǎng)路上需要寬容但更需要承擔(dān)。
聽(tīng)罷笛聲繞云煙，看卻花謝離恨天，再相見(jiàn)，方知浮生未歇。
何必讓自己活在內(nèi)疚痛苦之中呢，承擔(dān)，也許是最好的解脫。
關(guān)于初三的作文3
作為一名，非常相信，且愛(ài)好星座的人，曾有過(guò)看到有關(guān)星座的都會(huì)看看，曾經(jīng)還把自己和好朋友的星座，都查了個(gè)底翻天。
十二星座你，我最熟悉的，就是我的星座，巨蟹座，天蝎座，射手座，水瓶座，金牛座。我不能說(shuō)，我完全通透。但大概都知道這些星座一些。
巨蟹的標(biāo)配，是戀家，是傷感，是情緒化。天蝎的標(biāo)配，是一半天使，一半惡魔。射手座，就是愛(ài)玩愛(ài)自由。水瓶座就是異樣思維。金牛座，就是管錢。
我的`巨蟹座，守護(hù)者是月亮，守護(hù)物是螃蟹。巨蟹座最多的就是戀家，以前的我很不認(rèn)同。除了這個(gè)，其他的我都信。但隨著現(xiàn)在時(shí)間的推移。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)我也信了。
我現(xiàn)在的他就是天蝎座，最得我意也最不時(shí)抬舉，我還發(fā)現(xiàn)我一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)。我不是那種說(shuō)放下就能放下的人，我是當(dāng)失望，慢慢積累一點(diǎn)一滴的積累，到最后，我會(huì)不自覺(jué)的，放下。所以現(xiàn)在，我不會(huì)不在乎你，但是，也不會(huì)像以前那樣了。
射手座是我曾經(jīng)最好的一個(gè)朋友。水瓶座是我現(xiàn)在最好的朋友。他們都是幫助過(guò)我和我擁有很多很美好的回憶的人。我曾幻想過(guò)的未來(lái)都有她們。
金牛座，的她是我現(xiàn)在的同桌，也是我的上鋪。我和她的性子有時(shí)候極其的像�？梢院芎每梢院軌�。我和他可以毫無(wú)預(yù)兆的冷戰(zhàn)，也可以毫無(wú)預(yù)兆的和好。
我愛(ài)星座，在我想了解這個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)去查他的星座。我不會(huì)根據(jù)星座完全判定他，但是也會(huì)，讓自己，不是一無(wú)所知。
關(guān)于初三的作文4
這個(gè)暑假剛過(guò)去，我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三（7）班。聽(tīng)到許多閑言，有人說(shuō)初三的老師很嚴(yán)格，有得人說(shuō)初三是個(gè)魔鬼地獄，有的人說(shuō)初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段，還有的人說(shuō)初一到初三至為了中考。各種各樣的說(shuō)法都有，聽(tīng)到這樣的說(shuō)法讓我想起了一篇小學(xué)的作文，你沒(méi)嘗試過(guò)你怎么治到它深不深。
我上初三已有一個(gè)月了，的確就像他們說(shuō)的老師嚴(yán)格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見(jiàn)面都會(huì)說(shuō)不要把你們以前的不良的習(xí)慣帶進(jìn)初三，你不想學(xué)習(xí)老師們都會(huì)逼你學(xué)沒(méi)有讓你偷懶的幾會(huì)，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場(chǎng)。老謀深算，有經(jīng)念的'嚴(yán)師，不是說(shuō)“嚴(yán)師出高徒嗎？”
這學(xué)期又接觸了一門新知識(shí)，那就是“化學(xué)”�；瘜W(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榛瘜W(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚(yú)打招呼……因其，一上化學(xué)課就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“鯊魚(yú)哥哥來(lái)了�！毕抡n也說(shuō)“鯊魚(yú)哥哥再見(jiàn)”老師總是很無(wú)奈地?fù)u頭笑道。
每個(gè)星期會(huì)有三節(jié)體育課，聽(tīng)他們說(shuō)：“我們的體育老師沒(méi)有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓(xùn)練手段�！惫饴�(tīng)了也叫人聞風(fēng)喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節(jié)體育課你就是要上樓梯都要扶著扶手上樓梯�？膳掳 �
在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績(jī)。希望你們也是一樣。
關(guān)于初三的作文5
在每個(gè)人的人生旅程中，免不了有過(guò)失敗的經(jīng)歷。這是很正常的，但在失敗之后正確地看待它，并不是每個(gè)人都可以做到的。
在小學(xué)，學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次尖子生比賽。我的成績(jī)屬于不錯(cuò)的階段，所以我每次都很榮幸地參加這個(gè)比賽。但是，每次都是抱著希望進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果都是垂頭喪氣地出來(lái)。我算是徹底失望了。我對(duì)自己的信心產(chǎn)生了懷疑，為什么我每次都考的那么差？為什么我都沒(méi)拿個(gè)一次獎(jiǎng)？都參加那么多次了，卻從未得獎(jiǎng)，好丟人，看著身邊的朋友炫耀著她的成績(jī)，我覺(jué)得更自卑了。為什么我就考不好！
自從參加完比賽后，我每天都無(wú)精打采的，上課也走神了。媽媽和老師看著我這個(gè)樣子干著急，因?yàn)槲壹磳⑿W(xué)畢業(yè)了。但她們苦口婆心的勸，我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)。把我從失敗的深淵中拉回來(lái)的'，是我最要好的朋友，雖然她的文化水平不怎么好，但她的話卻令我很受用！
“失敗能代表著什么！一次的失敗就把你打擊成這樣，你也太軟弱了吧！平時(shí)那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你去哪了！少在這裝軟弱！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)不行么！誰(shuí)的人生會(huì)一帆風(fēng)順�。≌l(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)�。∧氵@樣逃避有什么用，你應(yīng)該記住這種失敗的感覺(jué)，然后堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，用微笑去面對(duì)它，它”兒子“很快就找上門啦（因?yàn)槭∈浅晒χ福?/p>
我真的聽(tīng)了她的話，記住了這種失敗的感覺(jué)，如今回味起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)失敗也沒(méi)什么可怕的。如今我不就挺過(guò)來(lái)了么！
失敗的感覺(jué)值得品味！
關(guān)于初三的作文6
你不愿生活在一個(gè)籠子里，像個(gè)囚犯一樣;但給你一片無(wú)邊無(wú)際的天空，你未必敢要�！}記
時(shí)光匆匆離去，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了。我即將告別小學(xué)同學(xué)與小學(xué)生活，來(lái)到初中。我心中有種憂傷——即將分開(kāi)的憂傷。我與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已烙印在我心中。
那一年，我與同學(xué)共同努力而解決的數(shù)學(xué)題，也不過(guò)如今短短的幾行筆記，可我總愛(ài)回憶，當(dāng)時(shí)不服輸?shù)奈覀儭?/p>
那一年，電腦課有一個(gè)幻燈片作業(yè)，我與同學(xué)們共同努力，忙到了晚上10點(diǎn)，終于完成了電腦作業(yè)。
那一次，學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們刻苦奮斗，刻苦訓(xùn)練，終于，為班爭(zhēng)光，贏得了多枚金牌。
那一天，體育老師喪心病狂地給我們布置了一項(xiàng)1000米長(zhǎng)跑任務(wù)，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，夕陽(yáng)下，我們?cè)趫?jiān)持著、奔跑著，終于完成了任務(wù)。許多同學(xué)陸續(xù)倒在草地上，我們最終咬緊了牙堅(jiān)持了下去。
那一次，學(xué)校舉辦了籃球賽，在毒辣的陽(yáng)光下，我們汗流不止。我們喝著“勁涼”飲料，刻苦訓(xùn)練，在我們的團(tuán)結(jié)下，終于為班爭(zhēng)光，拿到第二名。
一幅幅畫(huà)面在我眼前閃過(guò)，我很不舍，卻又沒(méi)有辦法。我曾無(wú)數(shù)次渴望自由，卻在此時(shí)如此懼怕無(wú)邊無(wú)際的天空，向往囚犯的生活。
班主任的教育的話，我還沒(méi)聽(tīng)夠;友誼的小船，我還沒(méi)劃夠;同學(xué)們的多種新奇的點(diǎn)子，我還沒(méi)體驗(yàn)夠……
我是多么的'不舍啊!
即將分開(kāi)的憂傷，籠罩在心上，可又沒(méi)有辦法改變。
畢業(yè)，難道就要分開(kāi)嗎?分開(kāi)，有種不舍的憂傷。
關(guān)于初三的作文7
生活中難免有挫折和不如意的事情，但最終總能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，這是希望的功勞。當(dāng)我們陷入困窘時(shí)，希望會(huì)變成燈塔，指引我們走出黑夜；當(dāng)我們悲傷哭泣時(shí)，希望會(huì)變成一條船，帶我們脫離悲傷；當(dāng)我們痛苦絕望的時(shí)候，希望會(huì)變成溫暖的手，安慰我們忘記痛苦…
走在希望的路上，你不會(huì)害怕。
當(dāng)我九歲的時(shí)候，我第一次面對(duì)挑戰(zhàn)。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)給了我很大的壓力。雖然努力練習(xí)，努力背誦，但還是擺脫不了失敗的苦果。我真的意識(shí)到失敗讓我的'心酸酸的。盡管如此，當(dāng)時(shí)我還是不想在床上哭。相反，我更努力的練習(xí)，爭(zhēng)取下次成功�，F(xiàn)在突然覺(jué)得這就是希望的力量！在未來(lái)，在希望的鼓勵(lì)下，我加緊了訓(xùn)練，終于為我贏得了真正的成功。我不再害怕困難。
走在希望的路上，我不會(huì)難過(guò)。
從小學(xué)到現(xiàn)在，成績(jī)一直很不穩(wěn)定，讓我很苦惱。然而到了畢業(yè)考試的時(shí)候，歷史上最差的成績(jī)終于形成了，我?guī)缀跆幱诒罎⒌臓顟B(tài)。我回家哭了，覺(jué)得上帝對(duì)我真的不公平。但是哭過(guò)之后不知道為什么，好像覺(jué)得還有很多事情要做，哭也沒(méi)用。于是我擦干眼淚，擺脫悲傷，忘記痛苦，變得堅(jiān)強(qiáng)。我知道這就是希望，就是希望能幫我渡過(guò)難關(guān)，重新找回自信。因?yàn)橛邢Ｍ�，我不�?huì)再難過(guò)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，社交圈的擴(kuò)大，挫折和不如意的事情會(huì)越來(lái)越多。如果我們?cè)谟龅嚼щy后盲目自暴自棄，那么我們的生活將會(huì)很平淡。況且我們永遠(yuǎn)活在陰影和痛苦中。
希望和信念必須在我們心中扎根，用汗水和困難滋養(yǎng)它。只有這樣，它才能開(kāi)花結(jié)果。
走在希望的路上，我們會(huì)成功的！
關(guān)于初三的作文8
奔跑，是一首昂揚(yáng)斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點(diǎn)；奔跑，同時(shí)又是向終點(diǎn)邁進(jìn)的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過(guò)，將來(lái)有一天，我也會(huì)像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運(yùn)會(huì)奔跑，展現(xiàn)我的英姿！因?yàn)椴恢獜氖裁磿r(shí)候，我愛(ài)上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學(xué)開(kāi)始，我每天都在奔跑著，為學(xué)業(yè)“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我一直堅(jiān)持努力地奔跑著，當(dāng)我稍稍停滯現(xiàn)狀的時(shí)候，“奔跑”又會(huì)把我?guī)ё撸蛎魈炜待R！
奔跑，也是我鼓勵(lì)自己最好的加油者。人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)總是一帆風(fēng)順，它總是要經(jīng)過(guò)失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現(xiàn)的一切是那么的來(lái)之不易！有時(shí)候，挫折并不意味著“挫折”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中退步，在生活中沉淪的時(shí)候，“奔跑”又會(huì)把我從困難中解救出來(lái)，引領(lǐng)我走向未來(lái)！
奔跑，亦是我放松自己最好的`支持者！當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí)，我總會(huì)到空曠的地方，獨(dú)自一人默默地奔跑著！此時(shí)的它，是我最好的傾聽(tīng)者。當(dāng)我把所有不滿的情緒通通過(guò)濾給它后，我總是會(huì)有如釋重負(fù)之感！接著，便開(kāi)始我的一個(gè)歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點(diǎn)一直努力到終點(diǎn)！它給我的學(xué)習(xí)生涯中增添了無(wú)數(shù)美好的回憶！彈指一揮間，它已經(jīng)匆匆地伴我走過(guò)了十六年的光陰，它陪我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，又送走了多少個(gè)黑夜，也迎來(lái)了多少個(gè)黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無(wú)休止地“呯呯”地跳動(dòng)著，因?yàn)橛辛吮寂�，我的生命才�?huì)如此地朝氣蓬勃！它已經(jīng)融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
關(guān)于初三的作文9
理解母愛(ài)生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫猓ンw會(huì)，才能感悟到其中真諦。
——題記
隨著“砰”的一聲，我把房門緊緊地關(guān)上，不愿再聽(tīng)門外媽媽嘮叨的話語(yǔ)，要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演，那時(shí)的我很不理解媽媽所做的一切，認(rèn)為媽媽老是不同意我的觀點(diǎn)。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好，可我實(shí)在忍受不了這樣的行為，認(rèn)為媽媽根本不考慮我的感受，現(xiàn)在想想，我又何嘗考慮過(guò)媽媽的感受呢？
于是在這樣的情況下，我與媽媽的.爭(zhēng)吵越來(lái)越多，所謂“代溝”也越來(lái)越深了。經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就要爭(zhēng)吵，以致于我與媽媽的關(guān)系逐漸惡化。
直到有一天，母愛(ài)的光輝融化了這一切。
有一天下午我正要去學(xué)校時(shí)，媽媽叫我?guī)嫌暌�，以防放學(xué)時(shí)會(huì)下大雨，我卻嫌帶雨衣太麻煩，堅(jiān)持不帶。媽媽說(shuō)了一句：“你不帶雨衣的話，待會(huì)下大雨，沒(méi)人給你送來(lái)，看你怎么回來(lái)。”我當(dāng)時(shí)一氣之下說(shuō)：“不送就不送，大不了我冒雨沖回來(lái)！”說(shuō)著我就騎自行車走了。
沒(méi)想到“天公不做美”，待到下午放學(xué)時(shí)，果真下起了傾盆大雨。此時(shí)我才后悔不已，看著被家長(zhǎng)接回去的同學(xué)，我知道媽媽不會(huì)給我送傘了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備冒雨沖回去時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前�！笆菋寢專 蔽也唤摽诙�。媽媽默默地把雨衣給我，只說(shuō)了句：“你這孩子�！蔽冶亲右凰�，眼淚不由自主流了下來(lái)。
此時(shí)我終于懂得了母愛(ài)，我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古，那是因?yàn)樗鼫嘏硕嗌儆巫拥男模層巫用靼桌斫饬四笎?ài)呀！
就這樣，我理解了母親，母親也更愛(ài)我了。我和媽媽和關(guān)系又和好如初，我才真正體會(huì)到了母愛(ài)的溫暖。
關(guān)于初三的作文10
啾啾！啾啾！啾啾！樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在那邊竊竊私語(yǔ)，討論“新訪客”的到來(lái)！沒(méi)錯(cuò)。迎接溫暖溫暖的“春天”。新來(lái)的游客“春天”總是帶來(lái)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。到處都是盛開(kāi)的綠色花朵。隨意抬頭，滿是五顏六色的花朵，空氣中彌漫著幸福的味道。
隨著我的腳步，不知不覺(jué)就到了觀音山賞花的好地方，抬頭看了看那一片片布滿山川峽谷的“花�！�。我和家人選擇在一個(gè)風(fēng)景好的地方坐下來(lái)賞花。我們不僅可以看到山嵐在我們面前慢慢飄過(guò)，還可以“陪伴”櫻花。微風(fēng)習(xí)習(xí)，櫻花舞者在舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的“華爾茲”。觀花者的嘴角突然微微上揚(yáng)，伴隨著甜蜜的微笑，也帶著芬芳的花香。就連平日緊張的神經(jīng)也因此變得輕松了許多，觀花的人也因?yàn)闄鸦�，臉上掛滿了笑容，互相取暖，就像久違的朋友一起欣賞盛開(kāi)的花朵。
微風(fēng)又輕輕地從我身邊掃過(guò)，一片、兩片、三片、疲憊的.花瓣紛紛落下。他們優(yōu)美的舞蹈讓我目不轉(zhuǎn)睛，像變魔術(shù)一樣吸引著我，想和它共舞。原來(lái)賞花是這么有趣的一件事！
“春天的早晨，我醒來(lái)時(shí)心情愉快，四周到處是鳥(niǎo)兒的歌唱；但是現(xiàn)在我想起了那個(gè)夜晚，那個(gè)風(fēng)暴，我想知道有多少花朵被打破了？”這的確是一首好詩(shī)。古人知道春天的美麗。他們?cè)诖禾斓膽驯е校硎苤盎ɑㄊ澜纭钡南礈�。我覺(jué)得。我已經(jīng)在“醉春花”中悄然迷失，愛(ài)上了春天的花。
關(guān)于初三的作文11
我曾見(jiàn)過(guò)許許多多的橋，而給我留下深刻印象的還是那座橋。
盛夏的一天，風(fēng)和日麗，老師組織我們到野外郊游。下車后，我和組里同學(xué)來(lái)到“好娃山”腳下，要想當(dāng)一次“好娃”，還要經(jīng)過(guò)一座吊橋。
這座橋給我的第一印象就是險(xiǎn)。這橋由約兩米來(lái)長(zhǎng)的不大規(guī)則的木板連結(jié)而成。木板間的空隙卻幾乎與板子一樣寬，走在上面一不小心就會(huì)踩空。這座搖搖晃晃的橋十分難行，設(shè)計(jì)者于是將一根看似很容易斷的纜繩架在橋中間的齊腰處做扶手。
我看著晃悠悠的吊橋，也終于下了決心邁上橋。小心翼翼的我，手抓著中間的纜繩剛走到橋中央，便看見(jiàn)對(duì)面一位同學(xué)迎面朝我這邊走來(lái)。我心里不由得害怕起來(lái)：“這么窄的橋我們倆怎么能同時(shí)過(guò)去呢？”于是向?qū)γ娴耐瑢W(xué)喊道“你先退回去，等我過(guò)去后你再過(guò)來(lái)�！闭l(shuí)知，由于橋窄，心又膽怯，我倆都不敢回身回到岸上。這時(shí)，她繼續(xù)走了過(guò)來(lái)，我倆想側(cè)一下身子換個(gè)位置。我剛一側(cè)身，沒(méi)想到因?yàn)榫o張，一腳踩空了。我只感覺(jué)剎那間我的左腿從兩塊木板間陷了下去。我極力想把腿拔出來(lái)，可木板夾得太緊，我怎么也拔不出來(lái)。這時(shí)，我感到吊橋在左右晃動(dòng)，我向左右兩邊看去，岸上的同學(xué)都朝橋中間跑來(lái)，盡管地方是那么小，同學(xué)們?nèi)耘浜系暮芎谩Ｔ谖易笥业?同學(xué)使盡全身力氣將夾住我腿的兩塊木板往兩邊拉，而站在攬繩另一側(cè)的同學(xué)攙扶著我，終于，我在同學(xué)們的幫助下將腿從木板中拔了出來(lái)。
過(guò)了橋，我望著那座依然是那么險(xiǎn)的吊橋和橋上像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)的同學(xué)們，似乎看見(jiàn)了一座堅(jiān)不可摧的橋梁——友誼之橋。
關(guān)于初三的作文12
早晨起床的時(shí)候特地看了看手表，特地將時(shí)間記入了心里。現(xiàn)在是8點(diǎn)，他應(yīng)該是已經(jīng)到了學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)考吧。
回到家中已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，迫不及待的登上qq，卻又猛然想起今天他們考試，他不會(huì)上qq的。心里隱隱有種失落，漫不經(jīng)心的開(kāi)始翻看小說(shuō)。
十點(diǎn)鐘，想了好久，還是決定給他發(fā)條信息，卻又不知道發(fā)些什么。糾結(jié)了好久，手指終于顫抖著打下一個(gè)字，“在？”卻又迅速撤回。真是膽怯。
十一點(diǎn)，開(kāi)始盼望他快點(diǎn)考完。
十二點(diǎn)多，現(xiàn)在他應(yīng)該已經(jīng)回到家了吧，他會(huì)不會(huì)登qq，會(huì)不會(huì)找我。我再次不安起來(lái)。他的頭像卻始終沒(méi)有再亮起。真的是好失望吶。
下午兩點(diǎn)，他應(yīng)該又開(kāi)始考試了吧。默默的.希望他可以，哪怕自己得分將少一半給他也可以。
下午四點(diǎn)，無(wú)聊的翻看起說(shuō)說(shuō)，卻兀地發(fā)現(xiàn)他了一條說(shuō)說(shuō)，時(shí)間正是十二點(diǎn)多。好失望，他上線都不知道理我么。而且怎么會(huì)沒(méi)看到他上線的消息？
下午五點(diǎn)，出去買了點(diǎn)兒零食�？粗巴庀碌恼龤g的雨，嚼著索然無(wú)味的糖，再一次想起了他。他是不是正在和他們班某個(gè)漂亮的女同學(xué)玩鬧，或者是抓緊最后一點(diǎn)兒時(shí)間復(fù)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是八點(diǎn)了，我的Q一直都掛著，只不過(guò)是隱身。現(xiàn)在八點(diǎn)十四分，還有十六分鐘下學(xué)，還有至少二十五分鐘可以和他說(shuō)話。真是期待。
九點(diǎn)，如果他不找我，他沒(méi)有上線，我會(huì)不會(huì)主動(dòng)給他發(fā)信息。
我在等你。你呢？會(huì)想我么？不需要你每時(shí)每刻想我，只是一瞬間便好。
關(guān)于初三的作文13
每當(dāng)撒下一片汗水，便會(huì)收獲一片耕耘，有人說(shuō)，在校的歷程在一個(gè)制作食物的過(guò)程！
初三是在為食物選材，而高三是在為食物烹調(diào)的時(shí)候，大學(xué)則是在片輕松的過(guò)程式中享受！在一片疑問(wèn)中，我走向了初三的大門！
種下種子，開(kāi)學(xué)的第一天，老師對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，初三了，應(yīng)該努力了，你們的人生第一次決擇的'迫在眉睫，不應(yīng)該在掉以輕心了“在片緊迫中，拉開(kāi)初三生活的帷幕！也種下顆正待發(fā)芽的種子！
培育種子！初三的生活就是苦！每天不知疲倦地做著沒(méi)有盡頭的作業(yè)，晚自習(xí)上，望望掛在墻上的大鐘上，在那片老師的催促聲中，抱起己本，開(kāi)始向努力進(jìn)功！在一片沙沙書(shū)寫(xiě)聲中，將份份作業(yè)完成，偶爾感到十份疲憊，起身伸伸胳膊，望著窗外的星星無(wú)奈的苦笑一下，繼而在此進(jìn)入其中，開(kāi)始沒(méi)有停止的學(xué)贈(zèng)！用汗水澆灌著種子，待它成長(zhǎng)！等待結(jié)果！初三在一片沙沙寫(xiě)在聲中，輕輕地度過(guò)！在一片沒(méi)有盡頭的學(xué)習(xí)中，滴下辛勤的汗水，撒下點(diǎn)點(diǎn)淚珠！用那辛勤的努力，鋪墊著明年的中考！前進(jìn)在未來(lái)的道路！等待著結(jié)果在花開(kāi)最美的時(shí)刻！
初三是一張紙，一張家潔白無(wú)暇的紙。而我們亦是那一枝枝畫(huà)筆，在初三的日子里，用汗水與辛勤勾畫(huà)著美麗的明天！初三是一粒種子，一顆正待發(fā)芽的種子，而我們辛勤的汗水，亦是培育它成長(zhǎng)的肥料，在初三的日子里，花開(kāi)在最美的日子里！
關(guān)于初三的作文14
以前還沒(méi)到初三，體會(huì)不到曾經(jīng)的學(xué)姐們所說(shuō)的一些話，現(xiàn)在我是真正體會(huì)到了。原來(lái)這就是所謂的初三，那看起來(lái)既恐怖有帶有點(diǎn)淡淡的清香……
轉(zhuǎn)眼間，初三開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了半期了。伴隨著中期考試的結(jié)束，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績(jī)?nèi)绾�，但我始終有種淡淡的感傷，也許這就是伴隨著我的成長(zhǎng)與懂事所表現(xiàn)出的一種感覺(jué)吧。
不知道為什么到了初三，我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的，現(xiàn)在竟然變得很安靜了（但只是某些時(shí)候而已），我覺(jué)得也許是因?yàn)槲易兊孟矚g寫(xiě)作了，漸漸愛(ài)上了文字。因?yàn)槲以?jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作有的時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人的性格。也許真的是這樣吧。
現(xiàn)在初三了，也就意味著我即將畢業(yè)。(.)看著畢業(yè)這兩個(gè)看似陌生卻又朦朧的字眼，心里很不是滋味，我也說(shuō)不清為什么會(huì)這樣。今天上課的時(shí)候，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們今后想考什么大學(xué)，我不能回答他，因?yàn)檫@是我心目中的一個(gè)小小的愿望，不知道現(xiàn)實(shí)是怎樣的，現(xiàn)在下結(jié)論還有點(diǎn)太早了。這時(shí)我問(wèn)了我前面的那位男同學(xué)，他是我們班上我的`異性好朋友之一，他的回答讓我太驚訝了，他說(shuō)：我不想讀書(shū)了，讀書(shū)太累！為什么，為什么會(huì)這樣，難道說(shuō)就因?yàn)槟骋豢撇疃艞壸x書(shū)嗎。他的回答太讓我驚訝了，即使我在幾個(gè)月前就猜到了，但我還是希望會(huì)有奇跡發(fā)生。我一直在告訴自己，不，這不是真的，這一定不是真的，這只是幻覺(jué)而已。
可是同桌阿C的話讓我明白了，原來(lái)這是真的！然后我問(wèn)她：你的夢(mèng)想是什么啊？她沒(méi)有回答我，只是搖著頭，嘆息，因?yàn)檫@次的考試給了她太大的打擊，已經(jīng)讓她很茫然了，我不知道該為她做些什么，只能給她一點(diǎn)安慰的
關(guān)于初三的作文15
一起床，鉆出被窩，就被一股冷空氣侵襲，又躲了回去。
睡眼朦朧的睜開(kāi)眼，看了眼手表，“時(shí)間還不晚�！眲倻�(zhǔn)備翻個(gè)身繼續(xù)睡，肚子竟不爭(zhēng)氣的叫了。也罷，伸手將衣服一抓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)套上，成功躲避寒冷的襲擊。我暗暗自喜，來(lái)到窗邊，不禁震撼！“下雪了！”激動(dòng)的蹦著。幾分鐘后才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)起來(lái)，這已經(jīng)是今年的第二場(chǎng)雪了。 奔下樓，我迫不及待的走出屋檐，期盼著和雪相擁！外面的世界還是如此，看來(lái)是雪太小了，遠(yuǎn)沒(méi)了往年那“鵝毛大雪”般的氣勢(shì)。
伸出手，感受雪的溫度。一片雪，輕松自如的在手掌間融化，它沒(méi)有切實(shí)的觸碰到我，就悄然無(wú)聲的消失了。這就是雪的生存？不，當(dāng)雪成千成百的堆積在一起時(shí)，便是它們的力量。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，足以為大地編織潔白的新衣，阻礙人類前進(jìn)的步伐，這是多么龐大的力量！“人心齊，泰山移�！毖┳C明了這一點(diǎn)。
風(fēng)兒如慈祥的母親一般，帶動(dòng)著雪花，尋找著屬于它們的一片天地。雪兒調(diào)皮的撲向我，在圍巾上逗留，在手掌間消失，與黑發(fā)形成強(qiáng)烈的對(duì)比.......
天空是如此安詳，雪兒是如此優(yōu)雅，隨風(fēng)飄散。那嬌小的身子舞動(dòng)著，猶如一位舞蹈家，在大自然的舞臺(tái)上竟顯它的.風(fēng)姿，呈現(xiàn)別樣的風(fēng)采。夢(mèng)想著創(chuàng)造一個(gè)銀裝素裹的世界，可終究抵不過(guò)命運(yùn)。
不久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，似乎是想留下歇個(gè)腳。房屋上，樹(shù)苗上 ，行人們的衣裳上。........到處都是雪的足跡。
下雪了，是如此潔白，優(yōu)雅的雪，它們裝點(diǎn)著自然。可是，我也該走了吧！也許不久，它們就成了孩子們手中的玩物。
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