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        三年級學(xué)生作文

        時間:2024-08-27 20:25:55 三年級 我要投稿

        【精選】三年級學(xué)生作文合集8篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的三年級學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。

        【精選】三年級學(xué)生作文合集8篇

        三年級學(xué)生作文 篇1

          一段美妙的旋律縈繞在我的耳邊,勾起了我對四季的幻想。我喜歡那熱情似火的夏天,憧憬收獲希望的秋天,欣賞那銀妝素裹的冬天,但我最鐘愛那萬物復(fù)蘇生氣勃勃的春天,因?yàn)樗o我們帶來了無盡的希望和夢想。

          春天是五彩繽紛的',紅彤彤的太陽,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,嫩嫩的小草……難過古今中外的許多人都在贊美春天,它是一切生命的開端。

          春雨是溫柔的,如絲般的春雨灑向大地時,你會覺得一種特別的清爽和舒暢,它滋潤著大地,呼喚著大地,使大地有了靈魂,觸摸著春雨讓我們更加傾慕這春天的氣息。

          春雨總是和春風(fēng)結(jié)伴而行的。早春時節(jié)略帶寒氣的威風(fēng)吹醒了萬物,春雨降臨,讓山川披上了綠裝。小草綠了,樹葉綠了,河水也綠了……多么美好的一幅春景圖呀!不禁讓我想起宋朝文學(xué)家王安石的一句千古名句:"春風(fēng)又綠江南岸"。這不正是對這美景的真實(shí)寫照嗎?可是這美麗的春天并不是單單用"綠"就可以描繪完整的呀!

          冬眠的"花仙子"們早已按耐不住自己的熱情了,她們舞動著自己的腰肢綻開她們最燦爛的笑容。一時間,那滿山遍野的花競相開放:紅的像火,白的像雪,黃的像……我已經(jīng)眼花力繚亂了,我的心已經(jīng)被這眼前的一切所陶醉了。

          啊!春——你就像一個使者,讓每個人心中都充滿希望!

        三年級學(xué)生作文 篇2

          今天吃完午飯,我正在到小區(qū)跳繩的路上時,忽然看見一群螞蟻列著長隊(duì)!巴!它們是在搬家嗎?”我問媽媽。媽媽低下頭看了看:“是!你仔細(xì)觀察觀察吧!”

          這列長隊(duì)大概有四、五米長了吧!我抬頭去看它們要到的目的地,在一堆草叢里,我小心翼翼地用手扒開草叢,里面的螞蟻有幾千只呢!我用一只腳攔住螞蟻的去路,只見它們有的.往回走,有的往我腳兩邊走,還有的原地停留;我不知道是怎么回事,就準(zhǔn)備做另一個實(shí)驗(yàn)。

          我把白糖放在地上,一只螞蟻朝白糖這邊走過,一邊尋找,一邊擺動觸角。終于,它找到了白糖。可是白糖比螞蟻要重,它怎么搬得動呢?隨后一大群螞蟻跟過來了,它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。

          于是我上網(wǎng)查找資料,原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西,螞蟻們會跟著這個味道找尋方向。

          身邊的科學(xué)真多,真有趣,我以后一定要多多觀察。

        三年級學(xué)生作文 篇3

          開學(xué)第一天,許多家長帶著孩子來報名,辦公室的班主任老師們都忙活開了,只剩下我們新來的.幾位教師坐在辦公室里。以往我都是在忙碌中度過開學(xué)第一天的,今年我到別的學(xué)校去頂崗 學(xué)習(xí),沒有擔(dān)任班主任了,感覺開學(xué)第一天原來是這么的輕松、愜意。

          目前我擔(dān)任一、二年級書法課,同來的同事?lián)握Z文和科學(xué),課務(wù)較重,許多同事都很羨慕我,說我不用擔(dān)任主課很輕松,相當(dāng)于享受的是“中層待遇”,可是我自己卻很矛盾,說不出是喜是 憂。

          為什么我卻如此清閑呢 ?感覺……(說不清道不明);蛟S你會毫不留情地說:真是個大傻瓜,給你課務(wù)輕一點(diǎn),有什么不好?想啥西呀,有福不會享,領(lǐng)導(dǎo)要是給我這樣安排,我還求之不得 呢!

        三年級學(xué)生作文 篇4

          如果要提起我的伙伴,那當(dāng)然是我家的小狗——嘟嘟。

          平常我在家的時候總是和嘟嘟在一起,像一對形影不離的好朋友。嘟嘟長得非常可愛,全身黑乎乎的,圓圓的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的.大耳朵,一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。嘟嘟高興的時候,總是甩著尾巴,東蹦西跳,時不時地用舌頭舔舔你,犯錯誤的時候,卻夾著尾巴躲到桌子底下或床下,怕我打它,如果看到有陌生人來,它會像我的私人保鏢一樣,沖著那個人大聲叫。

        三年級學(xué)生作文 篇5

          今天晚上,是爸爸親自下廚。他從菜場買來了活潑的小魚、可愛的小蝦、綠油油的.青菜……他燒菜燒得可快了!不一會兒,餐桌上就出現(xiàn)了紅燒魚、椒鹽蝦、蘑菇炒青菜……很豐富。

          我嘗了一口,說:“好吃!”又夾了一筷讓媽媽嘗,媽媽高興地說:“還不錯!卑职挚粗液蛬寢屨蚪蛴形兜爻灾,別提有多滿足啦!

        三年級學(xué)生作文 篇6

          誠實(shí)做人,認(rèn)真做事是我們家的家風(fēng)。它的道理很簡單,但要堅(jiān)持做下去卻不容易。

          聽爸爸說,我的爺爺是生產(chǎn)隊(duì)有名的“管家”,他做生產(chǎn)隊(duì)的保管員十幾年從沒出過差錯。當(dāng)時生產(chǎn)隊(duì)每年上繳的公糧就有十幾萬斤,結(jié)算回大量的錢物,此外生產(chǎn)隊(duì)里的`三四個倉庫里也堆滿了糧食和油料。那時食物非常短缺,但爺爺卻從沒往家?guī)н^一粒糧食。一次年終算賬,差了3角錢,爺爺硬是把賬目重算了一天,終于把它找了出來。

          爸爸也是一個誠實(shí)的人。一天早上,我和他一起去一個早點(diǎn)攤吃早點(diǎn),一共花了7元5角,爸爸給了老板10元錢,那個老板卻找了3元錢。爸爸說:“多找了5角!崩习逭f:“沒事,經(jīng)常來嘛!”但是爸爸卻不這么認(rèn)為,他覺得做人做事一定不能貪圖小便宜,于是掏出了5角錢給了老板。

          從小到大的生活環(huán)境教會了我做人的道理,誠實(shí)認(rèn)真地做事,才會值得被人尊重。我一定會堅(jiān)持的做下去,保持下去。

        三年級學(xué)生作文 篇7

          春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

          星期日,我和媽媽去郊外踏青。

          我們來到果園里,果園里的桃花露出啦燦爛的笑容;梨花變得雪白雪白的就像雪花妹妹一樣白;紅紅的杏花真漂亮;油菜在田野里綻放出金黃的花朵,只見油菜花大片大片的就像一層厚厚的黃地毯。

          我們來到山坡上,山坡上有的孩子在放風(fēng)箏,有的在游戲,有的躺在地上曬太陽。。。。真是舒服極啦!樹林中,樹葉又換上啦碧綠的'新裝;小草從土地里探出頭來呼吸著新鮮的空氣;小河上的冰融化啦,嘩啦啦的流水聲為喜歡在樹林中唱歌的鳥兒們伴奏,有的鳥兒很貪玩在林中嬉戲 ;我往前跑去,只見五顏六色的花朵引來啦愛美的蝴蝶,勤勞的小蜜蜂;我又抬頭仰望天空,只見大雁排著整齊的隊(duì)伍從溫暖的南方飛回來啦,我心想:原來大雁是在 早春的時候飛回來的呀!

          啊,春天是五顏六色的,春天是萬物蘇醒的季節(jié),我愛春天!

        三年級學(xué)生作文 篇8

          我是一個特別愛讀書的女孩,書是我生活中不可缺少的一部分。而小時候的我卻并不是一個愛讀書的人只知道貪玩。

          我小時候總喜歡東跑西顛、上高爬低,一會玩玩具,一會又拆開鐘表。上幼兒園時媽媽給我買了一本又一本圖書,可是我總沒長定性,沒讀幾頁又玩了起來,覺得玩比看書有意思。

          可是有一天卻讓我有了一個極大的'轉(zhuǎn)變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發(fā)不可收拾,就從那一刻起我愛上了書。隨后,《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書,吃飯看書下課還看書。

          二年級了,學(xué)校開辦了讀書節(jié),因?yàn)槲铱磿,參加的題多,答對的題多,每界屆讀書節(jié)我都可以帶著獎品滿載而歸。讀書多,受益多。我更喜歡讀書了,前年圣誕節(jié)小姨送我了全套〈十萬個為什么〉文科上下卷,理科上下卷,我特別開心,打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚,從這開始每天晚上寫完作業(yè)就翻開書看一看,理科上卷包括數(shù)學(xué)王國,物理世界,化學(xué)樂園,能源大觀等等文科上卷包括政治風(fēng)云,經(jīng)濟(jì)舞臺,法律天地等。哪天閑的無事我打開了動物世界這個欄目中恐龍能復(fù)活嗎?看了好幾遍也沒發(fā)現(xiàn)它說恐龍是否能復(fù)活,我生氣了。離開家去新化書店(我生氣,閑得沒事的時候喜歡去書店)我看到了〈感動青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看,愛不釋手,花28元買下了它。它是一本啟智書,令人收益非淺,書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。

          在讀書的過程中我還發(fā)現(xiàn),我似乎可以和人物對話,與書中的人物共同呼吸共命運(yùn)。書改變了我,完善了我,同學(xué)們熱愛讀書吧!

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