【精華】四年級寫景作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級寫景作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級寫景作文 篇1
鄉(xiāng)村的天空是湛藍的，河水是碧綠的，生活是美好的、悠閑的。
春天，萬物復蘇。這時的早晨，河水上蒙了一層輕紗，就是那害羞的春姑娘遮住自己的臉。雷公公把小動物們喚醒，它們蹦著跳著來到了鄉(xiāng)村人家。鄉(xiāng)村人家常常喂一些五谷雜糧給它們吃。小燕子在鄉(xiāng)村人家的屋檐下筑巢，人們說，這是幸福的小信使。
夏天，是孩子們玩耍的季節(jié)。在溪水邊玩，那已經(jīng)是每個夏天孩子們必定會做的事了。戲水、游泳、潛水、捕魚，都是個不錯的好主意。他們和夏哥哥一起無憂無慮的暢游鄉(xiāng)村。
秋天，那金黃的`落葉給人們鋪上了一層樸素而又美麗的地毯；給大地穿上一件新衣；給鄉(xiāng)村增添了一道風景。田野里，那金黃的飽滿的稻谷彎下了腰。一陣微風拂過，田野上就吹起一層金色的麥浪。
冬天，幾天沒有出門的我，打開門一望，看見梨樹上一片雪白，還沒看清，便跑到爺爺身旁，問：“現(xiàn)在是冬天，可梨樹怎么開花了？”“你再仔細瞧瞧看，那到底是什么？”爺爺對我說。我又跑到門口仔細一看，才知是雪。我便想起“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這句詩啊！
鄉(xiāng)村是這么的美妙，我愛這兒的每一木每一花每一草，我會更熱愛這里，不讓這里的自然景物受到破壞。鄉(xiāng)村的美，鄉(xiāng)村的好，可是在城市里的人體驗不到的。
四年級寫景作文 篇2
今天我與朋友外出游玩，沒想到卻被澆成了一只落湯雞。
一開始烏云密布，天陰沉沉的，太陽公公都躲了起來�？諝庵型钢还沙睗�。我們起初都沒有在意，可沒料到天氣像孫猴子的臉—說變就變，只半分鐘，雨點像黃豆一樣狠狠地砸落下來。我們連忙到附近一個屋檐下避雨。雖然我已渾身濕透，狼狽不堪，但卻沒有抱怨老天，反而觀賞起雨來。
傾盆大雨十分密集，路上一個行人也看不到了，但是如果你仔細聽，就會聽出雨點中的節(jié)奏。夏天的雨暴烈而又兇猛，砸在地上，落在屋檐上，發(fā)出“啪啪”、“嘩嘩”的聲音，好像是一首即興演奏的爵士樂。再看看天上，烏云將天空遮得嚴嚴實實，不漏縫隙。還不時閃過一道閃電，緊接著是大雨伴著隆隆的雷聲，像脫韁的野馬在狂野地馳騁……
雨越下越大，夏姑娘似乎把所有的憤怒都傾注在里面。地面冒起了水泡，雨點最密集的地方甚至起了輕微的煙霧，惱火的雨珠帶著萬馬奔騰的氣勢而來。此時，我已完全沉醉在這宏偉的景象中，情不自禁地吟誦起岳飛的《滿江紅》：怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……
夏天的.雨來也匆匆，去也匆匆。不一會兒，暴雨的激情似乎有些疲憊了，雨漸漸變小，停下來，就只有房頂上的積水歡快地演奏者結尾曲的幾個音符。湛藍的天空中升起一座美麗的彩虹橋，清爽的涼風迎面撲來，樹葉還帶著水珠呢！便欣悅地在風中輕輕搖擺起來。那葉子是那么清新翠綠，閃閃發(fā)亮。雨后的一切都像抹了一層油似的，被大雨沖得異常美麗。
我愛這美麗的夏天的雨！
四年級寫景作文 篇3
清晨，我站在窗前，放眼遠眺，只見天和地混沌一團。高樓大廈，若隱若現(xiàn)。四周一片白茫茫。
今天是星期四，托這霧霾天的“�！�，PM2。5爆表了。全市中小學、幼兒園的學生都放假在家休息。我們不能去上學，不能外出活動，只能在家當“宅童”。
由于霧霾，路上交通堵塞了，前來輸通的交警叔叔也帶上了“防毒”口罩。聽爸爸說這次是市長大人特批允需交警戴上口罩。是的，他們太不容易了，站在霧霾中，吸著汽車排放的尾氣，為了城市交通的暢通而默默奉獻。
可怕的霧霾威力真大，能讓全市學生因為它而有史以來第一次停課，能讓交警有史以來第一次帶著口罩上路指揮。但是，霧霾并不是一種自然現(xiàn)象，而是人類對大氣的污染所造成的，如汽車尾氣是主要的污染物排放，還有建筑工地揚起的粉塵，工廠制造的二次污染等等。
如果我們人類再不行動起來保護環(huán)境，愛護我們的.家園，不知道會有多少個第一次會出現(xiàn)，我們還能否在這美麗的家園幸福的生活下去？
希望叔叔阿姨們能減少開車外出，工廠能把環(huán)保放在第一位……為了藍天白云、陽光明媚、自由呼吸，讓我行動起來從生活的點滴做起吧！
四年級寫景作文 篇4
東莞松山湖有一處景色很有名，就是松湖煙雨，那里一年四季都美極了！
春天，那里五彩繽紛，路邊的草坪上長滿小草和野花，那嫩綠的小草在跳舞，野花美不盛收。很多來松湖煙雨騎單車的人都在野花和小草旁邊拍照，小草和野花好像在說：“謝謝你們，喜歡我”。春天的松湖煙雨真是一個彩色的世界。
夏天，那里很清涼，因為那里都是樹。在綠道的左右兩旁都長滿了又高又大又壯的樹，在樹枝上的樹葉密密麻麻，不留一點縫隙，陽光照在葉子上，留下一片片樹陰。如果你在那些又大又高又強壯的樹下乘涼的話，會想到一切都美好，夏天的松湖煙雨美極了！
秋天，那里像一個童話世界。秋天，大樹的樹葉是金黃色的，那些小鳥在樹上唱歌，吱吱喳喳就像一個音樂團在演奏，有的樹上結滿了果實，還有人在騎單車感受秋風送爽的感覺。這些景物和人加起來等于一個童話世界，秋天的松湖煙雨美極了！
但是,冬天的松湖煙雨，那里本來夏天又美又壯又高的`樹，已經(jīng)全部枯了，就像一個士兵站在那，那個士兵的頭發(fā)已經(jīng)被剃光的樣子。冬天的松湖煙雨沒有之前的那種生機，但讓人感受到一種平靜的景像。
松湖煙雨真是東莞的仙境。
四年級寫景作文 篇5
剛剛送走了炎熱的夏天，又迎來了涼爽的秋天。
蔚藍的天空上一排排大雁，有的成“一”字形飛翔，有的成“人”字形飛翔，它們似乎在說：“小朋友們，你們南方真溫暖，我們又飛回你們南方過冬來了，你們歡迎我們嗎？”我微笑著向天空揮揮手表示歡迎。
果園里黃燦燦的梨，紅通通的蘋果散發(fā)出誘人的`香味，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
金黃色的稻田里，金色的稻穗笑彎了腰好像在說：“農民伯伯，你們辛苦了，到了豐收的季節(jié)啦！你們趕快收割吧！”稻田邊有一棵高大的梧桐樹，梧桐樹抖抖手臂“刷刷”一些黃色的梧桐樹葉落了下來，有的隨風起舞，有的落在了地上。地上的梧桐樹葉上，有一些活潑可愛的螞蟻，在樹葉上面蹦來蹦去，好像把樹葉當蹦蹦床呢！有一片樹葉落到了水中，水中的魚兒游來游去，游到了樹葉下面躲起來，好像是在玩捉迷藏游戲呢！
秋天是美麗的！秋天有金色的希望，秋天有金色的收獲。
四年級寫景作文 篇6
“人間最美四月天”，校園里已散發(fā)出春天的氣息。這一天，李老師帶領我們游覽美麗的校園。
首先進入大門，我們看到了道路兩旁的八棵梧桐樹，所以這條道路名叫“梧桐大道”。李老師說，梧桐代表著吉祥和高貴。在《詩經(jīng)》中，有兩句詩是這么寫的：“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽�！焙竺娴膬煽梦嗤渖蠏熘S多書，稱為“長滿書的大樹”，這是在告訴我們，要多讀書、讀好書。
接著往里走，就會看到一個日晷。日晷的四面分別寫著：“行勝於言(行勝于言)”；“FACTANONVEBR”；“CLASS1920”；“庚申級立”。這是清華大學的第一屆畢業(yè)生送給母校的禮物，同時也告誡學弟學妹們要惜時如金。
然后往右拐，就來到了右側的花園。在這里，我真正地感受到了春天的模樣。小草從地里探出頭來，好像在告訴大家：“春天已經(jīng)來啦！大家醒醒吧！”于是白玉蘭綻放了，朵朵花兒開得正艷，那潔白而優(yōu)雅的身姿，使她們顯得非常高貴。海棠似乎也被身旁的白玉蘭叫醒，含苞待放的花骨朵點綴在綠葉中間，馬上就要露出燦爛的笑臉了。接著再向左走，可以看到一棵高大、挺拔的松樹。細細看，可以看到許多新綠的、圓圓的小嫩芽。繞著松樹走半圈，便會看到一座“天圓地方”的雕塑。我覺得它的寓意是：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在“天圓地方“的旁邊，有一棵盛開的碧桃樹，樹上的'花兒一朵挨著一朵，這兒一簇，那兒一簇，可真不少呢！
出了右側的花園，梧桐大道的左邊又是一個花園。進去以后映入眼簾的是一塊“成志石”。上面的“成志”二字，是由竇桂梅校長親筆寫下的。沿著成志石側面往花園里走，可以看到小小的丁香花、紫色的二月蘭、粉色的紅玉蘭和抽出嫩葉的銀杏樹。
走出花園，可以看到寬闊的操場。許多同學在操場上玩耍、嬉戲……
春天的校園，一切都煥發(fā)出勃勃生機。我愛春天！我愛春天里美麗的校園！
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