【精品】四年級的我作文300字匯編5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級的我作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文300字 篇1

　　我今天有急事，需要打同學電話，不過電話號碼蠻奇怪的：2338787。我按下鍵，聽見一個從來沒聽過的聲音，聲音蠻像我的嘞。我還沒問對方先問了：“你好，我是倪桐語，你找誰？”什么，我不是活生生的站在這里么，怎么還有一個。我問：“我就是倪桐語哇，你是……”對方聽了后：“不對啊，我也是哇，你幾歲呀？我20�！蔽乙幌耄�打到20年后了，我回答說：“我12�！绷硪粋�我說：“額，你不會打到20年后了吧？”我想想也是，就回答說：“恩恩，對了，你——也就是我，現在在做什么工作呢？”另一個我回答說：“嗯……在，怎么說呢，簡單一點說就是在制作公司�！蓖弁�，聽聽，20年后的我這么有前途哇，我說：“嘻嘻，那一定在制作什么新產品吧？”另一個我聽了，先嘆了一口氣，說：“沒有，我被辭職了。都是因為我小的.時候不好好學習，才會這樣……”我聽了，小心的掛了電話。沒想到啊沒想到……

　　從此，我就努力學習，爭取考到重點大學�。�！

四年級的我作文300字 篇2

　　我喜歡看書，最愛看的書是《西游記》，主要講了唐僧師徒四人歷經千辛萬苦取得真經的故事，在《西游記》中我最喜歡的人物是孫悟空。

　　我眼中的孫悟空性格堅強，在取經的過程中，遇到了各種各樣的妖魔鬼怪，他們有千變萬化的魔法，雖然讓悟空感到頭疼，但是孫悟空始終沒有低頭，最終降服了一個個妖怪，幫助師傅完成了取經的重任。

　　我眼中的孫悟空本領強大，他有七十二般變化，可以變成各種各樣的模樣來迷惑妖怪。在《通天河妖》中，他就把自己變成小男孩來騙靈感大王，使靈感大王再也不吃童男童女。他還可以駕斗云，一個筋斗翻出十萬八千里，以最快的速度除妖保護師傅。

　　我眼中的孫悟空很重情義，對師傅非常忠誠，他牢記觀音菩薩的囑咐保護師傅去西天取經，無論師傅遇到什么困難，悟空都會盡力降妖除怪，直到師傅取得真經。

　　我眼中的孫悟空簡直是太神奇了，什么困難都難不倒他，我也要向孫悟空學習，學習他的'智慧，學習他的有情，學習他的堅強……

四年級的我作文300字 篇3

　　我有一對又白又胖的鴿子，一只是位“男子漢”，另一只是位“淑女”。

　　說起這對白鴿，它還有一段來歷呢！去年暑假，小姑姑帶著妹妹來我家玩。這時，姑姑身后的大袋子引起了我的注意

　　鴿子身上的羽毛是潔白的，頭頂上卻有著火燒云般的紅色，遠看就像披了一件雪制的斗篷。頸上是一圈銀灰色的羽毛，在金燦燦的陽光照耀下閃閃發(fā)光。鴿子那一對大而有力的.翅膀，像兩把展開的扇子。有時，它們上下拍動著翅膀，在碧藍的天空中悠閑自在地飛翔，因此，我給他們起了非常有趣的名字，一只叫美美，一只叫飛飛。

　　鴿子不但外形美麗，而且也很會吃。有時，它們吃得很快，十粒米只要3秒時間就夠了，可能是它們太餓了吧！有時，它們卻好像在跟米粒做游戲，你瞧，當尖嘴碰到小米時，小米會被鴿子的尖嘴碰到一邊去，連續(xù)幾次都吃不到一粒米。還有些時候，我把食物攤在手心上給它們喂吃，鴿子就飛到我的手臂上啄米，啄得我的手心直發(fā)癢癢。我實在受不了，想趕它們走，可怎么也趕不走它們。

　　我家的鴿子可真有趣啊，我愛我的鴿子！

四年級的我作文300字 篇4

　　我喜歡畫畫，我畫的畫非常好看，每次都很有耐心的畫畫，很認真的去畫，要發(fā)自內心的去畫。

　　我畫過很多畫，比如卡通畫、國畫、水彩畫和顏料畫，而且畫的有模有樣�？ㄍó嬀褪钱嬕恍┛ㄍɡ锩娴娜宋锂嫞�畫出來的必須像卡通里面的人物，如果畫的不像，別人怎么才能知道你畫的是卡通畫還是其他的畫，畫卡通畫還有一個方法畫的好看，就是漸變色，漸變色可以讓你畫的更加美麗、更加生動，變得栩栩如生，畫出更出色的畫。

　　國畫是用毛筆和墨水畫成的，表現古代畫家有耐心的品質，作品流露出一種輕緩的氛圍，不急不躁，清潤悠遠，仿佛每一筆都是靈魂的創(chuàng)作，在落筆的那一刻飽含著他對生活執(zhí)著的熱愛。國畫是我們祖先留下來的，這些都是非物質文化遺產，須要我們好好保護。

　　水彩畫就是用水彩筆畫出來的畫，而且畫的生動好看美麗，畫出來的`圖形、動物、人物、物體和植物，再用彩筆涂上顏色就非常好看。

　　我喜歡畫畫，畫畫是我的最愛，畫畫讓我的手更靈活，我是發(fā)自內心的想畫畫，從我上幼兒園起我就愛上了畫畫，一直畫到我上小學四年級，我會一直畫下去，成為一位有名的大畫家，畫出讓人們贊美的巨作。

四年級的我作文300字 篇5

　　從開學第一天，劉老師就成為了我們的語文老師。在我眼里，劉老師是一位在學校里嚴格，在生活中溫柔的好老師。

　　有一天中午，我忘記帶鑰匙了，我急得像熱鍋上的螞蟻。心想：我和姐姐都進不了家門，這可怎么辦呀？這時，姐姐也出來了，我告訴了姐姐，姐姐給我爸爸打電話說明了這件事情。爸爸讓我找劉老師打開門去取鑰匙，可劉老師已經回家了。一會兒爸爸打電話來說劉老師讓我們去他們家，還讓她兒子來接我們。

　　來到劉老師家里后，我非常緊張，畢竟是在老師家里呀。劉老師一邊做飯一邊吩咐她兒子拿來很多零食給我們吃。吃飯時，劉老師說：“別緊張，把這里當成自己的家�！蔽业腵內心才慢慢平靜下來。劉老師還給我們夾了很多菜，我差點就吃不完了。休息了一會兒，就該上學了。臨出門前，劉老師還給我們塞了很多零食，還讓我們常來玩。

　　經過這件事，我發(fā)現劉老師真的跟她說的一樣。在學校是我們的老師，在生活中她是我們的朋友。

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