【精品】一年級(jí)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的一年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子。他的身子壯壯的，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了白白的羽毛，像白雪一樣晶瑩透亮，他的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的.，向四周自由伸展，他的嘴巴黃黃的，扁扁的，不大也不小，剛剛好。
他開(kāi)心極了，在湖水中跳起了圓圈舞，他伸長(zhǎng)脖子向天空呼喊：“原來(lái)我不是一只丑小鴨，我是一只漂亮的白天鵝啊！”
一年級(jí)作文 篇2
也許，你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。
日日春說(shuō)：“我開(kāi)花的每天都是春天�！倍倒逭f(shuō)：“我只有在春天開(kāi)花�！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開(kāi)花就是春天，如一派生命如春的豪氣。
生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長(zhǎng)，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的.真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。
梭羅說(shuō)：“這可以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴�！被蛟S回到遠(yuǎn)古能看見(jiàn)生命的風(fēng)景。
蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩(shī)案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月�！�
一年級(jí)作文 篇3
常常聽(tīng)老師說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的�！蔽乙策@樣認(rèn)為。
記得有一次，媽 媽和我一起去喝下午茶，媽 媽點(diǎn)了一杯果汁，然后喝了一口，說(shuō)：“這什么鬼東西，這么難喝�！彪S手就遞給了我，我嘗了一口，覺(jué)得可好喝了，心想：這么好喝，為什么媽 媽偏說(shuō)難喝呢？當(dāng)我喝了一大半時(shí)，我看了看媽 媽?zhuān)灰?jiàn)她大口大口地喝著白開(kāi)水，一副很渴的樣子。
漸漸長(zhǎng)大了，我才知道：這是善意的謊，媽 媽總是把好東西留給我們。
還有一次，放學(xué)后，媽 媽滿(mǎn)頭大汗的跑來(lái)給我送飯。我問(wèn)媽 媽?zhuān)骸澳鸀槭裁磿?huì)出那么多汗呢？”媽 媽說(shuō)：“你今天為了不遲到，早餐都顧不上吃，我擔(dān)心你會(huì)很餓，我就急急忙忙做飯給你帶來(lái)了�！甭�(tīng)到這番話(huà)，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。
我打開(kāi)飯盒一看，呀！怎么今天會(huì)有這么多菜呀？有牛肉、蝦、雞肉，還有魚(yú)，但想了想：我們家并不是很富裕�。槭裁磿�(huì)有這么好的.菜呢？我看了看媽 媽的飯盒，里面只有雞蛋、蘿卜和米飯，我不由得鼻子一酸，指著媽 媽的飯盒說(shuō)：“我和您交換吧！”媽 媽說(shuō)：“孩子，你還小要多吃點(diǎn)又營(yíng)養(yǎng)的菜，媽 媽老了不用吃。”我沒(méi)辦法了，只能乖乖地把飯吃完。
媽 媽?zhuān)蚁胝嬲\(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，你辛苦了！”
一年級(jí)作文 篇4
8:33:59 學(xué)校定于10月19日星期五召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。晚上6點(diǎn)整，我們班的學(xué)生家長(zhǎng)都已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)到校，端坐在104班教室。我們104班全體師生對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持表示衷心的感謝！
大家聽(tīng)取了學(xué)校分管德育校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)介紹本校的校史、概況、師資、硬件設(shè)備等。我校的辦學(xué)宗旨：一切為了孩子；我校的教育教學(xué)方式：以“我自信，我快樂(lè)”為前提。班主任顧老師，同時(shí)也是104班的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師凌老師和英語(yǔ)老師徐老師分別與家長(zhǎng)作了學(xué)科教學(xué)工作介紹。同時(shí)就班級(jí)常規(guī)管理、衛(wèi)生工作管理、文明禮貌教育、課堂紀(jì)律要求等方面作了親切的交流與溝通。比如做早操的時(shí)候，要排整整齊齊的隊(duì)伍，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆�；吃飯的時(shí)候，不要剩菜剩飯，不要偏食挑食，做一個(gè)健康的孩子；在班內(nèi)班外，校內(nèi)校外，都要講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)做值日生，做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子；平時(shí)見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩要問(wèn)好，公共場(chǎng)所不大聲說(shuō)話(huà)吵鬧等等，做一個(gè)文明禮貌的孩子；上課堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，做一個(gè)聰明的孩子。顧老師的.一些話(huà)，可能會(huì)深深地打動(dòng)每一位家長(zhǎng)：“我不是一個(gè)兇的老師，開(kāi)學(xué)的第一天，我就對(duì)我的孩子們說(shuō)，在上課的時(shí)候，我是你們的老師，在下課的時(shí)候，你就把我當(dāng)成你們的媽媽吧，有什么事就和我說(shuō)，有什么困難就來(lái)找我吧！”看到家長(zhǎng)舒展的神情，我們知道，家長(zhǎng)很放心把孩子交付在這所學(xué)校，這個(gè)班級(jí)。
為了更好地家校配合，我們給家長(zhǎng)提出了一些建議：每天抽一點(diǎn)時(shí)間看孩子的回記本，陪孩子做作業(yè)，讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成認(rèn)真完成回家作業(yè)的好習(xí)慣；讓孩子自己整理書(shū)包，讓孩子知道自己的事情要自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；當(dāng)孩子表現(xiàn)很好，在學(xué)校里得到“星星”、“小紅花”時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要表?yè)P(yáng)他，因?yàn)樗娴暮馨簦屗鲆粋�(gè)自信的孩子；當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，堅(jiān)決不要縱容，讓他做一個(gè)勇于承擔(dān)改正錯(cuò)誤的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)一直持續(xù)到晚上9點(diǎn)，家長(zhǎng)們才漸漸散去。在整整3個(gè)小時(shí)中，家長(zhǎng)們始終很專(zhuān)注地聽(tīng)取老師的介紹、誠(chéng)懇地與老師交流，很少有家長(zhǎng)接打電話(huà)，散會(huì)時(shí)，我們的班級(jí)整潔干凈，地上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)煙頭。我們很感動(dòng)，感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心，感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)老師的尊敬。我們魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)的硬件設(shè)備是走在前列的，孩子在課堂上可以看到生動(dòng)的畫(huà)面，聽(tīng)到美妙的聲音，玩有趣的游戲，他們一定會(huì)變得更健康，更快樂(lè)、更聰明。希望家長(zhǎng)能放心地把自己的寶寶交付給104班，他們同樣的是我們的最?lèi)?ài)，我們會(huì)用心去教育。我們會(huì)堅(jiān)持不懈地讓孩子感受：我自信，我能行！
一年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)疼愛(ài)我而且關(guān)心我的媽媽?zhuān)谖依щy的時(shí)候，她會(huì)向我伸出援助的雙手。
媽媽整天勞累著，最近我發(fā)現(xiàn)媽媽為了挑起這個(gè)家，供我讀書(shū)太累了，所以我要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)。
記得有一次放學(xué)時(shí)，我剛想回家。忽然，一道閃電劃破了天空，雷聲一個(gè)又一個(gè)地響起來(lái)，緊接著，雨潑灑而下。我沒(méi)帶傘，心里猶如火上澆油，焦急不安。突然，雨中出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，正向?qū)W校走過(guò)來(lái)�！笆菋寢尅蔽壹泵_出教室，跑出校園，一頭撲到媽媽的懷里。在回家的路上，媽媽總是把傘一個(gè)勁兒地往我這邊推，而她卻有一大半身子露在外面，我把傘推回去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)诎�！”媽媽笑著說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，只要你不淋著就行了。”這時(shí)，我感到媽媽的'愛(ài)多么偉大。
媽媽的愛(ài)就像春天的陽(yáng)光撫育著小草，這樣無(wú)私的母愛(ài)，做子女的又如何報(bào)答得盡？
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