實(shí)用的五年級(jí)敘事作文集合八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。童年是純真、難忘的歲月。在童年的歲月里，我們每天都在編織著最美麗的故事。
說起我“種餅干”這件傻事兒，那年我才4歲。小時(shí)候，我特別喜歡吃餅干，在我看來，餅干可是世界上最好吃的東西了。有一天，幼兒園的老師告訴我們：“小朋友們，我們從小要愛勞動(dòng)，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就會(huì)有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆……”我一聽，心里樂壞了。心想：既然種瓜能得瓜，種豆能得豆，那么種餅干是不是也能得到很多很多的餅干呢？我要是讓我的小朋友和老師，還有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都能吃到我種出來的餅干，那該有多好�。�
于是，我放學(xué)回到家，就忙活起來了：我先找到一袋餅干作為“種子”，然后又在門前菜園地里選擇了一塊小地方，這地方足以種好幾袋餅干。我先用小鏟子挖了好幾個(gè)小坑，學(xué)著大人的樣子，一個(gè)小坑播下一棵“種子”（一塊餅干），然后埋上土并澆上了水。餅干種完了，我也累得滿頭大汗，但我心里有說不出的高興。
我沒有把我種餅干的秘密告訴爸爸、媽媽。因?yàn)槲蚁氲鹊轿曳N的餅干大豐收之后，給他們一個(gè)意外的驚喜。那天晚上，我做了一美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)中，我看到我種的餅干發(fā)芽了，并很快長出粗壯的枝干，枝干了掛滿了各種各樣的黃燦燦的'餅干，好香好香……
第二天早上，天剛蒙蒙亮，我就起床去看我種的餅干發(fā)芽了沒有。當(dāng)我迫不及待地來菜園地里，扒開泥土?xí)r，我被眼前的情景嚇呆了，我看到不是“餅干樹”，也沒有黃燦燦的餅干，而是好多好多的螞蟻在我“餅干地”里快樂的奔忙，它們?nèi)齻z倆，協(xié)力同心，把我的餅干“種子”全搬走了。頓時(shí)我急得嚎啕大哭起來。
“怎么啦，我的小寶貝，誰欺負(fù)你了？”聽到我的哭聲，早起的媽媽快速跑來把我抱在懷里。我委屈地抽噎著：“老師說，種瓜得瓜，種豆得豆，可我種的餅干得到的卻是一群討厭的螞蟻……我的餅干種子全被螞蟻吃了�！�
聽了我委屈的敘述事情的經(jīng)過，媽媽笑了，笑得像一朵美麗的花兒似的。
“傻丫頭，餅干是工人叔叔在工廠加工制作而成，種能種植呢？”媽媽還給我講了一些餅干加工制作的原料、過程等知識(shí)，我似懂非懂的。不由得，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，咯咯咯地笑了起來。
五年級(jí)敘事作文 篇2
“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿枝�！�
禮拜天，我和爸爸驅(qū)車回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹躍入眼簾。“哇，柿子！”你瞧：樹上的柿子差不多已經(jīng)成熟，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長尾鳥嘰嘰喳喳在樹上吸吮著熟透的柿子歡叫著：“真甜、真甜�！�
這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè)，一嘗，呀！還沒熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個(gè)人變的麻麻的。呸呸！我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的，嗯！此時(shí)，柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。
柿子熟了，一個(gè)豐收的`季節(jié)—秋天到了。瞧：村口不時(shí)有農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)大豆、番薯眉開眼笑地往家走。
�。±霞�，一幅多優(yōu)美的畫圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長尾鳥、眉開眼笑的老農(nóng)。我開心地笑了。
這是一篇描寫“柿子熟了”的文章，開頭引題新穎，頗具匠心，對(duì)柿子成熟后的生動(dòng)描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)柿子味道香甜的描寫，生動(dòng)誘人，讓人垂涎三尺。
五年級(jí)敘事作文 篇3
嗨，大家好！今天，我和爸爸·媽媽去了張家港游玩。當(dāng)剛我聽到這個(gè)消息時(shí)，我高興地一蹦三尺高。開車來到蘇虞路，才想到開導(dǎo)航，跟著導(dǎo)航回來到張家港。
來到張家港公園，首先映入眼簾的是一條水平如鏡的人工制造湖。走進(jìn)一條鵝卵石鋪的小道四處樹木綠如陰。走了會(huì)兒，也沒見有什么玩的，只有一些樹。我開始覺得無聊，便說：“又沒什么好玩的，早知道就不來了，還不如在家呢！”爸爸神秘的說：“過一會(huì)兒，有一個(gè)好玩的，保證你喜歡。聽了爸爸的話，我變壓住火氣繼續(xù)往前走。走著走著，就來到金沙灘，媽媽說：“爸爸說的好玩的地方就是金沙灘。”媽媽還說：“沙灘上可以赤著腳走，撿貝殼，還可以在水里玩水呢！”媽媽叫我把鞋子脫了，去沙灘上走。剛開始不敢走，怕痛。但看到同樣赤著腳的人很開心的走著。我便小心翼翼地走了起來，走上去并不痛，還很舒服呢。走了會(huì)，我便跑了起來，還堆城堡呢。過了一會(huì)兒，爸爸說：“你去水里玩吧，讓媽媽幫你拍照�！蔽倚南耄核锢渌懒耍也挪幌氯ツ�。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩走到水里，玩起水來。我想：這么冷的水，她還走進(jìn)去，有問題，我去看看。我走到湖邊，將一只腳放入水中，感到暖暖的就把第二只腳也放入水中暖暖的，在抬頭一看是太陽，就想：肯定是太陽照在水中，所以不冷。我看見湖里有貝殼便撿了起來就在撿第3個(gè)貝殼時(shí)，媽媽過來了，說：“站在那別動(dòng)，我給你拍張照。”“哦！”我還讓媽媽特意拍出我跳起來·撿貝殼和劃水的動(dòng)作。
來到景豐生態(tài)園的`游樂場，我便瘋狂的玩起來，熱的滿頭是汗，連冰淇淋都吃上了。媽媽開玩笑的說：“你進(jìn)來是冬天，出去是夏天�！边@就話讓我們笑了老半天。
最后我們買了一袋拖爐餅，可好吃了。今天，玩的真開心呀！
五年級(jí)敘事作文 篇4
那是6年前的一個(gè)晚上，年幼的我坐在媽媽的車后欣賞著路兩旁的城市夜色，要不是媽媽在超市的幾個(gè)朋友非要在一起吃個(gè)飯，我們哪會(huì)這樣找這個(gè)飯店呢？
突然，一輛摩托車迎面駛來，媽來不及躲閃，兩車相撞了。我下了車，見那個(gè)男人，愛惜地看著車，看向我們時(shí)眼色一變，仿佛要把我吃掉一般，不出三秒，我的后背也已被冷汗所占領(lǐng)。媽媽臨危不懼，我卻躲在一旁，膽怯地望著他們。
路兩旁的霓虹燈也不再那么好看而那些小販的叫賣聲我也聽不見，取而代之的是媽媽和那個(gè)男人的理論聲，而他們說的`什么我卻根本聽不清。
那一刻，我突然感覺自己好軟弱，自己的媽媽被辱罵了，我卻幫不上什么忙，我好想上去踢那個(gè)男人兩腳，讓他明白侮辱我們的下場。可我卻突然發(fā)現(xiàn)我的全身不聽我的使喚了，手、腳都動(dòng)不了，就連嘴巴也張不開。仿佛這身體不是我的一般有仿佛是被別人控制了。我努力清醒過來，隱隱約約間我好像聽見：“兒子，去叫你爸來。”我二話不說一口氣沖到爸那和他說明白……
爸立刻沖到媽那里，我追了好久才追上我爸。那人似乎見我爸人高馬大，又覺得自己理虧便打電話叫人，可是不知過了多長時(shí)間沒人來。
就這樣事情不了了之，見媽媽吃飯時(shí)很開心我的心就隱隱作痛。這事兒我始終沒幫上忙。
這件事，我一直到現(xiàn)在我還記憶猶新。作為兒子卻不能保護(hù)自己的媽媽，我深感自己的渺小。
媽媽，如今的我已長大成人，不僅身體強(qiáng)壯，內(nèi)心也變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你遭遇困難的時(shí)候，我一定會(huì)挺身而出，做你的保護(hù)神！
五年級(jí)敘事作文 篇5
我有許許多多美好的回憶。它們就像沙灘上的貝殼，我揀個(gè)閃亮的給大家看看。
有一次，我和媽媽報(bào)團(tuán)去做竹筒飯。一到那，領(lǐng)隊(duì)就說∶＂大家自己組隊(duì)，我們準(zhǔn)備了米.肉.水和香竹，請(qǐng)大家自己動(dòng)手做。”我們便開始忙碌起來。先把香竹依節(jié)據(jù)斷，最好是一節(jié)半，把半節(jié)的一分為二去掉一邊，把剩下那邊作手柄，烤的時(shí)候方便翻動(dòng)。再在每個(gè)竹筒的`頂部打一個(gè)小洞。然后把準(zhǔn)備好的米、水、肉裝入竹筒，大概裝一半就可以了，拿樹葉堵住洞口，防止里面的食物流出來。最后用磚塊砌起兩排當(dāng)烤箱，點(diǎn)上火，把竹筒放到上面烤。過了一會(huì)兒，竹筒全身都成了黑色，開始冒氣泡。我們不停地翻動(dòng)竹筒，生怕烤焦了。又過了十來分鐘，竹筒便吱吱---響了起來，還不時(shí)吐些泡泡，帶著一股香味撲鼻而來。
我迫不及待地拿起刀把竹筒劈開，哇，它像及一根剝了皮的香蕉，光光的，白白的，不用吃，就是看著也叫人喜歡得不得了。一口咬下去，香噴噴，甜絲絲，鮮溜溜……我禁不住它的誘惑，狼吞虎咽地吃了起來。
竹筒飯真是出乎意料的好吃，而且新奇有趣，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
五年級(jí)敘事作文 篇6
“今天下午測(cè)試，大家做好復(fù)習(xí)”唉，又要考試了，而且還是下午！下課后，學(xué)習(xí)好的就在閑聊或看書，學(xué)習(xí)不好的就在那里復(fù)習(xí)，似乎書里的'每一個(gè)角落他們都不能落下，我數(shù)學(xué)也是不好的，所以我也在適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，背了一遍數(shù)學(xué)公式后，我吸了一口氣，似乎把全部的公式都吞進(jìn)肚子里了。
到了下午了，我鼓起勇氣進(jìn)了電教室——考場，卷子發(fā)下了后，我把題目看了一遍，便暗暗自喜起來，因?yàn)檫@也我都很熟悉呢，我輕松地做完了填空題，到了畫圖，我開始緊張了，因?yàn)槲易畈皇斓木褪钱媹D了，唉！8分啊。四處安靜的針掉下來都聽得到，不過，沙沙聲是有的，我瞎做了，到了解決問題，說難不難，說簡單不簡單，但是我還是會(huì)做，有點(diǎn)不確定。
叮鈴鈴，下課鈴響了起來，我也剛好檢查了兩遍，交上去了。
可是，我也不知道怎么回事，測(cè)完試后，我就心神不安，一想到我就會(huì)瑟瑟發(fā)抖，星期三，老師終于改完了試卷了，我一看到我的成績，驚喜極了，但是，在這里，我不會(huì)公布我的成績滴！ 嘻嘻~
五年級(jí)敘事作文 篇7
今天，是奶奶的生日，我非常開心，因?yàn)椴还芪覀兗艺l過生日，爸爸媽媽都會(huì)帶我去吃肯德基、麥當(dāng)勞。金黃的炸薯?xiàng)l、又香又脆的雞翅和烤雞腿、香噴噴的'漢堡包······想想我都要流口水啦!
可是爸爸媽媽卻帶我去了一家名叫“老鄉(xiāng)飯館”的地方吃飯，我立刻就不高興了：“為什么要來這里吃飯?”我嘟囔著�？墒侵灰�?yàn)榘职值囊痪洹盃敔斈棠坛圆粦T肯德基”就把我給“壓”下去了。
我悶悶不樂地坐在椅子上，在服務(wù)員的呦呵聲下，第一道菜來了。這道菜是“綠果子掉進(jìn)油池里”，我很奇怪：這是啥菜名��？仔細(xì)看了才知道，原來是炒青筍。瞧！這些“綠果子”在“油池”里多快活呀！它們有的在“油池”邊“曬太陽”，有的在“油池”里“游泳”，還有的“潛入油底”去“探險(xiǎn)”······我吃了一個(gè)“綠果子”，呀！那味道別具一格，叫人吃了還想吃。
第二道菜是“全家�！�。這道菜特別有趣：菜是用一個(gè)罐子裝的，上面還有一張紅紙，紅紙上寫了個(gè)“�！弊郑旱艏t紙才能吃到菜。這道菜不僅味道鮮美，而且“內(nèi)容”也很豐富，有土豆、白菜、蘿卜、蘑菇等蔬菜佳肴混合在一起。我想，這應(yīng)該就是蔬菜家族的“全家福”了吧！
后來，我又吃到了“白菜排骨”、“蔥拌豆花”、“佛跳墻”等菜，每一樣都色、香、味俱全。奇怪，我以前怎么就沒有注意到呢？
我現(xiàn)在才知道，原來我們的家鄉(xiāng)菜一點(diǎn)也不比肯德基、麥當(dāng)勞差！
五年級(jí)敘事作文 篇8
近期校園里開展了第二屆“足球文化節(jié)”，各年級(jí)之間的足球較量也擦出了火花。兩天前，我們（3）班與（2）班進(jìn)行了激烈的足球賽，以7：0完勝！
比賽開始了，我方高森接到球，便向?qū)Ψ綀龅乇既�，那速度直接把�?duì)方甩出十步距離，突然對(duì)手一個(gè)箭步從后衛(wèi)跨過來截球，高森朝他看了一眼，又在“不經(jīng)意間”看了一下球門的位置，接下來他胸有成竹地做了一個(gè)假動(dòng)作：右腳裝做要踢球的動(dòng)作，左腳快速地把球往后一勾，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，把對(duì)方都看愣了一秒。只見他把球傳給靠近球門的陳程，陳程帶球繞開了對(duì)方幾個(gè)隊(duì)員，一腳射門�！疤昧�！”我們發(fā)出了喜悅的歡呼聲。
下半場，上場的幾位隊(duì)員配合地天衣無縫，郭旭東帶球進(jìn)攻，對(duì)方出來阻斷，他一個(gè)轉(zhuǎn)身把球傳給了程勇，程勇帶球準(zhǔn)備射門，見對(duì)方守得太牢，又把球傳給了高森，高森見對(duì)方朝自己奔來，二話不說，干凈利落地射門。在比賽的過程中，對(duì)方隊(duì)員摔過跤，我方隊(duì)員也摔過跤，但他們不怕！
這樣的堅(jiān)強(qiáng)，這樣的'拼搏，這樣的合作精神不正是我們所需要的嗎？
足球賽不就是人生的剪影嗎？一次次追逐，不就是我們努力追求的步伐嗎？一次次跌倒，不就是我們?cè)谂ψ非笾惺〉谋秤皢�？一次次合作，不就是我們努力追求中缺一不可的嗎？一次次成功，不就是我們的努力有了回�?bào)嗎？
足球賽不僅僅看重成績，更看重所有人為勝利所拼搏的過程，人生也一樣，不管你成功與否，只要問心無愧。
球星離不開足球，球迷離不開足球，我們也離不開“足球”！
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