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八年級(jí)作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
熊大，熊二兩兄弟準(zhǔn)備在大森林中的小青河上建一座生產(chǎn)洗發(fā)液的工廠，為森林里愛美的小動(dòng)物提供優(yōu)質(zhì)的洗發(fā)產(chǎn)品。
經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，熊大熊二的洗發(fā)液工廠快要投產(chǎn)了。但就在這個(gè)時(shí)候熊大，發(fā)現(xiàn)了問題，他們到工廠沒有安裝污水處理設(shè)備，如果生產(chǎn)，勢必要將污水直接排進(jìn)小清河中。
熊二覺得，工廠早投產(chǎn)一天，就能早一天賺錢，到時(shí)候，就能想買什么好吃的就買什么了。可熊大堅(jiān)決不同意。熊二問為什么？熊大意味深長地說：“咱們居住在小清河的中游，在我們的下游，還居住著小松鼠，小猴子等小動(dòng)物，還有光頭強(qiáng)也居住在下游，如果把污水直接排進(jìn)小清河他們還有水喝嗎？還能生活下去嗎？”
熊二不以為然：“我們憑什么要管那么多，我們只要自己能賺錢就行。再說了，那個(gè)光頭強(qiáng)討厭死了，早該讓他喝喝‘毒水’了�！�
熊大忍不住聽了熊二一腳：“我說你這個(gè)黑心的熊二，做人怎么能這樣呢？如果大家都見利忘義，只顧自己，不為別人想著，那有人在我們的上游排放污水怎么辦？我們不也得背井離鄉(xiāng)嗎？再說了，咱們把小清河的水弄臟弄臭了，河里的魚蝦怎么辦？兩岸的`花草樹木還能郁郁蔥蔥嗎？到時(shí)候我們可就要成為歷史的罪人呢？被森林動(dòng)物的子孫后代給釘當(dāng)歷史的恥辱柱上呀！”
熊二嚇得直吐舌頭：“乖乖，問題這么嚴(yán)重呀！那怎么辦了？”
熊大語氣堅(jiān)定地說：“凡事要多想想別人，我看，咱們這個(gè)廠先別急著生產(chǎn)，我們趕緊去購買污水處理設(shè)備吧，然后在請(qǐng)環(huán)保專家來做個(gè)測評(píng)，等污水能徹底變干凈水了再生產(chǎn)也不遲。不僅如此，我們還要倡議盡快制定《大森林王國環(huán)保法》，嚴(yán)禁任何排污行為，絕不能像貪心的人類那樣，以犧牲美好環(huán)境為代價(jià)搞什么發(fā)展，到頭來天空臟了，江河黑了，甚至連土地也不能種糧食了，豈不是得不償失……”
若干天后，熊大熊二的零污染排放新型洗發(fā)液工廠終于開始生產(chǎn)了，森林里的動(dòng)物聽說他們?yōu)榱藙e人，為了森林的美好環(huán)境推遲生產(chǎn)的故事后，紛紛蹺起大拇指。熊大熊二的產(chǎn)品因此銷售火爆，這真是善有善報(bào)呀！
八年級(jí)作文 篇2
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，就像我的初一生活一樣。高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們富有詩意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停的敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著，思念著……
中學(xué)的生活，是欣喜，是悲傷，是興奮，還是……心里的感覺總在千變?nèi)f化著。但有一點(diǎn)最強(qiáng)烈，那就是改變。我變得不再像從前一樣調(diào)皮，也許是因?yàn)樯倭硕腵那一份天真和活潑?雖然笑容還掛在臉龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅(jiān)定。也許是原本之氣的我正緩緩走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚的充實(shí)而美麗。
我要以以獲得新解讀初中生活的美麗：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二�；洌ㄩ_;春去，春來。我們?cè)诮淌掖翱谀暢檠康男氯~，聽著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看著不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆的望著藍(lán)天上飄過的云彩;會(huì)坐在窗臺(tái)上唱似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們的歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著青春的魅力。
初中的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這個(gè)班集體我體會(huì)到了一種團(tuán)結(jié)的力量，這種力量在不斷強(qiáng)大，使我們學(xué)會(huì)了互幫互助。在初一的生活中，我收獲了許多東西：友誼，知識(shí)，別人的肯定……這些都是我回憶中的珍寶。他們伴我成長，時(shí)刻縈繞在我的腦海中……
六月是個(gè)畢業(yè)季，看著高三和初三的學(xué)長們離開了生活了三年的學(xué)校，我不知怎么也有一點(diǎn)傷心。再過兩年，我們也會(huì)像他們一樣，離開學(xué)校，離開老師和同學(xué)們。中考，也會(huì)隨之到來，那個(gè)在兩小時(shí)內(nèi)扼殺了許多人的夢(mèng)想的痛苦時(shí)光。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長的路上。
年華似流水。小學(xué)生活中快樂的一幕幕在我的腦海中不停地回蕩�；貞浧鹉切┩媾芘茏�，扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生的背上貼了一張一張“我只大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我的眼中竟是那樣的美好�？墒怯仔〉募冋嬖缫巡辉诓恢挥X中悄悄遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分寂靜。
青春的滋味有酸有甜，我們帶著一顆清純，稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海，輕輕的草地上有我們留下的一片歡聲笑語;小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)排紅的黎明;我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。初二，我們來了……
八年級(jí)作文 篇3
我說，我們這群不懂事的孩童呀，就如一根根生長在大山上的小草，盡情而貪婪地享受著溪水的滋潤哺育，我們牢記了溪水的恩情。我們抬頭望天，茫然之中，忘記了，自己的下方，矗立著厚實(shí)而沉重的大山。
“拉琴拉琴，難道我就是一個(gè)囚禁在小提琴的世界里的機(jī)器嗎？”我又開始了我對(duì)我的家人，以及我的小提琴的抱怨。自從我在開始準(zhǔn)備考級(jí)的曲目后，爸爸媽媽就一天到晚只知道讓我練琴，3首考級(jí)曲目，在我手下的琴弓下翻來覆去地練，即使我練得多熟練，拉得再好，我也得不到一點(diǎn)兒休息，這一點(diǎn)我心中十分清楚。我的心中充滿了急躁和一絲絲恨意。我似乎被什么力量吸引著似的，來到了書房，強(qiáng)忍著淚朝爸媽吼道：“你們只知道讓我練琴，你們有考慮過我的感受嗎？”爸媽先是一愣，接著，媽媽便瞪著眼睛斥責(zé)我，罵我，說我的不是。而我卻把頭仰得老高，就像一只高傲的小鹿，忽視著眼前的一切。媽媽被我氣得無話可說，而父親則是在一旁發(fā)呆，我想，應(yīng)該是為我剛才說的那一番話而感到不知所措吧。父親回過頭來。并沒有罵我，而是平靜地說：“如果要繼續(xù)學(xué)下去就一定要學(xué)好，如果厭倦了，就干脆別學(xué)了�！薄拔揖褪遣幌雽W(xué)下去了，我就是不想練�！卑职值哪槼亮讼氯ィD時(shí)，他勃然大怒。他拿起身邊的小提琴，重重地望往地上一摔，他又拿起身邊的鐵尺就要打我，要知道，這可是我從小到大，父親第一次打我呀。我并沒有躲，而是蜷縮在地板上，任由鐵尺在我身上飛舞。我流淚了，而這淚中卻沒有一絲悔意。沒過一會(huì)兒，父親打累了，把鐵尺丟在了地上，像一棵蒼老的槐樹，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，盯了父親一會(huì)兒，對(duì)父親的恨在一時(shí)間油然而生。我回到了自己的房間。媽媽推開了我的房門，她看著我身上的.道道紅印，只聽媽媽“哇”的一聲大哭起來，像個(gè)傷心的孩子。淚水打在了我的手上，我依舊是那樣，頭也不會(huì)。媽媽對(duì)我的關(guān)心更使我加深了對(duì)父親的恨。
晚上，我難以入睡。淚水，不停從我眼角劃過。無意中，我聽到了父親與母親之間的對(duì)話：“你打算為我買西服襯衫的那幾千塊錢別給我買衣服了�！备赣H說�！盀槭裁窗�。”“她在網(wǎng)上看中了一把小提琴，德國的，我看過了，確實(shí)挺不錯(cuò)的，就是價(jià)高了點(diǎn)，就給買了吧。”“可是，那些錢……”“沒關(guān)系的，我又不是沒衣服了，以后再買也不遲。”我瞪大了眼睛，淚掩蓋了我的面頰。這淚代表了什么？我說不清，更道不完。我又輕輕拿起那把小提琴，往日輕巧的小提琴在今日卻似乎重如千斤。我舉起手中的琴弓，琴弓在琴弦上跳躍，就像一個(gè)獨(dú)舞者，隨之發(fā)出了悠揚(yáng)的曲子，依舊是那個(gè)調(diào)子，依舊是同樣的指法，可今日，每拉出一個(gè)音符都可讓我潸然淚下。沒過一會(huì)兒，父親走進(jìn)了我的世界。音樂停止了，空氣隨之凝固了似的，我們不說一句話，可是我們已經(jīng)進(jìn)行了一次心的對(duì)話。過了一會(huì)兒，我放下了手中的小提琴，擁入了父親的懷抱中，淚水再一次掩蓋了我的面頰：“對(duì)不起，爸爸，我讓你失望了，我一定好好練決不辜負(fù)你和媽媽的期望�！�
考級(jí)那天，天很熱。是父親送我去的琴行。他在我考級(jí)前，拼命鼓勵(lì)我，讓我千萬不要緊張。我的腳步是伴隨著父親的沉重--至少對(duì)我來說十分沉重--的話語而進(jìn)的考級(jí)室。我邊拉，那夜的情景又浮現(xiàn)在我眼前，我拉的更賣力了。
幾個(gè)星期后，考級(jí)結(jié)果出來了，我的3首考級(jí)曲目竟然都是優(yōu)加，我還獲得了優(yōu)秀考級(jí)學(xué)員的稱號(hào)。這在人們眼中是多么的光榮呀。我的心中驕傲極了，父親自然也十分高興。他把那架小提琴遞給了我，我撫摸著琴，似乎正在撫摸父親那張粗糙而又厚實(shí)的臉。
現(xiàn)在，我對(duì)父親那晚對(duì)我的發(fā)怒又有了新的理解：父愛如山，沉重卻易被忽略，許多像我這樣如此大意的兒女把他踐踏在腳下，從不去低頭看一眼。今日，我愧疚地凝視下方，卻讓我悲哀，父親的臉已蒼老，這遲來的對(duì)父親的愛呵！
八年級(jí)作文 篇4
門前緩緩流過的小溪清澈見底，記錄了人們很多童年的快樂時(shí)光。頭頂天空中的云懶散的在游走，寄托了人們?cè)S多美好的祝愿。腳下一片片的樹林茁壯成長，生機(jī)勃勃，裝載了人們對(duì)未來的憧憬……可惜，這一切已變成了過去式。小溪不再清澈，臟兮兮的垃圾代替了昔日在小溪里嬉戲的魚兒。滾滾白煙替代了往日在蔚藍(lán)天空中飄蕩的白云。一塊塊光禿禿的無用之地代替了那一片片綠樹成蔭的樹林……鳥兒不再鳴唱，云兒不再歡笑，魚兒欲哭無淚。這一切的“功勞”都要?dú)w功于人類，是人類“自信‘的心理造就了這一切。
一聲湟水河，是青海人民對(duì)母親的呼喚；一聲湟水河，令青海人為其驕傲！湟水河，是我青海的湟水河！但是這個(gè)被稱為“青海母親河”的河流，也難逃其附近居民的破壞，近幾年來遇到了嚴(yán)重的污染。聽爺爺講，那時(shí)候的湟水河是多么的明澈，那時(shí)的它像一位慷慨的愛心人士，留下了沃土，留下了肥水，留下了五谷豐登的富庶。可現(xiàn)在，爺爺老了，而湟水河也跟著枯竭了。不知，當(dāng)那些跟隨了湟水河幾十年的長輩們，看到今天這個(gè)模樣的湟水河，其惡劣的水質(zhì)，是該有多么的心痛與惋惜。人們無情又無知的把這個(gè)養(yǎng)育了我們的河流當(dāng)成了天然的垃圾場，河面上有漂流的垃圾，這已變成了司空見慣的現(xiàn)象。在我們當(dāng)?shù)兀宜雍舆呌袔准屹u牛羊肉的店鋪，在宰殺牲畜之后，其店鋪老板就把牲畜的五臟六腑隨手扔進(jìn)湟水河了，沒有絲毫猶豫，覺得做這件事是如此的理所應(yīng)當(dāng)。世界文學(xué)大師雨果曾說過：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫�！碑�(dāng)你們隨心所欲的扔垃圾時(shí)，難道就沒想過你們對(duì)他的種種破壞行為將來有一天會(huì)遭到報(bào)應(yīng)嗎？
為了改善湟水河河水的質(zhì)量，為了讓天更藍(lán)，水更清，我希望西寧市政府花大力氣整治湟水河的水污染，加大工業(yè)企業(yè)廢水污染排放控制和環(huán)境治理力度，確保工業(yè)廢水長期穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。加快湟水河流域西寧段河岸兩側(cè)生活、生產(chǎn)污水排放口的截流收集。加快城市污水處理設(shè)施及配套管網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)污水處理廠監(jiān)督管理。加快農(nóng)村垃圾、廢水收集治理步伐，控制農(nóng)村面源污染；減少地下水資源的開采。
以上僅僅是湟水河的壞境問題，其實(shí)，在我們身邊有很多破壞環(huán)境的行為。如：濫砍亂伐，隨意建工廠、水資源的不合理利用等等。不過，致力于環(huán)境保護(hù)中的人也大有人在，就拿我身邊的事例來說吧。
享有“植樹達(dá)人”稱號(hào)的吳大叔，他只是平凡人中最平凡的一個(gè)，但他有最不平凡的精神，他沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績，只是默默地致力于他鐘情的環(huán)保事業(yè)。他帶領(lǐng)村里的`人，大量的植樹造林。但是肯踏踏實(shí)實(shí)跟著他植樹的人少之又少，因?yàn)樽鲞@件事沒有掙得好與掙得不好，只有苦與不苦。可是他依然堅(jiān)持，憑著對(duì)這份事業(yè)的熱愛與滿腔熱血，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一干就是十幾年。如今，在吳大叔的努力下，我們村已經(jīng)有了三片樹林。吳大叔用他黝黑的皮膚，干糙的手，布滿皺紋的臉換來了這郁郁蔥蔥的樹木，他是多么的可敬啊！十幾年的風(fēng)雨歷程，他始終堅(jiān)信，我們必將是環(huán)保的勝者。他用自己的激情和熱情，正視困難，勇博激流，在平凡的崗位上，締造著不平凡的環(huán)境保護(hù)精神。
讓我們學(xué)習(xí)吳大叔的這種精神，為環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出一份微薄之力。積力之舉無不勝，眾智之為無不成。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，共同行動(dòng)起來，建設(shè)生態(tài)文明，推動(dòng)綠色發(fā)展，我們的生態(tài)環(huán)境將會(huì)全面改善，人與自然和諧相處的美好愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讓天空變得更藍(lán)一些，讓大地變得更綠一些，讓河水變的更清一些，讓我們的家園變得更美一些！
八年級(jí)作文 篇5
“但愿人長久，千里共嬋娟。 當(dāng)在語文課上學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，我試圖想象著大詩人蘇軾的那種希望脫離于世俗的夢(mèng)想,現(xiàn)在想來，好象自己也有了類似一般的想法。 有時(shí)人世間的悲歡離合，來時(shí)匆匆，去時(shí)同樣匆匆，可它總把一部分東西遺留在記憶中，使你對(duì)于往事是那樣歷歷在目，它總會(huì)鉤住你最傷心的地方，久久的折磨……
前些日子，我和小伙伴突然談起了關(guān)于運(yùn)氣的事，她突然說起；了“三分天注定，七分靠打拼”這讓我忽然想起了一個(gè)非常重要的賀年卡。沒和小伙伴說再見，我就十萬火急沖進(jìn)家里，開始找我的賀年卡。
抽屜里，沒有；書柜里，沒有；箱子里，沒有。我?guī)缀醢逊块g翻個(gè)遍也沒找到它。我失望極了，一個(gè)人坐在床上，想起了那段難忘的往事……
那是兩年前的冬天。
我不幸患了闌尾炎。早上，我一個(gè)人在路上走著，沒一步都很穩(wěn)，因?yàn)槲艺娴暮门挛业莫?dú)子會(huì)疼個(gè)不停。
就在我慢慢走的時(shí)候，一個(gè)人從我身邊停下，是他，我的小學(xué)同學(xué)。
“你好，今天怎么沒騎車子�！�
“你好，我是……“
“怎么了？”
“我…得了…闌尾炎�！蔽彝掏掏峦碌卣f。要知道我是怕他看不起我，我這人就是這樣，太要強(qiáng)。
“原來是這樣，現(xiàn)在好了嗎？”
“還好了�！�
“來，上來吧，我?guī)闳W(xué)校！”
“不用了，我自己可以的，還是要謝謝你！”
“客氣什么，再說你不給我?guī)湍愕臋C(jī)會(huì)，怎么能說謝謝呢？”
我推辭不了，只好答應(yīng)了。一路上，我們好尷尬。每次都是他先提出話題，我也是不管三七二十一地答應(yīng)著。
到了，我跳下了車子。
“謝謝你��！”
“不用，我走了，再見！”
“好，再見！”
就這樣我一天都很快樂，因?yàn)槲腋杏X到朋友真的是很好，在你困難的時(shí)候，他總是挺身而出。
下午放學(xué)了，我背著書包回家。在校門口我又遇見了他。
“你好，這個(gè)送給你，祝你新年快樂！”
“謝謝，可是我真的不能要的`！”
“你是不是看不起我，看的起就收下！”
我又一次無奈接受了他的請(qǐng)求。最后我目送他的離去。可是誰又知道那竟是我見他的最后一面……
后來我聽同學(xué)說他媽媽把他到了澳大利亞去讀書了，也許那張賀年卡是他離別是送給我的禮物……
想起這些，我的眼角濕潤了。自己的好朋友送給的珍貴禮物竟然找不到了，一下我突然感到自己是那么的粗心，那么的無情。
可就在我傷心難過的時(shí)候，我看見了它，它正躲在床頭柜的后面，我小心翼翼將他拿起，上面還依然有那句話：
“三分天注定，七分靠達(dá)拼。”
八年級(jí)作文 篇6
向窗外眺望，陣陣海風(fēng)襲來，令我思緒萬千。
平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們?cè)撛趺崔k呢？除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，它就像機(jī)器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。
我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡�！边@愛，便是來自心與心的交流也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的`壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿？？”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖？？師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。
我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。交流是美麗的。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云。
八年級(jí)作文 篇7
炎炎酷暑，在家做了一天的作業(yè)，心理和身理上的感覺都只能用一個(gè)字來形容——悶。
于是，想出去散散步，呼吸新鮮的空氣，企圖擺脫煩悶之情。然而，不知不覺的，隨著漫無目的的腳步就來到了馬路邊，一股二氧化碳夾雜著天然氣的濃煙帶著刺鼻的氣味涌入鼻孔，令人嗆得幾欲咳嗽。難道，我出來就是為了品嘗汽車的.吞云吐霧？心情似乎更加煩悶了�？纯此闹�，想起附近有個(gè)公園，好久沒去過了，那里的空氣大概會(huì)好點(diǎn)吧？
懷著這樣的想法，我加快了腳步。直到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見那個(gè)昔日散發(fā)著花香的公園，記得那是公園剛建成的時(shí)候�，F(xiàn)在，看著相隔兩道馬路距離的公園，昔日的光彩似乎被什么東西遮蓋了，仔細(xì)的看，原來是人工煙霧在作怪！我又加快了腳步，跑到了公園旁邊，只見靠馬路的幾個(gè)花圃中的花兒都已香銷玉殞，花香：大自然給人類的最好贈(zèng)禮。都因人類的毀壞而蕩然無存，取而代之的又是汽車那出竅的靈魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走著，走到了公園的中心位置，這里的空氣好象好了一些，只見附近有許多人，有的聊天、有的下棋、有的看書。這個(gè)往日的天堂，如今卻成了避難所。
這樣的環(huán)境下，花兒熬不下去了，人類又能熬多久呢？
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