初二優(yōu)秀作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初二優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初二優(yōu)秀作文1
不像母親的絮絮叨叨，不像爺爺奶奶的百般溺愛(ài)，父愛(ài)是深沉、無(wú)言的，時(shí)刻在我們身旁，卻又容易忽略。
深夜，臺(tái)燈下的我還在奮筆疾書。“吱嘎”，門悄然開(kāi)了。父親的腳還沒(méi)跨進(jìn)來(lái)，就迎上了我的一陣抱怨：“小聲點(diǎn)，沒(méi)看見(jiàn)我在讀書��！”父親腳步頓了頓，就像受批評(píng)的小學(xué)生，低著頭立在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)。待到全都安靜下來(lái)時(shí)，才轉(zhuǎn)身走出房門。不久，廚房便傳來(lái)一陣動(dòng)靜。
門，又悄然打開(kāi)。可這次卻是連一絲聲響也沒(méi)有，以致于當(dāng)這踮著腳尖，猶如黑貓一般躡手躡腳的身影站在我的身后時(shí)，我被嚇了一大跳。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一臉小心翼翼的爸爸。爸爸一臉釋然地望著我，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)我說(shuō)話，我的話便像炸彈一樣響起：“干什么呀，嚇我一大跳！”爸爸的笑容凝固了，眼神和我對(duì)視時(shí)，我在這不安的眼睛里，看到了失望、驚訝。他眉頭微微皺起，像是嘆了一口氣，僵硬的臉上擠出一絲苦笑，只留下一句“寫完作業(yè)后記得出來(lái)吃面線”，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
望著你那離開(kāi)的背影，我突然發(fā)現(xiàn)，你的背影有些佝僂。我心目中那位意氣風(fēng)發(fā)的父親正慢慢變老。你頭發(fā)上的一根根白發(fā)，閃爍著刺眼的光芒。這座我人生中為我遮風(fēng)擋雨的靠山，這座我小時(shí)侯眼里無(wú)比魏峨的大山，現(xiàn)在竟比我都來(lái)得矮小。再往下望，我更驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這冰涼地面上的，竟是你通紅、赤足的`腳！
我的心被揪住了，像被大石塊壓住了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我鼻子一酸，猛地站起身，沖向父親房間。
正呆坐在房間中的爸爸看見(jiàn)沖進(jìn)門來(lái)的我，有些意外，問(wèn)道：“作業(yè)寫完了？”我“嗯”地答復(fù)一聲，隨即說(shuō)道：“我和您一起吃吧�！卑帚读算�，臉上展現(xiàn)出笑臉，伴隨著碗里水汽的升起，我的心里一片溫暖。
坐在餐桌上，望著面前不時(shí)往我碗里撥肉的老爸，雙眼一陣濕潤(rùn)。在熱氣騰騰中，我仔細(xì)打量著爸爸的臉。這個(gè)熟悉而又陌生的臉。我要把他刻在心底，讓無(wú)言的父愛(ài)以有形的面貌永遠(yuǎn)映在我的心底。
父愛(ài)無(wú)言，我要用行動(dòng)大聲表達(dá)我的愛(ài)意！
初二優(yōu)秀作文2
微風(fēng)送來(lái)了豐收的消息，老師，請(qǐng)您休息休息吧!在這值得慶賀的時(shí)刻，讓您的心情匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。老師，今天，您比較美麗。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻您，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑臉，盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。遙想當(dāng)年：“靜靜的夜晚繁星在閃爍……”寂靜的夜晚悄悄來(lái)到，只有老師您房間的燭焰靜靜地矗立，那美麗的燭焰，帶來(lái)了光明和溫暖，驅(qū)走了黑暗與孤獨(dú)，自己卻漸漸地變老……蠟燭的生命是短暫的'，蠟燭的美麗是永恒的。紅色的焰心，是善良，是無(wú)私，是慈愛(ài)，是默默無(wú)聞，是甘于奉獻(xiàn)。燭焰消逝了，然而我們現(xiàn)在卻看到：千百支蠟燭匯聚在一起，使黑暗變?yōu)楣饷�，大地頓時(shí)生輝。老師，您那充滿鼓勵(lì)的笑容，您那和煦的目光，溫柔的笑容，充滿鼓勵(lì)與支持：“同學(xué)們別怕，大膽舉手，相信自己的能力”。
現(xiàn)在想起來(lái)，那一切是多么的暖和呀!我們總是有太多的來(lái)不及，太多的遺憾：我們總是惹老師生氣，給老師帶來(lái)麻煩……我們能做的，就是畢業(yè)拿出比較好的成績(jī)。今天，我們會(huì)記住母校關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)人。是母校使我們懂得：總是在匆忙之后，懂得腳踏實(shí)地；總在失敗之后，懂得珍惜機(jī)會(huì)；總在錯(cuò)過(guò)之后，懂得來(lái)之不易；我們后悔，卻來(lái)不及。既然害怕后悔就該好好把握，別給自己的明天留下嘆息，因此，我們接下快門，記下拿一幕幕難以忘卻的瞬間，拿一幕幕和老師相儒以沫的歲月。老師，今天，您比較幸福!
看那一雙雙純潔明亮的眸子里承載著無(wú)比的崇敬與感激，干涸的心田里，撒下您辛勤的汗滴，在您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。老師，今天，您比較可愛(ài)!我們的心緊緊貼在一起!同樣鏗鏘的心跳，化作前進(jìn)的動(dòng)力。老師，我的恩師，今天，您比較年輕!你正健步如飛，激情飛揚(yáng)在知識(shí)的！
初二優(yōu)秀作文3
家風(fēng)是山窮水盡后的柳暗花明；家風(fēng)是干涸沙漠里的一泓清泉；家風(fēng)更是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈。誰(shuí)說(shuō)不是呢！
媽媽是個(gè)非常節(jié)儉的人，在這方面她要求我們也很嚴(yán)，不允許我們有些許的浪費(fèi)。一天下午放學(xué)后，我覺(jué)得有點(diǎn)餓，就去商店里買了些食物，可是這食物也太難吃了，實(shí)在難以下咽，只好吃一半就扔了，不料，卻剛好被買菜路過(guò)的媽媽看到了，媽媽先是把它撿起來(lái)，陰著臉對(duì)我說(shuō)：“跟你說(shuō)了多少次，要節(jié)約，不能浪費(fèi)，你咋記不住呢！”盡管我反復(fù)解釋，媽媽還是不依不饒，直到我認(rèn)錯(cuò)為止。媽媽經(jīng)常跟我講，她小時(shí)候的生活多么多么的艱苦，缺吃的少穿的，現(xiàn)在日子雖然好了，但這勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟，無(wú)論到什么時(shí)候都要節(jié)儉……這些話一開(kāi)始讓我聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒煩，但就像潤(rùn)物的春雨，讓勤儉節(jié)約的意識(shí)在我的`心里潛滋暗長(zhǎng)，生根發(fā)芽！
媽媽學(xué)歷不高，但她總是提醒我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！霸搶W(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”是媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話。媽媽很喜歡看電視，但為了讓我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，家里的電視從周一到周五從來(lái)就沒(méi)開(kāi)過(guò)，也就只有周末在我作業(yè)寫完的時(shí)候才會(huì)偶爾看一會(huì)兒。我想這可能也是我學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)的原因之一吧！
媽媽非常善良，總能夠力所能及地幫助別人。每次和媽媽一起去超市總會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)乞討的，這時(shí)媽媽也總會(huì)給給他們一些錢。我曾不止一次地問(wèn)過(guò)媽媽：“萬(wàn)一他們是裝的，來(lái)騙錢怎么辦”？媽媽也不止一次的對(duì)我說(shuō)：“人與人之間重要的是真心相待，如果你不信任別人，那別人又憑什么信任你呢，就算他們是裝的，善良一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)”，每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總會(huì)跟我一些講大道理，雖然當(dāng)時(shí)我并不能全聽(tīng)懂，但是不得不承認(rèn)這些道理還是在潛移默化的影響著我，改變著我。
如果說(shuō)，我有一點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣、好成績(jī)、好人緣，我都得感謝我的媽媽，感謝良好的家風(fēng)！
如果說(shuō)家庭是根，孩子是花，那么家風(fēng)就是陽(yáng)光，是雨露，鮮花只有在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)下，才能清香宜人，孩子只有在好的家風(fēng)的熏陶下，才可能如沐春風(fēng)，健康成長(zhǎng)。一個(gè)小小的家庭尚且如此，一個(gè)國(guó)家又何嘗不是如此呢？
初二優(yōu)秀作文4
與你如遇知音，終成莫逆；你我心有靈犀，心系彼此；我們磕磕絆絆，一起成長(zhǎng)，你我一起，共度好時(shí)光。
記得有一次，你笑瞇瞇的問(wèn)我我們認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間了，我看笑魘如花的你，眨著亮晶晶的眼睛。如果按第一次見(jiàn)面來(lái)算的話，就有14年了噢�！拔野殉泽@隱藏得不露痕跡，故作平靜地望著你，也是那一天你告訴我：”我們考上了不同的學(xué)校，可能要長(zhǎng)久的分開(kāi)了。“
后來(lái)，我們慢慢的不再聯(lián)系了，我執(zhí)著的認(rèn)為時(shí)間會(huì)把一切沖刷干凈，不論它曾有多深刻，最后只會(huì)消失不見(jiàn)。
熟悉了你不在的時(shí)光，只是偶爾腦海中會(huì)閃過(guò)一絲一掠你的影子和一些曾經(jīng)的生活片段，卻令人難以記起它的曾經(jīng)的完整，也許是時(shí)光老人帶走以前就的時(shí)光，塵封了舊的回憶，帶來(lái)了新的生活吧�？晌也幌胍幌胍�(jīng)的我們和再在一起玩耍的時(shí)光。
漸漸的，孤身一人的落寞與不擅言茍的沉默讓我又開(kāi)始不由自主地想你，“如果你還在該多好�！�
當(dāng)我開(kāi)始變得煩躁，總生氣的時(shí)候，你又出現(xiàn)在我身邊，依舊不變的笑臉。我們一起在我家門前沙灘上肩并肩看夕陽(yáng)，這是我們以前最愛(ài)做的事吧。曾幾何起，我們慢慢把這個(gè)事遺忘了，把這個(gè)事看淡了。卻不曾記起他給我們帶來(lái)的那些美好的時(shí)光，讓我們的童年變得豐富多彩。重溫兒時(shí)的回憶，尤其是與你一起，多么幸福呀。繼續(xù)我們的談天說(shuō)地，幻想的'未來(lái)。我們沐浴在下午的陽(yáng)光中。
直到被黑暗籠罩的世界還慘透著一絲光亮，隱隱約約還弄看見(jiàn)模糊的一切，你告訴我你要回家去了，你讓我保持心平氣和，別太煩躁。還交給我一封信，讓我仔細(xì)看。
信里寫著我和你在一起的時(shí)候我的弱點(diǎn)及不足，還有我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些被灰塵覆蓋了的美好記憶，這些大概只有有你才能記得吧，原來(lái)你一直在關(guān)注我。
童年有你在我身邊，讓我不孤獨(dú)；青春這個(gè)好時(shí)光，我們還要一起度過(guò)。
初二優(yōu)秀作文5
偶然看到一部電影，是關(guān)于父愛(ài)的，看到末尾，我的眼淚不受控制地爆發(fā)出來(lái)，記憶深處父親的那張臉在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
兒時(shí)的一次，爸爸帶我回了老家，天烏漆麻黑的，風(fēng)雪交加，狂風(fēng)在車外怒吼。爸爸與我坐在車上。因?yàn)榇笱�，車開(kāi)不進(jìn)村子里，我和爸爸只得走路行進(jìn)村子。雪很深，埋沒(méi)了我的腳脖�！吧蟻�(lái)吧！”爸爸蹲下了身子，半側(cè)著臉向我說(shuō)。我糾結(jié)著，最終趴上了那個(gè)溫暖的后背。白茫茫的雪地中，爸爸背著我在雪地里艱難地行走著。一層白雪很快覆蓋在爸爸的頭發(fā)上，風(fēng)霜密密的雪花打濕了他的棉襖。我頂著寒風(fēng)在爸爸的'后背上瞧見(jiàn)了爸爸臉上屬于歲月的痕跡，心里不禁一陣發(fā)酸。我漸漸感受到爸爸吃不消了，他的腳步變得遲緩，聽(tīng)著他逐漸粗重的呼吸，我的心里有些緊張，最終一個(gè)趔趄，爸爸摔倒在了雪地�！翱欤炱饋�(lái)。”爸爸趕緊爬起來(lái)，將我扶了起來(lái)。他用手摸了摸我的褲子，然后輕輕地擦拭著我的臉，又握緊了我的手，把我攬進(jìn)懷里。
在那懷中，我感受到爸爸在瑟瑟發(fā)抖，“爸爸，你沒(méi)事吧？”爸爸沒(méi)說(shuō)話，搖了搖頭�？耧L(fēng)在耳邊呼嘯，好像是在哭泣。爸爸又蹲下了身子，我看著那肩和遠(yuǎn)處的山，一時(shí)竟有些分不清到底是爸爸的肩寬，還是那高山寬一些�；蛟S這就是俗話說(shuō)的“父愛(ài)如山”吧。爸爸就這樣將我背到了家中回了家，為我打了一盆熱水，幫我把鞋和襪子脫了，叫我泡在熱水中。爸爸坐在一邊看著我泡腳�！鞍�，你也泡吧�！安涣�，你泡吧，泡完趕緊躺被窩里，別著涼了�！闭f(shuō)罷，站起身將毛巾給了我，我躺進(jìn)被窩里，爸爸細(xì)心地幫我塞好腳邊的被子，拍了拍我：“睡吧�！闭f(shuō)著端著熱水慢慢地走了出去。
我偷偷地在被窩里哭了起來(lái)。爸爸對(duì)我的愛(ài)像是呵護(hù)他的掌上明珠一般，他將他的女兒作為他最后的底線。他永遠(yuǎn)用他寬厚，溫暖的肩膀?qū)⑽乙淮斡忠淮蔚乇称�，給予了我這天下最溫暖，最安全的保護(hù)。
后來(lái)的后來(lái)，我才知道，爸爸不愿與我一起泡腳是因?yàn)槟且惶焖哪_扭傷了，可他不愿我知道。
初二優(yōu)秀作文6
有時(shí)人還真是有趣，對(duì)你最好的人就在身邊，自己卻不知道。我讀懂她的心，真是太遲了。
小學(xué)生活僅剩一年了，就在所有人都認(rèn)為這幾位老師一定會(huì)送我們畢業(yè)的時(shí)候，數(shù)學(xué)居然換老師了。
打從我看她第一眼，就不太喜歡她。不僅因?yàn)樗芾希由衔移J(rèn)為是她害的我和熟悉了四年的老師分開(kāi)，所以一直對(duì)她心存隔膜。每天一上數(shù)學(xué)課，她便歪身往多媒體上一靠，一只胳膊撐著，另一只手就掂著粉筆頭。點(diǎn)著我們的桌子，“這些題要寫出想法，還有這幾道題誰(shuí)錯(cuò)了，每個(gè)二十遍�！标�(yáng)光照在她滿是皺紋的臉上，有種“起起伏伏”的感覺(jué)。人老了是不是就跟不上時(shí)代了？我常想這個(gè)問(wèn)題，每次看她用幻燈片吃力的樣子，我偏暗暗一笑：老土。其實(shí)我最討厭的便是她高高在上的感覺(jué)，真不知道她有什么了不起的。
有一天，她進(jìn)了班，不說(shuō)我們，也不掂粉筆頭，只是安靜地站在講臺(tái)上。她讓一個(gè)同學(xué)來(lái)代她板書，她口述，同學(xué)去寫。我很是疑惑，聽(tīng)她自己說(shuō)是跟我們著急上火，又著了涼，胳膊動(dòng)不了了。我想這又是她的苦肉計(jì)，便埋下頭，趴在桌子上。時(shí)鐘不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了很久，她始終站在同一個(gè)位置，安靜地給我們講知識(shí)。剛從想象世界走出的我，目光四下游離著，忽然對(duì)上了一雙蒼老的眼。不算漂亮的眼形，有些渾濁的眼珠，透著血絲的眼白。卻給人一種望不穿的傲氣，像一潭混著泥沙的'水，又透著深深的疲勞。我趕緊低下頭，全身卻泛起一陣酸楚。
那天中午我不小心把手弄傷了，下午去她那里抱作業(yè)。偏看到她還是一臉的高高在上。我想趕緊抱著作業(yè)離開(kāi)這里，走到她面前，她看到我的手，忽然推開(kāi)我的手，“你可抱不來(lái)�！彼酒鹕韥�(lái)，一股濃烈的藥味向我襲來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻子，不知為什么，我心里酸酸地。她把作業(yè)往桌邊移，先用兩手抬住，又用膝蓋一頂，吃力地抱起了作業(yè)�！白�，回班�！彼謿�，靠著墻慢慢向前走，她的背影在我視線中越發(fā)模糊。我拼命跑著追上她，搶下一大摞作業(yè)，快速向前跑。“你干嘛呢，慢點(diǎn)！”我不聽(tīng)，也不回頭，我怎能讓她看到一張哭花的臉。我，終于讀懂了她的心。
我現(xiàn)在回想起她來(lái)，她那么嚴(yán)，還不是為我們好。她很平凡，但她的善良、她的美麗、她的關(guān)愛(ài)、她的光輝，我終于讀懂了她的心。作文
初二優(yōu)秀作文7
今天是端午節(jié)，身在西北的我，好像沒(méi)有多大感覺(jué)，沒(méi)有賽龍舟等活動(dòng)，根本感受不到端午節(jié)的氣氛，可能最主要的原因是沒(méi)有家的感覺(jué)吧，話說(shuō)什么都比不上家里的好。
這里看不到龍舟，還有這邊的粽子和我們那邊不一樣，我們家鄉(xiāng)是用豆類和豬肉做餡的較多，而這邊多是用紅棗和紅砂糖，還有我們的粽子是咸的，而這里的是淡淡的。不過(guò)還好，我們廣西的老鄉(xiāng)還是可以坐在一起吃個(gè)飯，我們總是有共同的`語(yǔ)言，共同的話題，共同的感覺(jué)，相近的口味，一樣有想回家的沖動(dòng)！今天晚上叫了五六個(gè)老鄉(xiāng)一起做飯吃，感受一下下家里的味道，自己動(dòng)手，豐衣足食。
有人說(shuō)：“不出省不會(huì)知道老鄉(xiāng)的概念，不出國(guó)不會(huì)知道國(guó)人的概念�！边�是有一定的道理的，我以前在另外一個(gè)市里讀高中的時(shí)候就沒(méi)有太多老鄉(xiāng)的概念，但是現(xiàn)在來(lái)到人生地不熟的蘭州讀書，切身感受到老鄉(xiāng)的溫暖，知道家是多么的迷人，多么令人懷念。人總是需要有歸屬感的，而家鄉(xiāng)就是能夠給人以源源不斷的歸屬感，老鄉(xiāng)則是讓人感覺(jué)到歸屬感的存在并不是太遙遠(yuǎn)。老實(shí)說(shuō)，我前年剛來(lái)的時(shí)候，就像去年剛來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹所說(shuō)的：“如果沒(méi)有遇到熱情的老鄉(xiāng)來(lái)接待的話，就準(zhǔn)備收拾東西回家了，寧愿復(fù)讀一年，也不來(lái)這荒涼的西北。”在這里正因?yàn)橛欣相l(xiāng)的關(guān)懷，我們才有動(dòng)力在這里待四年，老鄉(xiāng)的關(guān)懷就像家人一樣尤其是在遙遠(yuǎn)的他方！
端午節(jié)，總是有點(diǎn)想家的，每逢佳節(jié)倍思親��！如果有可能真想賽龍舟，包粽子吃，可是在西北是不會(huì)有這個(gè)條件的。只能是上網(wǎng)看看人家賽龍舟，看看香噴噴的家鄉(xiāng)粽子，看看人家過(guò)端午節(jié)的熱鬧氣氛。雖然看著看著心里就沉重和難受，但是我還是要看，起碼可以知道。現(xiàn)在在外邊的時(shí)候，才知道自己有多么在乎自己的親人，有時(shí)多么想回家看看爺爺奶奶和爸爸媽媽，問(wèn)一下他們最近可好！
初二優(yōu)秀作文8
“仙”者，長(zhǎng)生者也。
問(wèn)古今，有多少人貪戀功名富貴？
答案自然是比比皆是。秦王暮年尋仙訪道，求長(zhǎng)生不老；漢帝也曾煉丹服藥，求延壽續(xù)命。人性虛榮，得到了功名就不想舍棄或遺失，在面對(duì)死亡時(shí)，會(huì)極力挽回。而在俗世中人向“仙人”尋求長(zhǎng)生之法的時(shí)候，真正的仙人卻自由行動(dòng)，相伴山水。
名流商人，視金錢為珍寶。金錢之于他們，是最珍貴的東西。如果讓他們舍棄它們，心中自然會(huì)留戀不舍。俗世的濁人，沒(méi)有仙人的慧眼，不懂得眼前一切是過(guò)眼云煙。富貴又怎樣？只要你的生命完結(jié)，什么都沒(méi)有了。
然而，世上是有一種人，笑看世間滄海桑田、安然等待死亡的.。仙人之所以為仙人，自然與其他人不同。他們超然物外，清貧卻自由。有多少超出塵世者，在功成名就之后，笑一笑，飄然而去？他們生于濁世，卻不染埃塵。他們勞苦功高，卻淡泊名利；他們少卻功名利祿的拘束，多了一分逍遙與閑散。
仙者，山中人也。
富貴榮華，不過(guò)身外之物，不如在青山綠水中，逍遙半世，安然度過(guò)晚年。沒(méi)有濁世的喧囂、勾心斗角，只獨(dú)有這一分幽寂。山青水秀、萬(wàn)籟俱寂，河畔清流……離開(kāi)濁世的喧囂，也只有身心自在，無(wú)事一身輕仙人才配得上如此。
仙，是陶淵明。他不為五斗米折腰，終于歸隱田園，與農(nóng)子為伴，雖“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，但他樂(lè)得清閑自在。欣然唱道：“吾生夢(mèng)幻間，何事紲塵羈？”
仙，是李白�！拔冶境袢�，鳳歌笑孔丘�！币痪湓挘辣M了疏狂本性。他踏盡中原山水，嘲弄俗人塵性，他飲酒醉生夢(mèng)死，不知凡俗事。曰：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！�
仙，是自古以來(lái)玄門高人。他們長(zhǎng)須皓然，游于名山大川，笑談天下事。他們舉止藹然，行蹤不定，卻高深莫測(cè)，有山居洞府者，有周游天下者。
寧孤身窮度逍遙，不愿我追名逐利一俗子。
嘲濁世榮華富貴，不如我閑散自由一孤鴻。
初二優(yōu)秀作文9
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@兩句詩(shī)可謂是婦孺皆知。陶淵明更是人盡皆知的隱士。而隱居，必然就代表的是孤獨(dú)了吧。若世間有二三好友相伴，又何必隱居呢？
但，古人有云：“小隱隱于山，大隱隱于市�！痹趬m世中，真的能“隱”的下來(lái)嗎？聳聳肩，搖搖頭，誰(shuí)知道呢。但偶有一次機(jī)遇。細(xì)細(xì)觀察了“獨(dú)”這個(gè)字。獨(dú)，左邊為犬字旁，而右邊，卻是一個(gè)蟲(chóng)字。犬與蟲(chóng)，能有什么交際呢，又談什么共同語(yǔ)言呢？我便姑且將“孤獨(dú)”和“無(wú)知音”畫上了等號(hào)，再一次將關(guān)于孤獨(dú)的思考拋之腦后。
進(jìn)初中一年多了，我也自詡是班里的一顆開(kāi)心果，與我玩在一起的人也很多，又有二三知己可以傾訴心事，每一天都過(guò)得很輕松，甚至有時(shí)為此遺憾：可能這輩子都體會(huì)不到孤獨(dú)了。
一個(gè)蟬鳴聲濃郁的下午，悶熱的空氣讓人無(wú)比困倦，配上黑板上鬼畫符一般的“√13×√21÷√3”，襯以老師喋喋不休的話語(yǔ)，簡(jiǎn)直是最適合睡覺(jué)的時(shí)光了。自然的，我將頭靠在桌上，耳朵貼著桌面，絲縫嚴(yán)合，自成一個(gè)小天地時(shí)：
靜
似乎我的頭一下子被誰(shuí)按入了水中一般，耳邊全沒(méi)有了令人困倦的聲響，唯一能聽(tīng)見(jiàn)的，就是同桌不斷在紙上鞋子的聲音，甚至能分辨的出那筆畫的長(zhǎng)短。課堂上的人兒們：有的在認(rèn)真聽(tīng)課，有的昏昏欲睡，有的無(wú)聊的'在轉(zhuǎn)筆。筆在他的手中流暢的轉(zhuǎn)動(dòng)著，映在我的眼中。他們都能聽(tīng)到老師那聒噪的，無(wú)趣的，甚至有些令人厭煩的聲音。
我呢？仿佛被拉到了一個(gè)異次元的空間，亦或是有什么不知名的東西將我和他們隔絕了起來(lái)。這一刻，我與他們是如此的格格不入。我所感受到的，沒(méi)有人知道。
無(wú)名的恐懼油然而生。忽的，我從桌上彈了起來(lái)，坐的筆直筆直。喧鬧的聲音重新塞滿了我的耳朵。那時(shí)聽(tīng)來(lái)，竟是那么的令人安心。
后來(lái)，我常常憶起那個(gè)下午。當(dāng)我被前所未有的寧?kù)o所包圍時(shí)，并沒(méi)有像一些書上說(shuō)的那樣“心靈感受到了無(wú)比的安逸�！倍怯幸环N不能言明的，及其深厚的恐懼之感。我始終不明白它來(lái)自何方，可謂“情不知因何而起�！�
爾后，偶得一位長(zhǎng)者指點(diǎn)迷津：“那個(gè)東西，不過(guò)是孤獨(dú)而已。你啊，只是害怕罷了。”
初二優(yōu)秀作文10
上個(gè)世紀(jì)八十年代的中學(xué)生也許每日只需扎進(jìn)課本，“兩耳不聞窗外事”，父母也常說(shuō)，只要考進(jìn)大學(xué)，就不愁沒(méi)有飯吃。因而，那時(shí)的中學(xué)生書包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過(guò)考試。
可事實(shí)上，像這樣學(xué)出來(lái)的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，只會(huì)死守教條，毫無(wú)應(yīng)變能力。經(jīng)濟(jì)體制一改革，“鐵飯碗”被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機(jī)會(huì)。究其根源，原因至少有三點(diǎn)。第一，是學(xué)生、家長(zhǎng)的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)為只要死讀課本就夠了。事實(shí)上，中國(guó)現(xiàn)代150年來(lái)，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過(guò)去一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會(huì)的要求。第三，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的價(jià)值導(dǎo)向有偏差。認(rèn)為好學(xué)生就是“高分”，一味追求片面成績(jī)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能”。正因?yàn)檫@些，國(guó)家也看到教育的問(wèn)題，大膽而及時(shí)地改革，“減負(fù)”出臺(tái)，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會(huì)對(duì)中學(xué)生新的要求。
作為新時(shí)代的`中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進(jìn)都離不開(kāi)創(chuàng)新。國(guó)家的發(fā)展，民族的興旺都離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來(lái)鮮活的動(dòng)力，能掃除迂腐的陳見(jiàn)，能給我們帶來(lái)更大的發(fā)展空間。課本是基礎(chǔ)，扎實(shí)的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識(shí)和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國(guó)都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價(jià)值，這種創(chuàng)新意識(shí)正是社會(huì)大力提倡的。20世紀(jì)初，熱血沸騰的中國(guó)青年發(fā)動(dòng)聲勢(shì)浩大的“五四”運(yùn)動(dòng)，吹響時(shí)代進(jìn)步的號(hào)角。我們處在2l世紀(jì)之初，應(yīng)繼承這種與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
創(chuàng)新，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時(shí)代給我們的機(jī)遇，運(yùn)用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會(huì)讓我們體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時(shí)代中學(xué)生的“形象代言人”。
初二優(yōu)秀作文11
創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界要進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。
空氣是污染的一大種源，一個(gè)人一次能呼出0.25升的二氧化碳，那中國(guó)有13億人，一天將呼出多少二氧化碳啊!那這些二氧化碳該如何處置呢?看到這里，人們的心中肯定浮現(xiàn)出了“空氣凈化器”這個(gè)詞，然而，空氣進(jìn)化器的作用僅是杯水車薪，這下可怎么辦?我的心中早有了一種答案——
我們可以發(fā)明一種磁懸浮式的'“新能源汽車”。它的能源可不再是油能，電能或者混合動(dòng)力，它的能源就是――空氣中對(duì)人體有害的物質(zhì)。
這種車為圓形，整體車身的空間很大，能與小型載物車相媲美。它運(yùn)用的玻璃為“鋼絲玻璃”，除了特制的玻璃錘能把它敲碎，其他東西更本敲不碎它。這塊玻璃擁有顯示屏的功能，能顯示出導(dǎo)航、地圖等功能。這塊玻璃還能自動(dòng)成為遮陽(yáng)鏡，避免強(qiáng)烈的太陽(yáng)光與車燈光對(duì)司機(jī)的眼睛造成傷害。它的程序十分簡(jiǎn)單易懂，但十分實(shí)用：它沒(méi)有方向盤，方向盤的功能全部濃縮到那個(gè)與車型相同的操縱桿上：你把操縱桿的頭往哪兒轉(zhuǎn)，車頭也和操縱桿一起調(diào)轉(zhuǎn)車頭。兩個(gè)車燈中，還各隱藏了一個(gè)測(cè)距速攝像頭，如果與前車距離到一定距離，它會(huì)自動(dòng)停下。它的安全系統(tǒng)非常好：只有輸入密碼，才能開(kāi)門，并只有錄入的指紋才能對(duì)啟動(dòng)按鈕產(chǎn)生響應(yīng)。如果指紋不匹配，它會(huì)發(fā)出靜電流，并對(duì)車主的手機(jī)發(fā)出警報(bào)提醒。還有，它的車身含有一種名叫“納米”的顆粒，它們會(huì)相粘合，變成一張看不見(jiàn)，摸不著的網(wǎng)，罩在車身外。這張網(wǎng)，富有彈性，如果與其他車與它相撞，它會(huì)把其他車彈開(kāi)，既不會(huì)對(duì)他人造成傷害，自己也很安全。這張網(wǎng)還能擋住灰塵，即使你開(kāi)了一年，這輛車也一塵不染。它的發(fā)動(dòng)機(jī)比較特別，它能把空氣分解，把有害物質(zhì)化成自己發(fā)動(dòng)能源，排出清新的空氣，以此得到運(yùn)行的能源。還有，發(fā)動(dòng)機(jī)里面還含有0。1克的一種叫“磁”的一種礦石，它能與新型馬路里的磁相斥，得到懸浮。
朋友們，勇于創(chuàng)新吧!它幾乎是一切成就的催生劑。
初二優(yōu)秀作文12
五一來(lái)臨，我們這群莘莘學(xué)子都止不住的高興，不僅僅是因?yàn)楸У钠谥锌荚嚱K于過(guò)去，更是因?yàn)榻衲晡逡黄评帕怂奶旒�，說(shuō)話明我們可以多嗨皮一段時(shí)間了。
媽媽果然說(shuō)要帶我出去玩，但因?yàn)檎n程安排只能玩一天。我剛開(kāi)始還期待不已，希望好好地放松一下，結(jié)果看著手機(jī)上的一日游地點(diǎn)，頓時(shí)興趣少了半載�，F(xiàn)在的小孩子喜歡去兩種地方玩，一是青山綠水間體驗(yàn)的項(xiàng)目很多很刺激的，二是現(xiàn)代大都市，令人絲毫感不到乏味的科技館，或是少女心泛濫的迪士尼樂(lè)園�！奥糜巍倍郑赡耆硕嗍窃谝狻奥谩�，希望能放松并且讓孩子多了解古文化。而孩子們則多關(guān)注“游”，感覺(jué)如果沒(méi)體驗(yàn)幾個(gè)好玩的.項(xiàng)目，這次旅游怕是什么都記不住�？梢哉f(shuō)，我基本也就是那種跟著爸爸媽媽很無(wú)奈了，除了山就是水，還有古代建筑，不是風(fēng)景不好，只是看多了相似的景點(diǎn)，使審美疲勞了。但是一天就算想玩，也玩得不盡興，所以便隨媽媽了。
當(dāng)我真正坐在大巴車上時(shí)，對(duì)此次旅程也有了或多或少的期待，期待不是個(gè)太過(guò)無(wú)趣的地方。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這個(gè)夢(mèng)里水鄉(xiāng)是剛開(kāi)放不久的新景區(qū)。主打的是水鄉(xiāng)特色。下車后，我和媽媽并沒(méi)有跟大家一起吃飯，而是提前進(jìn)了景區(qū)，主要是吸取上次吃飯耽誤時(shí)間，以至于什么項(xiàng)目都沒(méi)玩成的教訓(xùn)。景區(qū)不是很大，主要是有一些小小的島嶼，上面都是成片的鮮花盛開(kāi)，稱為十二花島。隔湖相望，頗有種可望不可及的感覺(jué)。因?yàn)橹挥凶〈拍艿竭_(dá)，沒(méi)有路上去的，也就成了孤島�？v人觀賞，游人如織，我們果斷放棄坐船而選擇坐車來(lái)到核心景區(qū)——水上森林。二萬(wàn)余棵池杉縱列分布，十分震撼，尤其是棵棵都種植在水里，筆直的水上棧道一眼望不到盡頭。漫步其中，恍惚來(lái)到了人間仙境。參天的池杉，高大挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一座座寶塔，屹立水間。但也生出了幾分典雅的韻味，池杉精神便是前生濁水中屹立！后生，烈火中永恒！穿梭在這幽深靜謐的水上森林間，可以大口呼吸這大自然的饋贈(zèng)。
可能我們這座城市的節(jié)奏并不快，但作為學(xué)生的我已是有心無(wú)力，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，夢(mèng)里而已。
初二優(yōu)秀作文13
我們生活中有一個(gè)形影不離的朋友，它給我們的生活帶來(lái)了很多方便，然而隨著人們生活水平的提高它也一直在改變，那就是車子，今天我就給大家講講我和它的故事。
記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，奶奶有一輛自行車，她經(jīng)常騎著自行車接送我。夏天坐在自行車上，又慢又曬，直熱得汗流浹背。一到下雨天還要披上雨衣，一不小心，濺起來(lái)的水花還會(huì)弄濕褲角，如果下大雨，就算穿上雨衣，也會(huì)被淋得像只落湯雞。冬天又冷風(fēng)又大，坐在車后面真是寒冷刺骨啊!自行車不時(shí)還會(huì)沒(méi)氣，有時(shí)還會(huì)爆胎，很不方便。
剛上小學(xué)的時(shí)候，爺爺買了輛電動(dòng)自行車，每天他都騎著車來(lái)接送我。電動(dòng)車的速度要快多了，夏天電動(dòng)車跑的快，比自行車涼快多了。下雨的時(shí)候披著雨衣，身子也不會(huì)怎么淋濕。但是的問(wèn)題是冬天坐在后面就有些冷，不過(guò)比以前好多了。
后來(lái)生活條件好了，我家買了一輛小轎車。柔軟的`座位，讓人總想在里面睡大覺(jué)，車?yán)锊粌H可以聽(tīng)廣播、聽(tīng)CD、還有空調(diào)來(lái)調(diào)節(jié)溫度。夏天開(kāi)著空調(diào)不熱，下雨也不會(huì)淋濕身體，雨刮器還會(huì)把玻璃上的雨滴趕跑;冬天開(kāi)著熱風(fēng)，一點(diǎn)也不會(huì)冷。節(jié)假日的時(shí)候，全家還可以駕車去旅游，那是最快樂(lè)的一件事。汽車真是十全十美，方便極了!
然后好景不長(zhǎng)，我又對(duì)這功能其全的汽車產(chǎn)生了反感，為什么呢?哎!現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好，私家車也是越來(lái)越多，但卻給大家的出行帶來(lái)了新的麻煩。記得有一次，我想在小區(qū)對(duì)面買點(diǎn)東西，小汽車排起了長(zhǎng)隊(duì)，也就是10米的距離，足足過(guò)了5分鐘才好不容易過(guò)去。更麻煩的是去學(xué)校上課，汽車根本開(kāi)不進(jìn)去，還不如走路快，弄不好路上堵車，非得遲到不可，而且隨著汽車的不斷增加，空氣也不再像以前那樣清新，噪聲也越來(lái)越大，堵得水泄不通的一條條馬路，如一個(gè)個(gè)巨大的污染源，在吞噬者美麗的地球……
現(xiàn)在，我們家的汽車不開(kāi)了，我讓爸爸每天騎著自行車送我去學(xué)校，雖然有點(diǎn)慢，但經(jīng)濟(jì)又環(huán)保�，F(xiàn)在我想用虔誠(chéng)的聲音向大家呼吁，在生活水平快速發(fā)展的同時(shí)，我們更應(yīng)該注意保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，那是我們賴以生存的家園。我希望叔叔阿姨們要少開(kāi)汽車，多走路或坐公共汽車，我也希望我們周圍的環(huán)境變得更加干凈、漂亮。讓我們共同努力吧!
初二優(yōu)秀作文14
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，回歸應(yīng)該意味著什么呢？今天，當(dāng)我以一個(gè)中學(xué)生的身份站在校園中，我聽(tīng)到了心底里長(zhǎng)大的聲音。
我不再是提前一年的小班學(xué)生，榮譽(yù)的光環(huán)漸漸隱去，我喜歡現(xiàn)在的感覺(jué)，能和許許多多的同齡人一樣上課、考試，早晨穿著同樣的校服邁進(jìn)校園，晚上或者坐班車，或者和同學(xué)高談闊論走出學(xué)校大門，我終于成為一名中學(xué)生了！
值周生扣分時(shí)的場(chǎng)景多么有趣��！一本正經(jīng)加滿心不耐煩的值周生，仿佛最大的快樂(lè)就是能夠扣到分似的，他們面前也總不缺少被捉到的“倒霉蛋”，我每次走過(guò)他們身邊的時(shí)候，都會(huì)有些忍俊不禁，各不相同的面部表情實(shí)在豐富多彩，若學(xué)校抓拍特寫鏡頭，這一定是校園最奇特的一景吧？更讓我興奮的.是，我也要當(dāng)值周生了，哈哈！那時(shí)我會(huì)是什么樣子呢？
校園中的氛圍讓我如魚(yú)得水！小學(xué)部上學(xué)的時(shí)候，都是一些小不點(diǎn)在做一些過(guò)家家的幼稚游戲，若看到一個(gè)熟悉的同學(xué)簡(jiǎn)直就是“他鄉(xiāng)遇故知”，我都要“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”了。現(xiàn)在，我的小學(xué)同學(xué)、課外班的同學(xué)俯拾皆是，無(wú)論早晨入校，還是課間操，甚至在廁所里，我都會(huì)看見(jiàn)那些可愛(ài)又熟悉的身影，他們有時(shí)會(huì)和我大聲地打個(gè)招呼，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我擠擠眼睛，有時(shí)揮揮手笑靨如花，真是親切！
老師原來(lái)是個(gè)大集體！過(guò)去的一年里，我的中學(xué)記憶中只有三位老大——霹靂小美女南老師，慈眉善目的嵇老師，多才多藝多思想的美拉叔叔，我對(duì)他們崇拜有加�；氐搅诵１静堪l(fā)現(xiàn)，中學(xué)生活的很大一部分居然是老師構(gòu)成的。教室里不同學(xué)科的老師侃侃而談，循循善誘；走廊里值周老師火眼金睛，毫不留情；就連小學(xué)部時(shí)見(jiàn)不到的主任、校長(zhǎng)大人們也常常巡視，讓我們一睹尊榮，少了陌生，多了一份熟稔。
回歸大集體，我很喜歡！沒(méi)有那么多需要適應(yīng)的過(guò)程，想想真該感謝我的小班生活以及陪伴我一年的老師，是他們縮短了我的心路歷程吧？
站在校園中，看著挺拔的驕楊和常綠的青松，我知道：我長(zhǎng)大了！
初二優(yōu)秀作文15
時(shí)光荏苒，我已邁進(jìn)六年級(jí)的大門，一開(kāi)學(xué)，社團(tuán)就開(kāi)始報(bào)名了，我更是被這些五花八門的社團(tuán)深深吸引，上學(xué)期選的社團(tuán)很不好，上了初中就沒(méi)有社團(tuán)了，我要抓住這最后一次參加社團(tuán)的機(jī)遇。
我選定了一個(gè)感興趣的社團(tuán)，但是羞澀和膽怯在我內(nèi)心作祟，一直沒(méi)有勇氣報(bào)名。我再三說(shuō)服自己，機(jī)遇要趁早，暗下決心走到老師面前，老師正在投入的批改著作業(yè)，我卻望而卻步，半途而返，我實(shí)在不忍心打擾到老師。最后還是努力地說(shuō)服了自己：“算了吧，等老師批完作業(yè)再去吧�！敝形缋蠋煪�(dú)自地坐在她的位置上，陽(yáng)光暖暖地灑在我的身上，仿佛為我施了魔法，我的小宇宙爆發(fā)了，現(xiàn)在是一個(gè)千載難逢好機(jī)會(huì)，教室里人不多，老師也剛剛批改完作業(yè)。我鼓起勇氣慢慢向老師靠近，這時(shí)很多個(gè)“？”在我腦中閃現(xiàn)：我怎么跟老師說(shuō)呢？我報(bào)名能成功嗎？社團(tuán)會(huì)不會(huì)早就滿員了呢？討厭的大問(wèn)號(hào)它又迫使我從老師身邊掠過(guò)，一字沒(méi)說(shuō)又回到了坐位上，我就像是泄了氣的皮球，剛才鼓起的勇氣也蕩然無(wú)存，當(dāng)然機(jī)會(huì)再次與我擦肩而過(guò)。
最后一節(jié)課夕會(huì)課，老師發(fā)話了：“想報(bào)社團(tuán)的同學(xué)要趕快，這是最后的機(jī)會(huì)了。”只見(jiàn)同學(xué)們蜂擁而至，團(tuán)團(tuán)圍在老師身邊，有的.要報(bào)影視班，有的要報(bào)足球班，好不熱鬧。而我仿佛是打坐的武林高手，坐在位置上紋絲不動(dòng)，我的內(nèi)心卻在翻江倒海：還是去吧？勇敢的表達(dá)……就在我猶豫不決的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)報(bào)了自己感興趣的社團(tuán)。這時(shí)，老師說(shuō)：“還沒(méi)有報(bào)社團(tuán)的站起來(lái)�！蔽椅卣玖似饋�(lái)，“你們準(zhǔn)備怎么辦，現(xiàn)在只剩下漢字社團(tuán)有名額了，小施、小周、小戴、小顧你們四人就報(bào)漢字社團(tuán)吧�！睕](méi)容我們選擇，我們就成了漢字社團(tuán)的一員。我后悔莫及，本想報(bào)個(gè)原聲影視的社團(tuán)，這下可好，我天生寫字就不好看，寫得還很慢。我對(duì)漢字別說(shuō)是興趣了，壓根兒就是討厭。我真是后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能把握住機(jī)會(huì)�？粗缭傅耐瑢W(xué)們的一張張笑臉，我只能望洋興嘆。
該出手時(shí)就出手，機(jī)會(huì)不是天天有。機(jī)遇來(lái)時(shí)，像閃電一樣快速，有準(zhǔn)備的人總能把握，但沒(méi)準(zhǔn)備的人卻只能與它失之交臂。
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