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        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字

        時(shí)間:2024-08-04 14:22:49 三年級(jí) 我要投稿
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          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)三年級(jí)語(yǔ)文作文300字錦集六篇

        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇1

          放風(fēng)箏,放自己的風(fēng)箏,就等于放飛我自己的.夢(mèng)想和希望。

          3月28日,崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場(chǎng)舉行了一次放飛活動(dòng)。

          大家伙各自帶了各自的風(fēng)箏,例如喜洋洋與灰太狼、飛機(jī)、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風(fēng)箏,是一只威風(fēng)凜凜的大老虎,因?yàn)榛⒛曷,所以要“虎”一下嘛?/p>

          放飛開(kāi)始了,因?yàn)槟翘祜L(fēng)力不大,所以只能拽著線跑。剛一有點(diǎn)風(fēng),大老虎就飛了起來(lái),我見(jiàn)勢(shì)就飛跑,放線,風(fēng)箏飛了起來(lái),這就叫作如虎添翼,讓它成了一只“飛虎”!

          在天空中威風(fēng)凜凜的“飛虎”,搖頭搖尾,仰天長(zhǎng)嘯,可是好景不長(zhǎng),因?yàn)轱L(fēng)力小,它搖搖欲墜,我極力挽救但沒(méi)有成功。我不甘心,再次跑起來(lái),風(fēng)孩子看見(jiàn)了助我一臂之力,使老虎又一次東山再起。

          這次放飛,讓我感受到了大自然的美妙。更讓我感受到了,只要有毅力,就有無(wú)限可能!

          放飛,放飛夢(mèng)想和希望,更放飛了我們孩子們的心靈。

        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇2

          在夢(mèng)里,我變成了一朵白云,在天空中自由自在地飄揚(yáng)。

          飄呀飄呀,我想去看看今年莊稼的收成如何。于是,我飄到了一片片的莊稼地前。咦,這里的土地怎么都硬邦邦的?本該綠油油的麥苗怎么都耷拉著腦袋呢?農(nóng)民伯伯怎么都垂頭喪氣呢?噢,這里一定是有旱情了。于是,我搖身一變,變成一朵烏云,并叫上兄弟姐妹們讓他們和我一起變成烏云,我們準(zhǔn)備幫助這些農(nóng)民。頓時(shí),烏云密布,雷電交加。蔚藍(lán)的天空變成了黑沉沉的。這場(chǎng)大雨一連下了一天一夜,土地變松軟了,莊稼地復(fù)活了,麥苗又都停止了腰桿。開(kāi)心的農(nóng)民伯伯紛紛向我們點(diǎn)頭致謝……

          飄呀飄呀,我來(lái)到了祖國(guó)領(lǐng)土的最南邊——海南。這里的太陽(yáng)火辣辣的'照著大地。我看到這里的人們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。有的在吃冰激凌,有的在海中戲水降溫。我能為他們做些什么好事呢?于是我飄到太陽(yáng)前面,擋住了太陽(yáng)釋放出的巨大能量,這樣人們就涼快多了。

          告別海南,我又飄到了祖國(guó)首都北京。來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng),看到許許多多的游人在拍照留作紀(jì)念。于是我站在那里一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)槲蚁肴挥稳税盐彝{(lán)天一起拍如照片中,讓人們都留下美好的瞬間。

          飄呀飄呀,我真想一直在天空中飄蕩,為人們多做些力所能及的事情。

        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇3

          “生活處處有語(yǔ)文,我們要從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”這是語(yǔ)文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話,我卻不以為然:“從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,那還要語(yǔ)文課干什么?”但我親身經(jīng)歷的幾件事,卻讓我改變了看法。

          “你們這些劊子手……”電視熒屏上,一位革命者在刑場(chǎng)上向手持鋼刀的劊子手吼道。

          “不對(duì)!”弟弟一聲喊叫,把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

          “什么不對(duì)?”我生氣地埋怨道。

          “不是kuài子手,應(yīng)該是guì子手!”弟弟邊說(shuō)邊把“!弊謱(xiě)給我看。

          “不會(huì)吧?電視上還會(huì)有錯(cuò)?這個(gè)字左邊的‘會(huì)’字也可以念kuài呀!”我邊說(shuō)邊想,“這個(gè)字我還真沒(méi)查過(guò),我也一直是念kuài呀!”

          弟弟拿來(lái)了字典,一查,果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的'是,幾天后的語(yǔ)文階段檢測(cè)正好考了這個(gè)字的注音。

          這件事讓我明白:生活中還真有語(yǔ)文。從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一條途徑。

          從此,我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀察生活。這不,我觀察在創(chuàng)建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況,還真的就觀察出了收獲呢!

        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇4

          在我的童年,發(fā)生了許多令人捧腹大笑的事,其中最好笑的是:蘋(píng)果拔牙。

          我有一顆牙松了,可是它怎么也掉不下來(lái)。

          一天,媽媽買(mǎi)回了一大袋蘋(píng)果。我跑到媽媽身邊,好奇地問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺促I(mǎi)這么多蘋(píng)果呀?”“去做作業(yè)吧,等一會(huì)兒你就知道了!眿寢屝χf(shuō)。我只好拿著本子去做作業(yè)。我最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果了。等我做完了作業(yè),腦袋里突然蹦出了一個(gè)“計(jì)劃”。為了這個(gè)“計(jì)劃”安全順利地“完成”,我把房間的`每一個(gè)角落全都“搜查”了一番:爸爸在上班,媽媽還躺在床上睡覺(jué)。于是,我躡手躡腳地走進(jìn)客廳,抓住了一個(gè)又大有紅又圓的蘋(píng)果,一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)書(shū)房,輕輕地把門(mén)關(guān)上,想了想:如果媽媽問(wèn)到我,那咋辦、干脆來(lái)個(gè)死不承認(rèn),說(shuō)是老鼠偷的。嘻-嘻-嘻-就這么定了!我抱起蘋(píng)果,使勁咬了一大口,甘甜的汁液順著喉嚨流進(jìn)胃里,真爽!沒(méi)想到,咬第二口時(shí),一顆“小石頭”從我的牙齦上掉進(jìn)了嘴里,我取出來(lái)一看,哎呀!是我的牙!我短促地叫了一聲:“啊哦!”媽媽從床上爬起來(lái),問(wèn)道:“用蘋(píng)果拔牙不痛吧?”

          一想起這搞笑的事,我就會(huì)背著別人,捂著嘴巴笑一聲。這件事可真難忘呀!

        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇5

          邛海是西昌市的一顆璀璨的明珠,它風(fēng)景優(yōu)美,氣候宜人,是個(gè)好去處。并且它還是一處四a級(jí)的風(fēng)景區(qū)。

          中午,有時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨,屹立在遠(yuǎn)處的`山都變得隱隱約約,有此時(shí)此刻,邛海好像是一個(gè)美麗的仙境。下午,迎面吹來(lái)一陣微風(fēng),讓水面漾起波紋,可好看了。晚上,大風(fēng)來(lái)臨,水就波濤滾滾,那是天氣,非常寒冷。

          近看,近看湖面上既平靜又大,就像一面大而又干凈的鏡子似的。邛海的邊緣上有幾棵高大、挺拔而強(qiáng)壯的大樹(shù)倒映在湖面上。

          看,那有快艇,快艇像箭一樣飛快地向目的地飛去,而水則震得水花四濺。咦,遠(yuǎn)處那隱隱約約的小東西是什么,仔細(xì)一看,原來(lái)是小木船呀!劃船的叔叔正使勁向目的地劃去。船上坐著幾位美麗的阿姨和可愛(ài)的小朋友在一邊津津有味地吃東西,還一直有說(shuō)有笑。

          我預(yù)祝邛海:越變?cè)矫利、環(huán)境越來(lái)越好。

        三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇6

          我有一位漂亮的語(yǔ)文老師。她雖然是五年級(jí)時(shí)剛來(lái)的新老師,但不到兩天時(shí)間,我們就喜歡上了她。

          她是一名高雅的女老師,姓徐。她戴著一副度數(shù)很高的眼鏡,一個(gè)瘦高的個(gè)子。她上課時(shí)總愛(ài)用各種幽默的方式讓我們記住一些較難的題或課文什么的。下課時(shí),不可能看不見(jiàn)我們和老師在一起做游戲的情景。她那溫柔可親的問(wèn)候,那滿(mǎn)是陽(yáng)光的笑容,都讓我們難以忘記。

          有一次我頭疼,徐老師知道了我的情況后,讓我來(lái)到辦公室,又是讓我喝水,又是安慰我。等我好些后,徐老師讓我給我媽媽打的電話,但媽媽卻讓我在學(xué)校待一會(huì)兒。我那時(shí)真有點(diǎn)不理解媽媽的.作法,傷心地小聲哭了起來(lái),讓徐老師看見(jiàn)了,她讓我坐在她的旁邊,安慰我說(shuō):“劉昕睿,你媽媽也是為了你好,要是你連這點(diǎn)苦都吃不了,那長(zhǎng)大以后出國(guó)留學(xué),你都是要獨(dú)立生活的呀。

          到那時(shí),你再難受,也不會(huì)有誰(shuí)再幫得的到你了。你一定要振作起來(lái)。”聽(tīng)了老師的話,我感覺(jué)有一股無(wú)名的力量涌上心間,我又在學(xué)校等到了中午放學(xué)的時(shí)間,病似乎也好了許多。

          我就是我的語(yǔ)文老師,她的愛(ài),她的關(guān)心呵護(hù)以及她的一舉一動(dòng),都讓人喜歡,讓人感動(dòng)。

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