四年級(jí)學(xué)生作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
老師，我想對(duì)您說，謝謝您，是您在我學(xué)習(xí)的道路上給我鼓勵(lì)，是您在我遇到挫折的時(shí)候給予我信心，是您在我傷心的時(shí)候安慰我，保護(hù)我弱小的心靈。總之，您對(duì)我的愛太多太多，永遠(yuǎn)也說不完。
老師，和您在一起最讓我難忘的事是：那天，我發(fā)高燒了。上課的時(shí)候，我的腦袋耷拉著，感覺身體很難受。細(xì)心的您看見了我這副模樣，便趕快打電話告訴我的父母，并且還倒水給我喝，給我增加營(yíng)養(yǎng)。老師，當(dāng)我喝著您給我倒的水的時(shí)候，我仿佛感覺杯子里裝的不是水，而是您對(duì)我濃濃的愛。那天，我得到了世界上最美的東西——愛！
老師，您雖然有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們知道，您是對(duì)我好；老師，您就像一位慈祥的母親，和您在一起的.每分每秒我都很快樂；老師，您是辛勤的園丁，而我和同學(xué)們就是花園里小小的種子，您用您辛勤的勞動(dòng)和汗水將我們養(yǎng)育成美麗的花朵。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
前年暑假我去了一趟奶奶家，下午我蹲在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色，突然竄出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣地捉住螞蚱，把它扔進(jìn)一個(gè)小水坑里。
幾秒鐘后，螞蚱的頭露出來。我原本以為它會(huì)浮水已經(jīng)沒事了，可以游到水坑邊上。誰知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好象在說：“淹死我了，淹死我了�！笔畮追昼姾笪涷埔粍�(dòng)不動(dòng)，真的死了。我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么還是被淹死了？
我于是又捉了一只螞蚱，這回讓它的浸在水中，身體在外面。十幾分鐘過去了，我把螞蚱從水中撥弄出來，見它還活蹦亂跳，建建康康，好象在說：“哈哈，我沒事�！蔽腋右苫罅耍涸趺次涷祁^在水里身體在外面就沒事了呢？
我覺得螞蚱的'身體上一定有文章，于是我對(duì)著螞蚱的身體翻來覆去看個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸的呢？我把螞蚱身上的小洞都泡在水中，不出我所料螞蚱的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。
為了證實(shí)我的想法，我回家后查了《十萬個(gè)為什么》，書里介紹的果然與我的發(fā)現(xiàn)一模一樣。另外我還知道，螞蚱身上圓圓的小洞稱為氣門。我明白了：螞蚱的身體浸在水中，氣門被堵住無法呼吸，所以死了。
我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽，他們聽了直夸我是善于觀察的好孩子。我想：自然界中奧秘太多了，正等著我們一步步去探索。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我有許多話喜歡的話，比如：天生我材必有用，大江東去浪淘盡，千樹萬樹梨花開……但我最喜歡的一句話則是：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，這句話出自唐朝大詩人劉禹錫的《浪淘沙九首——其九》。這句話的意思是：淘金要經(jīng)過千萬遍的過濾，雖然辛苦，但是只有淘盡了泥沙，閃亮的黃金才有可能露出來。這句話也可以用來比喻做學(xué)問要精心篩選，去其糟粕，才能取其精華。
記得有一次，老師給我們布置了許許多多的作業(yè)。一開始，我還斗志高昂，認(rèn)真地做著。可沒過多久，我就感到煩厭了。我想：今天怎么作業(yè)這么多呀，我還要做媽媽布置的課外作業(yè)呢！好不容易做完了如山的`作業(yè)，我想：算了吧，今天課外作業(yè)就挑點(diǎn)簡(jiǎn)單的算了。突然，我腦海里閃過“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”這句話。對(duì)呀！我怎么能挑簡(jiǎn)單的做呢？這樣還不如去看會(huì)課外書呢。于是，我又把課外習(xí)題翻到較難的地方，認(rèn)真地做了起來。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”這句話時(shí)刻提醒著我，我最喜歡這句話。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
童年如一串串音符，敲打著我的心靈。也像一個(gè)五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣也有咸。我的童年多姿多彩，有許多趣事。 記得上幼兒園的`時(shí)候，有一回，在活動(dòng)課上，老師告訴我們要玩一個(gè)游戲，名叫:打野鴨，同學(xué)們歡呼躍雀的跑到教室后面，老師一到后面來，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶當(dāng)獵人，老師選中的兩位同學(xué)當(dāng)獵人，分別是小康和小雪。游戲開始了，“野鴨”們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，只見小康用力一扔，沒扔到，但對(duì)面的小雪接過沙包不顧三七二十一，出手一扔，沒想到扔到了一只野鴨，那只野鴨壯烈犧牲了。
第二輪獵人是小雪和小胡。我們個(gè)個(gè)神情緊張，生怕隨時(shí)會(huì)犧牲。開始了，小胡朝地面上出手一扔，沙包在地面上像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)著，飛快的向前沖去，一只野鴨沒看到，被打到了，又一只野鴨犧牲了。正當(dāng)我們喘氣時(shí)，小雪迅速撿起沙包，來了一個(gè)“后羿射日”景康被“弓箭”射中，犧牲了。當(dāng)我們還沒反應(yīng)過來時(shí)，小胡撿起沙包，來了個(gè)“聲東擊西”，唉！這次可真是悲慘，兩只野鴨被連續(xù)擊中，真是“一箭雙雕”�。‖F(xiàn)在只剩下我和另外兩只靈巧的“野鴨”小雪用力一丟，啪！又一只野鴨犧牲了。
打野鴨的游戲，我們現(xiàn)在已經(jīng)不玩了，但童年時(shí)的歡樂和回憶，如一串串音符，組成一首童年歡快的樂曲。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；
哀哀父母，生我劬勞。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。
哀哀父母，生我勞瘁。——《詩經(jīng)》
有一個(gè)人，她是我們童年的時(shí)候的依賴，青年時(shí)的陪伴，中年時(shí)的牽掛，老年時(shí)的懷念。她一直默默地關(guān)注著我們，默默地為我們操勞，默默地教育著我們，最后默默地黯淡。她有一個(gè)美麗而動(dòng)人的名字——母親。
兒時(shí)的我對(duì)母親最深的印象便是不茍言笑，對(duì)我要求極為嚴(yán)格。我們的關(guān)系也不是特別親熱，每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續(xù)到那個(gè)早晨。
那是一個(gè)冬天的早晨，我裹著厚厚的棉被正在呼呼大睡�！捌鸫擦�！”我睡得正香，一聲如驚雷般的聲音“炸”醒了我，震著我的耳膜。我不由得打了個(gè)激靈，一個(gè)“鯉魚打挺”坐了起來。我揉了揉惺忪的雙眼，睡意濃濃地打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，看見媽媽站在床頭�！斑@么大聲干嘛，上學(xué)要遲到了嗎？”“沒有，現(xiàn)在才六點(diǎn)多鐘……”我不等媽媽說玩，只聽到“六點(diǎn)多鐘”，便又“咕咚”一聲倒了下去，“才六點(diǎn)多就叫我，上學(xué)不是八點(diǎn)嘛！”“不行，現(xiàn)在必須要起來�！眿寢屢话严崎_了我的被子，“一日之計(jì)在于晨，早晨時(shí)間很寶貴，哪能就這么‘睡’掉了？”無奈，我只好慢騰騰地爬起來，慢騰騰地穿好衣服，慢騰騰地走到客廳。
媽媽遞給我一本《論語》，示意我到院子里去晨讀。我無精打采地接過書，慢慢地打開門，寒風(fēng)呼啦啦地灌了進(jìn)來。
我深吸一口氣，開始朗讀。北風(fēng)凍紅了我的手指與臉頰，我讀得有氣無力，心中充滿了對(duì)媽媽的抱怨�！按罄涮�，讀什么書啊……”我小聲地嘟囔著。
讀著讀著，我仿佛感覺身后有一股灼熱的目光在注視著我�；仨高^巨大的玻璃窗，我看見媽媽正站在屋里，凝視注視著我，目光里有期許，有欣慰，有憐愛，更多的是一種被稱為“母愛”的.溫暖的情感。
晨讀很快結(jié)束了，我走進(jìn)了溫暖的客廳，發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿了各式各樣我愛吃的早餐�！白x書讀到現(xiàn)在，餓了吧？小臉都凍紅了！”媽媽走了過來，揉著我的臉蛋兒，無比憐愛地說。“媽，你的手……”我盯著媽媽那只通紅的右手，問道�！芭�，剛才端米粥之時(shí)不小心燙了一下……”媽媽輕描淡寫地一帶而過，“快吃吧，要不就涼了！”我坐了下來，端起晶瑩的小米粥，蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個(gè)寒冷的冬日早晨，我突然感到前所未有的溫暖，仿佛穿越了皚皚白雪，來到了春天。
媽媽對(duì)我的愛，雖說有別于“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈愛，但是誰又敢說它不是母愛的一種？母愛有一種神奇的力量，可以幫助處在“人生冬季”時(shí)的我們，把冬天轉(zhuǎn)化為溫暖的春天。
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