精選六年級年的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師�！比绻�一名學(xué)生愛英語、想學(xué)好英語、對這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么他就會樂于投身其中，特別是初一的學(xué)生，如果能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)成功的喜悅，那對他今后初中英語的.學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

　　教師要以“情”激趣。教學(xué)即是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在教學(xué)中，教師應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以及學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的情況，采取豐富多彩、生動有趣的教學(xué)方法，力求淺顯易懂，重點(diǎn)突出，層次分明，言簡意賅，富有啟發(fā)性，答學(xué)生所疑，解學(xué)生所惑，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語并不難，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，就能靈活掌握，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，教師要以飽滿的熱情、真誠的愛心、生動風(fēng)趣的語言，借助于眼神、手勢與學(xué)生進(jìn)行情感交流，吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生凝聚到自己的周圍，和同學(xué)們共同營造出一種寬松、和諧、愉快的課堂氛圍，產(chǎn)生“教”與“學(xué)”的共鳴。使他們通過英語課堂感受剄精神上的鼓勵，產(chǎn)生探求知識的強(qiáng)烈愿望，領(lǐng)會語言的美妙,以激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　總之，英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)英語。教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，既要改善課堂的動作機(jī)制，又要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制，深層次地調(diào)動學(xué)生“自我表現(xiàn)”的積極性，使孩子們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓英語真正成為每個學(xué)生可以自由自在施展手腳的廣闊天地，“我的地盤我作主”!

六年級年的作文 篇2

　　從小到大，我參加過許多的活動，如：春游、元旦晚會、六一活動……而我印象最深刻的活動是去春游。

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，我們學(xué)校舉行一年一次的春游活動，同學(xué)們個個都非常開心，幾位老師安排好車輛，帶隊(duì)的老師就讓同學(xué)們上車，上車后同學(xué)們有的在聊天，有的在“偷吃”零食，還有的跟對面車同學(xué)招手，一路上歡聲笑語在車廂中蕩漾。我望著外面的風(fēng)景，花兒是那么艷、樹木是那么綠，天空是那么藍(lán)，我的心情也是那么愉悅。

　　來到旅游景點(diǎn)，我拿著門票迫不及待地想去玩。我?guī)ьI(lǐng)我的小組一路奔跑，玩到哪里就吃到哪里的，我們首先買了一些玩的東西進(jìn)去“鬼屋”，同組的幾個同學(xué)嚇得哇哇亂叫，因?yàn)樗麄兟牭嚼锩娌シ趴植赖囊魳�，我說：“不用害怕，你們跟著我一起進(jìn)去，有鬼的話我就把他趕走！我給你們開路！”他們幾個聽了我的話，半信半疑地跟著我走進(jìn)了“鬼屋”。

　　我買了個小電筒就進(jìn)去了，我的膽子大，里面的“假鬼”根本嚇不著我，我拿著手電筒照著假鬼，幾個女生看到了嚇得大聲叫了起來，有的還躲在我背后不敢伸腳，出去的時(shí)候還有一只假鬼掛在屋頂，一個頭出現(xiàn)在我們頭頂伸出一條長長的舌頭把同學(xué)們嚇得也哇哇叫，有的還嚇哭了！我趕緊抓住那條“舌頭”讓他們過去！那“舌頭”摸上去軟綿綿的.，我想應(yīng)該是用“海綿”做的吧！在我的“保護(hù)”下，我們小組的同學(xué)都順利地闖過“鬼門關(guān)”，也不再害怕了！

　　這次活動，讓我懂得了，只要自己足夠強(qiáng)大，才能保護(hù)弱小。同時(shí)我感受到了自己在團(tuán)隊(duì)中的的重要！這一天我非常開心！

六年級年的作文 篇3

　　一個人在一生中可以獲得許多美好的事物，然而也會錯過一些珍貴的東西。在我的記憶中，我就曾經(jīng)錯過了一頓美妙的早餐。

　　暑假不知不覺地到了，我們一家想在暑假好好休息一下，所以，早餐也就天天在早餐店解決。星期五，早上要去讀書。剛一睜開朦朧的雙眼，不知怎么的.，感覺渾身不舒服，心情也不好，總想發(fā)泄一場。見我醒來，媽媽走進(jìn)來，問我早餐吃什么？我沒回答，看了下手表，頓時(shí)氣憤地說：“那么晚了，為什么不早點(diǎn)叫我，早飯還來得及吃嗎？”“還好，不晚�！眿寢屛⑿χ�說。我真是氣不打一處來，快速穿完衣服。整理完畢，二話不說出了門。一個人走到車站，邊走邊想：“媽媽真是的，已經(jīng)那么晚了，還悠閑得很。等了一會兒車，只聽見一個聲音從遠(yuǎn)處傳來�！薄暗鹊�。”回頭一看，媽媽正氣喘吁吁地追著我，手里拿著一個袋子，跑近了打開一看，里面放著我最愛吃的蛋撻和面包，還熱著呢，可今天，如此美味的東西我都沒有胃口，皺起眉頭說：“說了不吃還拿來，我不吃。”“不吃要餓的，早上得上好幾個小時(shí)課�！薄拔也火I，你快走吧！”這時(shí)，車飛弛而來，我頭也不回地上了車，媽媽見我這樣，只好無奈地走了。

　　坐在位置上，我心里還恨著媽媽，如果遲到了都怪你�？匆娺h(yuǎn)去的媽媽瘦小的身影，不禁觸到了我心中最柔軟的部分，產(chǎn)生了一股內(nèi)疚，轉(zhuǎn)念一想，媽媽真的不對，這樣晚叫我，遲到了怎么辦？車快速地行使著，天有不測風(fēng)云，窗外下起了大雨，雷電交加，嚇得我直打顫。心里一陣驚慌，雨傘沒帶，豈不是要成為一只落湯雞？我碰到了袋子，無意中觸到了鼓鼓的東西，咦，是什么？打開袋子，居然是把傘，我高興得手舞足蹈，雨傘一定是媽媽放的，她看了天氣預(yù)報(bào)知道今天要下雨，所以把傘放在我的書包里�？粗鴤�，眼前浮現(xiàn)媽媽愛護(hù)、關(guān)心和無奈的眼神，哎，我真是錯怪媽媽了，不該朝她發(fā)脾氣，可是已經(jīng)晚了。

　　那蛋撻的味道一定很可口，我已經(jīng)好久沒吃了，此時(shí)的肚子餓得咕咕直叫，心里很不是滋味，我開始后悔，但想挽回已經(jīng)遲了，我錯過了那一頓熱氣騰騰的早餐，錯過了一份沉甸甸的母愛！

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