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我的三年級(jí)作文300字集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的三年級(jí)作文300字 篇1
我在家里真象個(gè)^小太陽^。早上起來，爸爸給我穿衣服穿鞋子，媽媽給我梳頭，奶奶給我燒牛奶加雞蛋。我才不愿意呢！自己的事要自己做。
晚上，媽媽給我檢查作業(yè)，爸爸買巧克力，蘋果，奶奶端來洗腳水。我就大聲唱歌，畫畫。我畫爸爸：頭像西瓜，眼睛像葡萄，鼻子像大蒜，嘴巴像餃子，耳朵像餛鈍，那一顆一顆的牙齒像玉米。嘿！爸爸都成了食品倉庫了。家里有了小小的我，大家多高興。
小小的.我很傻。家人問我，為什么要讀書？我說：為了不做乞丐，要做個(gè)有知識(shí)得人。這下可糟了。爸爸媽媽要我學(xué)書法，圖畫，手風(fēng)琴，少兒英語。其實(shí)，小小的我愛踢毽子，跳繩，看蠶寶寶吃桑葉。
小小的我最愛學(xué)大人的樣子，我學(xué)媽媽抱小寶寶過馬路，學(xué)醫(yī)生給小妹妹打針，學(xué)老師給小貓小狗和小兔上課。
小小的我到了學(xué)校就成了小草，因?yàn)槟抢镉性S多個(gè)小小的我。
我的三年級(jí)作文300字 篇2
酷熱的夏不知不覺中過去了，迎來了一個(gè)久違的的秋。
我喜歡秋。秋天是成熟的，是多彩的，是富有詩意的。
走進(jìn)田野，迎面撲來一股成熟的氣息，稻田象金色的海洋，地里的花生，玉米，地瓜也都成熟了。農(nóng)民伯伯正在地里忙著秋收。果園里的蘋果，柿子，還有那木瓜，金燦燦地掛在枝頭，非常惹人喜愛。我家菜園里的辣椒
紅紅的，媽媽把它們用線串起來，掛在陽臺(tái)上，漂亮極了。到處碩果累累，瓜果飄香。
秋天有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了一望無際的田野，片片稻田隨風(fēng)舞動(dòng)著波浪。它把紅色給了滿山的楓樹，紅紅的楓葉是那么美麗，那么令人陶醉。還有白色，紫色等，都給了我家門前的菊花，芬芳的氣息，帶來了濃濃的秋天的'詩意，令小蜜蜂留戀忘返。
田里的老鼠在忙著找過冬的糧食。我想，森林里的小松鼠們也在忙著采摘松果，準(zhǔn)備度過嚴(yán)寒的冬天；池塘里的青蛙正在選家，準(zhǔn)備舒舒服服地在冬天睡大覺；大雁排著人字形的隊(duì)伍，嘎嘎地南飛，他們都在準(zhǔn)備過冬呢？
啊，多么美麗的秋天，我眼里多么美好的秋！
我的三年級(jí)作文300字 篇3
我家有一只小白兔，雪白的絨毛，胖乎乎的身體，可愛極了。
這只小白兔有一對(duì)長長的耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜耳朵就會(huì)豎起來。它還有兩只紅寶石似得眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的`是它那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開，露出粉紅色的牙床。
小白兔走起路來，一蹦一跳，因?yàn)楹笸乳L而有力，前腿很短，跳躍的時(shí)候，后退用力往后一蹬，身子隨著向前一竄，才一下子就蹦出去老遠(yuǎn)。高興的時(shí)候，它還會(huì)用四條腿同時(shí)蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個(gè)空中轉(zhuǎn)體，就像一個(gè)雜技演員在表演精彩的節(jié)目。有時(shí)，它還用后腿支撐著身體站起來，然后用兩只前爪輕輕地洗臉，多講衛(wèi)生��！小白兔的尾巴像個(gè)小絨球，貼在屁股上，跳動(dòng)的時(shí)候，隨著身體一動(dòng)一動(dòng)的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑啦！
每天放學(xué)我都要給小白兔喂菜葉，它吃的津津有味。嘿嘿，小朋友們，你們喜歡我家的這只小白兔嗎？
我的三年級(jí)作文300字 篇4
它是一種特別可愛的小動(dòng)物，非常惹人喜愛。
它的行動(dòng)非常敏捷。腳上有一個(gè)又軟又厚的小肉墊，走起路來悄無聲息；毛茸茸的小面孔上，有一對(duì)又大又警覺的眼睛；身上黑色、白色、黑白、黃色或黃黑的毛，蓬松柔軟；它的尾巴又細(xì)又長，毛很濃密，真可愛！
它吃東西時(shí)特別的小心。老是先用爪子輕輕的`碰一下，就立即“喵”的一聲跑掉，然后悄悄地躲在一個(gè)地方，看看食物有什么動(dòng)靜，再悄悄跑回來，碰一下，趕緊把爪子再收回來，又碰，又收，直到認(rèn)為沒有危險(xiǎn)了，才猛撲到食物上大口大口的開吃。
它非常警覺。你如果朝它走來，無疑的，它會(huì)“咪”一聲就跑得無影無蹤�？墒撬�有一種“特異功能”那就是，你悄悄地走到它后面，它也會(huì)跑掉。這到底是怎么回事呢？我一定要知道。
它還是捉老鼠的高手，老鼠是它的美餐。
到這兒，你應(yīng)該知道它是什么了吧！那就是我最喜歡的動(dòng)物——小貓咪。
我的三年級(jí)作文300字 篇5
我叫郭凱婧，是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，許多同學(xué)叫我“蟈蟈”。我長著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，好像閃爍的小星星，淺淺的眉毛略微有些傾斜，一雙櫻桃般的小嘴巴。
我是家里的.“清潔工” 。吃完飯后負(fù)責(zé)收拾碗筷，涮鍋，爸爸媽媽便給我“工作費(fèi)”，我別提多高興了!每當(dāng)星期六就是我的勞動(dòng)日，擦擦桌子，整理書櫥，掃掃地。。。。。。看著勞動(dòng)的成果，我開心極了。雖說家不算大，但是，擦一擦、擺一擺可就比以前整齊、亮堂多了!
我還是個(gè)“家庭小廚師”。雖然不會(huì)煮飯，但是，切起菜來，還是有模有樣的。因?yàn)榘謰尣蛔屛医佑|火，所以，我只能切菜、洗碗。我拌的蘿卜絲也是很好吃的哦!先刮掉蘿卜皮，再擦成絲，然后放一些調(diào)料，“好吃極了”、“太美味了寶貝!"聽，這是爸爸媽媽在表揚(yáng)我了。
這就是我，一個(gè)愛勞動(dòng)的乖孩子!
我的三年級(jí)作文300字 篇6
大家好，我叫某某，是a校三年級(jí)s班的學(xué)生。我是一個(gè)勇敢的女孩兒，我的愛好是畫畫、和動(dòng)物交流。
有一次，妹妹在玩布娃娃，忽然，一條狗進(jìn)來了，它朝我妹妹的方向走過去，當(dāng)它走到妹妹跟前時(shí)，叼起布娃娃就跑了。妹妹傷心地哭了。我安慰她說：“妹妹你別哭了，我一定會(huì)幫你拿回布娃娃的�！泵妹靡幌伦泳筒豢蘖恕Ｎ页媚侵还吩谒X的時(shí)候，就悄悄地靠近它，眼看就要拿到布娃娃了，狗突然醒了。我趕緊躲到了墻的后面。但還是逃不過狗銳利的'眼睛。我一直跑，跑到了車子后面，它看見了我，像箭一樣向我撲過來。我趕緊拿起布娃娃往家里跑。到了家里，我趕緊把門關(guān)掉。它進(jìn)不來，所以，只好走了。我終于逃脫了狗的手掌心呀！嚇得我的心都快要跳出來了！好險(xiǎn)呀！
我現(xiàn)在才知道，原來狗有時(shí)候溫順，有時(shí)候瘋狂！
我的三年級(jí)作文300字 篇7
要說誰是我最敬佩的人，那就數(shù)是我爸爸了！
爸爸是一個(gè)很外向的人，中等的身材，烏黑的眼睛和短短的頭發(fā)，模樣很普通，但在我的眼里，他是一個(gè)工作勤奮，關(guān)心家庭的好爸爸，他能夠輕松地完成我想都不敢想的事情，他真是一個(gè)令人佩服的爸爸。
爸爸白天工作很辛苦，晚上回來，總是站在我的身后，等我寫完作業(yè)后，就要交給他檢查，有時(shí)候他回來得很晚，但也不忘問我：“作業(yè)做完了嗎，怎么不給我檢查？”二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业?拼音很差，所以爸爸每天都教我讀拼音，雖然他自己也很長時(shí)間沒有練習(xí)拼音，但是他的發(fā)音還是那么準(zhǔn)，他很耐心地教我，一直到我弄懂為止，現(xiàn)在我的拼音水平得到很大的提高，可以和爸爸一比高下了！
爸爸是最關(guān)心我的那個(gè)人，那是一個(gè)寒冷的冬天，我在床上睡得迷迷糊糊時(shí)，朦朧地看見一個(gè)人影，是爸爸。爸爸為什么要來呢？那是因?yàn)槲宜X喜歡踢被子，爸爸是過來幫我蓋被子的，為了我能舒舒服服的睡覺，爸爸一聽到我房間里有什么動(dòng)靜，就趕快過來看看。
爸爸，你的關(guān)心讓我感謝你！你的能干讓我佩服你！
我的三年級(jí)作文300字 篇8
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識(shí)的源泉。
在我心目中，張老師是一個(gè)品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的.，在我寫作文的時(shí)候，常常會(huì)想起您---張老師，也許是因?yàn)椤澳且淮巍卑伞Ｄ沁�是開學(xué)以來的第三個(gè)星期的一節(jié)興趣課上，張老師把我的作文當(dāng)作“范文”，當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚(yáng)了我。還說我的作文抓住了3個(gè)要點(diǎn)：語言生動(dòng)、生態(tài)逼真、心理真實(shí)。還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)……對(duì)于我這個(gè)怕寫作的人來說真是很受鼓勵(lì)，臉上還掛著兩個(gè)酒窩。以前的作文，我寫不出優(yōu)美的句子，而且對(duì)寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。
通過這件事后，我加強(qiáng)了對(duì)課外書的閱讀，經(jīng)常留意一些好的作文，鼓勵(lì)自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學(xué)習(xí)的勇氣和自信心！我想：我會(huì)成為一個(gè)有用的人的！
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