【精華】二年級(jí)作文集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今日陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到了北山，去探尋霞客古道的美。
一路上，我和媽媽有說(shuō)有笑，格外興奮。忽然，一陣悅耳的聲音傳到耳邊，我忍不住沿著聲音跑去。�。≡瓉�(lái)是一條小溪從山谷歡快地流過(guò)，泉水淙淙，讓我十分陶醉。走著走著，忽見(jiàn)路旁立著兩三株茶花，有的花朵睡眼惺忪，有的花朵在害羞地笑�？吹竭@一幕，我突然想到一句詩(shī)：“清溪白石出，天寒紅葉稀�！�
溪流一路伴著我們繼續(xù)前行，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣花香，原來(lái)是一樹(shù)不知名的白花開(kāi)了，十分熱鬧。又見(jiàn)一棵枯樹(shù)上有一個(gè)用樹(shù)枝搭起來(lái)的鳥(niǎo)巢，我想，小鳥(niǎo)應(yīng)該出去找食物了吧？正想著，又發(fā)現(xiàn)幾棵褐色的樹(shù)上繞著彎彎的“蛇”，仔細(xì)一看，原來(lái)是一些綠色的藤。
沿著石子砌成的山路一路往前，忽然一片修竹映入眼簾，它們的“腰桿”挺得直直的，有的'穿著綠衣裳，有的穿著紅衣裳。媽媽說(shuō)：“竹子其實(shí)是一種巨型的草�！闭娌豢伤甲h，草也能長(zhǎng)得那么高！
再往前走，看到一座矮小的屋子，十分古老，進(jìn)去一看，里面有四幅字，都是徐霞客游記，四幅字下面是用水泥漆起的凳子。
太陽(yáng)快要下山了，圓圓的紅紅的挨著青翠的山崗，我脫口而出：“夕陽(yáng)無(wú)限好……�！眿寢屭s緊接一句：“何懼近黃昏！”
再見(jiàn)了，美麗的霞客古道。
二年級(jí)作文 篇2
一直以來(lái)，在我們的生活中堅(jiān)持著一種美麗，因?yàn)閳?jiān)持能帶來(lái)成功，但是我卻相信放棄也是一種美麗。
放棄是建立在冷靜分析現(xiàn)實(shí)的情況之后做出的選擇。我看過(guò)這樣一則報(bào)道：一位女富豪擁有百萬(wàn)資產(chǎn)，但她大肆鋪張浪費(fèi)只為炫耀。其實(shí)錢(qián)是自己的，怎么話也無(wú)可后非。只是后來(lái)由于變故，她的資產(chǎn)大大縮水�？墒撬谷粸榱藙e人羨慕的眼光，繼續(xù)鋪張，兒子生日宴一次花了幾萬(wàn)，最后變得一無(wú)所有。這聽(tīng)起來(lái)像一則笑話，她舍棄不了的竟是如此虛無(wú)的“名”，放棄那奢華的生活，現(xiàn)在有的則是大于失去了的。
中國(guó)有這樣一句俗話叫“舊的不去，新的不來(lái)�！庇薮赖娜怂辣е惻f的國(guó)王卻像抱著金子，沾沾自喜。這些人安于現(xiàn)狀，不會(huì)放棄已經(jīng)擁有的，勇敢的人卻始終處于一種嶄新的階段，生活不僅僅是一條路，一條可能是坦蕩大道，而另一條可能是一條崎嶇險(xiǎn)阻的道路，自信的人會(huì)選擇第一條。生命也因此而豐富多彩。
放棄是一種對(duì)自我正確的認(rèn)識(shí)。了解自己使放棄變得睿智。唐代大詩(shī)人李白曾經(jīng)供職于朝廷，后來(lái)由于種種原因離開(kāi)了那個(gè)是非之地，從此開(kāi)始浪跡天涯，留下了許多壯美的詩(shī)篇。試想如果當(dāng)初沒(méi)有選擇放棄，那就不會(huì)有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”以及“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的'壯美詩(shī)句，不會(huì)有與獨(dú)夫高山流水般的知音友情，不會(huì)有行人“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”的評(píng)價(jià)。沒(méi)有那些，中國(guó)會(huì)有遺憾，中國(guó)的文學(xué)史上就少了那輝煌的一頁(yè)。
這種放棄難道不是一種美嗎？
放棄是智慧，智慧能給你帶來(lái)豐收，讓人們看到秋天的金色與成熟�？赡苣沐e(cuò)過(guò)了春天與夏天的嬌媚、蔥郁，可當(dāng)你摘下肥碩的果實(shí)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種放棄是有價(jià)值的，這是一種美的交換。
二年級(jí)作文 篇3
今天，我們玩的游戲是“你說(shuō)我來(lái)猜�！�
游戲開(kāi)始了，我一上場(chǎng)，心里非常害怕，像十五個(gè)吊桶——七上八下，我心想：千萬(wàn)不能弄錯(cuò)，不然就不能得分，很可惜的。只見(jiàn)小唐神秘地拿出一樣?xùn)|西，還沒(méi)給小韓看就發(fā)出了“哈哈哈”的.冷笑聲，好像是很難的樣子，我們聽(tīng)著害怕極了，看來(lái)這次死定了。小韓看了以后就問(wèn)我們：“什么水果是紅色的，還有葉子？”我們想了很久還是想不到，我隨口猜了下：“火龍果！”“錯(cuò)！”小韓說(shuō)�！疤O(píng)果！”我大聲說(shuō)�！安粚�(duì)！”小韓搖搖頭說(shuō)。我連說(shuō)了兩個(gè)都不對(duì)，只好說(shuō)：“過(guò)！”
我們猜的第二個(gè)問(wèn)題是“什么水果是一串一串的，而且是綠色的”，我毫不猶豫地說(shuō)：“提子！”“對(duì)！”我想：哇！第二個(gè)好簡(jiǎn)單，但第一個(gè)真是太難了。游戲結(jié)束了，我們問(wèn)了同學(xué)才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案居然是番茄，我們總共答對(duì)了兩道題，別人都說(shuō)這個(gè)游戲好難呀！我們做出來(lái)兩個(gè)，已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。
“你說(shuō)我來(lái)猜”這個(gè)游戲，告訴我們一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，游戲才能玩成功，當(dāng)然享受游戲快樂(lè)的過(guò)程才是最重要的。
二年級(jí)作文 篇4
黃昏，夕陽(yáng)。若水獨(dú)自走在回家的路上，悶悶地。夕陽(yáng)把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
“唉，又是化學(xué)沒(méi)有及格！”
不知不覺(jué)間，若水來(lái)C校已經(jīng)三個(gè)月了。三個(gè)月來(lái)，她雖然成績(jī)平平，卻也不差，唯獨(dú)化學(xué)，從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。班上，對(duì)化學(xué)老師也是怨聲載道，甚至有人說(shuō)，他是全校最差的化學(xué)老師。同學(xué)們都盼著換一個(gè)，而若水，更希望能早日逃離他的魔掌。
如有可能，若水希望永遠(yuǎn)不要和他說(shuō)話，可天意弄人，老天同她開(kāi)了個(gè)玩笑。
體育課后，若水回到教室，發(fā)現(xiàn)桌上的試卷被風(fēng)吹得亂七八糟。收拾后發(fā)現(xiàn)，單單少了一張化學(xué)試卷，那試卷是今晚的作業(yè)啊!課代表那里也沒(méi)有多余的`了。同桌開(kāi)玩笑說(shuō):“這次你可載他手里了！”
放學(xué)后，若水戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向辦公室�！鞍ΓＭ辉�。我就能找別的老師問(wèn)問(wèn)了。老天啊，不要再和我開(kāi)玩笑了！”
推門(mén)一看，他還在�！坝仓^皮上吧�！�
“老師！”
他正在批改作業(yè)，抬頭一看是若水，笑著說(shuō)：“是若水啊！怎么放學(xué)了還不回去，有什么事嗎？”
“今天發(fā)的那張?jiān)嚲磉�有嗎？”
“奧，有。這個(gè)是吧，要幾張？”
“1張。”
“給你。這幾天上課你覺(jué)得怎么樣，跟得上嗎？我看你最近的作業(yè)，進(jìn)步很大！”
“還好吧!”
“昨天看你在問(wèn)最后那個(gè)題，怎么樣，會(huì)了嗎？”
“�。苦�！”若水一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨便應(yīng)付。
“好好干，一定沒(méi)問(wèn)題，我像你這么大的時(shí)候，化學(xué)還不如你呢，不著急，慢慢來(lái)�！�
“��？不會(huì)吧！”
……
出了門(mén)，若水才松了一口氣。猛然間，她想起昨天和同桌商量題的時(shí)候，他剛好經(jīng)過(guò)。一種莫名的溫暖充滿(mǎn)了若水的心。原來(lái)，他竟這樣在乎！一直以來(lái)，若水都覺(jué)得，自己成績(jī)不好，他也從來(lái)不管。大概自己是誰(shuí)都不知道呢。原來(lái)，他一直在關(guān)注著我們，默默地守護(hù)著我們成長(zhǎng)。
那一晚，若水久久不能入眠。
之后，若水開(kāi)始悄悄地觀察他。無(wú)論是大學(xué)霸的疑難問(wèn)題，還是小學(xué)渣的淺顯的問(wèn)題，他都笑著回答，有時(shí)同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)上幾遍不明白，他依舊面帶微笑，耐心地一遍又一遍地講解。無(wú)論是誰(shuí)去辦公室，他總是會(huì)問(wèn)能不能跟上，能不能聽(tīng)懂，然后告訴他們?cè)撟⒁馐裁础Ｂ�，若水發(fā)現(xiàn)，班上的抱怨聲，悄然消失了……
時(shí)光輪軸繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，夕陽(yáng)下，全是那張笑臉。
兩年后，在一間灑滿(mǎn)陽(yáng)光的教室里，若水輕輕地展開(kāi)了那張字條，會(huì)心一笑，調(diào)整呼吸，完成這最終答卷。恍惚間，她聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
那是他熬夜寫(xiě)給每一位學(xué)生的，雖然只有簡(jiǎn)單的一句話，卻足以讓他們回味一生……
二年級(jí)作文 篇5
一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子，小熊在一片草地上興高采烈地放風(fēng)箏。突然，一陣大風(fēng)從天而降，立刻把風(fēng)箏刮到了樹(shù)頂上。
小熊看到自己的.風(fēng)箏被刮到了樹(shù)頂上，傷心地哭了起來(lái)，“嗚……嗚……”它的淚水先從“鵝毛細(xì)雨”到“傾盆大雨”。
突然，小熊好像聽(tīng)到了腳步聲，它轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿叔叔來(lái)了。看著小熊垂頭喪氣的樣子，長(zhǎng)頸鹿叔叔覺(jué)得奇怪極了，它連忙問(wèn)小熊：“怎么了？要不要我?guī)兔ρ剑俊毙⌒苷f(shuō)：“要��！請(qǐng)幫我把風(fēng)箏取下來(lái)好嗎？”“好的”長(zhǎng)頸鹿高興的說(shuō)。
一分鐘后，風(fēng)箏終于被取下來(lái)了。于是它們一起開(kāi)開(kāi)心心地放風(fēng)箏。
從此，小熊和長(zhǎng)頸鹿結(jié)為了形影不離的朋友。
二年級(jí)作文 篇6
悶熱的天氣像蒸籠一樣烤著大地，讓人們喘不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)葉也變的無(wú)精打彩了，大家都盼望著下一場(chǎng)大雨。
早上伴隨著閃閃的電光、隆隆的雷聲、怒吼的狂風(fēng)，下起了傾盆大雨。雨水像瀑布一樣從天而降，不一會(huì)功夫地面上積滿(mǎn)了雨水。下水道張大了嘴巴也喝不完，水一直漫到了地面上。我估了一下，大概有十厘米水深。
雨水沖刷干凈了房頂，沖洗干凈了樹(shù)葉，也沖低了溫度，最重要的`是幫助農(nóng)民伯伯灌溉了干涸的田地。
這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！
二年級(jí)作文 篇7
許多人都夸我是一個(gè)聰明、可愛(ài)的男孩，可爸爸媽媽卻總說(shuō)我“沒(méi)頭腦”。唉，不就是有時(shí)會(huì)忘這忘那嘛，我很不服氣。
一天早上，我剛到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)午餐費(fèi)忘記帶了。昨天，孫老師可是千叮嚀萬(wàn)囑咐過(guò)的：“明天交費(fèi)，千萬(wàn)不要忘記了�！笨晌移撕桶职謰寢屨f(shuō)。我急得像熱鍋上的螞蟻──團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想到給媽媽打電話，讓她快點(diǎn)兒把錢(qián)送過(guò)來(lái)，于是，我飛快地跑出教室。當(dāng)我撥通媽媽的手機(jī)時(shí)，只聽(tīng)電話里傳來(lái)“嘟──嘟──”的聲音，好長(zhǎng)時(shí)間就是沒(méi)人接。這時(shí)，早操時(shí)間到了，我多希望媽媽趕快接電話呀！但電話里還是“嘟”聲依舊，我只好放下電話，匆匆忙忙趕回教室。
回家后，我怪媽媽沒(méi)有及時(shí)接我的電話，誰(shuí)知媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么沒(méi)頭腦？”唉，都怪我自己呀。以后，我一定要改掉這個(gè)“沒(méi)頭腦”的壞毛病。
評(píng)：
文章記敘了孩子做的一件“沒(méi)頭腦”的`事，并表達(dá)了其想改掉這個(gè)壞毛病的決心，主題積極。引用老師的話及歇后語(yǔ)的使用很恰當(dāng)，把怕老師責(zé)怪和著急的情狀表現(xiàn)得很生動(dòng)。
忘帶錢(qián)的后果沒(méi)有交待，使對(duì)“沒(méi)頭腦”的害處的表現(xiàn)缺少力量。
二年級(jí)作文 篇8
晚飯后，我和爸爸在廣場(chǎng)散步時(shí)，無(wú)意中走進(jìn)里“玩土陶吧”。
“小朋友，想玩兒?jiǎn)�？”一位叔叔和藹地問(wèn)。
我望了望四周陶土做成的東西，又看了看上了顏色的陶瓷，無(wú)比羨慕那些跟我年齡差不多大的孩子，他們竟然能做陶瓷，既然如此，我也要試試！于是，我說(shuō)：“想呀！”
“那你想做什么樣的？”叔叔問(wèn)。
“嗯——”望了望愛(ài)心型的杯子，想起自己最?lèi)?ài)的黃色，“愛(ài)心黃色杯！”
“你先去把手洗干凈�！笔迨迕畹�。
我把手洗干凈后，叔叔叫我把手伸進(jìn)黃水中浸泡一下。可手剛從水里拿出來(lái)，我不禁大驚失色——我干凈的'手變成黃黃的骯臟的手！
“第一步……”叔叔一會(huì)兒給我講解，一會(huì)給我做示范。一會(huì)讓我自己做。“這第一步也太簡(jiǎn)單了吧，這種雕蟲(chóng)小技難得過(guò)誰(shuí)呀！”我捧著未成型的陶瓷想。
“第二步……放松放松……靠著，對(duì)！”我總是做不好，但叔叔總是不厭其煩地教我。
“第三步……”咦，第三步咋跟第一步一樣？
“老師我斷了！”
“老師我斷了！”
“耶！大功告成！我竟沒(méi)斷過(guò)一次！”我望著身旁?xún)蓚�(gè)男孩奇怪地想。
“兩天后來(lái)染色哦！”叔叔對(duì)我說(shuō)。
“知道了。再見(jiàn)！”我回頭看了看，跨出了大門(mén)。
二年級(jí)作文 篇9
春天的一個(gè)早晨，太陽(yáng)公公用它那輕柔甜蜜的聲音把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿(mǎn)公園。公園里，樹(shù)木長(zhǎng)出了新枝嫩葉，小草織出了綠茵茵的地毯。花兒開(kāi)了，紅的似火，黃的如金，白的像雪……一朵朵爭(zhēng)相怒放，開(kāi)滿(mǎn)枝頭。花叢中幾朵含苞待放的小花，眼看就要綻開(kāi)紅紅的臉蛋兒，露出可愛(ài)的'笑容。
小美在公園里玩耍，她被那美麗的花兒吸引住了，就不由自主地走向花叢，伸手去摘那些即將綻放的小花。突然，小美的手被拽了回來(lái)。小美回頭一看，王寧站在她的后面。小美愣住了，烏黑明亮的眸子里有著些許疑問(wèn)：王寧你干嗎拉著我？王寧急切地說(shuō)：“小美，公園里的花不能亂摘。”“為什么？”小美追問(wèn)。王寧說(shuō)：“公園里的花是給大家觀賞的，不能摘。再說(shuō)，小花還沒(méi)長(zhǎng)大呢！我們等著它開(kāi)放吧！”小美想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王寧看了看小美說(shuō)：“我們到那邊的花店里去買(mǎi)一束康乃馨吧！”小美點(diǎn)了點(diǎn)頭，興高采烈地跟著王寧向花店走去。
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