【推薦】四年級的老師的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

　　夢老師是我的好朋友，為什么說夢老師是我的好朋友呢？是這樣的，這位夢老師是我在夢里的老師，不是真實的，因為我常常夢見他所以我給他取了個名字叫夢里見，嘻嘻我取的名字很獨特吧夢里見，我自己有時候想起這個名字都會笑。不說這個了，還是跟你們說說我和夢老師在夢里的經(jīng)過吧。夢老師在夢里會教我語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語等等，和現(xiàn)實中的老師教的差不多，在夢里我們不只是師生關(guān)系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無論有什么都會一起分享，還有我們在一起也是無話不談的知己。

　　有一天晚上我想請教夢老師幾個問題，可那天晚上我沒夢見夢老師了，在后來的.幾個月到現(xiàn)在也沒夢見夢老師了，沒夢見夢老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會夢見他，為什么現(xiàn)在就夢不到他了呢？這是為什么��？我真想不通。

　　之后，過了很多個晚上我還是沒夢見夢老師不過我永遠記得夢老師說的一句話，他說讀書的時候要心無雜念，上課的時候要認(rèn)真聽老師講課。我想起這句話又很想夢老師了，夢老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。

四年級的老師的作文 篇2

　　只要有生命的地方就有愛存在。它撒滿了世界的每個角落，溫暖了每個人的心窩。人們都說，母愛是無私的，父愛是嚴(yán)厲的，但你曾想過老師的愛是怎樣的嗎？

　　老師的愛是為同學(xué)想得多，為自己想得少的付出；是那會心的微笑；是鼓勵的話語……老師的愛是天空，讓我們的心在天空間自由地翱翔，老師的愛像一條淙淙的流水，流進我的心窩，滋潤了我的`心田。

　　我的生活中就有這樣一位老師，她的身材如竹子般的瘦，眼睛上戴一副金絲邊的眼鏡，鼻子挺挺的，她的嘴巴像倒勾起來的彩虹。笑起來的時候有兩個小小的酒窩，美麗極了。她就是我五年級的語文老師——李老師。

　　記得有一次，早上我哼著小曲，一路蹦蹦跳跳的去上學(xué)。突然間一道閃電劃過天空，緊接著下起了傾盆大雨。瞬間令我變成了“落湯雞”。在我十分著急的時候，碰到了李老師。她看見我沒帶傘，急忙把我拉進了她的傘下，緊摟著我向?qū)W校走去。到了教室，全班同學(xué)的情況都和我差不多，李老師看到十分著急，她不顧自己全身濕透，找來毛巾和吹風(fēng)讓我們能夠緩解大雨帶來的困境。李老師做的不僅僅是這些，她還很會“觀察”同學(xué)，經(jīng)常幫助我們解決學(xué)習(xí)生活上的疑難問題，她就像我們的知心朋友，無微不至地照顧著我們。

　　老師的愛如雨中的一把傘，如寒冷中的一雙溫暖的手，讓我們充滿了溫暖。如雨后的彩虹，給我們的生活增添了不少的色彩。老師就像蠟燭，默默燃燒著自己的青春，教給我們知識，照亮我們的人生之路！

四年級的老師的作文 篇3

　　我的老師是李老師，也是我的`班主任。她三十幾歲，中等身材。李老師以前是長發(fā)，可能因為太忙，沒有時間打理，所以現(xiàn)在剪成短發(fā)了，李老師每天忙忙碌碌的，早上她一來到教室，就忙著做上課的準(zhǔn)備，下課的時候忙著批改我們的作業(yè)。

　　李老師很關(guān)心我們，還記得我們每次放學(xué)，李老師帶領(lǐng)著我們在學(xué)校門口等待家長來接的時候，李老師一會兒交代我們不要亂跑，一會兒囑咐我們一定要等家長來了才可以離開，生怕我們走丟一個。

　　這一刻，我感覺李老師更像一位媽媽！

四年級的老師的作文 篇4

　　上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節(jié)目，整個會場歡聲笑語不斷。節(jié)目簡單、樸素，愛意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿臉的幸福和驕傲，節(jié)目的形式和內(nèi)容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長有父母的陪同，已是天底下最幸福不過的事情了!

　　交流會一結(jié)束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場，正中下懷！開始布置舉行的時間、節(jié)目的形式，有活動可以參加，孩子們的熱情高極了！

　　第二天便有幾個小人精找到我，要求當(dāng)節(jié)目主持人，聽到這幾個孩子的聲音，講臺上立刻圍滿了人。

　　一個個伸著小手：“老師，老師我也要參加”

　　“我也要參加”

　　有一個格外清脆的聲音：“老師，我也相當(dāng)，是不是我不說，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動聽。是啊，這是一個好苗子，不說我還真想不到她呢？

　　看到同學(xué)們積極性這么高，干脆來一場選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說好，到底花落誰家，那就看誰有心啦！

　　下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來有點緊張了。第一個上場的是張琛，大大方方的走上講臺，先給同學(xué)么鞠了一躬，掌聲馬上響起。“敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競選“親子閱讀交流會”的節(jié)目主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽聽，沒有家長在背后用心的輔導(dǎo)，哪有孩子這樣的膽大、自信？

　　第二個上場的何佳慧，她在幼兒園就已經(jīng)主持過全園舉行的活動，臺風(fēng)親切、自然，她的演講不時引起大家熱烈的鼓掌。

　　嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語言、精心的準(zhǔn)備，暗自叫好。在一次次活動的鍛煉下，孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S，拔節(jié)而起，真是“腹有詩書氣自華”��！

　　最讓我感到意外的衛(wèi)雨晴。這是一個不太愛表現(xiàn)自己的孩子，雖然她的識字量在剛?cè)雽W(xué)時是全班最大了，但隨著其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現(xiàn)，立刻受到大家的鼓勵，簡簡單單的一段話，但孩子渾身散發(fā)著自信，陽光，這出乎了我的意料。

　　班中熱烈的氣氛暫時告一段落，再看看早上那幾個喊聲最高的孩子，一個個把頭埋進了課桌。

　　“琳潔，你不是也想當(dāng)嗎？”我轉(zhuǎn)頭問早上呼聲最高的那個孩子。

　　“我，我，我沒準(zhǔn)備！”白皙的小臉，這時顯得更紅了。哎，就怕這，還專門一些為此發(fā)過校信通，家長啊！

　　在老師的心目中，從沒有想過要偏袒誰，更寵愛誰一些，要說一點也沒有，那也是不可能的。引起我過多關(guān)注、注意的，往往是那些對孩子傾注更多愛的家長，他們會經(jīng)常給我打電話，詢問孩子在校的情況，也時時的參與到班級的管理當(dāng)中，更愿意和老師分享孩子成長中的點點滴滴，就在這樣的過程中，家長和老師的心走得越來越近。老師也無形中受到家長愛的感染，對孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事，首先想到的`就是那些孩子。

　　而那些本來就比較弱的孩子，更應(yīng)該受到家長關(guān)愛的孩子，老師理應(yīng)給他們更多的關(guān)愛，但往往事與愿違。孩子出現(xiàn)了問題，老師一個一個打電話給家長，苦口婆心，好話歹話說盡，孩子來學(xué)還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質(zhì)很好，老師也愿意把機會讓給這樣的孩子，可機會總是給那些有準(zhǔn)備的人，沒有一點準(zhǔn)備，只會遭來大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個單元的測試，全班唯一一個孩子從頭到尾沒有復(fù)習(xí)過一次，考得分?jǐn)?shù)自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門子心�。「珊米约旱墓ぷ骱昧�，跟著瞎生氣，不值！

　　所以啊，親愛的家長朋友！你對孩子的關(guān)愛決定老師對孩子的關(guān)注度。請跟我來，不要掉隊呦！

四年級的老師的作文 篇5

　　我心目中的老師是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴(yán)肅，也有時會變很有愛心。

　　我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…�？墒牵�不知為什么，她總是把作業(yè)盯得那么緊，每當(dāng)這時候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴(yán)肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。

　　一天清晨，上課鈴聲響后，同學(xué)們立刻走進教室，靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫(yī)院里看病，所以不能來，這節(jié)課就臨時由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。

　　我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的'讓她養(yǎng)病，好好讓他休息，所以整天我十分認(rèn)真，專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來，認(rèn)真聽講。

　　第二天，一大早于老師就帶病堅持來上班了，因為她放不下班里的59個孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。

　　這就是我心目中的老師。

四年級的老師的作文 篇6

　　現(xiàn)在，我在陜西西安的一個小學(xué)上學(xué)。那是一個挺大的學(xué)校，由九個班級組成。每班大約有44名學(xué)生。

　　我們班的班主任叫王老師，他是一名優(yōu)秀的老師，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話，笑得我們肚皮都破了。他非常關(guān)心同學(xué)們的心情，如果我們心情好，王老師也會開心。如果我們心情不好，王老師就會講笑話，把我們逗開心，王老師自己也會笑。

　　王老師也非常的`著名，因為他得過全國語文大賽的特等獎。

　　有一次，王老師講“孔子與學(xué)生”這課。王老師講：“孔子非常謙虛，因為不管說子張和子路那些人的時候，后面都說我不及他”。可是王老師又說：“我也很謙虛，看吉軒靚敢打人，我就不及他，因為我小的時候都不敢打老師。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”。

　　我們聽了之后，就開始哄堂大笑。

　　吉軒靚聽了之后就說：“老師我那是敬禮”。

　　每次，我一上完王老師的課，我就想當(dāng)一名老師。所以，我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說：“謝謝您，王老師，祝您教師節(jié)快樂”！

　　這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂的班主任王老師。

　　我非常感謝您，謝謝您，是您教育了我！

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